




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
{財務(wù)管理投資管理}中國的專業(yè)教育投資報告分析1.11.2一、非義務(wù)性,與國家主導(dǎo)的“要我學(xué)”的義務(wù)教育不同,是“要學(xué)”20%左右。根據(jù)中國教育科研網(wǎng)的數(shù)據(jù)顯示,2001年我國教育教育投入數(shù)據(jù)來源:2002年世界銀行《世界發(fā)展指標(biāo)》“科教興國”對“科教興國”應(yīng)該有進一步的認(rèn)識,科技是科學(xué)和技術(shù)構(gòu)成的“教育產(chǎn)業(yè)化2.1中等專業(yè)學(xué)校數(shù)(中等技術(shù)學(xué)校中含工讀學(xué)校(中等技術(shù)學(xué)校中含工讀學(xué)校2.32.42.536歲的技師用自己出色的技能解決了培養(yǎng)這樣的技師正是專業(yè)教育領(lǐng)域中的高等職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)教育大有作為的領(lǐng)域。以各地設(shè)立的機械加工類高級技工學(xué)校562000年,上海開始試辦的中高職相通教育在這方面進行了有27所高校分別與現(xiàn)代職校、逸夫1952年2.72.8數(shù)據(jù)來源:2002年《中國統(tǒng)計年鑒》1600萬人的水平。2.9數(shù)據(jù)來源:2002年《中國統(tǒng)計年鑒》46.2%。1999“擴招”年招生規(guī)模是1998年的大約三倍,人們驚呼“2.1199921201015%“十五”52005了對擴招后大學(xué)生“質(zhì)量下降”個明顯的趨勢:一個是向“高等”發(fā)展,扶持學(xué)術(shù)型、研究型大學(xué),起骨干和帶頭作用的尖端人才;另一個是向“廣闊”發(fā)展,興辦大量為本國經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)大量的實用型人才。實用型人才是能把理論、數(shù)據(jù)來源:2002年《中國統(tǒng)計年鑒》559.16103.18萬人,22.63。畢業(yè)生251.23萬人,54.540.578.89萬人,比上0.09萬人。(成人中學(xué)進行的是補救性教育,也納入中等專業(yè)教育范圍根據(jù)教育部《2002年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示,全人,4.56153.34萬人,68.86萬人,21.77146326030.49萬人,0.42萬1.81萬人。左側(cè)的一條小巷就曾經(jīng)被稱為“考研一條街”,云集了眾多考研輔導(dǎo)機構(gòu)。主要是為學(xué)生提供托福、GRE、GMATIELTS大學(xué)英語(CET)(PETS業(yè)內(nèi)部的教育部門包下來,這種做法存在“企業(yè)辦社會”的弊端。在校和教育主管部門都沒有主動了解市場的變化和教育所應(yīng)做出的調(diào)整的動機和欲望,體現(xiàn)為“關(guān)門辦學(xué)”。2002年上海勞動部門統(tǒng)計,上海的青年失業(yè)人群有向高學(xué)歷者蔓延的趨勢,2001年全市失業(yè)青11.2%2.3%。另一方面,很多人員密集的教學(xué)場所事實上也被證明是SARS病毒的傳播場所之SARS部分有條件的學(xué)生正走進虛擬教室——網(wǎng)校,進行“觸電”20世紀(jì)早期和中期,第一代遠程教育技術(shù)(如打印機、收1960年,大大改進了第一代技術(shù)對時間的074日在教高廳08國人民大學(xué)等十五所高校開展現(xiàn)代遠程教育試點工作的批復(fù)文件在充分給予試點學(xué)校在開展現(xiàn)代遠程教育方面以較大自主權(quán)的同時,教育部同時也對試點高校提出了相應(yīng)要求:1000“讓精英教育走向大眾教育,讓學(xué)校階段教育走向終身教育”,教育部曾經(jīng)發(fā)出了這樣的倡議。1000多萬人,作為提高生活層次的階梯,不斷充電成為因。有關(guān)調(diào)查顯示,20002001年,電話咨詢學(xué)歷和畢業(yè)證情況80%20012002年的咨詢電話中,人們最關(guān)心根據(jù)中國教育科研網(wǎng)的相關(guān)報道,2002年我國試點高校的網(wǎng)31“本科生不用考試”“28歲以上可免修英語”“80%”等承如何改變“遠程不遠、網(wǎng)絡(luò)不網(wǎng)、各自為戰(zhàn)、重復(fù)建設(shè)”WTO后,專業(yè)技術(shù)證書的作用必然提高,成為就職200278日,教育部發(fā)布的教高〔2002〕8號文件,對1999年到試點高校和省級高招辦外的其他任何單位和個人均不得組織網(wǎng)絡(luò)庫、教學(xué)平臺、課件制作工具等開展教學(xué)。9801431050萬,占美國在校生45%15182964%美國社區(qū)學(xué)院為有志于到大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的高中畢業(yè)生開設(shè)課程,學(xué)生結(jié)業(yè)后通過考試獲得副學(xué)士學(xué)位,轉(zhuǎn)入大學(xué)三年級學(xué)習(xí)。00%的人讀也要看學(xué)生為了新的不同的職業(yè)培訓(xùn)和充實自己的生活而回到學(xué)校的次數(shù)。60萬繼續(xù)教育的課30,000的東西”日本專業(yè)(職業(yè))2-3年。短期157學(xué)分方可畢業(yè)。專修學(xué)校是以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)或?qū)嶋H生活能力及修養(yǎng)為目的的也有以不同學(xué)歷資格為招生對象的一般課程。IT200091個國家,美國則是印度250多家外國公司。IT職ITAPTECH計算15歲,最高44歲,而不同的年齡段對專業(yè)教育的需求和選擇是不同的。4.1全國分年齡、性別的人口(部分人口數(shù)(人占總?cè)丝跀?shù)的百分比(女4.1200015-44歲年齡段人口年齡段結(jié)構(gòu)25004.2數(shù)據(jù)來源:2002年《中國統(tǒng)計年鑒》目前,137.11.27000萬是技術(shù)工人。而在40%多,20%15%50%35%,有些40%以上。0萬人。加上制造業(yè)技術(shù)水平的提高,技師和高級技師的人數(shù)也應(yīng)當(dāng)翻一番。227月份召開的全國職業(yè)教育工作會議上,國務(wù)院副總理吳邦國告訴大家,現(xiàn)在光是數(shù)控機床的操作工,0萬。2002年,對北京、上海、廣州三大城2002年調(diào)查4.32002年調(diào)查就在前幾年,每年八月、九月,在北京火車站出站口東北側(cè),0余家民辦高校的咨詢點。招生人員見到有學(xué)生模樣的人“護送”就勸其到自己的學(xué)校上學(xué),稱為“劫殺”。對于無關(guān)的人員,也盡可能地進行一番宣傳,送上一疊資料。24所。部分民辦高校計劃招生和實1999年以來,持續(xù)的普通高校擴招又加劇了這一生命線的所以,單純解決落榜考生的升學(xué)和學(xué)習(xí)問題的“寬進嚴(yán)出”策略,已經(jīng)很難在對生源的爭奪上取得優(yōu)勢。SWOT需求會出現(xiàn)大的變化,乃至降到0。這樣,該專業(yè)教育就失去了生200332013.220011APTECH信息技術(shù)有限公司是21.4-2.1萬人民幣的學(xué)APTECH信息技術(shù)有限公司所取得的總收益北京北大在線網(wǎng)絡(luò)有限公司由北京大學(xué)和北大青鳥集團于50%30%,其余員工持有。北大在線在前60%的資金投向了網(wǎng)絡(luò)教育。200220200242001年,新東2000年新東方校長俞敏洪以及他帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)團隊成立了東方5000萬,新東方出品牌資源,成立了各占結(jié)論:“事實的暴利行業(yè)包學(xué)校”WTO7.1服務(wù)提供方式:(1)跨境交付(2)境外消費(3)(事、警察、政治和黨校教育( ,不包括(3)將允許中外合作CPC92190中的國家義務(wù)教育( ,不包括(4)除水平承諾中內(nèi)具有學(xué)士或以上學(xué)位;且具有相應(yīng)的專業(yè)職稱或證書,CPC92210中的國家義務(wù)教育2年專業(yè)工作E(CPC929培訓(xùn)我國已經(jīng)初步和正在建立了縱向5個層次和橫向6個部門的教育法是我國教育法體系的第一個層次法律原則和基本教育制度等。教育法是全部教育法規(guī)的“母法”,是協(xié)調(diào)教育部門內(nèi)部以及教育部門與其他社會部門相互關(guān)系的基本教育法、教師法和教育經(jīng)費法6個部門組成?!奥梢?guī)定的具有合理性,但是“具體辦法由國務(wù)院規(guī)定”使得在進行投20033月的《中國投資》報道,稅務(wù)部門對民辦學(xué)校征稅“工負(fù)責(zé)”“分級管理”是指各級人民政府對各級各類教育都負(fù)有不同的管理職能;“分工負(fù)責(zé)”是指在同一級政府內(nèi),各部事業(yè)發(fā)展有不同的管理責(zé)任;的主體,享有“主管”1998年,西方部分發(fā)達國家在北京、上海等地舉辦的教育展,引“屬活動”WTO的今天,早已在臥榻之側(cè)的外資專業(yè)教育2002年底,全國共有中外合作辦28個省、自治區(qū)、直轄市。10(111(108(78(61(34(33(31(29(27發(fā)達、科技及教育先進的國家和地區(qū)。排名前10名的是:美國(154、澳大利亞(146、加拿大(74、日本(58、香港(56(46(40(31(24(14372個。其826974個;非31327個。25536%;外國語言文學(xué)類(如英語、德語、法語、俄語、日語)13219%;電氣信
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 便利店裝潢貸款合同專用
- 陪診師合同范本
- 2025年農(nóng)村家庭住宅改善工程合同
- 2025年個人房產(chǎn)抵押擔(dān)保借款合同樣本
- 2025年勞務(wù)合作合同執(zhí)行細(xì)則
- 蘭花信用卡使用及管理規(guī)定合同
- 度渠道合作合同協(xié)議
- 2025年產(chǎn)品銷售協(xié)議與定制加工合同范文
- 2025年標(biāo)準(zhǔn)版商業(yè)租賃合同協(xié)議
- 合伙企業(yè)投資入股合同范本
- 2021年陜西西安亮麗電力集團有限責(zé)任公司招聘筆試試題
- 高中英語-Studying abroad教學(xué)課件設(shè)計
- 原材料取樣檢測安全操作規(guī)程
- 創(chuàng)新思維與方法(第2版)PPT全套完整教學(xué)課件
- (5.3.2)-2.2雜草的分類農(nóng)田雜草及防除學(xué)
- 人教部編道德與法治五年級下冊單元計劃
- 天津武清區(qū)事業(yè)單位考試真題2022
- 鐵路營業(yè)線施工安全管理培訓(xùn)課件
- 旅行社運營實務(wù)電子課件 1.2 了解旅行社核心業(yè)務(wù)部門
- 綜合交通運輸體系認(rèn)知
- GM/T 0115-2021信息系統(tǒng)密碼應(yīng)用測評要求
評論
0/150
提交評論