北京海淀2025屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

北京海淀2025屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．群落的結(jié)構(gòu)廣義上包括群落的物種組成、物種多樣性、種間關(guān)系、群落的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu)等。群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落在垂直方向的配置狀態(tài)，最顯著的特征是分層現(xiàn)象；水平結(jié)構(gòu)是指群落在水平方向上的配置狀況或配置格局；而群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)是指群落結(jié)構(gòu)在時(shí)間上的分化或配置。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.群落演替過程中，群落的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化B.當(dāng)生物群落演替到頂極群落時(shí)，群落的物種組成、空間結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定C.競(jìng)爭(zhēng)、捕食等種間關(guān)系，以及人為干擾，在群落結(jié)構(gòu)的形成中起著重要作用D.春季喬木、灌木開始萌動(dòng)，秋末植物干枯，草本層消失，這不屬于群落結(jié)構(gòu)的范疇2．下列哪種物質(zhì)不是蛋白質(zhì)（）A.抗體 B.胰島素 C.性激素 D.血紅蛋白3．研究小組對(duì)某公園的金魚草種群進(jìn)行調(diào)查及基因鑒定，得知紅花（CC）金魚草35株、粉紅花（Cc）40株、白花（cc）25株。下列敘述正確的是（）A.金魚草種群中全部C和c的總和構(gòu)成其基因庫B.不同花色數(shù)量的差異是由適應(yīng)環(huán)境的變異造成的C.基因重組產(chǎn)生的粉紅花為自然選擇提供選擇材料D.該物種金魚草可以形成多個(gè)種群分布在不同區(qū)域4．給病人輸氧時(shí)，必須同時(shí)輸入一定量的CO2，以刺激病人的正常呼吸，這種調(diào)節(jié)方式為A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.激素調(diào)節(jié) C.體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)5．用體重、性別等均相同的健康狗分為三組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內(nèi)，然后定時(shí)檢測(cè)狗體內(nèi)血液中的放射量。4天后，向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是（）A.a是由于甲狀腺激素對(duì)甲狀腺有負(fù)反饋?zhàn)饔肂.b是由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能C.血液中的放射量先下降是因?yàn)榈獗患谞钕傥?，再上升是因?yàn)榧谞钕俜置诩谞钕偌に谼.如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實(shí)驗(yàn)狗的血液中放射量也會(huì)大量上升6．我們對(duì)暫時(shí)使用的電話號(hào)碼需要記錄下來以防遺忘，對(duì)自己親人的號(hào)碼卻張口就來。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.書寫電話號(hào)碼需要大腦皮層的W區(qū)參與B.暫時(shí)使用的號(hào)碼容易遺忘是因?yàn)樗鼘儆诟杏X性記憶C.親人的號(hào)碼需要不斷運(yùn)用和強(qiáng)化才能張口就來D.對(duì)號(hào)碼進(jìn)行注意才能將瞬間記憶轉(zhuǎn)化為第一級(jí)記憶二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）位于河北承德的塞罕壩林場(chǎng)，曾經(jīng)水草豐沛、森林茂密，后因開圍放量，以及日本侵略者的掠奪采伐等，到解放初期原始森林和植被慘遭破壞，退化為高原荒丘，解放后，幾代建設(shè)者用青春和汗水，歷經(jīng)五十余年，恢復(fù)了塞罕壩往日景象。為更好地管理和利用林場(chǎng)資源，科研人員研究了不同砍伐強(qiáng)度對(duì)林場(chǎng)針葉松人工林生物量（有機(jī)物總量，單位/hm2）影響，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問題：24.625.938.61013.2414.7315.642072.5475.0981.0840161.87066.10171.12（1）建設(shè)塞罕壩林場(chǎng)恢復(fù)生態(tài)，在生物多樣性的價(jià)值中最先體現(xiàn)出來的主要是它的_______價(jià)值。據(jù)統(tǒng)計(jì)，塞罕壩林場(chǎng)現(xiàn)有陸生脊椎動(dòng)物261種，魚類32種，昆蟲660種，從保護(hù)生物多樣性的角度分析，這體現(xiàn)了保護(hù)_______的多樣性。（2）不同齡組各砍伐強(qiáng)度下的生物量的測(cè)定可采用_______法。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可制定出合理利用該資源的年度_______計(jì)劃。由表中結(jié)果可知，砍伐強(qiáng)度與生物量以及齡組間存在的關(guān)系有_______。（3）塞罕壩林場(chǎng)生態(tài)恢復(fù)后森林茂密、禽獸繁集，游客們經(jīng)常會(huì)偶遇虎、豹等動(dòng)物捕食鹿、兔等有蹄類植食性動(dòng)物。鹿、兔等屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（4）塞罕壩林場(chǎng)的主要樹種為針葉松，由于物種單一，害蟲發(fā)生率較高。為了防治害蟲，林場(chǎng)建設(shè)者施用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體來降低害蟲的發(fā)生率，其原理是破壞害蟲正常的_______降低種群的_______，從而降低害蟲的種群密度。（5）塞罕壩林場(chǎng)創(chuàng)造了荒原變林海的綠色奇跡，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念，但是在自然環(huán)境不改變的條件下，我國(guó)西北地區(qū)的荒漠地帶卻很難建立起林海，原因是_______。8．（10分）頂端彎鉤是雙子葉種子黑暗條件下萌發(fā)后，幼苗的下胚軸頂端形成的彎曲結(jié)構(gòu)。頂端彎鉤與閉合的子葉共同保護(hù)脆弱的幼苗頂端分生組織，促進(jìn)萌發(fā)幼苗出土?？蒲腥藛T為了研究茉莉素與乙烯對(duì)頂端彎鉤形成的影響，用MS培養(yǎng)液（植物生長(zhǎng)的完全培養(yǎng)液）、乙烯、茉莉素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲組的目的是________________。（2）該實(shí)驗(yàn)中茉莉素的作用是________________（填“減少”或“增加”）頂端彎鉤的彎曲程度，判斷依據(jù)是________________。（3）茉莉素與乙烯在頂端彎鉤形成中的關(guān)系是___________________（填“協(xié)同作用”或“效果相反”），理由是________________。9．（10分）群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，它是不斷發(fā)展變化的。請(qǐng)回答：（1）群落演替是指_________________________________。（2）棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替屬于___________，與裸巖上進(jìn)行的演替相比，棄耕農(nóng)田演替到森林階段所需的時(shí)間更___________﹔原因是___________。在森林階段，群落中___________（填“能”或“不能”）找到地衣、苔蘚等植物。（3）人類活動(dòng)正在影響群落的演替。請(qǐng)列舉我國(guó)在促進(jìn)群落良性發(fā)展上的相關(guān)舉措___________（列舉兩項(xiàng)即可）。10．（10分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機(jī)理示意圖：（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成_______，后者是重要的胞內(nèi)信號(hào)分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水．以Y型電迷宮（圖2）檢測(cè)學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號(hào)表示安全區(qū)，另外兩支臂通電．兩組均于注射后第4天進(jìn)行測(cè)試。Ⅰ、學(xué)習(xí)測(cè)試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。Ⅱ、記憶測(cè)試：學(xué)習(xí)測(cè)試24小時(shí)后，測(cè)試大鼠記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。測(cè)試結(jié)束后測(cè)定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）NO含量（蛋白）A組55.7828.1164.33B組29.5012.7090.20①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，當(dāng)動(dòng)物移動(dòng)至迷宮通電臂時(shí)，足底受到電擊，引起神經(jīng)元_______，形成動(dòng)作電位，興奮傳導(dǎo)到__________產(chǎn)生痛覺，多次重復(fù)后動(dòng)物學(xué)會(huì)分辨信號(hào)逃避電擊，即形成了_________反射。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明________________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是_________。11．（15分）獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)發(fā)育的影響，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。（1）獨(dú)腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的____________有機(jī)物。（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖1。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，GR24的作用是____________側(cè)枝產(chǎn)生，突變體植株可能出現(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯____________（填“合成”或“信息傳遞”）缺陷。（3）為了進(jìn)一步研究GR24的作用機(jī)理，科研人員用野生型植株進(jìn)行了圖2所示實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖3。①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理時(shí)，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基____________（填“A”或“B”）中。②據(jù)圖分析，GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)____________，推測(cè)GR24的作用機(jī)理是____________。（4）據(jù)圖3的結(jié)果，科研人員提出了一個(gè)假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素沿主莖極性運(yùn)輸時(shí)，GR24會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)素向外運(yùn)輸。為驗(yàn)證該假設(shè)，采用與圖2相同的切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①請(qǐng)?jiān)谙卤碇械目瞻滋幪顚懴鄳?yīng)處理內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)方案。______②請(qǐng)你再提出一個(gè)合理的新假設(shè)：____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】群落演替是一種優(yōu)勢(shì)取代，而不是取而代之，演替過程中群落優(yōu)勢(shì)種會(huì)發(fā)生變化。【詳解】A、群落演替過程中，群落的結(jié)構(gòu)一般會(huì)朝著復(fù)雜的方向變化，A正確；B、當(dāng)生物群落演替到頂極群落時(shí)，群落結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，表現(xiàn)在物種組成、空間結(jié)構(gòu)等方面相對(duì)穩(wěn)定，B正確；C、競(jìng)爭(zhēng)、捕食等種間關(guān)系，以及人為干擾，在群落結(jié)構(gòu)的形成中起著重要作用，使優(yōu)勢(shì)種發(fā)生變化，C正確；D、春季喬木、灌木開始萌動(dòng)，秋末植物干枯，草本層消失，屬于群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選D。2、C【解析】蛋白質(zhì)的功能-生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者：①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白；②催化作用：如絕大多數(shù)酶；③傳遞信息，即調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長(zhǎng)激素；④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；⑤運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白?！驹斀狻緼、抗體是分泌蛋白，A正確；B、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)類，B正確；C、性激素屬于固醇，即脂質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、血紅蛋白屬于胞內(nèi)蛋白，D正確。故選C。3、D【解析】1.一個(gè)生物種群的全部等位基因的總和稱為基因庫。

在種群中，某一個(gè)等位基因的數(shù)目占這個(gè)基因可能出現(xiàn)的所有等位基因總數(shù)的比例，即為基因頻率。

每種基因型個(gè)體數(shù)占種群總個(gè)體數(shù)的比例就叫做基因型頻率?！驹斀狻緼、金魚草種群中全部個(gè)體所含的全部基因構(gòu)成基因庫，A錯(cuò)誤；B、不同花色數(shù)量的差異是自然選擇的結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、產(chǎn)生粉紅花是由于等位基因的分離，不屬于基因重組，C錯(cuò)誤；D、一個(gè)物種可以分為多個(gè)種群分布在不同的區(qū)域，D正確。故選D。4、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)是指在神經(jīng)系統(tǒng)的直接參與下所實(shí)現(xiàn)的生理功能調(diào)節(jié)過程，是人體最重要的調(diào)節(jié)方式。體液調(diào)節(jié)是指激素等化學(xué)物質(zhì)，通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是激素調(diào)節(jié)?！驹斀狻慷趸际腔瘜W(xué)物質(zhì)，不是激素，B錯(cuò)誤；二氧化碳調(diào)節(jié)人體呼吸作用時(shí)，需要通過體液運(yùn)輸刺激呼吸中樞，因此其調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤，C正確；故選C。5、A【解析】分析曲線圖：前兩天因碘被吸收利用，放射性下降；兩天后血液中放射性上升是合成的帶放射性碘的甲狀腺激素釋放到血液中的緣故；第四天注射不同物質(zhì)，曲線發(fā)生變化，向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素，抑制了自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放，曲線下降；向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素，自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放加快，曲線上升；向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水，對(duì)自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放無影響，起對(duì)照作用【詳解】A、向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素，通過反饋調(diào)節(jié)促甲狀腺激素分泌減少，甲狀腺功能減退，放射性的甲狀腺激素分泌減少導(dǎo)致的，甲狀腺激素對(duì)甲狀腺?zèng)]有負(fù)反饋?zhàn)饔?，A錯(cuò)誤；B、由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能，所以向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素，可促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，B正確；C、前兩天因碘被吸收利用，放射性下降；兩天后血液中放射性上升是合成的帶放射性碘的甲狀腺激素釋放到血液中的緣故，C正確；D、如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，自身含放射性碘的甲狀腺激素的釋放加快，曲線上升，實(shí)驗(yàn)狗的血液中放射量會(huì)大量上升，D正確。故選A6、B【解析】1、語言功能是人腦特有的高級(jí)功能：W區(qū)（書寫性語言中樞）：此區(qū)受損，不能寫字（失寫癥）；S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語言中樞）：此區(qū)受損，不能講話（運(yùn)動(dòng)性失語癥）；H區(qū)（聽覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能聽懂話（聽覺性失語癥）；V區(qū)（視覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）。2、人類的記憶過程分為四個(gè)階段，即感覺性記憶、第一級(jí)記憶、第二級(jí)記憶和第三級(jí)記憶?！驹斀狻緼、書寫電話號(hào)碼，參與的高級(jí)中樞為W區(qū)（書寫性語言中樞），A正確；B、暫時(shí)使用的號(hào)碼容易遺忘是因?yàn)樗鼘儆诘谝患?jí)記憶，B錯(cuò)誤；C、儲(chǔ)存的信息經(jīng)過反復(fù)運(yùn)用、強(qiáng)化，才能長(zhǎng)久記住，因此，親人的號(hào)碼需要不斷運(yùn)用和強(qiáng)化才能張口就來，C正確；D、如果對(duì)于某一信息加以注意，則可以將這個(gè)瞬間記憶轉(zhuǎn)化為第一級(jí)記憶，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.間接②.物種（2）①.樣方②.采伐（開發(fā)利用）③.隨著砍伐強(qiáng)度的增加，生物量不斷增加；在同一砍伐強(qiáng)度情況下，隨著年限的增加，生物量也逐年增多（3）第二（4）①.性別比例②.出生率（5）西北地區(qū)干旱缺水，高大的樹木很難生存【解析】表格分析：隨砍伐強(qiáng)度的增加，生物量不斷增加；在同一砍伐量情況下，隨著年限的增加，生物量也逐年增多。【小問1詳解】建設(shè)塞罕壩林場(chǎng)恢復(fù)生態(tài)，在生物多樣性的價(jià)值中最先體現(xiàn)出來的主要是生態(tài)功能價(jià)值，即間接價(jià)值；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)生物的物種數(shù)目，這屬于保護(hù)物種多樣性?！拘?詳解】不同齡組各砍伐強(qiáng)度下的生物量的測(cè)定可采用樣方法，分析調(diào)查結(jié)果，可制定出合理利用該資源的年度采伐計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；通過表格數(shù)據(jù)分析，隨著砍伐強(qiáng)度的增加，生物量不斷增加；在同一砍伐強(qiáng)度情況下，隨著年限的增加，生物量也逐年增多?！拘?詳解】植食性動(dòng)物的食物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此它們屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)?！拘?詳解】施用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體來降低害蟲的發(fā)生率，其原理是破壞害蟲正常的性別比例，從而降低害蟲的出生率，最終達(dá)到降低害蟲密度的目的?！拘?詳解】我國(guó)西北地區(qū)的荒漠地帶主要存在干旱缺水等環(huán)境問題，所以高大的樹木很難生存?！军c(diǎn)睛】本題考查了種群的數(shù)量特征、估算種群密度的方法、生物多樣性的價(jià)值等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)于種群和生物多樣性相關(guān)知識(shí)的掌握，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。8、（1）對(duì)照（2）①.減少②.丙與甲相比較，頂端彎曲程度減?。ǘ∨c甲、乙相比較，頂端彎曲程度減?。?）①.效果相反②.乙組比甲組彎曲程度大，丙組比甲組彎曲程度小【解析】圖中表示乙烯和茉莉素對(duì)“頂端彎鉤”現(xiàn)象的影響，乙烯能促進(jìn)頂端彎鉤的形成，茉莉素抑制頂端彎鉤的形成?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)中甲組沒有添加乙烯和茉莉素，所以作為空白對(duì)照?！拘?詳解】將甲組和丙組進(jìn)行比較，頂端彎曲程度減小，說明茉莉素可以減少頂端彎鉤的彎曲程度?！拘?詳解】將甲乙丙三組進(jìn)行比較，乙組添加乙烯比甲組彎曲程度大，丙組添加茉莉素比甲組彎曲程度小，說明茉莉素與乙烯在頂端彎鉤形成中的關(guān)系是效果相反?！军c(diǎn)睛】本題考查化學(xué)物質(zhì)對(duì)“頂端彎鉤”產(chǎn)生的影響，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力。9、(1).隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程(2).次生演替(3).短(4).次生演替有土壤條件及保留的種子，有利于植物的繁殖，演替速度快(5).能(6).退湖還田，封山育林【解析】1、群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。2、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。3、初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻浚?）群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，總是不斷地演替。群落演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。（2）在棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的群落演替屬于次生演替。與在光裸的巖石上開始的演替，即初生演替相比，次生演替方式達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段所需時(shí)間更短，原因是次生演替有土壤條件及保留的種子，有利于植物的繁殖，演替速度快。而初生演替植物生活條件貧瘠，不利于繁殖，演替速度較慢（或形成森林需要一定的土壤條件，上述次生演替起始時(shí)即具備該條件，而從裸巖開始的演替要達(dá)到該條件需要漫長(zhǎng)的時(shí)間）。在森林階段，群落中也能找到地衣、苔蘚等種群，只是它們不再是優(yōu)勢(shì)物種。（3）人類活動(dòng)可以影響群落演替的方向和速度。退湖還田、封山育林、改造沙漠、生態(tài)農(nóng)業(yè)等相關(guān)措施都能促進(jìn)群落良性發(fā)展?！军c(diǎn)睛】本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記群落演替的類型及實(shí)例，掌握群落演替的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷。10、（1）①.胞吐②.相關(guān)受體③.cGMP（2）①.內(nèi)流②.大腦皮層（神經(jīng)中樞）③.條件④.海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高（3）NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜【解析】題圖分析：圖1是乙酰膽堿和NO兩種神經(jīng)遞質(zhì)作用機(jī)理示意圖，乙酰膽堿由突觸前膜以胞吐的方式釋放，然后與突觸后膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用，而NO通過自由擴(kuò)散由突觸前膜釋放后，可進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP而發(fā)揮作用。圖2為Y型電迷宮，一支臂不通電并有燈光信號(hào)表示安全區(qū)，另外兩支臂通電?！拘?詳解】據(jù)圖1可知，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO通過自由擴(kuò)散由突觸前膜釋放后，可進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP而發(fā)揮作用。【小問2詳解】①當(dāng)動(dòng)物移動(dòng)至迷宮通電臂時(shí)，足底受到電擊刺激，引起神經(jīng)元Na+內(nèi)流，產(chǎn)生興奮形成動(dòng)作電位，興奮傳導(dǎo)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，多次重復(fù)后動(dòng)物學(xué)會(huì)分辨信號(hào)逃避電擊，燈光變成條件刺激，小鼠形成了條件反射。②研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L?NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水，則A組海馬區(qū)NO含量較低，B組海馬區(qū)NO含量較高。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，A組小鼠的學(xué)習(xí)能力比B組弱，由此說明海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高?！拘?詳解】據(jù)圖1可知，NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜，故NO可以“逆行”，由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元。【點(diǎn)睛】本題考查興奮傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。11、(1).微量(2).抑制(3).信息傳遞(4).A(5).無明顯抑制作用(6).通過促進(jìn)NAA的作用抑制側(cè)枝生長(zhǎng)(7).(8).在頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素沿主莖極性運(yùn)輸時(shí)，GR24促進(jìn)生長(zhǎng)素運(yùn)入側(cè)