2024年四年級(jí)德育工作計(jì)劃范文（五篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年四年級(jí)德育工作計(jì)劃范文新的學(xué)年已開啟，我承擔(dān)了四年級(jí)的班主任職責(zé)。我注意到學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)層面展現(xiàn)出不同的發(fā)展，特別是在思想認(rèn)知上有了顯著的轉(zhuǎn)變。因此，本學(xué)期我將側(cè)重于強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，致力于提升他們的綜合素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃，我將實(shí)施以下班級(jí)德育策略：一、強(qiáng)化常規(guī)教育1.我們將注重文明、禮貌、紀(jì)律和衛(wèi)生的日常培養(yǎng)，倡導(dǎo)“七講一愛(ài)”，即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德及愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。鼓勵(lì)學(xué)生在課間參與有益活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等，通過(guò)班級(jí)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生遵守規(guī)范的積極性，塑造良好的班級(jí)氛圍。2.利用班會(huì)和晨會(huì)時(shí)間，有效開展心理健康教育和主題班會(huì)，確保備課質(zhì)量，妥善保存相關(guān)材料。對(duì)每日出現(xiàn)的不良行為及時(shí)反饋和反思，晨會(huì)中讓學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提升他們的道德意識(shí)。3.課堂紀(jì)律的維護(hù)至關(guān)重要，我們將設(shè)定明確的課堂參與標(biāo)準(zhǔn)，特別是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，期望他們?cè)谛聦W(xué)期中能有顯著的進(jìn)步。4.協(xié)同各科教師，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。對(duì)學(xué)習(xí)上顯現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與任課教師溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，并積極與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。重視家庭教育，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話、家訪等方式保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，確保學(xué)校和家庭的教育步調(diào)一致。二、支持學(xué)?；顒?dòng)，提升綜合能力1.以優(yōu)秀作者為典范，激發(fā)全班的寫作熱情。2.繼續(xù)組織“小學(xué)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)”，讓學(xué)生親身參與，體驗(yàn)勞動(dòng)，通過(guò)撰寫實(shí)踐日記來(lái)深化活動(dòng)效果。我們將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生間的互相監(jiān)督和競(jìng)爭(zhēng)，以提高德育的實(shí)效性。以上計(jì)劃旨在為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的全面能力，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2024年四年級(jí)德育工作計(jì)劃范文（二）為確保本學(xué)期的德育工作成效，旨在全面提升四（1）班學(xué)生在安全意識(shí)、思想品德、集體觀念、學(xué)習(xí)能力、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律素養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)合作精神等方面的素質(zhì)，特制定以下四（1）班德育工作計(jì)劃：一、強(qiáng)化安全教育，確保學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全無(wú)虞。通過(guò)周會(huì)、班會(huì)、演講、答題、表演等多種形式，普及安全知識(shí)，教授應(yīng)急處理方法，以增強(qiáng)全班學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的能力。二、規(guī)范學(xué)生紀(jì)律，鑒于小學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生的特性，良好的課堂紀(jì)律對(duì)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全等方面至關(guān)重要。計(jì)劃用一個(gè)月時(shí)間整頓班級(jí)紀(jì)律，課堂上以表?yè)P(yáng)為主，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，確保學(xué)生在課上遵守紀(jì)律，課下保持秩序，不發(fā)生打鬧、爭(zhēng)吵、打架等行為。同時(shí)，加強(qiáng)與其他任課教師的溝通，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合教育。三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。鑒于班主任與學(xué)生接觸最多，對(duì)孩子的了解也更全面，因此將根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。增加檢查頻率，課堂提問(wèn)以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。針對(duì)學(xué)生作業(yè)時(shí)喜歡講話的問(wèn)題，將站在他們旁邊監(jiān)督，要求他們盡快完成作業(yè)，并督促學(xué)生養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，以克服粗心的毛病。四、推行衛(wèi)生習(xí)慣教育。良好的衛(wèi)生環(huán)境對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。每周進(jìn)行儀容儀表檢查，督促學(xué)生保持個(gè)人衛(wèi)生，每周清潔，勤剪指甲，常換衣物，保持整潔的上學(xué)形象。同時(shí)，教育學(xué)生維護(hù)好教室和校園環(huán)境，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。1、____月份：開展安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《安全知識(shí)》，提升安全防范意識(shí)和應(yīng)急處理能力，強(qiáng)化安全教育和行為規(guī)范教育。2、____月份：實(shí)施文明禮儀教育，使學(xué)生熟悉并遵守學(xué)校規(guī)章制度和《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)并實(shí)踐文明用語(yǔ)和待人接物的禮儀。3、____月份：進(jìn)行社會(huì)公德教育，以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)”為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)、人民、集體的熱愛(ài)，以及對(duì)勞動(dòng)和科學(xué)的尊重。4、____月份：進(jìn)行良好習(xí)慣教育及期末總結(jié)表彰。在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面加強(qiáng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我照顧能力，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣。同時(shí)，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性，提高防范意識(shí)，防止受騙。在學(xué)期末，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，以示鼓勵(lì)。____月份，將進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比和表彰活動(dòng)，對(duì)在文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)出色的學(xué)生給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。2024年四年級(jí)德育工作計(jì)劃范文（三）小學(xué)四年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，其思維與行為模式逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，叛逆與不服從現(xiàn)象日益顯著。鑒于此，家長(zhǎng)與學(xué)校均應(yīng)高度重視，共同承擔(dān)起德育工作的重任，這不僅是教育者的職責(zé)，也是社會(huì)的期望。作為小學(xué)四年級(jí)德育工作的規(guī)劃者，我擬定了以下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本計(jì)劃深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，牢固確立德育在素質(zhì)教育中的核心地位。我們將探索符合學(xué)生年齡特征與身心發(fā)展規(guī)律，以及社會(huì)發(fā)展需求的德育新路徑，在目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段與方法上不斷創(chuàng)新。以弘揚(yáng)民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為養(yǎng)成為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作的主動(dòng)性與實(shí)效性，全面提升我校德育工作水平，推動(dòng)其邁上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1.堅(jiān)持立德樹人，將德育工作融入學(xué)校工作的各個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.確保師生無(wú)犯罪記錄，學(xué)生操行合格率達(dá)標(biāo)。3.實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校安全事故零發(fā)生。三、工作思路1.樹立以學(xué)生為本、道德為先、發(fā)展為本的德育理念，全面加強(qiáng)學(xué)生德育工作。2.每月設(shè)定德育重點(diǎn)，以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為主要抓手，融合愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感。3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”的職業(yè)道德觀念。四、重要工作舉措（一）以人為本，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升育人能力教育乃百年大計(jì)，德育為先。我們將在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“全員育人”的良好氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。鼓勵(lì)全校教師踐行“優(yōu)秀班主任即教育家”的理念，將德育融入日常教學(xué)中，采取積極有效的措施，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)德育與智育的有機(jī)融合。同時(shí)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，確保德育工作高效有序開展。（二）注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培育文明學(xué)生1.深化安全教育與法制教育，將其作為德育工作的長(zhǎng)期重點(diǎn)任務(wù)。2.利用重要節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的德育活動(dòng)，挖掘其中的道德教育價(jià)值。3.積極開展綠色環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)文明觀念，從身邊小事做起，共同守護(hù)美好家園。（三）狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提升德育實(shí)效1.開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束。2.加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)與管理，實(shí)現(xiàn)制度化、常規(guī)化運(yùn)作；制定詳細(xì)計(jì)劃并付諸實(shí)施；健全組織體系并定期開展活動(dòng)。3.推行教師護(hù)導(dǎo)值日與紅領(lǐng)巾值日崗制度；對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律秩序及兩操情況進(jìn)行量化考核；定期公布考核結(jié)果并頒發(fā)流動(dòng)紅旗以資鼓勵(lì)；確保常規(guī)工作持續(xù)有效推進(jìn)。4.充分發(fā)揮校園廣播等德育陣地的作用；合理安排節(jié)目?jī)?nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生積極參與采編工作；使其成為學(xué)生了解時(shí)事新聞、接受愛(ài)國(guó)主義教育的重要平臺(tái)。（四）構(gòu)建三位一體教育體系，凝聚各方力量共促德育發(fā)展1.加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)的聯(lián)系與合作；形成德育工作合力；共同推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。2.辦好家長(zhǎng)學(xué)校；提升家長(zhǎng)教育水平與能力；構(gòu)建家校共育的良好局面。3.特別關(guān)注特殊家庭學(xué)生的教育與管理工作；如單親家庭、離異家庭、貧困家庭及外地民工子弟等；給予他們更多的關(guān)愛(ài)與支持；確保他們也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖與關(guān)懷；實(shí)現(xiàn)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)與發(fā)展。2024年四年級(jí)德育工作計(jì)劃范文（四）一、指導(dǎo)思想：以____和____為引領(lǐng)，牢固確立并踐行____，深入貫徹《____關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，切實(shí)遵循教育方針，緊密圍繞教育局與學(xué)?？傮w工作規(guī)劃的指導(dǎo)，以《中小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為核心，結(jié)合當(dāng)前德育工作新態(tài)勢(shì)，持續(xù)創(chuàng)新工作方法，提升學(xué)校德育工作的實(shí)效性。同時(shí)，不斷更新教育理念，充分發(fā)揮德育在未成年人思想道德建設(shè)中的核心作用。二、工作目標(biāo)及思路：1.全體教師應(yīng)秉持全身心投入、全方位關(guān)注、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人理念，攜手共建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。2.強(qiáng)化陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，精心策劃并實(shí)施各類主題教育活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造積極向上的氛圍。3.加強(qiáng)學(xué)生法制教育，同時(shí)深化師生安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大安全事故發(fā)生。4.持續(xù)推進(jìn)“文明班隊(duì)”與“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，并促其內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。三、主要工作措施：1.確立思想道德建設(shè)的首要地位，強(qiáng)化師德建設(shè)。將師德建設(shè)置于教師培養(yǎng)的首要位置，深入領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，持續(xù)學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，鞏固師德建設(shè)與教育行風(fēng)治理成果。樹立師德典范，推薦參與師德報(bào)告會(huì)。2.充分發(fā)揮班集體與大隊(duì)部的作用，建立健全學(xué)生自我教育、自我管理機(jī)制。加強(qiáng)與家長(zhǎng)學(xué)校的合作，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等多方面資源，形成德育工作合力。3.規(guī)范每周一的升旗儀式，確保國(guó)旗下講話主題鮮明，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義與集體榮譽(yù)感。4.加強(qiáng)常規(guī)管理，深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。依據(jù)新版《小學(xué)生守則》與《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，構(gòu)建學(xué)生“三自”機(jī)制，即“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”，并實(shí)行多元化評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)班級(jí)管理，注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化文明禮儀教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5.緊密結(jié)合重要節(jié)日與紀(jì)念日，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。如利用婦女節(jié)、學(xué)雷鋒日等節(jié)點(diǎn)，開展感恩與愛(ài)心教育；利用植樹節(jié)、安全教育周等時(shí)機(jī)，強(qiáng)化環(huán)保與安全意識(shí)；利用清明節(jié)等節(jié)日，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，組織社區(qū)服務(wù)實(shí)踐；在兒童節(jié)期間，舉辦慶祝活動(dòng)。6.優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，將德育融入課堂。教師應(yīng)在教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及方法等方面滲透德育元素，上好德育教研課及思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課。7.重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。各班級(jí)應(yīng)精心布置班級(jí)文化，展現(xiàn)教育性、藝術(shù)性與個(gè)性；各專用教室應(yīng)設(shè)置醒目標(biāo)語(yǔ)。充分利用學(xué)校資源，打造和諧健康、積極向上的校園文化氛圍。2024年四年級(jí)德育工作計(jì)劃范文（五）在全班普遍認(rèn)同與積極發(fā)言的背景下，主題班會(huì)成為了營(yíng)造積極氛圍的有效手段。若善加利用，不僅能形成正確的輿論導(dǎo)向，還能深刻感染每一位班級(jí)成員。我計(jì)劃充分利用每周五的班會(huì)時(shí)間，策劃并開展一系列專題活動(dòng)，包括但不限于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、意志品質(zhì)教育、時(shí)間管理技巧、習(xí)慣養(yǎng)成及誠(chéng)信教育等。這些活動(dòng)無(wú)疑將極大地推動(dòng)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)與班風(fēng)的構(gòu)建。4.耐心引導(dǎo)，持續(xù)跟進(jìn)，循環(huán)往復(fù)針對(duì)德育后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，如心理發(fā)展不均衡、思想波動(dòng)大、意志薄弱、自制力差等，常表現(xiàn)為短暫的努力后迅速松懈，重復(fù)犯錯(cuò)。對(duì)此，需采取耐心細(xì)致的方式，反復(fù)進(jìn)行思想引導(dǎo)，以情感人，以理服人，讓學(xué)生感受到教師的持續(xù)關(guān)注與期待。例如，學(xué)生邱友松多次出現(xiàn)不良行為，但通過(guò)我們堅(jiān)持不懈的教導(dǎo)，他最終認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并努力改正。這一過(guò)程中，我們既展現(xiàn)了熱情與信心，又避免了操之過(guò)急，確保了德育工作的長(zhǎng)期性與有效性。5.強(qiáng)化家庭教育功能家庭教育作為學(xué)校教育的基石，二者相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，需引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，采用科學(xué)的教育方法，既關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，又注重自身的行為示范。班主任應(yīng)建立后進(jìn)生檔案，與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)，形成家校共育的良好局面，促進(jìn)后進(jìn)生的健康成長(zhǎng)。6.以身作則，樹立師德典范教師作為道德教育的主體，其言行舉止對(duì)學(xué)生具有深遠(yuǎn)的影響。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。師德不僅是對(duì)教師的約束與指導(dǎo)，更是對(duì)學(xué)生的一種教育方式。教師的身教重于言傳，通過(guò)自身的良好行為，潛移默化地影響學(xué)生的道德發(fā)展?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有教師的身教，就沒(méi)有真正的德育；沒(méi)有教師的榜樣作用，學(xué)校教育就難以實(shí)現(xiàn)其道德目標(biāo)。三、關(guān)于班風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步思考1.精心策劃班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求