幼兒園小班語言活動教案《下雨的時候》語言故事的教學

幼兒園小班語言活動教案《下雨的時候》語言故事的教學一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用故事教學法，通過生動有趣的故事《下雨的時候》，引導孩子們體驗雨天的不同場景，激發(fā)他們對自然環(huán)境的興趣和好奇心。同時，通過故事中的角色互動，培養(yǎng)孩子們的口語表達能力、想象力和創(chuàng)造力?；顒拥哪康脑谟谧尯⒆觽冊谳p松愉快的氛圍中學習語言，提高他們的語言表達能力。二、教學目標1.讓孩子們聽懂、理解故事內(nèi)容，能夠簡單描述故事情節(jié)。2.培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。3.提高孩子們的口語表達能力，使他們能夠流利地講述故事情節(jié)。4.教育孩子們學會關(guān)愛他人，懂得分享和幫助。三、教學難點與重點重點：讓孩子們聽懂、理解故事內(nèi)容，能夠簡單描述故事情節(jié)。難點：培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，使他們能夠流利地講述故事情節(jié)。四、教具與學具準備1.教具：故事課件、雨滴掛飾、小動物角色玩偶。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、活動過程1.情景引入（5分鐘）播放課件，展示下雨天的場景，引導孩子們觀察并說出自己看到的物品。如：“你們看到了什么？雨滴是怎么樣的？小動物們都在做什么？”2.故事講解（10分鐘）講述故事《下雨的時候》，邊講邊提問，引導孩子們關(guān)注故事情節(jié)。如：“下雨的時候，小動物們都在做什么？它們遇到了什么問題？是怎么解決的？”3.角色扮演（10分鐘）分組讓孩子們扮演故事中的角色，進行角色扮演活動。鼓勵他們大膽表達自己的情感和想法。如：“你們是故事中的小動物，遇到了下雨天，你們會怎么辦？”4.創(chuàng)意繪畫（5分鐘）分發(fā)畫紙、彩筆，讓孩子們根據(jù)故事情節(jié)，畫出自己喜歡的場景。鼓勵他們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨特的作品。5.成果分享（5分鐘）邀請孩子們展示自己的繪畫作品，讓他們講述故事情節(jié)。其他孩子們認真傾聽，學會關(guān)愛他人，懂得分享和幫助。六、活動重難點重點：讓孩子們聽懂、理解故事內(nèi)容，能夠簡單描述故事情節(jié)。難點：培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，使他們能夠流利地講述故事情節(jié)。七、課后反思及拓展延伸通過本次活動，發(fā)現(xiàn)孩子們的口語表達能力有了明顯提高，他們能夠流利地講述故事情節(jié)。在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了許多有趣的作品。在今后的教學中，可以繼續(xù)采用故事教學法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習語言。同時，可以增加一些類似的實踐活動，讓孩子們在實際操作中提高語言表達能力。還可以引導孩子們關(guān)注生活中的美好事物，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。重點和難點解析在本次活動中，有幾個重點和難點細節(jié)需要特別關(guān)注，它們對于孩子們的口語表達能力和想象力的培養(yǎng)具有重要意義。一、情景引入環(huán)節(jié)的細節(jié)關(guān)注在情景引入環(huán)節(jié)，我通過播放課件展示了下雨天的場景，引導孩子們觀察并說出自己看到的物品。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠觀察并描述出自己所看到的細節(jié)。例如，我會問孩子們：“你們看到了什么？雨滴是怎么樣的？”這個問題的目的是讓孩子們通過觀察，注意到雨滴的樣子，并能夠用語言描述出來。這樣的觀察和描述能夠培養(yǎng)孩子們的觀察能力和口語表達能力。二、故事講解環(huán)節(jié)的細節(jié)關(guān)注在故事講解環(huán)節(jié)，我講述了故事《下雨的時候》，并邊講邊提問，引導孩子們關(guān)注故事情節(jié)。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們能夠聽懂、理解故事內(nèi)容，并能夠簡單描述故事情節(jié)。例如，我會問孩子們：“下雨的時候，小動物們都在做什么？它們遇到了什么問題？是怎么解決的？”這樣的問題能夠引導孩子們關(guān)注故事中的細節(jié)，并能夠用語言描述出來。通過這樣的提問，孩子們能夠更好地理解故事情節(jié)，提高他們的口語表達能力。三、角色扮演環(huán)節(jié)的細節(jié)關(guān)注在角色扮演環(huán)節(jié)，我分組讓孩子們扮演故事中的角色，進行角色扮演活動。這個環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，使他們能夠流利地講述故事情節(jié)。例如，我會邀請孩子們扮演故事中的小動物，并讓他們描述自己在下雨天的情景。這樣的角色扮演能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，使他們能夠流利地表達出自己的情感和想法。通過這樣的角色扮演，孩子們能夠更好地理解和體驗故事情節(jié)，提高他們的口語表達能力。四、創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)的細節(jié)關(guān)注在創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)，我分發(fā)畫紙、彩筆，讓孩子們根據(jù)故事情節(jié)，畫出自己喜歡的場景。這個環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力。例如，我會鼓勵孩子們觀察故事中的場景，并讓他們用自己的