“敬畏生命珍惜當(dāng)下”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

“敬畏生命，珍惜當(dāng)下”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景2020年因?yàn)樾鹿诓《?，而成為一個(gè)不平凡的一年，它讓我們反思，讓我們懂得敬畏生命，讓我們懂得珍惜當(dāng)下。如今，隨著一個(gè)又一個(gè)零的疫情報(bào)告的出現(xiàn)，疫情結(jié)束的日期已經(jīng)指日可待，高三初三畢業(yè)班已經(jīng)開學(xué)，我們高一高二級(jí)開學(xué)的步伐也越來(lái)越近，而且我們也在為開學(xué)做著種種準(zhǔn)備工作，期待著能順利開學(xué)。我們作為這次新冠病毒疫情的見(jiàn)證者，我們的感受是深刻的，這次疫情對(duì)我們的啟示也是深刻的，我覺(jué)得最深刻的應(yīng)該莫過(guò)于對(duì)生命的敬畏，對(duì)當(dāng)下的珍惜。這是一個(gè)古老的話題，也是一個(gè)永恒的話題，這個(gè)話題曾經(jīng)被無(wú)數(shù)次言說(shuō)，也曾經(jīng)被無(wú)數(shù)次忽視或無(wú)視。所以，在開學(xué)之際，有必要和孩子們說(shuō)說(shuō)對(duì)生命的敬畏，對(duì)當(dāng)下的珍惜。因此，我做了這個(gè)“敬畏生命，珍惜當(dāng)下”的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)了解生命的神奇和可貴，懂得每一個(gè)生命都是崇高的、神圣的，可以借助這次疫情及其防控，加深同學(xué)們對(duì)生命的敬畏。2.能力目標(biāo)：

能夠用正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀看待自己和世間萬(wàn)物，懂得敬畏生命，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大自然相處，并精彩而有意義地生存于世間。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生心懷悲憫之心，懂得敬畏生命，敬畏大自然，感恩社會(huì)、國(guó)家，珍惜眼前的美好生活，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?；顒?dòng)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)前，先布置學(xué)生閱讀下面兩篇文章，并搜集一些關(guān)于“敬畏生命，珍惜當(dāng)下”的素材和圖片：畢淑敏《我很重要》史鐵生《我與地壇》四、活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程第一部分“敬畏生命”導(dǎo)語(yǔ)：法國(guó)人阿爾貝特·史懷澤，被愛(ài)因斯坦稱為20世紀(jì)最偉大的人物之一，他創(chuàng)立了“敬畏生命”的倫理學(xué)。他認(rèn)為，敬畏生命，生命的休戚與共，是世界上的大事。“善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命?！比绻覀償[脫自己的偏見(jiàn)，拋棄我們對(duì)其他生命的疏遠(yuǎn)性，與我們周圍的生命休戚與共，那么我們就是道德的。我從小就特別喜歡看“人與自然”節(jié)目，而央視“自然傳奇”欄目的結(jié)束語(yǔ)“每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇背后都有一段精彩的故事”，讓我難以忘懷。把每一個(gè)生命都看成是傳奇，這是敬畏生命的基礎(chǔ)。在這里請(qǐng)注意“每一個(gè)”，你，我，他，世間萬(wàn)物……毫無(wú)例外。敬畏生命，應(yīng)當(dāng)做到珍惜自身生命自愛(ài)而愛(ài)人，敬畏生命，首先要做到珍惜自身生命。1.多媒體展示名人訓(xùn)誡：=1\*GB3①身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。（《孝經(jīng)·開宗明義章》）=2\*GB3②人生的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛(ài)愛(ài)人的人兒會(huì)忘記了有刺只想著有花?！?3\*GB3③我能堅(jiān)持我的不完美，它是我生命的本質(zhì)——法朗士2.多媒體展示畢淑敏《我很重要》，讓同學(xué)們感受自我生命的可貴與重要，劃出重點(diǎn)句子：=1\*GB3①我是由無(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。=2\*GB3②我們是一株億萬(wàn)年蒼老樹干上最新萌發(fā)的綠葉，……我們否認(rèn)了自身的重要，就是推卸了一種神圣的承諾。=3\*GB3③我們每一個(gè)個(gè)體，都是機(jī)遇的產(chǎn)物。=4\*GB3④我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。3.多媒體展示史鐵生《我與地壇》，讓同學(xué)們感受作者對(duì)生命和死亡的思考，劃出重點(diǎn)句子：=1\*GB3①一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。=2\*GB3②于是就有一個(gè)最令人絕望的結(jié)論等在這里：由誰(shuí)去充任那些苦難的角色？又有誰(shuí)去體現(xiàn)這世間的幸福，驕傲和快樂(lè)?只好聽(tīng)?wèi){偶然，是沒(méi)有道理好講的。就命運(yùn)而言，休論公道。=3\*GB3③我在這園子里坐著，園神成年累月地對(duì)我說(shuō)：孩子，這不是別的，這是你的罪孽和福祉。敬畏生命，還要做到愛(ài)護(hù)他者生命他者，包括世間萬(wàn)物，一草一木，皆有生命，敬畏生命，最重要是能做到愛(ài)護(hù)他者生命。1.多媒體展示日本江戶時(shí)期的俳句詩(shī)人小林一茶的作品：=1\*GB3①捉到一個(gè)虱子/掐死他固然可憐/要棄在門外/任他絕食/也覺(jué)得不忍/忽然的想到我佛從前給與鬼子母的東西/虱子呵/放在和我的味道一樣的石榴上爬著。=2\*GB3②“不要打哪，蒼蠅搓它的手，搓它的腳呢”。=3\*GB3③有人評(píng)論他的詩(shī)，寫道：一茶的詩(shī)，無(wú)論哪一句里，即使說(shuō)著陽(yáng)氣的事情，底里也含著深沉的悲哀。這個(gè)潛伏的悲哀，很可玩味。如不能感到這個(gè)，便不能說(shuō)真已賞識(shí)了一茶詩(shī)的真味。將一茶單看作滑稽飄逸的人，是不曾知道一茶的人。2.多媒體展示抗疫過(guò)程中愛(ài)護(hù)患者、敬畏生命的照片《男兒膝下有黃金》：3月4日，一張來(lái)自武漢三院重癥病區(qū)的照片打動(dòng)了無(wú)數(shù)人。都說(shuō)“男兒膝下有黃金”，而上海市第三批支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬仁濟(jì)醫(yī)院37歲的醫(yī)生余躍天，在地上“跪”了整整10分鐘，從患者胸腔中緩緩抽出500毫升氣體，成功地讓一位呼吸困難的患者轉(zhuǎn)危為安。這是對(duì)患者的愛(ài)護(hù)，對(duì)他者生命的無(wú)上敬畏?？破兆骷艺f(shuō)，把一個(gè)人類細(xì)胞和一個(gè)植物細(xì)胞放在一起，它們是非常相似的。在生命的河流中，我們來(lái)自同一個(gè)遙遠(yuǎn)的源頭。所以平等看待自然萬(wàn)物，這是我們敬畏生命應(yīng)有的態(tài)度，一點(diǎn)兒都不過(guò)分。第二部分“珍惜當(dāng)下”導(dǎo)語(yǔ)：莊子曰：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已”。人最留不住的就是時(shí)間，因此“珍惜當(dāng)下”是我們最需要做的。多媒體展示名人訓(xùn)誡：=1\*GB3①在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字“現(xiàn)在”。——莎士比亞=2\*GB3②沒(méi)有人生活在過(guò)去，也沒(méi)有人生活在未來(lái)，現(xiàn)在是生命確實(shí)占有的唯一形態(tài)?！灞救A=3\*GB3③要珍重新生的一天。不要想一年后、十年以后的事情。想今天吧。不要空談理論。一切理論，你看，即使是談道德的，也不是好東西，都是愚蠢的，有害的。不要勉強(qiáng)生活。今天就該好好活下去。要珍重每一天。要愛(ài)每一天，尊重每一天，千萬(wàn)不要糟蹋一天，不要妨礙開花結(jié)果。要愛(ài)像今天這樣灰暗苦悶的日子?！_曼·羅蘭《約翰·克里斯朵夫》2.多媒體展示照片《落日余暉下的背影》：3月5日，武漢大學(xué)人民醫(yī)院東院，復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院援助湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員劉凱醫(yī)生，在護(hù)送病人做CT的途中停了下來(lái)，讓已經(jīng)住院近一個(gè)月的87歲老先生好好地欣賞了一回日落。一個(gè)病人，一個(gè)醫(yī)生，金色的陽(yáng)光灑在他們身上，兩個(gè)人就這樣靜靜地欣賞著落日的余暉，享受著這難能可貴的一刻，這就是對(duì)“珍惜當(dāng)下”最好的詮釋。春日復(fù)蘇，夏日生長(zhǎng)。今天是立夏，伴隨立夏而來(lái)的正是萬(wàn)物勃發(fā)之勢(shì)，讓我們與春日作別，珍惜當(dāng)下，在夏季里靜默生長(zhǎng)，奮發(fā)向上?；顒?dòng)設(shè)計(jì)作業(yè)同學(xué)們根據(jù)自己搜集的關(guān)于“敬畏生命，珍惜當(dāng)下”的素材和圖片，選擇以下一項(xiàng)任務(wù)完成：1