（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學時代 第1框 中學序曲電子說課稿 新人教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代第1框中學序曲電子說課稿新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元《成長的節(jié)拍》第一課《中學時代》第1框《中學序曲》。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.中學時代的起始，引導學生認識中學階段的特點和重要性。

2.中學時代的學習任務，幫助學生明確學習目標，培養(yǎng)良好的學習習慣。

3.中學時代的人際交往，教育學生如何與同學、老師相處，建立良好的人際關系。

4.中學時代的自我管理，指導學生學會自我約束、自我激勵，實現(xiàn)全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，使其能夠理解并遵守社會規(guī)則，認識到法律對個人行為和社會秩序的重要性。

2.發(fā)展學生的道德素養(yǎng)，通過學習中學時代的特點和要求，提升學生的自我管理和自我教育能力。

3.增強學生的社會責任感，通過了解和適應中學新環(huán)境，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和對社會的責任感。

4.提升學生的社會參與能力，通過學習人際交往的基本原則，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點

-中學時代的特點和重要性：讓學生理解中學時代是人生的重要階段，是身心發(fā)展、知識積累和人生觀形成的關鍵時期。重點講解中學階段的學習任務和個人成長目標，例如，強調(diào)學科知識體系的構(gòu)建和綜合素質(zhì)的提升。

-中學時代的人際交往：教授學生如何在新環(huán)境中建立良好的人際關系，包括尊重他人、有效溝通和團隊合作。例如，通過案例分析，讓學生學會如何處理與同學之間的沖突和如何與老師建立良好的互動。

2.教學難點

-自我管理與自我激勵：對于初中生來說，自我管理和自我激勵是一個較為抽象的概念，難以理解和實踐。難點在于如何讓學生認識到自我管理的重要性，并掌握有效的方法。例如，通過具體的時間管理技巧和目標設定的案例，幫助學生建立自我管理的意識。

-法律與規(guī)則意識：學生可能對法律和規(guī)則的理解較為膚淺，難以將法治意識應用到日常生活中。難點在于如何將法律規(guī)則與學生的實際生活緊密結(jié)合，使之具體化。例如，通過討論校園欺凌事件，引導學生理解法律對個人行為的規(guī)范作用，并學會依法維權(quán)。具體如下：

-法律意識培養(yǎng)：難點在于讓學生理解法律不僅是約束，也是保護，如通過分析未成年人保護法的相關條款，讓學生明白法律對未成年人的特殊保護。

-人際交往技巧：難點在于如何在具體情境中運用所學技巧，如通過角色扮演，讓學生在模擬的校園生活中實踐如何禮貌溝通、解決沖突。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備四、教學資源準備

1.教材：人教版《道德與法治》七年級上冊第一單元第一課《中學時代》第1框《中學序曲》。

2.輔助材料：準備相關的視頻資料，如中學生活的相關紀錄片，以及PPT課件，用于展示中學時代的重要性和人際交往的技巧。

3.教學工具：準備好白板、記號筆、投影儀等教學輔助工具，確保教學順利進行。

4.教室布置：將教室布置成小組討論模式，每組安排一位小組長，方便學生進行互動交流和學習分享。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過播放一段關于中學生活的短視頻，讓學生初步感受中學時代的變化和挑戰(zhàn)。

-視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們對中學時代有什么期待？又有什么擔憂？”

-學生分享自己的看法后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“中學序曲”。

2.講授新課（用時20分鐘）

-教師通過PPT展示中學時代的特點，包括學習任務、人際交往和自我管理等方面。

-對于每個特點，教師結(jié)合教材內(nèi)容進行詳細講解，并舉例說明。

-在講解過程中，教師穿插提問，檢查學生對知識點的理解情況。

-針對教學難點，如自我管理和法律意識，教師通過案例分析，引導學生深入思考。

3.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師將學生分成小組，每組討論如何在中學時代實現(xiàn)自我管理和建立良好的人際關系。

-每組選代表分享討論成果，教師給予點評和指導。

-教師針對學生的分享，提出更深層次的問題，引導學生進一步思考。

4.鞏固練習（用時5分鐘）

-教師發(fā)放練習題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，鞏固所學知識。

-練習題包括選擇題、簡答題和案例分析題，旨在檢驗學生對教學重點的掌握。

5.課堂小結(jié)（用時2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中學時代的重要性和學生應具備的核心素養(yǎng)。

-教師鼓勵學生在課后繼續(xù)思考和探索，為下一節(jié)課的學習打下基礎。

6.作業(yè)布置（用時2分鐘）

-教師布置相關作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關于自己中學時代規(guī)劃和目標的短文。

整個教學過程注重師生互動，通過提問、討論、練習等方式，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們理解和掌握新知識，同時培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《青少年法律常識手冊》：幫助學生更深入地了解法律知識，增強法治意識。

-《如何與人溝通》：提供人際交往技巧的指導，幫助學生更好地適應中學時代的人際環(huán)境。

-《時間管理的藝術(shù)》：介紹時間管理的方法和技巧，幫助學生提高自我管理能力。

-《中學生心理健康指南》：指導學生如何保持心理健康，應對中學時代的壓力和挑戰(zhàn)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自行查閱有關中學生活規(guī)劃的文章，如《如何制定個人學習計劃》、《如何在中學時代實現(xiàn)自我成長》等，以更好地規(guī)劃自己的中學時光。

-學生可以觀看相關的視頻資料，如教育紀錄片、成功人士的演講等，從中獲取激勵和啟發(fā)。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的法治教育活動，如模擬法庭、法治知識競賽等，以提高自己的法治素養(yǎng)。

-學生可以嘗試與家長、老師或同學進行深入交流，了解他們對中學時代的看法和建議，從而為自己的成長積累經(jīng)驗。

-學生可以定期進行自我反思，記錄自己在中學時代的成長軌跡，分析自己的優(yōu)點和不足，以便不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的學習生活方式。

-學生可以參與社會實踐活動，如志愿服務、社會調(diào)查等，通過實踐鍛煉自己的能力，提升自己的社會責任感。

-學生可以閱讀有關勵志書籍和成功故事，從中獲取前進的動力和信心，為自己的中學時代注入正能量。

-學生可以關注時事新聞，了解國家和社會的發(fā)展動態(tài)，增強自己的時代責任感和社會使命感。教學反思與改進在完成《中學序曲》這一課的教學后，我通過觀察學生的反應、作業(yè)完成情況以及課堂參與度，進行了以下反思：

課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的積極性，但部分學生在表達自己的觀點時仍顯得有些拘謹。這提示我在今后的教學中，需要更加注重培養(yǎng)學生的自信心和表達能力。同時，我也注意到在講解法律意識部分時，學生的眼神中透露出了一些迷茫，這說明我對這部分內(nèi)容的講解可能還不夠深入和具體。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，我將更多地鼓勵學生發(fā)表自己的看法，并設置一些激勵機制，如獎勵積極發(fā)言的學生，以增強他們的自信心。

2.對于法律意識的教學，我計劃引入更多真實的案例，讓學生通過案例分析來理解法律的重要性。同時，我還會結(jié)合學生的生活實際，討論如何運用法律知識來保護自己的權(quán)益。

3.我會調(diào)整課堂提問的方式，使之更加開放和引導式，鼓勵學生思考并表達自己的觀點，而不是簡單地回答是非題。

4.在課后，我會布置一些與課堂內(nèi)容相關的作業(yè)，如撰寫小論文或進行社會調(diào)查，以幫助學生將所學知識應用到實際生活中。

5.我還會定期與學生進行交流，了解他們對課堂內(nèi)容的理解程度，以及他們在學習過程中遇到的困難，從而及時調(diào)整教學策略。

在未來的教學中，我將不斷嘗試這些改進措施，并持續(xù)觀察它們的效果。我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地幫助學生理解中學時代的重要性，培養(yǎng)他們的法治意識和社會責任感。板書設