2024年小學(xué)校長工作計(jì)劃范文（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)校長工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想以構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體為核心目標(biāo)，圍繞校長的辦學(xué)實(shí)踐為主線，基于校長的自主研修為基礎(chǔ)，將學(xué)校發(fā)展診斷作為切入點(diǎn)，全面發(fā)揮校長的引領(lǐng)作用與工作室成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，致力于提升校長辦學(xué)綜合能力的整體提升。二、工作目標(biāo)依托長工作室這一核心平臺(tái)，深度挖掘并發(fā)揮校長的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)與輻射功能，著力打造一支學(xué)習(xí)型、研究型的工作團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，積極探索并構(gòu)建符合北鎮(zhèn)實(shí)際情況與特色的校長隊(duì)伍成長機(jī)制與便捷路徑，為北鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。三、工作重點(diǎn)及措施1.個(gè)人規(guī)劃：工作室成員需根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，緊密結(jié)合工作室兩年規(guī)劃方案，科學(xué)制定個(gè)人兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及年度研修計(jì)劃，明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo)與實(shí)施步驟。2.理論學(xué)習(xí)：加強(qiáng)對教育理論及教育專著的學(xué)習(xí)與研究，通過分組學(xué)習(xí)、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等多種形式，持續(xù)提升教育認(rèn)知水平。工作室將為每位成員提供必要的圖書等學(xué)習(xí)資料，并要求每年至少閱讀1-2本教育專著，撰寫不少于10000字的讀書筆記或心得，同時(shí)在工作室博客上發(fā)表不少于2篇工作感悟，以交流學(xué)習(xí)心得。3.專題研討：建立“專題式”主題研討制度，由主持人根據(jù)研究方向確定研討主題，帶領(lǐng)成員深入各自學(xué)校開展全方位的診斷式服務(wù)，并計(jì)劃每年度舉辦兩次專題性研討會(huì)。4.教育考察：有計(jì)劃地組織工作室成員參與外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)及考察活動(dòng)，以拓寬視野、增長見識(shí)。5.課題研究：每位成員需根據(jù)個(gè)人研究方向承擔(dān)一項(xiàng)課題研究任務(wù)，制定課題實(shí)驗(yàn)方案，積累研究資料，并定期在工作室博客上發(fā)布研究進(jìn)展。工作室將督促并鼓勵(lì)成員做好科研成果的轉(zhuǎn)化工作，同時(shí)要求每人至少撰寫并發(fā)表一至兩篇教育教學(xué)論文于市級以上刊物或在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流。對于優(yōu)秀成果，工作室將給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。四、主要工作時(shí)間安排1.____年7月至____月：完成長工作室辦公設(shè)施與設(shè)備的添置；起草并審議通過工作室兩年發(fā)展規(guī)劃、管理制度、學(xué)年計(jì)劃以及主持人和成員崗位責(zé)任等相關(guān)文件。2.____年____月：組織討論并確定工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年研修計(jì)劃及課題研究實(shí)驗(yàn)方案；同時(shí)探討“學(xué)校文化建設(shè)對促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展的研究”議題。3.10月至____月：赴成員學(xué)校就學(xué)校文化與特色學(xué)校發(fā)展進(jìn)行實(shí)地調(diào)研與學(xué)習(xí)。4.____月：召開“學(xué)校文化與學(xué)校特色發(fā)展研討會(huì)”及工作室中期工作自評總結(jié)會(huì)。5.____年____月：組織“學(xué)校文化建設(shè)對促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展的研究”專題培訓(xùn)講座，并整理上半年課題研究相關(guān)成果。6.____年____月：各成員校分別開展具有各自特色的校園文化活動(dòng)。五、具體要求1.工作室成員應(yīng)緊密圍繞各自學(xué)校的實(shí)際情況展開研究與實(shí)踐，以辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，推動(dòng)個(gè)人專業(yè)發(fā)展與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展相輔相成。2.成員間需克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮引領(lǐng)作用。在工作室運(yùn)行中實(shí)行相對分工制度，張成玉、關(guān)華校長負(fù)責(zé)中學(xué)校長辦學(xué)過程性研討、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動(dòng)的組織及相關(guān)資料的整理工作；王春香校長則全面負(fù)責(zé)小學(xué)等學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)組織與資料整理。3.成員需對照長考核細(xì)則及工作室考核細(xì)則創(chuàng)造性地完成本年度工作任務(wù)，并努力達(dá)到優(yōu)秀以上等次。2024年小學(xué)校長工作計(jì)劃范文（二）鑒于當(dāng)前我市小學(xué)至初中升學(xué)遵循嚴(yán)格的學(xué)區(qū)劃分政策，我校應(yīng)把握此有利時(shí)機(jī)，致力于提升教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，以期贏得家長的信賴。我們必須保持清醒的頭腦，避免盲目樂觀，以免錯(cuò)失良機(jī)。同時(shí)，我們需要根據(jù)學(xué)校的地理位置，審慎評估自身與他校的差距，全體教職員工需付出更大的努力以提升我校的影響力。本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)工作應(yīng)扎實(shí)細(xì)致，每日的監(jiān)督至關(guān)重要。首要任務(wù)包括：1.教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與評估。備課檢查應(yīng)包括定期和隨機(jī)抽查，注重教師的反思、學(xué)情分析和反饋。聽課筆記應(yīng)關(guān)注教師對授課教師優(yōu)缺點(diǎn)的記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況。教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)簡潔務(wù)實(shí)，避免形式主義和理論化，明確教學(xué)目標(biāo)和方法，期末時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思。2.保障教師的備課時(shí)間，減少無意義的會(huì)議，確保會(huì)議效率，盡可能減少干擾教師備課和批改作業(yè)的其他事務(wù)。班級自習(xí)課應(yīng)有教師在場指導(dǎo)。3.紀(jì)律是保證學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，反映了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，因此應(yīng)將其作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。教師應(yīng)注重課堂效率和學(xué)法指導(dǎo)，防止學(xué)生做無用功。同時(shí)，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，以提升學(xué)習(xí)效果。對于問題學(xué)生，課堂上嚴(yán)格管理，課下關(guān)心、理解和幫助他們。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期檢查教師辦公室，確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行。4.嚴(yán)格控制各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和試卷的質(zhì)量，精選優(yōu)質(zhì)資料，試卷應(yīng)由教師從多種資料中精心挑選。教師請假需通知教導(dǎo)處，并在返工后銷假，以便教導(dǎo)處有效管理代課情況?？荚嚬芾響?yīng)遵循公正、公平原則，出卷、評卷、析卷過程應(yīng)保密，評卷者和任課者需進(jìn)行交接，明確優(yōu)勢、不足和改進(jìn)方向。設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和提高獎(jiǎng)，以激發(fā)教師的工作熱情。同時(shí)，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金和進(jìn)步獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，增強(qiáng)家長對學(xué)生進(jìn)步的關(guān)注度，形成良好的教育氛圍。各年級需有教師負(fù)責(zé)外部聯(lián)絡(luò)，了解其他學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，獲取考試試卷和排名信息。加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，邀請專家講座，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。同時(shí)，每學(xué)期應(yīng)舉辦特色教育活動(dòng)，如演出、體育賽事、美術(shù)書畫展，鞏固我校的俄語特色，同時(shí)保持對英語教學(xué)的重視。面對上級檢查，我校應(yīng)熟悉相關(guān)文件，做好