2019年10月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)真題

2019年10月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)真題(總分：33.00，做題時間：120分鐘)一、單選題(總題數(shù)：20，分?jǐn)?shù)：20.00)1.現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動的開啟者是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.斯威策

B.比爾斯

C.比內(nèi)爾

√

D.弗洛伊德解析：2.以下對于強(qiáng)迫障礙說法正確的是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.通常是強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫并存

√

B.患者本人不能覺察

C.瘧狀乃外力所致

D.癥狀是“我之所愿"解析：3.和他人相處略感困難，獨立應(yīng)對生活工作有些吃力屬于

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.一般常態(tài)心理

B.輕度失調(diào)心理

√

C.嚴(yán)重病態(tài)心理

D.精神疾病解析：4.“膽小、獨自玩耍、自娛自樂、不能用表情、手勢與人交流'最可能是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.注意缺陷

B.特定學(xué)習(xí)障礙

C.孤獨癥

√

D.精神分裂癥解析：5.開展學(xué)校心理輔導(dǎo)之輿論準(zhǔn)備的一個標(biāo)志是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.《心育芻議》

√

B.《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》

C.《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》

D.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》解析：6.學(xué)校心理輔導(dǎo)工作者運用言語反應(yīng)描述被輔導(dǎo)者的感受、想法和行為中存在的明顯差異、矛盾和含糊不清的信息，這屬于

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.探討技巧

B.自我表露技巧

C.宜泄技巧

D.面質(zhì)技巧

√解析：7.以下不屬于行為輔導(dǎo)法的方法是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.系統(tǒng)脫敏法

B.自信訓(xùn)練

C.代幣制

D.合理情緒的想象技術(shù)

√解析：8.以下不屬于經(jīng)典條件反射中的概念的是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.強(qiáng)化

√

B.泛化

C.消退

D.分化解析：9.兒童在團(tuán)體游戲過程中，如果做出破壞游戲規(guī)則的事情就不讓他繼續(xù)參加游戲，這屬于

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.正懲罰

B.負(fù)懲罰

√

C.正強(qiáng)化

D.負(fù)強(qiáng)化解析：10.詹姆斯認(rèn)為,在自我中處于第二層的是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.經(jīng)驗自我

B.物質(zhì)自我

C.社會自我

√

D.精神自我解析：11.按照埃里克森的理論，親密對孤獨的沖突是在

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.學(xué)齡期

B.青春期

C.成年早期

√

D.成年期解析：12.以下不屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論人格類型的是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.社會型

B.合作型

√

C.常規(guī)型

D.企業(yè)型解析：13.以下不屬于舒波個體生涯發(fā)展規(guī)劃階段的是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.生長期

B.探索期

C.建立期

D.成熟期

√解析：14.提出有意義的接受學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.布魯納

B.桑代克

C.羅杰斯

D.奧蘇泊爾

√解析：15.渴望得到認(rèn)可與關(guān)注屬于馬斯洛需要層次中的

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.社交需要

B.尊重需要

√

C.自我實現(xiàn)需要

D.安全需要解析：16.張進(jìn)輔認(rèn)為。性心理的四個部分相互聯(lián)系、相互制約，其中起主導(dǎo)作用的是

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.性感知

B.性思維

√

C.性情緒

D.性意志解析：17.美國心理學(xué)家瑪勒詩等認(rèn)為，投入的特征包括精力、卷入和

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.效能感

√

B.專注

C.奉獻(xiàn)

D.活力解析：18.個體對待服務(wù)對象時態(tài)度冷淡疏遠(yuǎn)，常給予香定評價，這稱為

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.情緒衰竭

B.去個性化

√

C.低成就感

D.情緒隔離解析：19.教育子女比較嚴(yán)格，習(xí)慣于控制子女的行為，試著讓子女的態(tài)度和自己一致，這屬于父母教養(yǎng)方式中的

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.低控制低反應(yīng)

B.低控制高反應(yīng)

C.高控制低反應(yīng)

√

D.高控制高反應(yīng)解析：20.“破壞性的父母沖突對兒童而言是一種壓力事件，兒童面對父母沖突時會通過初級評估和次級評估主動解釋父母沖突的影響”，這屬于

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.家庭系統(tǒng)理論

B.社會學(xué)習(xí)理論

C.認(rèn)知情景模型理論

√

D.情緒安全感理論解析：二、多選題(總題數(shù)：5，分?jǐn)?shù)：5.00)21.心理輔導(dǎo)的特征有

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.專業(yè)性很強(qiáng)的助人活動

√

B.建立在人際交往基礎(chǔ)之上

√

C.助人自助

√

D.以語言為基本工作方式的助人活動

√

E.與學(xué)校德育工作目標(biāo)內(nèi)容基本一致解析：22.焦慮障礙的基本特征包括

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.患者基本的內(nèi)心體驗是害怕、驚恐

√

B.指向未來，感覺危險即將到來

√

C.思維困難

D.精神運動性不安及植物神經(jīng)系統(tǒng)功能素亂

√

E.精神運動性遲緩解析：23.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，團(tuán)體工作階段常用技術(shù)包括

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.建立團(tuán)體契約

B.及時介入

√

C.引導(dǎo)參與

√

D.問題解決

√

E.角色扮演

√解析：24.觀察學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程包括

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.注意

√

B.保持

√

C.強(qiáng)化

D.運動的再現(xiàn)

√

E.動機(jī)建立

√解析：25.以下學(xué)習(xí)策略中屬于認(rèn)知策略的有

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.復(fù)述策略

√

B.計劃策略

C.精加工策略

√

D.時間管理策略

E.組織策略

√解析：三、簡答題(總題數(shù)：5，分?jǐn)?shù)：5.00)26.簡述心理輔導(dǎo)的原則。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)保密原則。(2)保密例外原則。(3)自愿原則。(4)發(fā)展性原則。(5)系統(tǒng)性原則。(6)整體性原則。)解析：27.簡述病與非病三原則。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(病與非病的原則有：(1)主客觀世界統(tǒng)一原則。(2)精神活動內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則。(3)個性的相對穩(wěn)定性原則。)解析：28.簡述小學(xué)生常見的個性社會性問題。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)以自我為中心，忽視他人的感受。(2)自我調(diào)控能力不足，產(chǎn)生自卑自負(fù)心理。(3)封閉自我，孤僻心理。(4)逆反心理。)解析：29.簡述初中生常見的生涯發(fā)展問題。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)對自我的認(rèn)識過于主觀化。(2)受外界環(huán)境及信息的影響較大。(3)缺乏自我效能感。)解析：30.簡述中小學(xué)生青春期心理發(fā)展的特點。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)生理的迅速發(fā)展與心理的相對遲緩發(fā)展之間的矛盾。(2)獨立性與依賴性的矛盾。(3)開放性與閉鎖性的矛盾。)解析：四、論述題(總題數(shù)：2，分?jǐn)?shù)：2.00)31.論述學(xué)校心理輔導(dǎo)對學(xué)校思想政治教育的促進(jìn)作用。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)補(bǔ)償功能。①觀念補(bǔ)償。②方法補(bǔ)償。③內(nèi)容補(bǔ)償。(2)指導(dǎo)功能。①學(xué)校心理輔導(dǎo)為思想政治教育提供了客觀基礎(chǔ)。②學(xué)校心理輔導(dǎo)為思想政治教育工作提供了新的理論基礎(chǔ)。(3)調(diào)節(jié)功能。①有利于幫助學(xué)生克服意義障礙。②有利于幫助學(xué)生矯正心理問題。)解析：32.論述以人為中心的輔導(dǎo)常用的輔導(dǎo)方法。

（分?jǐn)?shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)共情。(2)真誠一致。(3)無條件積極關(guān)注。)解析：五、實際應(yīng)用題(總題數(shù)：1，分?jǐn)?shù)：1.00)33.小明，某校初一學(xué)生，上課從不主動發(fā)言，回家后不主動完成作業(yè)，很多時間都花在玩電腦游戲上，每次完成作業(yè)都需要父母反復(fù)督促，覺得學(xué)習(xí)很沒意思。具體分析小明學(xué)業(yè)發(fā)展主要存在的問題，并提出相應(yīng)的輔導(dǎo)策略。

（分?jǐn)?shù)：1.00）____________________________________________________________