2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第六課師生之間第2框師生交往說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元“師長情誼”中的第六課“師生之間”第2框“師生交往”，主要包括以下內(nèi)容：

1.師生交往的重要性和意義；

2.師生交往的原則和方法；

3.師生交往的注意事項(xiàng)和技巧；

4.建立和諧師生關(guān)系的策略；

5.學(xué)生如何在師生交往中成長和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性素養(yǎng)和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)師生交往的原則和方法，學(xué)生將能夠提升自我管理能力，建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)合作與溝通的技巧，這有助于提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)，通過理解師生交往中的法律規(guī)范和道德要求，學(xué)生將增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在師生互動(dòng)中尊重他人，遵守規(guī)則，形成正確的權(quán)利與義務(wù)觀念。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，有助于學(xué)生形成積極的價(jià)值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①師生交往的原則和方法，包括尊重、理解、合作、溝通等基本要素，使學(xué)生能夠在實(shí)際交往中運(yùn)用這些原則和方法。

②建立和諧師生關(guān)系的策略，如主動(dòng)溝通、積極反饋、合理解決矛盾等，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的師生互動(dòng)環(huán)境。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①師生交往中如何把握尊重與服從的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解尊重教師的同時(shí)，也要表達(dá)自己的合理意見和需求。

②在實(shí)際交往中，如何處理師生之間的沖突和分歧，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有效溝通技巧和解決問題的能力，促進(jìn)師生間的理解與和諧。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-投影儀

-電腦

-白板

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

3.信息化資源

-教學(xué)PPT

-視頻資料

-網(wǎng)絡(luò)文章

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬

-案例分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)引入話題，詢問學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的看法，以及他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中遇到的一些師生交往的例子。

-通過一個(gè)簡短的故事或案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生交往重要性的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹師生交往的原則，如尊重、理解、合作、溝通等，并通過具體事例解釋每個(gè)原則的應(yīng)用。

-講解建立和諧師生關(guān)系的方法，包括主動(dòng)溝通、積極反饋、合理解決矛盾等。

-分析師生交往中可能出現(xiàn)的沖突和問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理這些沖突和問題。

-提供一些成功的師生交往案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論，讓學(xué)生分享自己的師生交往經(jīng)驗(yàn)，討論如何應(yīng)用課堂上學(xué)到的原則和方法。

-設(shè)計(jì)一些情景模擬，讓學(xué)生在模擬的師生互動(dòng)中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)和技巧。

-通過問答形式，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)師生交往的重要性和實(shí)際操作中的關(guān)鍵點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一份課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)和技巧改善師生關(guān)系的短文。

-要求學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)與教師的交往情況，下節(jié)課分享觀察到的現(xiàn)象和自己的感受。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：《師生溝通的藝術(shù)》、《教育心理學(xué)》等，這些書籍可以幫助學(xué)生和教師更好地理解彼此，提高溝通技巧。

-視頻資源：教育類紀(jì)錄片、師生關(guān)系主題的演講視頻，如《如何與老師有效溝通》等，可以直觀展示師生交往的實(shí)際情況。

-網(wǎng)絡(luò)資源：教育論壇、心理學(xué)相關(guān)的博客和文章，提供更多關(guān)于師生交往的理論和實(shí)踐案例。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬師生互動(dòng)的角色扮演，或邀請(qǐng)優(yōu)秀教師分享他們的師生交往經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，了解教育心理學(xué)的基本概念，提高自我管理和溝通能力。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)優(yōu)秀師生交往案例，并嘗試將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，定期瀏覽教育論壇和心理學(xué)博客，關(guān)注師生交往的最新研究和討論。

-參與實(shí)踐活動(dòng)，通過角色扮演和真實(shí)案例分享，增強(qiáng)對(duì)師生交往的理解，提升實(shí)際操作能力。

-建議學(xué)生記錄自己在師生交往中的體驗(yàn)，包括成功和失敗的案例，定期反思和總結(jié)，以促進(jìn)個(gè)人成長。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的師生關(guān)系講座和研討會(huì)，與教師和其他學(xué)生交流心得，拓寬視野。

-建議學(xué)生主動(dòng)尋求教師的指導(dǎo)，就師生交往中的困惑和問題進(jìn)行一對(duì)一的咨詢，以獲得個(gè)性化的建議和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的志愿服務(wù)活動(dòng)，通過幫助他人來提升自己的社會(huì)責(zé)任感和師生交往能力。

-提醒學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，注意觀察和分析周圍師生交往的模式，從中學(xué)習(xí)和借鑒有效的交往策略。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)估，檢查自己在師生交往方面的進(jìn)步，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和行為方式。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①師生交往的原則：尊重、理解、合作、溝通

②建立和諧師生關(guān)系的方法：主動(dòng)溝通、積極反饋、合理解決矛盾

③處理師生交往中的沖突和分歧：有效溝通技巧、同理心、尋求第三方幫助

2.教學(xué)重點(diǎn)詞

①尊重：對(duì)教師和同學(xué)的人格尊重，對(duì)知識(shí)和教育活動(dòng)的尊重

②理解：理解教師的職責(zé)和要求，理解同學(xué)的需求和困難

③合作：與教師合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與同學(xué)合作解決問題

3.教學(xué)重點(diǎn)句

①“師生交往是學(xué)校教育的重要組成部分，良好的師生關(guān)系有助于學(xué)生的全面發(fā)展?！?/p>

②“在師生交往中，尊重和理解是建立和諧關(guān)系的基礎(chǔ)?！?/p>

③“當(dāng)師生之間出現(xiàn)分歧時(shí)，通過有效溝通和合理解決矛盾，可以促進(jìn)雙方的理解和和諧?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂結(jié)束后，我坐下來反思了這節(jié)課的教學(xué)效果。我注意到學(xué)生們?cè)趲熒煌脑瓌t和方法方面有了初步的理解，但在實(shí)際應(yīng)用這些原則時(shí)，還有一些困惑和困難。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思和未來教學(xué)的改進(jìn)計(jì)劃。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮了以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)師生交往原則的理解程度。我觀察到學(xué)生在討論中能夠復(fù)述這些原則，但在具體情景中應(yīng)用時(shí)，他們似乎不太自信。

2.學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。雖然大部分學(xué)生參與了討論，但有些學(xué)生仍然比較內(nèi)向，沒有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教學(xué)資源的有效利用。我反思了是否所有的教學(xué)資源都被充分利用，以及是否需要增加或調(diào)整某些資源來提高教學(xué)效果。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-個(gè)性化指導(dǎo)：我計(jì)劃在課后對(duì)那些在課堂上沒有充分參與的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交談，了解他們的困惑，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

-實(shí)踐性活動(dòng)增加：為了讓學(xué)生更好地理解師生交往原則，我打算設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐性活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

-反饋機(jī)制：我將建立一個(gè)反饋機(jī)制，讓學(xué)生在課后能夠匿名評(píng)價(jià)我的教學(xué)效果，這樣我可以及時(shí)了解他們的需求和期望。

-教學(xué)資源調(diào)整：我計(jì)劃增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)資源，如在線問答平臺(tái)，讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)討論和交流。

-持續(xù)關(guān)注：我會(huì)在接下來的幾周內(nèi)持續(xù)關(guān)注學(xué)生在師生交往方面的進(jìn)步，通過觀察和與學(xué)生交流，評(píng)估教學(xué)效果。

在未來的教學(xué)中，我將實(shí)施以下措施