2024年幼兒園大班第二學期工作計劃（二篇）

第4頁共4頁2024年幼兒園大班第二學期工作計劃隨著新學期的開啟，我們已步入了大班的第二個階段。孩子們的笑靨如花，眼神純真，激發(fā)了我們對新學期的殷切期望。本學期是他們在幼兒園的最后一個學期，我們的目標是促進每一個幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們成為善于學習、善于思考、善于交際、富有創(chuàng)新精神的新一代兒童。我們的工作計劃將基于幼兒園的教學大綱制定：一、班級狀況評估班級共有____位兒童，經(jīng)過上學期的引導，大部分孩子已建立了良好的學習、生活習慣和行為規(guī)范。他們在學習中展現(xiàn)出自主探索知識的能力，能自我評價并有所進步；在集體活動中，他們展現(xiàn)出強烈的團隊精神和集體榮譽感；在游戲活動中，他們能自覺遵守規(guī)則，表現(xiàn)出良好的自我控制力。二、指導原則我們將秉持“教育即服務(wù)”的辦園宗旨，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為核心，堅持“以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，精心組織各類教育研究活動，強化家園合作，致力于培養(yǎng)每一位幼兒成為善于學習、善于思考、善于交際、善于創(chuàng)新的新時代兒童。三、主要工作目標及策略：目標一：充分利用溧陽的本土文化資源，開展生動有趣的班級特色活動，拓寬幼兒的知識視野，有效推進綠色生態(tài)科研課題的實施。策略：1、積極參與園所組織的____次“綠色生態(tài)”特色研究活動。2、邀請本地電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人介紹溧陽的本土文化，如溧陽方言的起源和地方節(jié)日的習俗等。3、創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相匹配的班級環(huán)境，確保主題與環(huán)境的融合。4、持續(xù)挖掘周邊資源，營造富有綠色生態(tài)氛圍的班級環(huán)境，積極參與園內(nèi)的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運動節(jié)”等活動。目標二：強化幼兒的日常常規(guī)，培養(yǎng)良好的生活習慣，加強體育鍛煉，提高安全意識，嚴格執(zhí)行各項行為規(guī)范。策略：1、通過兒歌、游戲和故事，幫助幼兒理解并遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好習慣。通過餐食活動，培養(yǎng)文明的用餐習慣，糾正挑食行為。2、精心設(shè)計和實施體育活動，增強幼兒體質(zhì)。在日常生活中融入安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，確保幼兒在園所的每一天都健康快樂。3、重點關(guān)注幼兒在離園、戶外活動、洗手間和走廊等場所的安全。目標三：激發(fā)幼兒對小學生活的向往，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和入學準備。策略：1、組織幼兒參觀小學，介紹小學生的學習和生活，以及相關(guān)的行為規(guī)范，讓幼兒對小學生活有初步認識。2、制定班級規(guī)則，通過日常活動讓幼兒理解并遵守規(guī)則，形成良好的學習和生活習慣。3、鍛煉幼兒的意志力，提高自我管理能力，增強解決問題的能力。鼓勵幼兒獨立完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的責任感和是非觀念。4、通過各種活動，增強幼兒的社交能力，幫助他們建立自信，成為善于交往的人。目標四：與家長緊密合作，做好幼小銜接的準備工作。策略：1、通過電話、個別訪談等方式與家長保持溝通，共同探討幼小銜接的策略，針對不同孩子采取個性化教育方法。2、利用“家長園地”分享有關(guān)幼兒心理、教育學的知識和入學經(jīng)驗，幫助家長理解入學準備的全面性。3、及時在博客上發(fā)布班級動態(tài)、主題活動內(nèi)容和活動照片，讓家長了解孩子在園所的成長情況。以上是我們本學期的工作計劃，我們將全力以赴，為孩子們提供一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的學習環(huán)境，助力他們的全面發(fā)展。2024年幼兒園大班第二學期工作計劃（二）關(guān)于幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)與能力培養(yǎng)的工作方案一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.活動區(qū)材料豐富化：將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為核心工作，依據(jù)幼兒的興趣與需求，全面豐富各活動區(qū)的操作材料，以激發(fā)幼兒的學習熱情與探索欲望。2.主題環(huán)境共創(chuàng)：在主題環(huán)境的構(gòu)建中，緊密反映幼兒學習與成長的需要，確保幼兒全程參與布置過程，摒棄過去教師主導、忽視幼兒意見的傳統(tǒng)做法。特別設(shè)立涂鴉墻，鼓勵幼兒隨著主題活動的推進，逐步展示學習成果與美工作品，確保每位幼兒都能成為環(huán)境的主人，展現(xiàn)自我風采。3.廢舊材料再利用：引導幼兒主動選取身邊的廢舊材料，進行手工藝品的創(chuàng)作，鼓勵其大膽想象與創(chuàng)造。同時，提供展示平臺與機會，引導幼兒相互欣賞作品，尊重并接納每位幼兒獨特的審美感受與表現(xiàn)方式，共享創(chuàng)作樂趣。4.心理環(huán)境營造：致力于構(gòu)建開放、寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒心理健康發(fā)展。鑒于大班幼兒交往意識的增強，將拓展交往對象范圍，讓幼兒有機會與同齡、異齡及不同幼兒園的孩子交流，以提升其交往能力與語言表達能力。通過輕松的師生交流，捕捉幼兒閃光點，把握教育契機，以心感知幼兒世界，營造寬松的心理氛圍，鼓勵求異創(chuàng)造。二、幼兒重點能力培養(yǎng)1.閱讀習慣培養(yǎng)：針對幼小銜接，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。通過調(diào)查問卷了解家長需求，精選適宜材料，激發(fā)幼兒閱讀興趣。組織家長互助組、親子活動組等，增進親子互動，提升幼兒交往與語言表達能力。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美閱讀環(huán)境，吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，增進親子情感，促進閱讀習慣養(yǎng)成。2.體育活動興趣與心理品質(zhì)培養(yǎng)：教學活動設(shè)計中充分考慮幼兒身心特點，確保其在過程中體驗成功喜悅。設(shè)計磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動，如消防救援等。以飽滿精神參與幼兒園早操比賽，展現(xiàn)幼兒風采。3.注意力培養(yǎng)：明確劃分班級活動區(qū)，減少干擾，幫助幼兒集中注意力。利用家具分隔區(qū)域，防止幼兒分心。提供豐富、有趣的材料，吸引幼兒專注投入活動。三、教研工作繼續(xù)深化課題研究《動手做思想在科學活動中的應(yīng)用》，加大對幼兒科學興趣的培養(yǎng)力度，開展豐富多彩的科學活動，如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛”等，重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導幼兒進行研究性學習，鼓勵其自主發(fā)現(xiàn)問題、收集資料、探究問題、合作學習，并自由表達經(jīng)驗與能力，促進全面發(fā)展。四、家長工作1.指導與反饋：確保家長放心幼兒在園生活與學習，通過面對面交談、家長園地等方式及時反饋幼兒在園情況。每周五家長進園接送時，公布幼兒一周活動與學習成果。對個別幼兒進行家訪，聽取家長意見與建議。定期召開家長會，通報幼兒園與班級近況及本學期重點工作。做好家長開放日、家長沙龍等