北京理工大附中2025屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

北京理工大附中2025屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)組成的敘述錯(cuò)誤的是（）A.骨髓、胸腺、脾、扁桃體、淋巴結(jié)都是免疫器官B.T細(xì)胞、B細(xì)胞、吞噬細(xì)胞都是淋巴細(xì)胞C.細(xì)胞因子、抗體、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì)D.免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的2．下列有關(guān)生物多樣性及其保護(hù)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.就地保護(hù)和易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施B.生物圈內(nèi)所有生物的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性C.保護(hù)生物多樣性與合理利用自然資源是不矛盾的D.適時(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行海洋捕撈是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的有力措施3．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（）A.不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性都是相同的B.“精明的捕食者策略”和“收割理論”都是不同物種共同進(jìn)化的體現(xiàn)C.生物產(chǎn)生的變異都能在長(zhǎng)期的共同進(jìn)化中保留下來(lái)D.大量使用抗生素會(huì)使致病細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性突變4．下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.植物無(wú)神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)，因此植物正常生命活動(dòng)是通過(guò)激素調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的B.激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)的結(jié)果，也受到環(huán)境的影響C.光、重力和溫度等因素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育也具有調(diào)節(jié)作用D.植物激素可以調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，不直接參與細(xì)胞代謝5．某同學(xué)以清水、緩沖液和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A.起對(duì)照作用的是清水組和緩沖液組B.所得結(jié)果不合理的是清水組C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明血漿組緩沖物質(zhì)緩沖能力是有限的D.圖中的結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強(qiáng)于血漿組6．腎上腺的髓質(zhì)分泌腎上腺素，它的分泌活動(dòng)受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配。在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖a和圖b結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細(xì)胞，圖b和圖c結(jié)果不同是由于膜上的受體不同B.當(dāng)人處于危險(xiǎn)環(huán)境時(shí)，血液會(huì)更多地流向骨骼肌C.腎上腺素通過(guò)催化多種化學(xué)反應(yīng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)D.腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）乳鏈菌肽是由乳酸乳球菌分泌的一種由34個(gè)氨基酸組成的多肽，對(duì)引起食品腐敗的細(xì)菌具有強(qiáng)烈的抑制作用，是一種高效無(wú)毒的天然食品防腐劑。研究人員從新鮮牛奶中獲得多株產(chǎn)乳鏈菌肽的菌株，為了篩選出抑菌作用最強(qiáng)的菌株，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將上述菌株在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，離心后獲取上清液。將革蘭氏陽(yáng)性菌涂布于平板上，將滅菌的大小相同的濾紙片均勻地?cái)[放在培養(yǎng)基表面，在其上分別滴加等量備選菌株培養(yǎng)液的上清液，培養(yǎng)后對(duì)比觀察，選取抑制作用最強(qiáng)的菌株。將相應(yīng)的菌株按照下圖所示的流程進(jìn)行純化培養(yǎng)。請(qǐng)回答：（1）濾紙片周圍透明的抑菌圈______，相應(yīng)菌株產(chǎn)生的乳鏈菌肽抑菌作用越強(qiáng)。（2）在菌株純化培養(yǎng)過(guò)程中，A過(guò)程中除了加入特定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以外，還要加入一定量的氯化鈉，以維持______。B過(guò)程常用的方法是______。D過(guò)程與C過(guò)程相比，培養(yǎng)基中增加的物質(zhì)是______。E過(guò)程需將純化的菌株接種于______培養(yǎng)基中4℃保存。（3）為了了解乳鏈菌肽對(duì)革蘭氏陽(yáng)性菌的作用方式是抑制細(xì)菌生長(zhǎng)、溶菌性殺死細(xì)菌（細(xì)胞破裂）還是非溶菌性殺死細(xì)菌，科研人員將乳鏈菌肽加入革蘭氏陽(yáng)性菌菌液中，隨著發(fā)酵時(shí)間的延長(zhǎng)，檢測(cè)革蘭氏陽(yáng)性菌的活菌數(shù)、經(jīng)離心除去菌體的上清液中核酸含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。曲線1是對(duì)照組的活菌數(shù)；曲線2是對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組上清液中的核酸含量；曲線3是實(shí)驗(yàn)組的活菌數(shù)。對(duì)革蘭氏陽(yáng)性菌活菌的計(jì)數(shù)方法為_(kāi)_____。以上實(shí)驗(yàn)表明乳鏈菌肽對(duì)革蘭氏陽(yáng)性菌的作用方式為_(kāi)_____，理由是______；______。（4）研究表明乳酸乳球菌不僅有合成乳鏈菌肽編碼基因，還有相關(guān)的免疫基因以確保分泌的乳鏈菌肽對(duì)自身細(xì)胞不會(huì)產(chǎn)生傷害，其中可以用作基因工程中標(biāo)記基因的是______。（5）乳鏈菌肽作為天然防腐劑，但不會(huì)改變?nèi)梭w腸道中的正常菌群，也不會(huì)進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境，這是因?yàn)開(kāi)_____。8．（10分）達(dá)爾文關(guān)于生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中證明了胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的部位、生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位是（）A.尖端、尖端下部B.尖端、尖端C.尖端下部、尖端D.尖端下部、尖端下部9．（10分）蜜蜂是一種社會(huì)性昆蟲(chóng)，蜜蜂群體中有雄蜂（由卵細(xì)胞直接發(fā)育形成）、雌蜂（由受精卵發(fā)育形成，分蜂王和工蜂，其中蜂王具有生育能力，工蜂高度不育）。下圖為雄蜂精原細(xì)胞減數(shù)分裂的大致過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）對(duì)雄蜂和蜂王來(lái)說(shuō)，它們的1個(gè)精原細(xì)胞和1個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的配子種類數(shù)分別為_(kāi)_______種，原因是________________________________________。（2）處于有絲分裂中期的雄蜂體細(xì)胞內(nèi)，任意兩條染色體的形態(tài)和大小__________（填“不相同”或“可能相同”），原因是________________。（3）與蜂王的減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂相比，雄蜂的________（填“減數(shù)第一次分裂”或“減數(shù)第：二次分裂”）過(guò)程與之不同，其特殊性表現(xiàn)為_(kāi)_______________________。（4）在受精卵發(fā)育的過(guò)程中，多數(shù)雌蜂在幼蟲(chóng)時(shí)期，僅有最初幾天可食用蜂王漿，之后改喂食一般的蜂蜜，因而無(wú)法完成生殖能力的發(fā)育，最后便會(huì)發(fā)育為工蜂；若能持續(xù)食用蜂王漿，最后將發(fā)育為蜂王。這一事例說(shuō)明了________________________。10．（10分）圖1為人體反射弧局部組成示意圖，圖2為圖1中X的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。在A處給予適宜強(qiáng)度的有效刺激，肌肉收縮；在B處給予相同刺激，肌肉不收縮。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖1中結(jié)構(gòu)X為_(kāi)___。圖2中③為_(kāi)_______，一般由________（細(xì)胞器）形成。

（2）若在B處給予刺激，當(dāng)興奮抵達(dá)X時(shí)④處發(fā)生的信號(hào)變化是______________。若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸，甘氨酸與分布在________上的受體結(jié)合。11．（15分）豌豆腋生花對(duì)頂生花（花的位置性狀）為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，高莖對(duì)矮莖為顯性，對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有三個(gè)純合品系，甲：頂生紅花高莖(aaBBDD)，乙：腋生白花高莖(AAbbDD)，丙：腋生紅花矮莖(AABBdd)。回答下列問(wèn)題：（1）為確定控制這三對(duì)相對(duì)性狀的基因是否分別位于三對(duì)同源染色體上。某同學(xué)讓甲×乙，乙×丙分別得到F1，再讓Fl自交。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雜交組合的F2均出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，且比例為9:3:3:1。由此確定這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理___________，為什么？_____________________________________________________________________________________。（2）品系乙與品系丙雜交，得到F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中既有高莖又有矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)______。將F2中的高莖豌豆自然種植，F(xiàn)3中高莖所占比例為_(kāi)__________。（3）某生物興趣小組將品系乙與品系丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)了一株矮莖豌豆，原因經(jīng)過(guò)初步探究，還需進(jìn)一步判斷發(fā)生了基因突變還是染色體變異，可采取的具體判定措施是_________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。1、免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等。2、免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞。3、免疫活性物質(zhì)：抗體（由漿細(xì)胞分泌）、細(xì)胞因子（由輔助性T細(xì)胞分泌）、溶菌酶等?！驹斀狻緼、免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等，A正確；B、免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞包括T細(xì)胞和B細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、免疫活性物質(zhì)包括抗體（由漿細(xì)胞分泌）、細(xì)胞因子（由輔助性T細(xì)胞分泌）、溶菌酶等，C正確；D、免疫活性物質(zhì)由免疫細(xì)胞產(chǎn)生，如細(xì)胞因子和抗體，或其他細(xì)胞產(chǎn)生，如溶菌酶，D正確。故選B。2、A【解析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）。（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值。3、生物多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護(hù)：動(dòng)物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)。如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等。（4）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。詳解】A、就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，A錯(cuò)誤；B、生物圈內(nèi)所有生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，B正確；C、保護(hù)生物多樣性，合理利用自然資源，有利于人類社會(huì)與自然環(huán)境保持和諧的關(guān)系，有利于可持續(xù)發(fā)展，C正確；D、適時(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行海洋捕撈使魚(yú)類種群數(shù)量維持在K/2，是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的有力措施，D正確。故選A。3、B【解析】生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。影響基因頻率變化的因素有突變和基因重組、遷入和遷入、自然選擇、遺傳漂變等。可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，自然選擇通過(guò)定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進(jìn)化?！驹斀狻緼、不同的基因型的表現(xiàn)型可能相同或不同，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同或不同，A錯(cuò)誤；B、收割理論”揭示了捕食者往往捕食數(shù)量多的物種，有利于增加物種的多樣性；“精明的捕食者策略”是指捕食者有意識(shí)地捕食年老、體弱或年幼的個(gè)體促進(jìn)種群的發(fā)展，兩者都是不同物種共同進(jìn)化的體現(xiàn)，B正確；C、生物產(chǎn)生的變異并非都能保留下來(lái)，只有適應(yīng)環(huán)境的才能在長(zhǎng)期的共同進(jìn)化中保留下來(lái)，C錯(cuò)誤；D、耐藥性突變?cè)谑褂每股匾郧熬鸵汛嬖冢股刂皇沁x擇并保留耐藥性個(gè)體，D錯(cuò)誤。故選B。4、A【解析】1、激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。2、植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、植物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行是基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同實(shí)現(xiàn)的，A錯(cuò)誤；B、激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)的結(jié)果，也受到環(huán)境的影響，這些環(huán)境因子的變化，會(huì)對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，B正確；C、植物在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，會(huì)受到環(huán)境中多種因素的調(diào)節(jié)作用，如光、重力、溫度等，C正確；D、植物激素可以調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，不直接參與細(xì)胞代謝，只是對(duì)細(xì)胞的代謝活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，D正確。故選A。5、D【解析】緩沖物質(zhì)的概念：血液中含有許多對(duì)酸堿度起緩沖作用的物質(zhì)，也叫緩沖對(duì)，如NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/NaH2PO4。每一對(duì)緩沖物質(zhì)都是由一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽組成的。緩沖對(duì)的作用是使血液的酸堿度不會(huì)發(fā)生很大的變化，從而維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。【詳解】A、本實(shí)驗(yàn)探究的是血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能，所以血漿組為實(shí)驗(yàn)組，清水組和緩沖液組為對(duì)照組，A正確；B、加入HCl后，清水組的pH應(yīng)該降低，所以圖中清水組的結(jié)果不合理，B正確；C、從坐標(biāo)曲線可以看出，當(dāng)加入HCl達(dá)到一定量后，無(wú)論是血漿組還是緩沖液組，都不能繼續(xù)維持pH的相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的，C正確；D、據(jù)圖可知，緩沖液組的曲線比血漿組先下降，說(shuō)明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力低于血漿組，D錯(cuò)誤。故選D。6、C【解析】分析題圖：腎上腺素和肝細(xì)胞表面的β受體結(jié)合，導(dǎo)致肝糖原分解為葡萄糖，從肝細(xì)胞釋放出來(lái)，提升血糖濃度；腎上腺素和骨骼肌血管細(xì)胞表面的β受體結(jié)合，導(dǎo)致骨骼肌中血管舒張；腎上腺素和小腸壁血管細(xì)胞表面的α受體結(jié)合，導(dǎo)致小腸壁中血管收縮?！驹斀狻緼、分析圖可知：圖a是肝細(xì)胞，圖b是骨骼肌中血管，兩者受體相同，結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細(xì)胞，圖b和圖c結(jié)果不同主要是由于膜上的受體不同，A正確；B、當(dāng)人處于危險(xiǎn)環(huán)境時(shí)，腎上腺素分泌增多，骨骼肌中血管舒張，血液會(huì)更多地流向骨骼肌，B正確；C、腎上腺素屬于激素，只起調(diào)節(jié)作用，不起催化作用，C錯(cuò)誤；D、神經(jīng)調(diào)節(jié)比激素調(diào)節(jié)迅速，在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】二、綜合題：本大題共4小題7、①.越大②.滲透壓③.高壓蒸汽滅菌（濕熱滅菌）④.瓊脂⑤.固體斜面（固體）⑥.稀釋涂布平板法⑦.非溶菌性殺死細(xì)菌⑧.曲線3表明活菌數(shù)降為零，說(shuō)明是殺死細(xì)菌，而不是抑制細(xì)菌生長(zhǎng)⑨.曲線2表明除去菌體的上清液中核酸含量沒(méi)有明顯變化，說(shuō)明不是溶菌⑩.免疫基因?.可能被消化道中的蛋白酶所降解【解析】1、微生物常見(jiàn)的接種的方法（1）平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。（2）稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。2、實(shí)驗(yàn)室中微生物的篩選的原理：是人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件，同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng)，用于篩選目的菌株的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基?！驹斀狻浚?）由于含有殺菌物質(zhì)的濾紙片放到滴有細(xì)菌培養(yǎng)液的固體培養(yǎng)基上，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，殺菌物質(zhì)殺死細(xì)菌后會(huì)在濾紙片周圍形成抑菌圈。抑菌圈越大說(shuō)明殺菌物質(zhì)的殺菌能力越大。（2）A過(guò)程配制時(shí)除了加入特定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以外，還要加入一定量的氯化鈉，以維持滲透壓。B過(guò)程對(duì)培養(yǎng)基滅菌，常用的方法是高壓蒸汽滅菌法。D過(guò)程所需的是固體培養(yǎng)基，而C過(guò)程所需的是液體培養(yǎng)基，因此D過(guò)程培養(yǎng)基中增加的物質(zhì)是凝固劑--瓊脂。E過(guò)程需將純化的菌株接種于固體斜面培養(yǎng)基中4℃保存，這是菌種臨時(shí)保存的常用方法。（3）為了解乳鏈菌肽對(duì)革蘭氏陽(yáng)性菌的作用方式究竟是抑制細(xì)菌生長(zhǎng)、溶菌性殺死細(xì)菌（細(xì)胞破裂）、非溶菌性殺死細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)組為加入乳鏈菌肽的革蘭氏陽(yáng)性菌菌液，對(duì)照組為加入等量滅活乳鏈菌肽的革蘭氏陽(yáng)性菌菌液，對(duì)革蘭氏陽(yáng)性菌活菌的計(jì)數(shù)方法為稀釋涂布平板法，由圖可知，對(duì)照組的種群數(shù)量變化呈S型。由于曲線3活菌數(shù)降為零，說(shuō)明是非溶菌性殺死細(xì)菌；除去菌體的上清液中核酸含量沒(méi)有明顯變化，說(shuō)明不是溶菌。（4）研究表明乳酸乳球菌不僅有合成乳鏈菌肽的編碼基因，還有相關(guān)的免疫基因以確保分泌的乳鏈菌肽對(duì)自身細(xì)胞并不會(huì)產(chǎn)生傷害，其中可以用作基因工程中的標(biāo)記基因的是免疫基因，因?yàn)橛忻庖呋蚓涂煽谷殒溇?，用于目的基因的篩選。（5）乳鏈菌肽作為天然防腐劑，它是由34個(gè)氨基酸組成的多肽，使用乳酸菌鏈球菌防腐的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)改變?nèi)梭w腸道內(nèi)正常菌群，也不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。推測(cè)可能的原因是是食用后可能被消化道中蛋白酶所降解而被被人體消化。【點(diǎn)睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，解題關(guān)鍵是識(shí)記培養(yǎng)基的制備過(guò)程，掌握接種微生物常用的方法，能結(jié)合圖中信息答題。8、C【解析】胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，尖端下面一段是彎曲生長(zhǎng)的部位?！驹斀狻客ㄟ^(guò)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)史的實(shí)驗(yàn)得知：胚芽鞘尖端是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位和感受光刺激的部位，向光彎曲的部位在尖端以下的伸長(zhǎng)區(qū)。故選C。9、（1）①.1、1②.雄蜂的1個(gè)精原細(xì)胞和蜂王的1個(gè)卵原細(xì)胞均只能產(chǎn)生1個(gè)配子（2）①.不相同②.雄蜂的體細(xì)胞內(nèi)只有1個(gè)染色體組，1個(gè)染色體組內(nèi)的任意兩條染色體的形態(tài)和大小均不相同（3）①.減數(shù)第一次分裂②.雄蜂精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí)，16條染色體同時(shí)移到細(xì)胞的一極（4）生物的表現(xiàn)型受基因型和環(huán)境條件的共同影響（或環(huán)境條件會(huì)影響生物的表現(xiàn)型）【解析】據(jù)圖可知：雄蜂精原細(xì)胞減數(shù)分裂的過(guò)程為間期DNA復(fù)制后形成初級(jí)精母細(xì)胞，經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂時(shí)，所有染色體都移向細(xì)胞的一極，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，最終形成一個(gè)無(wú)細(xì)胞核的細(xì)胞（退化）和含有16條染色體的次級(jí)精母細(xì)胞，次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂（細(xì)胞質(zhì)不均等分裂）形成兩個(gè)染色體數(shù)目相同的細(xì)胞，小的細(xì)胞退化，大的精細(xì)胞將來(lái)能與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵?！拘?wèn)1詳解】據(jù)分析可知，雄蜂1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成1個(gè)精細(xì)胞，而一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂也只能形成1個(gè)卵細(xì)胞，因此對(duì)雄蜂和蜂王來(lái)說(shuō)，它們的1個(gè)精原細(xì)胞和1個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的配子數(shù)目都是1個(gè)，種類數(shù)只能是1種。【小問(wèn)2詳解】雄蜂的體細(xì)胞內(nèi)只有1個(gè)染色體組，1個(gè)染色體組內(nèi)的任意兩條染色體的形態(tài)和大小均不相同，因此處于有絲分裂中期的雄蜂體細(xì)胞內(nèi)，任意兩條染色體的形態(tài)和大小不相同?！拘?wèn)3詳解】據(jù)圖可知，雄蜂的減數(shù)第二次分裂與蜂王的減數(shù)第二次分裂都是細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開(kāi)等，兩者是相同的，但與蜂王的減數(shù)第一次分裂相比，雄蜂的減數(shù)第一次分裂雖然也是細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，但16條（所有）染色體同時(shí)移到細(xì)胞的一極，而蜂王的減數(shù)第一次分裂時(shí)32條（所有）染色體平均移到細(xì)胞的兩極，即蜂王的減數(shù)第一次分裂與雄蜂的減數(shù)第一次分裂過(guò)程是不相同的?！拘?wèn)4詳解】據(jù)題意可知，工蜂和蜂王都是由受精卵發(fā)育而形成的，只是后來(lái)的食物條件不同導(dǎo)致發(fā)育不同，說(shuō)明了生物的表現(xiàn)型受基因型和環(huán)境條件的共同影響（或環(huán)境條件會(huì)影響生物的表現(xiàn)型）。【點(diǎn)睛】本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。10、(1).突觸(2).突觸小泡(3).高爾基體(4).由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)(5).突觸后膜【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程是：當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí)，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙，作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜電位發(fā)生變化，引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制，信號(hào)在神經(jīng)元之間傳遞是的信號(hào)轉(zhuǎn)換形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。題圖分析，圖1中X是由突觸前膜、突觸間隙、