歷史學(xué)科有效學(xué)習(xí)策略+導(dǎo)言課課件 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

公映許可證電審數(shù)字[2012]第38號國家廣播電影電視總局電影管理局FILMBUREAUSTATEADMINISTRATIONOFRADIOFILM&TV歷史學(xué)科有效學(xué)習(xí)策略歷史學(xué)科有效學(xué)習(xí)策略13452有效學(xué)習(xí)策略歷史學(xué)科有效學(xué)習(xí)策略13452一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)動力一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)動力興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉；同學(xué)們在高中階段對歷史的學(xué)習(xí)不要僅僅局限于對教材的知識點的固化，而是要以一種更高的追求去走進歷史、了解歷史，進而感悟歷史。有了學(xué)習(xí)興趣，就會在行動上積極主動，才能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，自覺地、快樂地學(xué)習(xí)。歷史學(xué)科有效學(xué)習(xí)策略13452二、做好課前預(yù)習(xí)，把握主干知識教材分析四點“要求”（一）閱讀課前“導(dǎo)語”，樹立歷史時空觀；（二）閱讀章節(jié)正文，夯實基礎(chǔ)知識；（三）閱讀知識鏈接，拓展歷史思維；（四）關(guān)注圖片資料，豐富歷史內(nèi)涵。二、做好課前預(yù)習(xí)，把握主干知識歷史學(xué)科有效學(xué)習(xí)策略13452三、把握教師思路。提高課堂效率教材分析三個“關(guān)鍵”（一）認真做好筆記，進行知識梳理；（二）抓住重點難點，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力；（三）積極開動腦筋，提升思維品質(zhì)。三、把握教師思路，提高課堂效率歷史學(xué)科有效學(xué)習(xí)策略13452四、及時鞏固復(fù)習(xí)，實現(xiàn)內(nèi)化吸收教材分析三種“方法”（一）有計劃地完成作業(yè)，鞏固基礎(chǔ)知識；（二）適當做拓展練習(xí)，突破重點和難點；（三）關(guān)注細節(jié)，規(guī)范解題習(xí)慣。

四、及時鞏固復(fù)習(xí)，實現(xiàn)內(nèi)化吸收歷史學(xué)科有效學(xué)習(xí)策略13452五、學(xué)會整合反思，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)學(xué)會看書

科學(xué)記憶系統(tǒng)整合教材分析多思多練五、學(xué)會整合反思，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)補充：中國歷史朝代順序歌夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢；三分魏蜀吳，兩晉前后延；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，王朝至此完。人應(yīng)該有目標：思想有多遠，我們就能走多遠