2023學(xué)年亳州市渦陽縣九年級語文上學(xué)期期中考試卷附答案解析

學(xué)年亳州市渦陽縣九年級語文上學(xué)期期中考試卷2023.11注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷西書寫占5分）,考試時間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁“答題卷”共6頁；3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分）1．默寫（1）讀古詩，常能感受到詩人積極樂觀的精神力量。李白的“，”（《行路難（其一）》）表現(xiàn)了詩人對理想的追求和必勝的信念；劉禹錫的“，”（《酬樂天揚州初進席上見贈》）表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力；蘇軾的“，”（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）表達了對天下離人的美好祝愿。（2）美好的景色總給人留下深刻的印象?！?，”（范仲淹《岳陽樓記》）寫出水天一色，浩瀚無邊的景象；“，”（張岱《湖心亭看雪》）寫出天地間白茫茫渾然難辨的景象。2．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。樹（艾青）一棵樹，一棵樹彼此孤離地wù（

）立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的fù（

）蓋下它們的根伸長著在看不見的深處它們把根須jiū（

）纏在一起【注】本詩寫于抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點字注音。wù()立

fù()蓋

jiū()纏(2)下列不屬于艾青作品的一項是（

）A．《光的贊歌》 B．《黎明的通知》 C．《礁石與燈標(biāo)》 D．《魚化石》(3)有同學(xué)讀了這首詩歌，寫了一段讀書筆記，請你根據(jù)詩意把它補充完整。初讀詩歌《樹》，覺得是一首寫景狀物詩，描寫了根須纏在一起，樹干彼此獨立的兩棵樹。再讀詩歌發(fā)現(xiàn)，雖然從表面看，樹與樹之間沒有聯(lián)系，但“在泥土的覆蓋下”，根須是糾纏在一起的，這就給我們啟示：。第三遍讀詩歌，我先了解了詩歌的背景：當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭正處于艱苦的相持階段，盡管過去有外國人侮辱中華民族是“一盤散沙”，但作者意識到民族的覺醒已經(jīng)到來。所以，我覺得這首詩歌的深刻主題應(yīng)該是：。3．2022版課程標(biāo)準新增了義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。為此，學(xué)校開展了“文化自信”的主題綜合活動，請你參與。(1)【辯事物，說明稱】在中國的傳統(tǒng)文化中，很多事物都有特定的含義。請你根據(jù)示例，補全其他項所指代的內(nèi)容。示例：嬋娟——月亮①絲竹——②廟堂——(2)【讀古詩，識情思】詩人都有一雙慧眼，他們從平常事物中發(fā)現(xiàn)美麗，賦予情感，吟詠歌頌。請參照畫線部分補寫下面的句子。（要求：化用詩文，句式相近，語意連貫）世間萬物，皆有其美，無一不牽動著詩人的情思。它可以是李煜在寂寞無言時望見的月鉤；它還可以是蘇軾在料峭春風(fēng)時瞥見的斜陽；它可以是；它還可以是。(3)【識對聯(lián)，長知識】根據(jù)內(nèi)容，給下面三個地方選出相應(yīng)的對聯(lián)，將正確的選項填入表格。地方名稱亳州花戲樓包河包公祠蚌埠禹王廟對聯(lián)A.遺像至今傳鐵面，直臣豈肯作金鉤。B.三過其門虛度辛壬癸甲，八年在外平成河漢江淮。C.一曲陽春喚醒今古夢，兩般面貌做盡忠奸情。(4)【獲經(jīng)驗，談感悟】學(xué)習(xí)活動即將結(jié)束，小夏整理出以下感悟。感悟中有一些問題，請你幫他修改?！炯住恐袊鴤鹘y(tǒng)文化搏大精深、源遠流長，值得世界人民學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)活動，我學(xué)到許多知識。在中華傳統(tǒng)文化中，我最喜歡古典名著?！疽摇克侵腥A民族超過五千多年歷史長河中的一顆璀璨明珠，是中國人民智慧結(jié)晶和藝術(shù)瑰寶。【甲】處劃線句有錯別字的詞語是“__________”，正確的寫法是“______________”【乙】處劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。二、閱讀（55分）【一】（20分）茶癖李軍民①老趙是介休人。介休人的一大嗜好就是喝茶，而且是從大清早一直要喝到晚上上床。無論男女老少，早晨起了床，匆匆洗漱完畢，在家里或在外面地攤上吃早餐。留在家里的人，在火爐子上坐一個茶壺，等水燒開，沏茶泡水做家務(wù)。到單位上班的人，打掃完辦公室，拎上暖瓶，到茶爐房打兩壺水，然后各自拿出茶杯，從茶葉桶里撮一把茶葉，沖上一杯熱茶，就開始一天的工作了。這樣的日子，周而復(fù)始，一成不變。介休的飯店比不上孝義和榆次，但是介休的茶店星羅棋布，南方人在介休開茶店扎了根、掙了錢的不在少數(shù)。

②老趙父母是機關(guān)干部，自打老趙升入初中那年，端起父親那個茶漬斑斑的搪瓷缸子，喝下第一口苦得咂舌的濃茶的那刻起，就再也抵擋不住茶的誘惑，與茶結(jié)下了不解之緣。開始，他嫌父母喝的茶太濃，倒一些在碗里，再兌上一些白開水，稀釋了以后才喝，慢慢地濃茶他也適應(yīng)了。別人喝了茶晚上睡不著，而他晚飯后不喝茶反而睡不著。

③上班以后住集體宿舍，老趙宿舍在樓梯口第一間，哪個下班路過，都要進老趙房間繞一遭。一塊上班的大多是外地人，年輕人沒有喝茶的習(xí)慣，但是剛下班，又走了一路，而且，年輕工人不講究，多數(shù)人都會端起老趙的杯子喝兩口，解解乏，品品鮮。老趙說吧，怕工友嫌他小氣；不說吧，這樣做不符合衛(wèi)生習(xí)慣。后來他就備了幾個小茶碗，誰要喝，就從公用大茶杯里倒出來喝，顯然這樣衛(wèi)生多了。有工友調(diào)侃他：“我們又沒病，傳染不上你！”老趙百口莫辯，只能訕訕地說：“我是怕我有病傳染給你們！”

④介休人喝茶上癮，而且不講究，幾塊錢到幾百塊錢的，只要是茶就行。老趙剛上班的時候掙錢少，買的是一二十塊錢的茶，后來掙錢多了，尤其當(dāng)了單位的小頭頭兒后掙錢多了，喝的茶就．上了檔次，從一百到三百再到五百。別人一天抽兩包煙，一個月下來成千塊錢冒了煙，而且可能還會熏黑肺，而喝茶不僅解渴而且還養(yǎng)生，所以老趙每次領(lǐng)了工資，首先到介休最好的茶店，花五百塊錢給自己買上一斤“女兒環(huán)”花茶，不能虧待了自己。太好的茶他不是喝不起，而是不敢把自己的胃養(yǎng)刁了。他有過教訓(xùn)，喝過幾回好茶，再喝其他檔次低的茶就難以下咽，所以他只選自己待見的這一種，十幾年沒變過樣。

⑤開會的時候服務(wù)員給參會人員沏茶，別人一杯接一杯地喝免費的茶，老趙這個愛喝茶的反倒無動于衷。有人悄悄地問他為什么不喝，他說怕喝多了會上廁所。其實他是瞥見服務(wù)員用剛剛抓過墩布和擦桌布的手抓了茶葉放進茶杯給人們沏茶，心里邊硌硬才拒絕動那水杯。

⑥老趙辦公桌一側(cè)一成不變地放著他的水杯和茶葉桶，有同事沒茶葉的時候會過來問他討要茶葉。老趙來者不拒，會親自動手，小心翼翼地把茶葉從桶里倒到蓋里，然后再倒入同事杯中，不厭其煩，從沒怨言。

⑦一天，有外單位來辦事的人問他要點兒茶葉。那個人手快，未等老趙動手，自己就拿起茶葉桶打開，伸手抓出一把放在杯中。老趙稍稍愣了一下，從對方手中抓過茶葉桶，把蓋子緊緊擰住，大方地讓人家把一桶茶葉拿走了。這下一個辦公室的同事不滿意了：“咱倆在一個屋十幾年了，你可從來沒有說給過我，外面不相干的人你倒大方，滿滿一桶茶葉就送了人家！”老趙雙目如炬，一字一頓地說：“不！他的手觸碰過桶里的茶葉，那茶葉已經(jīng)沒有靈魂了！”《小小說選刊》4．文章圍繞老趙與“茶”的故事展開，請以老趙的口吻，將故事補充完整。初中那年，老趙喝下第一口濃茶，從此與茶結(jié)緣?！佟凇邸馅w把外單位來辦事的人手抓過的茶葉送給了他。5．按照要求完成下列兩小題。

（1）老趙來者不拒，會親自動手，小心翼翼地把茶葉從桶里倒到蓋里，然后再倒入同事杯中，不厭其煩，從沒怨言。（賞析語言的來達效果）（2）老趙雙目如炬，一字一頓地說：“不！他的手觸碰過桶里的茶葉，那茶葉已經(jīng)沒有靈魂了！”（請聯(lián)系上下之，揣摩人物心理）6．小金和周學(xué)討論小說中環(huán)境描寫的作用，請你補全對話。同學(xué)：我在書中看到環(huán)境描寫可以分為自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫，環(huán)境描寫有很多作用：交代故事背景，渲染故事氛圍，烘托人物形象，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示人物命運，深化小說主題……小金：我知道了，文章第一段是描寫，作用是。7．請結(jié)合文本，并聯(lián)系鏈接材料，說說小說標(biāo)題“茶癖”的深意?！炬溄硬牧稀竣亳保簩κ挛锏钠珢鄢蔀榱?xí)慣。②人無癖不可與交，以其無深情也。《漢典》張岱《陶庵夢憶》③愛茶、嗜茶之人，人言茶癡。茶癡，往往在不經(jīng)意間表現(xiàn)出一些“任性”的癖好，簡稱“茶癖”。癖是病字頭，凡癖都是有病的，但茶癖非但不是病，而是一種悅己的“任性”?！跃W(wǎng)絡(luò)文章《茶癖是悅己者的任性》【二】（17分）閱讀下列材料，完成下面小題。材料一傳統(tǒng)圖書館在新時代環(huán)境下面臨的問題閱讀服務(wù)是圖書館最為基礎(chǔ)和傳統(tǒng)的服務(wù)方式。隨著時代不斷變化和發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館逐漸受到了諸多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境，而一些傳統(tǒng)圖書館由于成立的時間比較久遠，無論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠遠無法滿足公眾的需求，不利于圖書館的可持續(xù)性發(fā)展。隨著信息時代和網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，信息技術(shù)得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識的時候，往往會首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源，還實現(xiàn)了無論何時何地，都能夠通過信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對知識資源進行共享，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。（節(jié)選自《關(guān)于圖書館公共文化服務(wù)體系建設(shè)的思考》，有改動）材料二經(jīng)過兩年閉館改造，于上月開放的徐州圖書館，在二樓開設(shè)了最美閱讀區(qū)，并將這一視野開闊、環(huán)境優(yōu)雅的位置提供給讀者閱覽自修，每天延長開放時間到晚上十點。在此次提升改造工程中，有著九十年歷史的市圖書館新增了一組浮雕壁畫，畫面分別講述了代表徐州文脈的八個與讀書有關(guān)的典故。圖書館二樓自修室外，便是最佳觀賞位置。走進“讀者自修室”大門，視線豁然開朗，可容納數(shù)百人的整齊座位間，有人在平板電腦前鼠標(biāo)輕點，有人在半桌資料前埋頭刷題。走廊的沙發(fā)座上，一位年輕媽媽正帶著上小學(xué)的女兒在這里做作業(yè)。走廊拐角，四位著裝時尚的年輕人圍桌靜讀。夜晚的燈光中，近觀歷史畫面，對比當(dāng)下場景，讀書的種子在徐州大地綿延深扎。（節(jié)選自《徐州日報》2023年4月13日，有改動）材料三雖然近年來我國城鎮(zhèn)居民公共閱讀服務(wù)設(shè)施的使用滿意度持續(xù)提升，但書香中國的建設(shè)還有很長的路要走，圖書館如何更好地發(fā)揮作用值得深入探討。對于一些居民來說，去圖書館借書、讀書還存在一些煩惱。比如，圖書館離家太遠、開放時間不合適……這些因素也影響了居民去圖書館的積極性。還有些人不知道附近的圖書館在哪兒。第二十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我國城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施的知曉率較低。（詳細數(shù)據(jù)見下表）城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施知曉率統(tǒng)計表閱讀服務(wù)設(shè)施公共圖書館報刊欄社區(qū)閱覽室/社區(qū)書屋／/城市書房知曉率30.7%25.8%27.1%我國每年推出40萬余種新書，但質(zhì)量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，面對數(shù)字化閱讀潮流，圖書館也需要變革。（節(jié)選自《民生周刊》2023年5月1日，有改動）8．閱讀材料一，請簡要概括傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)。9．閱讀材料二，你認為徐州圖書館做了哪些改進，以應(yīng)對材料一中傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)？（

）①開設(shè)最美閱讀區(qū)，給讀者提供優(yōu)雅舒適的閱讀環(huán)境②新增浮雕壁畫，彰顯徐州圖書館歷史悠久③開設(shè)容納數(shù)百人的自修室，為讀者提供自修服務(wù)④延長開放時間，更好地滿足讀者需求⑤鼓勵讀者多閱讀紙質(zhì)書，抵抗網(wǎng)絡(luò)閱讀的誘惑A．①②⑤ B．②③④ C．①③④ D．③④⑤10．徐州圖書館邀請你做志愿講解員，向讀者介紹浮雕壁畫里八個典故，你準備采用哪種順序？請結(jié)合說明文相關(guān)知識簡述理由。11．為使徐州圖書館更好地發(fā)揮作用，請你結(jié)合材料三提幾條合理化建議?！救浚?6分）12．閱讀回答問題。[甲]崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱湖心亭看雪》）[乙]余性疏脫，不耐羈鎖?！瓝岵∪渝a城，門絕履跡盡日惟以讀書為事。然書淺易者，既不足觀，艱深者觀之復(fù)不快人。……復(fù)的者，善說……每看書之暇，則令朱叟登堂，娓二萬言不絕，然久聽亦易厭。余語方子公，此時天氣稍暖，登臨最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，載兒子開與俱行。茶鐺未熱，已至山下。山中僧房極精邃，周回曲折，窈若深洞，秋聲閣遠眺尤佳。眼目之昏聵，心脾之困結(jié)，一時遣盡，流連閣中，信宿始去。始知真愈病者，無逾山水，西湖之興，至是益勃勃矣。（選自袁宏道《游惠山記》，有刪改）(1)請解釋下列加點詞在文中的意思。①霧凇沆碭②湖中焉得更有此人③是金陵人，客此④然書淺易者既不足觀(2)請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。②始知真愈病者，無逾山水。(3)[甲]文主要運用了的表現(xiàn)手法，描繪了西湖雪景；[乙]文兩段之間運用了的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了作者對山中勝景的喜愛。(4)[甲][乙]兩文共同體現(xiàn)了古代文人怎樣的閑趣？這種閑趣分別體現(xiàn)了張岱和袁宏道怎樣的精神追求？三、寫作（55分）13．請閱讀下面的文字，按要求作文。生命像向東流的一江春水……一路上他享受著他所遭遇的一切。有時候他遇到境巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里；有時候他經(jīng)過了細細的平沙，針陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程……（撞自冰心《談生命》）上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?請聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：文中不要透露你個人的身份信息；抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春但愿人長久千里共嬋娟上下天光一碧萬頃天與云與山與水上下一白【詳解】本題考查名篇背誦。注意：帆、畔、嬋娟、碧、頃。2．(1)兀覆糾(2)C(3)認識事物時不能只看表面，還要看根本；贊美中華民族緊密團結(jié)，英勇頑強的精神【詳解】（1）本題考查字音字形。兀立，wùlì，直立。覆蓋，fùgài，意思是指遮蓋、掩蓋。糾纏，jiūchán，攪在一起，理不出頭緒。（2）本題考查作家作品。《礁石與燈標(biāo)》是舒婷的作品，其余三首是艾青的作品。故選C。（3）本題考查詩歌賞析。第一空：根據(jù)前句“雖然從表面看，樹與樹之間沒有聯(lián)系，但‘在泥土的覆蓋下’，根須是糾纏在一起的”可得啟示：認識事物時不能只看表面，還要看根本；第二空：《樹》寫于1940年春天，此時抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)進行了兩年多了，正轉(zhuǎn)入艱苦的相持階段。這場民族戰(zhàn)爭正給予全體人民一次洗禮，使他們的靈魂在戰(zhàn)爭中經(jīng)受嚴酷的磨練，日益走向精神的覺醒。艾青正是深切地體察到了時代和社會脈搏的動向，意識到了民族的覺醒已經(jīng)到來?！八鼈兊母扉L著＼在看不見的深處＼它們把根須糾纏在一起”借對樹的根須在看不見的地下緊緊糾纏在一起的描寫，贊美了中華民族緊密團結(jié)，英勇頑強的精神。3．(1)音樂朝廷(2)示例：范仲淹在思鄉(xiāng)南歸時聽見的羌笛李清照在疏風(fēng)驟雨后牽掛的海棠(3)CAB(4)1博大精深

博大精深2應(yīng)刪去“超過”或者“多”。（意思對即可）【詳解】（1）本題考查對詞語指代義的理解。①“絲竹”是中國古代樂器中最重要的樂器，是漢族傳統(tǒng)民族弦樂器和竹制管樂器的統(tǒng)稱?！敖z”指弦樂，包括彈弦樂和拉弦樂，“竹”指管樂。劉禹錫《陋室銘》中“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”意思是：沒有嘈雜的音樂擾亂我的耳朵。這里的“絲竹”即指代音樂。②“廟堂”指代朝廷。廟堂，指太廟的明堂；古代帝王祭祀、議事的地方，借指朝廷。范仲淹《岳陽樓記》中有“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”，意思是：在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。（2）本題考查句式仿寫。觀察例句可知，采用的句式應(yīng)該為“它可以是……；它還可以是……”，需要補充的是詩人在某種境遇時的意象。示例：陶淵明在悠然采菊后望見的南山；李白在思鄉(xiāng)難歸時看到的明月。（3）本題考查對聯(lián)的相關(guān)知識。A.“遺像至今傳鐵面，直臣豈肯作金鉤”的意思是：包公嚴肅的面孔猶如冷硬的生鐵，令人見而生畏；正直的大臣是不愿意作金鉤的，要敢于為民辦案，不畏強權(quán)，要直聲震天下。據(jù)此可知對應(yīng)的應(yīng)是“包公包公祠”。B.“三過其門虛度辛壬癸甲，八年在外平成河漢江淮”的意思是：三次路過家門而不入，在黃河、漢水、長江、淮河治理水患，共用了八年的時間。據(jù)此可知描寫的是“大禹治水”的故事，對應(yīng)的應(yīng)是“蚌埠禹王廟”。C.“一曲陽春喚醒今古夢，兩般面貌做盡忠奸情”：“陽春”，原是楚國的高雅歌曲，這里代指所演的劇目；“今古夢”，指從古至今人們追求榮華富貴、功名利祿的欲望；“演盡忠奸情”，是說善惡忠奸，臺上兩般面目，世間千姿百態(tài)，臺上各有應(yīng)報，臺下各有歸宿。由此提醒世人，戲里戲外還不是一樣的世間故事嗎？據(jù)此可知對應(yīng)的應(yīng)是“亳州花戲樓”。（4）本題考查綜合語用知識。①本題考查識記字形。搏大精深——博大精深?！安┐缶睢币馑际切稳菟枷牒蛯W(xué)術(shù)廣博高深，多用于形容理論、學(xué)識、思想、作品等廣博豐富，深奧精微，其形容對象多為某某內(nèi)容。故“搏”改為“博”。②本題考查修改病句?！八侵腥A民族超過五千多年歷史長河中的一顆璀璨明珠”中“超過”和“多”語義重復(fù)，二者連用造成重復(fù)贅余，故應(yīng)刪去“超過”或者“多”。4．上班后，“我”為宿舍工友備茶碗供其喝茶；當(dāng)了單位的小頭頭兒，“我”領(lǐng)了工資買花茶；開會時，“我”不喝服務(wù)員用手抓過的茶葉沏的茶。5．（1）運用動作描寫，生動形象地寫出了老趙對待同事要茶時的慷慨大方和他倒茶時的小心謹慎，細心周全，表現(xiàn)了老趙對茶的珍愛。（2）老趙不僅對對方抓取茶葉的粗魯草率行為感到憤怒，同時為他不懂得茶、不愛惜茶感到無奈和遺憾。6．第一段是社會環(huán)境描寫，交代了小說的社會背景，表明介休人民的生活與茶密不可分，渲染了介休濃郁的茶文化氛圍；為下文寫老趙嗜茶如命作鋪墊，使小說人物形象更真實。7．文章以“茶癖”為題，表現(xiàn)了介休人對茶的嗜好，突出介休濃濃的茶文化氛圍，通過塑造老趙這個嗜茶如命的人物形象，展示了他的“茶癖”。他對茶葉的挑選，茶具的使用等都有著細致的講究，他對茶葉專一，對生活淡泊，對他人寬容，傳達出作者的生活態(tài)度，也引發(fā)讀者對人生、生活的思考:在這個紛繁冗雜的世界，可以為自己保留一份小小的“任性”，為自己的心靈騰出一個空間，在平和的生活中活得漸灑自在，這一切不為悅?cè)?，只為悅已?！窘馕觥?．本題考查概括事件。注意要用第一人稱“我”來擬寫。第一空：根據(jù)第③段中的“上班以后住集體宿舍”“后來他就備了幾個小茶碗，誰要喝，就從公用大茶杯里倒出來喝，顯然這樣衛(wèi)生多了”可得：上班后，“我”為宿舍工友備茶碗供其喝茶；第二空：根據(jù)第④段中的“尤其當(dāng)了單位的小頭頭兒后掙錢多了……所以老趙每次領(lǐng)了工資，首先到介休最好的茶店，花五百塊錢給自己買上一斤’女兒環(huán)‘花茶”可得：當(dāng)了單位的小頭頭兒，“我”領(lǐng)了工資買花茶。第三空：根據(jù)第⑤段中的“其實他是瞥見服務(wù)員用剛剛抓過墩布和擦桌布的手抓了茶葉放進茶杯給人們沏茶，心里邊硌硬才拒絕動那水杯”可得：開會時，“我”不喝服務(wù)員用手抓過的茶葉沏的茶。5．本題考查語句賞析。（1）“小心翼翼地把茶葉從桶里倒到蓋里，然后再倒入同事杯中”是對老趙的動作描寫?！袄馅w來者不拒”表現(xiàn)了同事來向老趙要茶時的慷慨大方?！靶⌒囊硪淼匕巡枞~從桶里倒到蓋里，然后再倒入同事杯中”表現(xiàn)了他倒茶時的小心翼翼與細心周全。聯(lián)系人物品質(zhì)可知，從這些動作當(dāng)中，可以看出老趙對茶的珍愛。（2）“老趙雙目如炬，一字一頓地說”表現(xiàn)了老趙看到對方用自己的手抓茶葉時的憤怒。因為對方的舉動，導(dǎo)致“那茶葉已經(jīng)沒有靈魂了”可見對方是不懂茶葉，不愛惜茶葉的人。老趙對此又不能明著指責(zé)對方，只能把一筒茶葉都送給對方，可見老趙此時的無奈與遺憾。6．本題考查賞析語段。環(huán)境描寫分自然環(huán)境描寫與社會環(huán)境描寫。結(jié)合首段介休人的一大嗜好就是喝茶，而且是從大清早一直要喝到晚上上床。無論男女老少，早晨起了床，匆匆洗漱完畢，在家里或在外面地攤上吃早餐。留在家里的人，在火爐子上坐一個茶壺，等水燒開，沏茶泡水做家務(wù)。到單位上班的人，打掃完辦公室，拎上暖瓶，到茶爐房打兩壺水，然后各自拿出茶杯，從茶葉桶里撮一把茶葉，沖上一杯熱茶，就開始一天的工作了”可知，第一段屬于社會環(huán)境描寫，表現(xiàn)了介休人的生活與茶密不可分。通過對介休人愛茶的描寫，渲染了當(dāng)?shù)貪庥舻牟栉幕諊Ｂ?lián)系后文寫老趙嗜茶如命的描寫可知，正是這樣的社會環(huán)境來養(yǎng)成了老趙的這個習(xí)慣。故首段為下文寫老趙嗜茶如命作鋪墊，使小說人物形象更真實。7．本題考查賞析題目。根據(jù)材料中的“對事物的偏愛成為習(xí)慣”可知，“茶癖”這個題目，表現(xiàn)了介休人對茶的嗜好，可以讓讀者感受到當(dāng)?shù)貪庥舻牟栉幕諊?。?lián)系文本內(nèi)容可知，老趙喝茶，對茶葉有挑選，每次發(fā)工資后都要拿出五百來買自己喜歡的花茶，為工友們準備茶具，因為別人不懂茶，不愛茶而憤怒無奈。從這些細節(jié)中，可以看出他對茶葉專一，對生活淡泊，對人寬容。通過對老趙這一形象的塑造，也可以看出作者同樣的人生態(tài)度。聯(lián)系材料中的“癖是病字頭，凡癖都是有病的，但茶癖非但不是病，而是一種悅己的‘任性’”可知，題目引發(fā)了讀者對于人生與生活的思考：在這個喧囂的世間，每個人都可以為自己保留一份任性，在簡單的生活中活出自己的精彩與瀟灑，這樣做不是為了取悅他人，而是為了取悅自己。8．基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備、閱讀環(huán)境等方面無法滿足公眾的需求；信息技術(shù)的空前發(fā)展，改變了人們的生活和工作方式，大多依賴網(wǎng)絡(luò)，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。9．C10．時間順序；示例：可以按照八個典故發(fā)生的歷史時間，先后介紹，由古及今，這樣恰當(dāng)?shù)剡\用說明文中按時間順序的方式，能讓游客對典故有個清晰的時間概念，有著清楚的了解。11．優(yōu)化去圖書館的公交線路，使讀者出行更為便捷；開放時間符合大多民眾的需求；加大對公共閱讀服務(wù)設(shè)施的宣傳力度；推介質(zhì)量上乘的圖書，積極應(yīng)對數(shù)字潮流?！窘馕觥?．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。材料一第一段“一些傳統(tǒng)圖書館由于成立的時間比較久遠，無論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠遠無法滿足公眾的需求，不利于圖書館的可持續(xù)性發(fā)展”說明基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備、閱讀環(huán)境等方面無法滿足公眾的需求；第二段“隨著信息時代和網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，信息技術(shù)得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識的時候，往往會首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源，還實現(xiàn)了無論何時何地，都能夠通過信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對知識資源進行共享，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)”寫信息技術(shù)的空前發(fā)展，改變了人們的生活和工作方式，大多依賴網(wǎng)絡(luò)，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。9．本題考查理解材料內(nèi)容。材料二第一段“經(jīng)過兩年閉館改造，于上月開放的徐州圖書館，在二樓開設(shè)了最美閱讀區(qū)，并將這一視野開闊、環(huán)境優(yōu)雅的位置提供給讀者閱覽自修”寫開設(shè)最美閱讀區(qū)，給讀者提供優(yōu)雅舒適的閱讀環(huán)境；第三段“視線豁然開朗，可容納數(shù)百人的整齊座位間，有人在平板電腦前鼠標(biāo)輕點，有人在半桌資料前埋頭刷題”寫開設(shè)容納數(shù)百人的自修室，為讀者提供自修服務(wù)；第一段“每天延長開放時間到晚上十點”寫延長開放時間，更好地滿足讀者需求。故選C。10．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。有著90年歷史的市圖書館上新了4塊代表徐州文脈的浮雕壁畫，畫面分別講述了彭祖守藏、呂梁觀洪、蕭何護書、燃藜夜讀、知幾著史、黃樓文會、奎山建塔、李蟠折桂八個與讀書有關(guān)的徐州典故。我們在講解的時候，可以按照時間順序。示例：可以按照八個典故發(fā)生的歷史時間，先后介紹，從最早的“彭祖守藏”到清代的“李蟠折桂”，由古及今，這樣恰當(dāng)?shù)剡\用說明文中的時間順序，能讓讀者了解每個典故發(fā)生的時間，條理清晰，給讀者以深刻的印象。11．本題考查提建議的能力。結(jié)合材料三第二段“對于一些居民來說，去圖書館借書、讀書還存在一些煩惱。比如，圖書館離家太遠、開放時間不合適”可提建議為：優(yōu)化去圖書館的公交線路，使讀者出行更為便捷；開放時間符合大多民眾的需求；結(jié)合第三段“還有些人不知道附近的圖書館在哪兒”和圖表中的“知曉率”可提建議：加大對公共閱讀服務(wù)設(shè)施的宣傳力度；結(jié)合第四段“我國每年推出40萬余種新書，但質(zhì)量良莠不齊”可提建議：推介質(zhì)量上乘的圖書，積極應(yīng)對數(shù)字潮流。12．(1)①白汽彌漫的樣子；②哪能；③客居；④不值得。(2)①湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。②現(xiàn)在才知道使病痊愈的最好方法莫過于山水之游。(3)白描對比(4)閑趣：游山玩水。精神追求：追求一種高雅這生活；追求人與自然之間的和諧關(guān)系；不為世俗觀念羈絆，追求超脫名利的生命的本真；追求內(nèi)心高潔的品格?！驹斀狻浚?）本題考查文言文實詞釋義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：湖面上冰花一片彌漫。沆碭：白汽彌漫的樣子。②句意：想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！焉得：哪能。③句意：他們是金陵人，在此地客居?？停嚎途印＂芫湟猓喝欢?，淺易好懂的不值得看。不足：不值得。（2）本題考查文言文句子翻譯。要點：重點詞語一定要翻譯準確，尤其注意一些關(guān)鍵詞的特殊用法，如古今異義、詞類活用、一詞多義、通假字；結(jié)合上下文，語句通順，語意、語氣不變；直譯為主，意譯為輔。①重點詞：惟：只有。堤：沿河或沿海的防水建筑物。這里指蘇堤。一：數(shù)詞。痕：痕跡。芥：小草，比喻輕微纖細的事物；（像小草一樣微?。６眩毫T了。②重點詞：始：方：才。愈：使動用法，使……痊愈。逾：超過。（3）本題考查表現(xiàn)手法。白描是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。對比是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法。根據(jù)甲文“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”語言簡練，可知是白描手法。根據(jù)乙文“然書淺易者，既不足觀，艱深者觀之復(fù)不快人”“然久聽亦易厭”先說讀書和聽書都不是很滿足，再“始知真愈病者，無逾山水，西湖之興，至是益勃勃矣”寫對山中景色的喜愛，可知是對比手法。（4）本題考查對文章內(nèi)容和主旨的理解。根據(jù)甲文“獨往湖心亭看雪”，乙文“意未嘗一刻不在賓客山水（我的心也是無時無刻地做客于山水之間）”可知，文人閑趣在于賞自然之景（游山玩水、自然之趣）；甲文由“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”大雪接連下了多日，湖中游人全無，可作者卻“獨往湖心亭看雪”，“莫說相公癡，更有癡似相公者”說明他癡迷于山水，不隨流，表達了他對遺世獨立的高潔情懷的追求。乙文由“余性疏脫，不耐羈鎖”“始知真愈病者，無逾山水”可見作者對不為世俗羈絆、超脫名利的生命本真的追求?！军c睛】參考譯文：【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細毛皮衣，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”【乙】我天性疏放不拘，忍受不了羈絆與束縛?！詮奈也∮螅≡跓o錫，幾乎沒有客人來訪，讀書成了每天惟一所做的事。然而，淺易好懂的不值得看，艱深難解的又不能使人心意爽快。……鄰居朱生，是個擅長說書的人……看書之余，我就會請朱生來做客，他總是娓娓道來，一副連續(xù)不倦的樣子，聽