Unit4 What can you do (單元解讀) -【上好課】五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)人教PEP版

五上Unit4Whatcanyoudo?單元解讀基本信息學(xué)科班級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語(yǔ)五班級(jí)第一學(xué)期人教版PEPUnit4Whatcanyoudo?課時(shí)劃分序號(hào)課型對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1聽(tīng)說(shuō)PartALet'stry&Let'stalk2詞匯PartALet'slearn&Doasurvey3音標(biāo)PartALet'sspell4聽(tīng)說(shuō)PartBLet'stry&Let'stalk5詞匯PartBLet'slearn&Writeandsay6讀寫PartB-CReadandwrite–StoryTime單元信息教材分析A部分Let＇stry：為聽(tīng)力活動(dòng)，聽(tīng)力文本是一段包含核心句型的對(duì)話，同學(xué)通過(guò)完成聽(tīng)錄音選圖的活動(dòng)初步接觸核心句型，為L(zhǎng)et’stalk部分的教學(xué)進(jìn)行鋪墊。Let＇stalk：本部分學(xué)習(xí)的核心句型是：Whatcanyoudofortheparty?IcansingEnglishsongs.教材通過(guò)MissWhite和張鵬以及John的對(duì)話的情景，讓同學(xué)感知上述句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景。Let＇slearn：本部分學(xué)習(xí)的單詞是：sing，song，kungfu，dance,singEnglishsongs，playthepipa，dokungfu，drawcartoons。教材通過(guò)MissWhite和和Mike的對(duì)話以及同學(xué)參與不同課余文化活動(dòng)的圖片，呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。Doasurvey：本活動(dòng)用于操練ALet＇slearn板塊的單詞，并要求同學(xué)能夠用英語(yǔ)開(kāi)放小調(diào)查填寫調(diào)查表，使同學(xué)在實(shí)際運(yùn)用中把握單詞和句型。Let＇sspell：Let＇sspell板塊分為Read，listenandchant；Listen，circleandsay以及Listen，writeandwrite三部分。第一部分通過(guò)例詞和歌謠呈現(xiàn)并強(qiáng)化了字母組合oo在單詞中發(fā)短元音和長(zhǎng)元音的發(fā)音規(guī)章；其次部分通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)掛念同學(xué)進(jìn)一步感知并鞏固oo的音形對(duì)應(yīng)關(guān)系，并通過(guò)剛剛學(xué)過(guò)的語(yǔ)音學(xué)問(wèn)，辨認(rèn)和朗讀符合發(fā)音規(guī)章的單詞；第三部分則通過(guò)聽(tīng)句子寫單詞活動(dòng)，掛念同學(xué)綜合運(yùn)用自然拼讀法拼寫單詞，并通過(guò)抄寫句子的活動(dòng)培育同學(xué)在單線上寫句子的力量和良好的書寫習(xí)慣。B部分Let＇stry：本活動(dòng)用于訓(xùn)練和提高同學(xué)聽(tīng)的力量，并感知和理解B部分Let＇stalk板塊的核心句型，是Let’stalk的熱身，同學(xué)會(huì)聽(tīng)到一段包含核心句型的對(duì)話，然后依據(jù)錄音選出正確的選項(xiàng)。Let＇stalk：本部分學(xué)習(xí)的核心句型是：Doyoudoanykungfu?Yes,Ican./No,Ican’t.教材通過(guò)體育老師和同學(xué)對(duì)話的情景，呈現(xiàn)上述句型的語(yǔ)義和語(yǔ)用情景，使同學(xué)感知并了解。基于核心素養(yǎng)下的單元教學(xué)目標(biāo)類別教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言力量句型●能夠完成聽(tīng)錄音選圖和聽(tīng)錄音推斷正誤的活動(dòng)●能夠理解對(duì)話大意，依據(jù)正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演●能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫句型:—Whatcanyoudo?—Ican…...“Canyou…?”“Yes,Ican.”“No,Ican’t.”●能夠在情景中運(yùn)用句型—Whatcanyoudo?—Ican…...“Canyou…?”“Yes,Ican.”“No,Ican’t.”詢問(wèn)某人能否做某事并回答●能夠理解對(duì)話大意，依據(jù)正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話并進(jìn)行角色扮演●能夠正確理解并能夠依據(jù)正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀機(jī)器人Robin找伴侶的電子郵件，完成讀后活動(dòng)●能夠?qū)懗鋈齻€(gè)描述自己是否能做某事的句子，并做到書寫規(guī)范詞匯●能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞:sing，song，kungfu，dance,singEnglishsongs，playthepipa，dokungfu，drawcartoons，●能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用上述單詞和詞組?！衲軌蛲瓿申P(guān)于課余文化活動(dòng)的調(diào)查語(yǔ)音●能夠把握字母組合oo的發(fā)音規(guī)章，即oo在單詞中常見(jiàn)的兩種發(fā)音/?//u:/●能夠讀出符合oo發(fā)音規(guī)章的單詞，并能夠依據(jù)發(fā)音拼寫出符合oo發(fā)音規(guī)章的單詞●能夠在單線上完成抄寫句子的活動(dòng)，做到書寫規(guī)范語(yǔ)法●能夠在老師的掛念下總結(jié)play與文體活動(dòng)名稱的搭配規(guī)律，并依據(jù)規(guī)律記憶相關(guān)詞組。文化意識(shí)●能夠大方的與他人溝通，能夠正向的對(duì)他人的外貌和品質(zhì)進(jìn)行描述和評(píng)價(jià)?！衲軌蛟诶蠋煹囊龑?dǎo)下感知英文發(fā)音體系，查找與中文的相像之處，進(jìn)行學(xué)習(xí)遷移。思維品質(zhì)●能夠樂(lè)觀參與文娛活動(dòng)，豐富課余生活?！衲軌蜃鹆私馀?，武術(shù)，乒乓球等有中國(guó)特色的文娛活動(dòng)形式。學(xué)習(xí)力量●能夠舉一反三，敢于嘗試并總結(jié)歸納，強(qiáng)化主動(dòng)探究的，自主學(xué)習(xí)的觀念?！衲軌驑?lè)于學(xué)習(xí)和仿照語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，樂(lè)觀參與小組合作練習(xí)。單元學(xué)業(yè)質(zhì)量感知和運(yùn)用本單元以Whatcanyoudo?為話題的主題對(duì)話，多元化的活動(dòng)讓同學(xué)在情景中能把握如何用—Whatcanyoudo?—Ican…...“Canyou…?”“Yes,Ican.”“No,I