4.3 水的組成 同步練習(xí)

課題4.3水的組成一、單選題，共13小題1．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中，正確的是（）A．電解水生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1B．只有電解水的實(shí)驗(yàn)，才能說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的C．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水分子中含有氫分子和氧分子D．與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能燃燒，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰2．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）2020年中國(guó)航天宇航發(fā)射計(jì)劃超40次。航天所用燃料之一為液氫，下列說(shuō)法中屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是（）A．氫氣難溶于水 B．氫氣是最輕的氣體C．氫氣具有可燃性 D．氫氣是一種清潔能源3．（2022·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列有關(guān)氫氣的說(shuō)法中，不正確的是（）A．無(wú)色無(wú)味的氣體 B．難溶于水，密度比空氣小C．在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)出尖銳爆鳴聲則表明氫氣較純4．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）電解一定量的水當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是（）A．5mL或2.5mL B．5mL或10mL C．10mL或15mL D．10mL或2.5mL5．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列有關(guān)水的組成的說(shuō)法中正確的是（）A．水是由氫氣和氧氣組成的純凈物 B．水是由氫元素和氧元素組成的單質(zhì)C．水是由氫元素和氧元素組成的化合物 D．水是由氫氣和氧氣組成的混合物6．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）電解水的實(shí)驗(yàn)中，氫氣和氧氣的體積比為（）A．1：2 B．2：1 C．1：8 D．8∶17．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）水分子分解的微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）原子是化學(xué)變化中的最小粒子 B．水分子中含有氫分子和氧分子C．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣 D．在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分8．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）水是生命之源。下列有關(guān)水說(shuō)法正確的是（）A．作用：水是人體不可缺的營(yíng)養(yǎng)素，是常見(jiàn)的溶劑B．凈水：沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾中，吸附凈水程度最高C．實(shí)驗(yàn)：電解水實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比1：2D．組成：電解水實(shí)驗(yàn)可得出水由氫氣、氧氣組成9．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）關(guān)于水的組成的說(shuō)法正確的是（）A．水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的 B．水是由氫氣和氧氣組成的C．水是由氫、氧兩種元素組成的 D．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的10．（2020·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）小明通過(guò)預(yù)習(xí)知道：電解水時(shí)，生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1，但實(shí)際實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)顯示，氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)你認(rèn)為下列做法不可取的是（）A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，查找原因 B．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功C．大膽提出假設(shè)：氫氣比氧氣更難溶于水 D．檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣11．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）水是生命之源。如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是（）A．試管2產(chǎn)生的氣體能支持燃燒 B．B端是電源的負(fù)極C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的 D．產(chǎn)生氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2：112．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．點(diǎn)燃?xì)錃馇靶铏z驗(yàn)純度 B．干冷燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生C．b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃 D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成13．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．電解水實(shí)驗(yàn) B．收集氧氣C．檢查裝置氣密性 D．區(qū)分硬水和軟水二、非選擇題，共5小題14．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）水在自然界以幾種狀態(tài)存在______？根據(jù)你以往所學(xué)知識(shí)，填寫下表：水的物理性質(zhì)（101kPa）顏色、氣味、狀態(tài)（常溫）沸點(diǎn)/°C熔點(diǎn)/°C密度（4℃）/（g·cm-3）________________________在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的電極上方產(chǎn)生的氣體是________和_______，二者的體積比約為_(kāi)____，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______。15．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）氫氣的性質(zhì)(1)物理性質(zhì)：通常情況下，氫氣是一種___________色___________臭的氣體，___________溶于水，密度比空氣的___________。(2)氫氣化學(xué)性質(zhì)：可燃性文字表達(dá)式：氫氣+氧氣水注意：點(diǎn)燃?xì)錃馇?，必須先___________。(3)氫氣純度的檢驗(yàn)：用排水法或向下排空氣法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，靠近火焰，然后移開(kāi)拇指點(diǎn)火，如果發(fā)出尖銳的___________，表明氫氣不純；___________，則表明氫氣較純。16．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下圖表示通電分解水的簡(jiǎn)單裝置，回答(1)與a試管中電極相連的是電池的___________極，b管中產(chǎn)生的氣體是___________。(2)如果用Va和Vb分別表示a試管和b試管中生成氣體的體積，則Va：Vb約等于___________。(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是：___________。17．（2021·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題。(1)A、B為電源的正、負(fù)兩極，通電一段時(shí)間后，Ⅱ玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______，通過(guò)現(xiàn)象判斷B為電源的______（填“正”或“負(fù)”）極。(2)電解水時(shí)，需要在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是______；打開(kāi)Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴口的氣體時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______；(3)電解水的表達(dá)式為（文字符號(hào)均可）______；其基本反應(yīng)類型是______。18．（2020·全國(guó)·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下面是氫氣與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖，“”表示氧原子，“”表示氫原子。由圖可以得到的信息有：（1）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是_________的過(guò)程。（2）在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，________是化學(xué)變化中的最小微粒。（3）上述反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于________(填“分解”或“化合”)反應(yīng)。（4）從物質(zhì)微觀構(gòu)成上可以看出，一個(gè)水分子_______構(gòu)成。

參考答案及解析1．D【解析】A、電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為2：1，不是質(zhì)量比，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、電解水與氫氣的燃燒都能說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、分子由原子構(gòu)成，電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水分子中含有氫原子和氧原子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氫氣，氫氣能燃燒，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，選項(xiàng)正確；故選D。2．A【解析】化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。A、氫氣難溶于水，是描述氫氣的溶解性，屬于物理性質(zhì)；B、氫氣是最輕的氣體，其實(shí)是指氫氣是密度最小的氣體，是氫氣的物理性質(zhì)；C、氫氣具有可燃性，燃燒后會(huì)生成水，是氫氣的化學(xué)性質(zhì)；D、氫氣是一種清潔能源是指氫氣的用途。故選A。3．D【解析】A、氫氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，正確。B、氫氣難溶于水，密度比空氣小，正確。C、氫氣具有可燃性，在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，正確。D、點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)出尖銳爆鳴聲則表明氫氣不純，錯(cuò)誤。故選D。4．D【解析】略5．C【解析】略6．B【解析】電解水實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，故選B。7．B【解析】可以根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。由圖中可知，分子由原子構(gòu)成的，原子在化學(xué)變化前后沒(méi)有改變，參加反應(yīng)的各物質(zhì)在反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)都不會(huì)發(fā)生改變。A、由原子的概念以及圖示的信息可知，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故說(shuō)法正確；B、分子由原子構(gòu)成，水分子中含有氫原子和氧原子，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、水電解的宏觀意義是生成了氫氣與氧氣，故說(shuō)法正確；D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的分開(kāi)，原子的重新組合，原子沒(méi)有分開(kāi)，故說(shuō)法正確。故選：B。8．A【解析】A、水是人體不可缺的營(yíng)養(yǎng)素，是常見(jiàn)的溶劑，故A說(shuō)法正確；B、通過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附得到的水中還含有可溶性的雜質(zhì)，凈化程度不高，蒸餾得到的水是純水，蒸餾凈水程度最高，故B說(shuō)法不正確；C、電解水實(shí)驗(yàn)中，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比1：2，不是質(zhì)量比，故C說(shuō)法不正確；D、由電解水實(shí)驗(yàn)可得出水由氫元素、氧元素組成，故D說(shuō)法不正確。故選A。9．C【解析】略10．B【解析】略11．C【解析】A、在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，試管2產(chǎn)生的氣體體積多，是氫氣，能燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、試管1中產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣，與電源正極相連，B端是電源的正極，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為2：1，而不是質(zhì)量比為2：1，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。12．C【解析】A、氫氣具有可燃性，如果不純點(diǎn)燃?xì)錃饪赡馨l(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，所以點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)純度，正確；B、氫氣燃燒生成水，干冷燒杯罩住火焰，內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，正確；C、電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，所以b管氣體是氫氣，氫氣能燃燒，氫氣不能使帶火星木條復(fù)燃，錯(cuò)誤；D、水通電分解生成氫氣和氧氣，可知水是由氫元素和氧元素組成的；氫氣在氧氣中燃燒化合生成水，也可知水是由氫元素和氧元素組成的；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成，正確。故選C。13．B【解析】A、電解水實(shí)驗(yàn)試管內(nèi)有氣泡，與電源正極(氧氣)，負(fù)極(氫氣)相連的試管產(chǎn)生的氣體比值為1：2，故A正確，不符合題意；B、氧氣密度小于水，在用圖中的裝置收集時(shí)氣體應(yīng)該短進(jìn)長(zhǎng)出，故B不正確，符合題意；C、檢查裝置的氣密性將導(dǎo)管的一端放入水中，用手捂住試管一會(huì)兒，若導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出時(shí)，則氣密性好，故C正確，不符合題意；D、區(qū)分硬水和軟水其中一支試管有較多浮渣、無(wú)泡沫；另一只試管有較多泡沫、無(wú)浮渣，有較多浮渣無(wú)泡沫的試管為硬水；無(wú)浮渣或者少浮渣較多泡沫的試管為軟水，故D正確，不符合題意。故選B。14．

固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)

無(wú)色、無(wú)味、液體

100

0

1

氫氣氧氣

氫氣氧氣

2：1

由氫元素和氧元素組成

【解析】水在自然界以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的狀態(tài)存在；常溫下，水是無(wú)味、無(wú)味的液體；在101kPa下，水的沸點(diǎn)為100℃，熔點(diǎn)為0℃；4℃條件下，水的密度最大，為1g/cm3；電解水生成氫氣和氧氣，故在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的電極上方產(chǎn)生的氣體是氫氣和氧氣；生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1；電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，水是由氫元素和氧元素組成的；水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。15．(1)

無(wú)

無(wú)

難

小

(2)驗(yàn)純

(3)

爆鳴聲

聲音很小【解析】(1)物理性質(zhì)：通常情況下，氫氣是一種無(wú)色無(wú)臭的氣體，難溶于水，密度比空氣小。(2)氫氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故點(diǎn)燃?xì)錃馇?，必須先?yàn)純；(3)用排水法或向下排空氣法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，靠近火焰，然后移開(kāi)拇指點(diǎn)火，如果發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純；如果聲音很小，則表明氫氣較純。16．(1)

負(fù)

氧氣

(2)2：1

(3)水是由氫、氧兩種元素組成的【解析】(1)電解水實(shí)驗(yàn)正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2：1。所以a試管氣體較多，收集的是氫氣，與a試管中電極相連的是電池的負(fù)極。b管中產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣。(2)a試管與b試管分別收集到的是氫氣和氧氣，體積比約為2：1。(3)該實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣，則反應(yīng)物水中一定含有氫元素和氧元素，可以得出水是由氫、氧兩種元素組成的。17．(1)

電極附近（或表面）有（無(wú)色）氣泡產(chǎn)生，且玻璃管內(nèi)液面下降少

正(2)

增強(qiáng)導(dǎo)電性

（無(wú)色）氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱(3)

水氫氣+氧氣（或H2OH2+O2）

分解反應(yīng)【解析】(1)水在通電的條件下可以分解生成氧氣和氫氣；正極得到氧氣，負(fù)極得到氫氣，兩者體積比為1：2；Ⅱ玻璃管內(nèi)現(xiàn)象為電極附近（或表面）有（無(wú)色）氣泡產(chǎn)生，且玻璃管內(nèi)液面下降少；Ⅱ玻璃管中得到氣體體積較小為氧氣，可知B為電源的正極；(2)純水的導(dǎo)電性較差，電解水時(shí)需要在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；Ⅰ玻璃管中得到氣體體積較大，為可燃性性氫氣，打開(kāi)Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴口的氣體時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（無(wú)色）氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱；(3)水通電生成氫氣和氧氣，水氫氣+氧氣（或H2OH2+O2），該反應(yīng)符合一變多特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)。18．