建筑物理課程設(shè)計(jì)

建筑物理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解建筑物理中的基本概念，如建筑物的保溫、隔熱、采光和通風(fēng)等。

2.學(xué)生能夠掌握建筑物理相關(guān)原理，如熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射等在建筑中的應(yīng)用。

3.學(xué)生能夠了解建筑物理環(huán)境對(duì)人們居住舒適度和能源消耗的影響。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用建筑物理知識(shí)分析建筑物的能耗情況，提出合理的節(jié)能措施。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用建筑物理原理解決實(shí)際建筑問(wèn)題，如設(shè)計(jì)合理的建筑布局和選用合適的建筑材料。

3.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，分析建筑物理環(huán)境對(duì)居住者舒適度的影響，并提出改進(jìn)措施。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到建筑物理知識(shí)在綠色建筑和可持續(xù)發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2.學(xué)生能夠關(guān)注建筑物理環(huán)境與人們生活質(zhì)量的密切關(guān)系，提高對(duì)居住環(huán)境舒適度的追求。

3.學(xué)生能夠積極參與建筑物理相關(guān)的探究活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

本課程針對(duì)高中年級(jí)學(xué)生，結(jié)合建筑物理課程性質(zhì)，注重理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣和需求，以引導(dǎo)探究為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒔ㄖ锢碇R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高建筑舒適度，降低能源消耗，為我國(guó)綠色建筑發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.建筑保溫與隔熱原理

-熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射基本概念

-保溫材料種類(lèi)及性能

-隔熱設(shè)計(jì)原則及措施

2.建筑采光與照明設(shè)計(jì)

-自然采光原理及影響因素

-人工照明種類(lèi)及設(shè)計(jì)要求

-采光與照明對(duì)居住舒適度的影響

3.建筑通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)

-通風(fēng)原理及通風(fēng)方式

-空氣調(diào)節(jié)原理及設(shè)備

-通風(fēng)與空調(diào)對(duì)室內(nèi)空氣質(zhì)量的影響

4.建筑物理環(huán)境綜合分析

-建筑能耗分析

-節(jié)能措施及綠色建筑評(píng)價(jià)

-建筑物理環(huán)境案例分析

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)和教材章節(jié)進(jìn)行組織，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)進(jìn)度安排如下：

第一周：建筑保溫與隔熱原理

第二周：建筑采光與照明設(shè)計(jì)

第三周：建筑通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)

第四周：建筑物理環(huán)境綜合分析

在教學(xué)過(guò)程中，將結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生更好地理解和掌握建筑物理知識(shí)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-對(duì)于建筑物理的基本概念、原理和理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)。

-通過(guò)多媒體課件和實(shí)物模型，形象直觀地展示建筑物理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.討論法：

-針對(duì)建筑物理環(huán)境案例分析，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

-結(jié)合實(shí)際建筑問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探討解決方案，提高問(wèn)題解決能力。

3.案例分析法：

-通過(guò)分析典型建筑物理環(huán)境案例，使學(xué)生了解建筑物理知識(shí)在實(shí)際工程中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-對(duì)比不同案例的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-設(shè)計(jì)建筑物理相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如保溫材料性能測(cè)試、采光效果分析等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

-結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)建筑物理知識(shí)的理解。

5.研究性學(xué)習(xí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)建筑物理某一問(wèn)題進(jìn)行深入研究，形成研究報(bào)告，培養(yǎng)獨(dú)立思考和綜合分析能力。

-組織研究成果分享會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)實(shí)際建筑場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)建筑物理知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同職業(yè)角色，增強(qiáng)對(duì)建筑物理知識(shí)的理解和應(yīng)用。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)積極思考、主動(dòng)參與。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中的協(xié)作能力、責(zé)任心和貢獻(xiàn)程度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-課堂筆記：檢查學(xué)生課堂筆記的完整性和準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的聽(tīng)課效果。

2.作業(yè)：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)：

-對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)估，關(guān)注實(shí)驗(yàn)原理理解、數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等方面的能力。

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作技能、觀察力和創(chuàng)新能力。

4.考試：

-期中、期末考試：采用閉卷形式，全面考察學(xué)生對(duì)建筑物理知識(shí)的掌握，包括基本概念、原理和綜合應(yīng)用。

-考試題目設(shè)計(jì)注重實(shí)際應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

5.研究性學(xué)習(xí)報(bào)告：

-對(duì)學(xué)生提交的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)估，關(guān)注問(wèn)題選擇、研究方法、分析論述和結(jié)論等方面。

-評(píng)估學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

6.情境教學(xué)表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在情境教學(xué)中的表現(xiàn)，評(píng)估其在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用建筑物理知識(shí)的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)際操作能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-第一周至第四周：建筑保溫與隔熱原理（8課時(shí)）

-第五周至第八周：建筑采光與照明設(shè)計(jì)（8課時(shí)）

-第九周至第十二周：建筑通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)（8課時(shí)）

-第十三周至第十六周：建筑物理環(huán)境綜合分析及研究性學(xué)習(xí)（8課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在學(xué)生作息時(shí)間較為充沛的時(shí)段，以保證學(xué)生精力充沛地參與學(xué)習(xí)。

-避免安排在學(xué)生其他重要課程或活動(dòng)的時(shí)間，以免造成時(shí)間沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：安排在普通教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，方便教師講解和展示課件。

-實(shí)驗(yàn)課程：安排在專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

4.教學(xué)活動(dòng)安排：

-每周安排一次小組討論或?qū)嵺`活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生交流與合作，提高解決問(wèn)題的能力。

-每月進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)進(jìn)展匯報(bào)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。

5.考試與評(píng)估：

-期中考試安排在第八周，期末考試安排在第十六周，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。

-作業(yè)