2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 陸地和海洋 第一節(jié) 大洲和大洋說課稿 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.世界海陸分布概述，介紹地球表面海陸分布的比例和特點(diǎn)。

2.大洲和大洋的概念，闡述大洲和大洋的定義及分類。

3.介紹世界七大洲的名稱、位置和特點(diǎn)。

4.介紹世界四大洋的名稱、位置和特點(diǎn)。

5.學(xué)習(xí)如何利用地圖識(shí)別大洲和大洋，提高地圖閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實(shí)踐力：通過觀察地圖和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖工具識(shí)別和描述大洲和大洋的能力。

2.地理思維：訓(xùn)練學(xué)生分析海陸分布對(duì)人類活動(dòng)的影響，發(fā)展學(xué)生的空間思維和地理推理能力。

3.地理觀念：幫助學(xué)生樹立正確的全球觀念，認(rèn)識(shí)到地球海陸分布的多樣性和人類活動(dòng)的相互關(guān)聯(lián)性。

4.人地協(xié)調(diào)觀：引導(dǎo)學(xué)生理解人地關(guān)系，培養(yǎng)保護(hù)地球家園、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①能夠正確識(shí)別世界七大洲和四大洋的名稱、位置和特點(diǎn)。

②學(xué)會(huì)使用地圖工具，提高地圖閱讀和解析能力。

③理解海陸分布對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①掌握大洲和大洋的精確邊界和地理位置，特別是在地圖上的識(shí)別。

②區(qū)分不同大洲和大洋的地理特征，如面積、深度、氣候等。

③理解并分析海陸分布對(duì)人類活動(dòng)（如經(jīng)濟(jì)、文化、交通等）的具體影響，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-電子白板

-計(jì)算機(jī)及地理信息系統(tǒng)軟件

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-地理學(xué)科在線教學(xué)資源庫

3.信息化資源

-數(shù)字化地理地圖

-地理學(xué)科教學(xué)課件

-網(wǎng)絡(luò)地理教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段

-互動(dòng)式教學(xué)

-小組合作討論

-地圖練習(xí)與標(biāo)注

-實(shí)物模型展示教學(xué)過程五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)地理上冊(cè)第二章陸地和海洋的第一節(jié)——大洲和大洋。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?jīng)常會(huì)聽到“大洲”和“大洋”這兩個(gè)詞匯，那么它們分別指的是什么呢？它們有什么特點(diǎn)？今天我們就來一一揭曉這些謎底。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)大家翻到課本第XX頁，閱讀大洲和大洋的定義，并思考以下問題：

-大洲和大洋分別是什么？

-它們是如何分布在全球地表的？

2.學(xué)生閱讀并思考，教師巡回指導(dǎo)。

三、課堂探究

1.大洲的名稱和特點(diǎn)

-請(qǐng)同學(xué)們看課本上的地圖，觀察世界七大洲的位置和形狀，并說出它們的名稱。

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書七大洲的名稱。

-接下來，我們來了解每個(gè)大洲的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們分小組，每組選擇一個(gè)大洲，研究它的地理位置、面積、人口、氣候等特點(diǎn)，并向全班分享。

2.大洋的名稱和特點(diǎn)

-同樣地，請(qǐng)同學(xué)們觀察地圖，說出世界四大洋的名稱。

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書四大洋的名稱。

-現(xiàn)在我們來探討四大洋的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅畏纸M，每組選擇一個(gè)大洋，研究它的地理位置、面積、深度、氣候等特點(diǎn)，并向全班分享。

四、課堂討論

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，討論以下問題：

-海陸分布對(duì)人類活動(dòng)有什么影響？

-舉例說明大洲和大洋的地理特征如何影響人類的經(jīng)濟(jì)、文化和交通等方面。

2.學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)并總結(jié)。

五、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.請(qǐng)同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的地圖，嘗試在地圖上標(biāo)出七大洲和四大洋的位置。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生正確使用地圖工具，如比例尺、方向、圖例等。

3.學(xué)生完成后，教師選取幾份作品進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)反饋

1.請(qǐng)同學(xué)們回顧今天所學(xué)內(nèi)容，分享一下自己對(duì)本節(jié)課的理解和收獲。

2.教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。

七、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們課后完成課本第XX頁的練習(xí)題。

2.深入了解大洲和大洋的地理特征，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

課堂結(jié)束語：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了大洲和大洋的知識(shí)，了解了它們的特點(diǎn)和分布。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，更好地認(rèn)識(shí)我們生活的地球。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第二章陸地和海洋的其他內(nèi)容，希望大家提前預(yù)習(xí)。謝謝大家！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-地理書籍：《世界地理》、《地球的故事》等，這些書籍能夠提供更為詳盡的世界地理知識(shí)，包括各大洲和大洋的自然環(huán)境、人文特色等。

-地理雜志：《中國國家地理》、《地理知識(shí)》等，這些雜志定期發(fā)布地理學(xué)科的前沿知識(shí)和有趣案例，有助于學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣培養(yǎng)。

-地理紀(jì)錄片：如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過高質(zhì)量的影像資料，讓學(xué)生更加直觀地感受大洲和大洋的魅力。

-在線地理教育資源：如地理學(xué)科網(wǎng)站、在線課程平臺(tái)等，提供豐富的地理學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)學(xué)習(xí)工具。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀地理書籍和雜志，以拓寬知識(shí)面，了解不同大洲和大洋的自然環(huán)境、歷史文化等。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看地理紀(jì)錄片，通過視覺沖擊和深入講解，加深對(duì)大洲和大洋的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩砭坝^、海洋博物館等，將書本知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地理課程和互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高地理信息素養(yǎng)。

-開展研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)大洲或大洋作為研究對(duì)象，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，通過收集資料、分析數(shù)據(jù)、撰寫報(bào)告等方式，提升學(xué)生的地理實(shí)踐力和研究能力。

-地圖練習(xí)：提供更多的地圖練習(xí)材料，讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉各大洲和大洋的地理位置，提高地圖閱讀和解析能力。

-互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，如探討大洲和大洋對(duì)人類活動(dòng)的影響，以及如何在日常生活中保護(hù)地球環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)具有探究性和實(shí)踐性的家庭作業(yè)，如制作大洲和大洋的模型、繪制地圖等，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。教學(xué)反思在今天的課堂上，我們一起探討了世界上的大洲和大洋，這是一節(jié)充滿知識(shí)性和探索性的地理課。回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我感到有很多值得肯定的地方，同時(shí)也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入部分做得不錯(cuò)。通過簡單的提問，我成功地激發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓他們對(duì)大洲和大洋產(chǎn)生了興趣。這種興趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力，我為能夠在課堂一開始就抓住學(xué)生的注意力感到高興。

在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和小組合作來探索大洲和大洋的特點(diǎn)。學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的參與度，他們積極查閱資料，熱烈討論，這讓我看到了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和合作精神。通過這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和合作。

然而，我也注意到了一些不足之處。在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者知識(shí)儲(chǔ)備不足，參與度不高。我意識(shí)到，作為教師，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)，讓他們也能積極參與到課堂活動(dòng)中來。

此外，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們都能在地圖上標(biāo)出大洲和大洋的位置，但是他們對(duì)地圖工具的使用還不夠熟練。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需