綜合實(shí)踐活動(dòng)教案5篇

第第頁(yè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案5篇綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇1單元說(shuō)明：本單元是開放單元，主題是"特產(chǎn)"，由一幅主體畫頁(yè)，一篇自讀課文，兩首古詩(shī)和一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)成。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)搜集資料，使學(xué)生了解全國(guó)各地豐富的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)，酷愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2.閱讀《我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅》，了解課文從兩個(gè)方面捉住特點(diǎn)來(lái)描寫家鄉(xiāng)的楊梅，體會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛(ài)。3.口語(yǔ)訓(xùn)練：做一名小導(dǎo)游，向大家介紹自身家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)。4.為自身家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的資料。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.找出自身熟識(shí)的水果和產(chǎn)地。2.再查找資料，了解其它水果產(chǎn)地，多了解一些物產(chǎn)的產(chǎn)地。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題激趣，導(dǎo)入課題。同學(xué)們，你們愛(ài)好吃什么水果呢？知道它們產(chǎn)于何地呢？二、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，積累知識(shí)。1.引導(dǎo)學(xué)生把自身熟識(shí)的水果和產(chǎn)地連起來(lái)。2.全班溝通完成情況。3.依據(jù)查閱的資料說(shuō)說(shuō)還有哪些地方產(chǎn)什么水果？還可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)文中水果的其它產(chǎn)地？4.引導(dǎo)學(xué)生寫出文中a2課題物產(chǎn)的產(chǎn)地，鼓舞學(xué)生多寫。5.溝通學(xué)生所寫的內(nèi)容，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把產(chǎn)地定正確。6.學(xué)生獨(dú)立完成a3，畫出各組中不是同一類的特產(chǎn)。7.溝通學(xué)生完成情況，并引導(dǎo)說(shuō)出為什么？三、小結(jié)點(diǎn)撥。四、布置作業(yè)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。同學(xué)們，你們愛(ài)好家鄉(xiāng)嗎？知道家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)嗎？今日我們要學(xué)習(xí)的二首古詩(shī)都和江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)有關(guān)系？想讀讀嗎？二、引導(dǎo)古詩(shī)，了解大意，體會(huì)感情。1.學(xué)生自身讀二首古詩(shī)，自學(xué)不認(rèn)得的字詞。2.同桌互說(shuō)詩(shī)的大意。3.全班溝通，指名說(shuō)出二首古詩(shī)的大意。4.引導(dǎo)有感情地朗讀二首詩(shī)。5.配樂(lè)朗讀，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生談從詩(shī)中感受到了什么，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的感情。6.全班有感情地朗讀背誦全詩(shī)。三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課文《我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅》。1.學(xué)生自讀課文，畫出不認(rèn)得的字自學(xué)。2.默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文按怎樣的次序敘述的？3.重點(diǎn)讀讀自身愛(ài)好的部分，說(shuō)說(shuō)為什么愛(ài)好？依據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)感情朗讀課文。并捉住重點(diǎn)詞句通過(guò)刪詞換詞等方法讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)句的美妙。四、總結(jié)，布置作業(yè)。第三課時(shí)〖你正在瀏覽《老百曉在線》供應(yīng)的文章〗導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、談話引入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)們，上節(jié)課我們從古詩(shī)和和閱讀課文中感受到了家鄉(xiāng)鱸魚的美，楊梅的甜潤(rùn)，這節(jié)課我們也來(lái)向大家介紹介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。二、介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)，為寫打基礎(chǔ)。1.引導(dǎo)學(xué)生回顧《我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅》一文，說(shuō)說(shuō)捉住了楊梅的哪三方面特點(diǎn)來(lái)介紹的？2.學(xué)習(xí)介紹楊梅的方法，現(xiàn)在假如你是一名小導(dǎo)游，你怎樣向客人介紹自身家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)呢？先在小組討論，相互說(shuō)說(shuō)。3.全班介紹幾名學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游給大家介紹。三、引導(dǎo)溝通，學(xué)生通過(guò)問(wèn)、查后對(duì)本地特產(chǎn)的介紹。四、潛移默化，引導(dǎo)寫作。1.剛才我們?cè)诎嗬锵虼蠹医榻B了自身家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，還了解了本地的特產(chǎn)，假如要讓全國(guó)各地的人都了解自身家鄉(xiāng)的特產(chǎn)怎么辦呢？2.為了讓全部的人了解我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我們想了很多方法，現(xiàn)在我想讓大家為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告或產(chǎn)品介紹，你們有沒(méi)有信心。那么廣告詞或產(chǎn)品介紹怎么寫呢？3.引導(dǎo)學(xué)生回憶印象深刻的廣告用語(yǔ)或產(chǎn)品介紹，點(diǎn)撥這些廣告或產(chǎn)品介紹緊要是捉住產(chǎn)品的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或句子高度概括，而且要搭配生動(dòng)活潑的畫面。4.學(xué)生構(gòu)思作文。五、巡察點(diǎn)撥。第四課時(shí)一、學(xué)生連續(xù)寫作文。二、老師巡察、引導(dǎo)。三、溝通寫好的作文。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解春天來(lái)了，植物發(fā)生了什么更改。2、通過(guò)察看、繪畫、溝通等方式，進(jìn)一步感知感知各蒔植物在春季的不同狀態(tài)。3、有探究植物奧秘的興趣及珍惜植物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)提問(wèn)，引出話題。1、師：小伙伴，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？氣候有什么更改？2、師：春天來(lái)了，你知道植物發(fā)生了什么更改嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫"春天的植物"二、引導(dǎo)學(xué)校生到戶外察看植物，并記錄植物現(xiàn)象。1、師：冬天到了，小樹上的葉子有什么更改？大樹上有什么更改？小草是什么樣子的？2、師：請(qǐng)小伙伴在指定范圍內(nèi)自主察看，并敘述自身的發(fā)現(xiàn)和自身的疑問(wèn)。3、老師引導(dǎo)學(xué)校生有重點(diǎn)地察看個(gè)別植物，幫忙學(xué)校生進(jìn)一步感知植物的更改，①察看大樹：請(qǐng)小伙伴認(rèn)真察看春天的樹是什么樣子？想一想，它們發(fā)生了什么更改？（引導(dǎo)學(xué)校生發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。）②師：請(qǐng)小伙伴察看樹皮？猜一猜，樹皮有什么作用？③察看小草：請(qǐng)小伙伴在草地上察看，看看春天的小草怎么樣了？小草是什么顏色的？4、師：請(qǐng)小伙伴認(rèn)真察看植物，并用自身的彩筆記錄植物過(guò)冬的種種表現(xiàn)。三、回活動(dòng)室后組織溝通。師：請(qǐng)小伙伴跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看春天來(lái)了，植物們發(fā)生了哪些更改？綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇3【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)調(diào)查研究活動(dòng)，對(duì)飲料的選擇與身體健康有更深入的了解和認(rèn)得，培養(yǎng)健康意識(shí)，形成良好的飲食與生活習(xí)慣；2．有活動(dòng)中，能夠依據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)在的活動(dòng)方案，會(huì)依據(jù)問(wèn)題擬定調(diào)盤問(wèn)卷和訪談提綱，并按計(jì)劃有序地開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊等多種渠道查詢與主題相關(guān)的信息，會(huì)對(duì)收集的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析。3．了解飲料的成分，認(rèn)得飲料與身體健康的關(guān)系；掌握正確選擇飲料的小常識(shí)。一、確定主題１．同學(xué)們，當(dāng)你口渴的。時(shí)候，愛(ài)好喝些什么？2．依據(jù)學(xué)生的回答，老師適時(shí)追問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考：你知道這些飲料含有哪些成分嗎？它的價(jià)格是多少？保質(zhì)期是多少天？3．各種飲料都有各自的特點(diǎn)。今日我們就要了解這些飲料分類和成分。老師板書課題：認(rèn)得各種各樣的飲料二、發(fā)展階段1．對(duì)于飲料，你還有哪些不知道的？想知道什么？通過(guò)討論，大家紛紛提出想要了解的問(wèn)題：飲料有哪些種類和品牌？不同人群愛(ài)好什么樣的飲料？不同品牌的飲料銷售情況如何？常常喝飲料對(duì)身體有沒(méi)有好處？我們都愛(ài)喝的碳酸飲料可樂(lè)的成分與健康有什么關(guān)系？?jī)和c青少年該如何選擇飲料？喝飲料時(shí)要注意哪些？……2．議一議：小組依據(jù)各自愛(ài)好的主題，再通過(guò)討論確定一個(gè)主題或幾個(gè)主題的研究次序。3．訂立方案：依據(jù)自身的興趣、資源和研究的有利條件本身樂(lè)意構(gòu)成研究小組，然后選擇自身感興趣的問(wèn)題作為調(diào)查重點(diǎn)，并訂立活動(dòng)方案。方案緊要有：研究主題、研究方法、研究步驟、猜測(cè)可能顯現(xiàn)的問(wèn)題與對(duì)策、做好分工等。三、開展研究1．小調(diào)查：自身或同學(xué)愛(ài)好喝哪些飲料？以及原因？對(duì)自身愛(ài)好喝的飲料的成分或其它方面有哪些了解？購(gòu)買時(shí)會(huì)注意哪些方面？2．大調(diào)查：哪些飲料最受同學(xué)愛(ài)好？愛(ài)好的原因？3．統(tǒng)計(jì)分析：緊要從人拉愛(ài)好飲料的原因方面來(lái)作統(tǒng)計(jì)?？粗乜谖叮恍湃螐V告宣傳；選擇名牌；考慮飲料的功能；飲料的價(jià)格；聽從別人的建議；從包裝角度考慮……四、社會(huì)調(diào)查1．調(diào)查飲料有哪些種類？市場(chǎng)上有哪些飲料？分別屬于什么種類？它們的成分是什么？有什么作用？2．常常喝飲料對(duì)身體有沒(méi)有好處？3．我們都愛(ài)喝的碳酸飲料可樂(lè)的成分與健康有什么關(guān)系？4．兒童與青少年該如何選擇飲料？喝飲料時(shí)要注意哪些？綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)運(yùn)用豐富的顏色，描繪自身對(duì)春天景象的感受，理解與想象。2、感受春季自然界的各種更改及五彩繽紛的顏色，積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維本領(lǐng)和審美本領(lǐng)。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：試驗(yàn)運(yùn)用豐富的顏色，描繪自身對(duì)春天景象的感受，理解與想象。2、難點(diǎn)恰當(dāng)使用各種顏色，培養(yǎng)幼兒的審美本領(lǐng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小伙伴們?cè)诮袢盏拿佬g(shù)課上，老師給大家?guī)?lái)了一位緊要的小客人，她是誰(shuí)呢？她就是最美麗的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來(lái)到人間，人間的更改可大了，你們看——————（出示一組春的圖片）評(píng)析：讓幼兒通過(guò)直觀的視覺(jué)感受記住春天是什么樣子的，這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注，并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。二、說(shuō)春天1、請(qǐng)小伙伴們一邊察看，一邊想象心目中的春天是什么樣的？2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，確實(shí)是這樣，春天來(lái)了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來(lái)了，就連小姑娘們也穿上了美麗的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正愉快地說(shuō)：“小伙伴們，你們樂(lè)意幫我畫一幅春天的圖畫嗎？”三、畫春天1、老師板前示范畫春天。2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎？3、幼兒試著畫出自身心中的春天，要大膽作畫。4、老師隨機(jī)引導(dǎo)，實(shí)在的要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。5、實(shí)在的要求幼兒給自身的作品涂色。6、老師引導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會(huì)更美麗。7、小結(jié)：由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)畫完的小伙伴課下接著畫，畫完的小伙伴將自身的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧！四、賞春天1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。2、老師小結(jié)：看來(lái)本節(jié)課上大家畫得不錯(cuò)，說(shuō)得也不錯(cuò)，可是我們稱贊春天的方式很多呀，我們不止可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩(shī)和兒歌。老師這里就有一首稱贊春天的古詩(shī)，你們聽（師背村居這首詩(shī)）你們想用什么方式來(lái)稱贊春天呢？五、贊春天：讓幼兒自由表演稱贊春天的各樣節(jié)目，用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的酷愛(ài)。六、找春天老師總結(jié)：春天實(shí)在是太美了，真希望孩子們永久愛(ài)好這個(gè)季節(jié)，大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去找尋春天，擁抱春天吧！老師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室，至此，全課結(jié)束。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇5教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用各種方法搜集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。2、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、參觀和辯論等，認(rèn)得回回到家中中鄉(xiāng)的更改和發(fā)展，樂(lè)觀的為家鄉(xiāng)現(xiàn)積出力。3、激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感，認(rèn)得回回到家中中鄉(xiāng)在發(fā)展過(guò)程中的美中不足，堅(jiān)信家鄉(xiāng)的將來(lái)更美好，樹立初步的教學(xué)發(fā)展觀。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)調(diào)查，訪問(wèn)和參觀，匯報(bào)家鄉(xiāng)的更改和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)如何辨證地看待家鄉(xiāng)的發(fā)展更改如何為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自主構(gòu)成研究小組，有計(jì)劃地參觀、調(diào)查、訪問(wèn)。老師了解學(xué)生搜集到的資料，認(rèn)得回回到家中中鄉(xiāng)的更改和發(fā)展。激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。二、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，深入導(dǎo)入同學(xué)們，看看這些城市、鄉(xiāng)村的照片，美嗎？大屏幕出示，書上46頁(yè)，四幅照片。你知道這下圖片呈現(xiàn)的什么地方的景色嗎？學(xué)生討論，老師講解。揭題（可愛(ài)的家鄉(xiāng)）（設(shè)計(jì)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)是進(jìn)行“趣味體驗(yàn)并感知”通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)景色照片的察看，感受家鄉(xiāng)的巨變，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)之情。）（二）家鄉(xiāng)的更改1、住房的更改（1）同學(xué)們，想知道老師家住房是什么樣嗎？（多媒體出示自家現(xiàn)在住房的圖片）老師家原來(lái)的住房可不是這樣的（出示自家老房子照片），將兩張照片放在一起對(duì)比。你發(fā)現(xiàn)了什莫？（2）你們家的住房有更改嗎？是怎摸變的？講課前搜集的照片拿到攝影儀上呈現(xiàn)。（3）是啊，很多同學(xué)家的住房都變的高大，寬敞，美觀了。我們的家鄉(xiāng)不但是住房發(fā)生變?cè)?，其他地方也在更改呢！你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？2、出行的更改（1）交通工具的更改老師小時(shí)候上學(xué)，大多數(shù)時(shí)間是不行，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每一次到學(xué)校要1小時(shí)左右，所以為了不遲到，我每天得5點(diǎn)就早早地到小。假如遇下雨天，那老師還得更早地起床，由于泥路不好走。課前讓同學(xué)們調(diào)查爸媽小時(shí)侯上學(xué)使用交通工具的情況，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)調(diào)查情況？學(xué)生敘述父母小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的情況。小結(jié)：以前我們能用的交通工具少，腳踏車算是不錯(cuò)的交通工具，多數(shù)步行。現(xiàn)在我們是怎么到學(xué)校上課的？是家長(zhǎng)用電瓶車、摩托車、甚至小轎車接送，或者坐校車來(lái)的。（2）道路的更改上學(xué)的道路有沒(méi)有發(fā)生更改？（以前是泥路，好天一身灰，雨天一身泥。后來(lái)有了沙石路、柏油路，平坦、廣闊，走在上面很舒適雨天上學(xué)也很快。）（設(shè)計(jì)說(shuō)明，這是“調(diào)查溝通中感悟——‘家鄉(xiāng)發(fā)展”的環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)住房、交通等方面的調(diào)查，匯報(bào)家鄉(xiāng)的更改，條理分明，讓學(xué)生清楚地看回回到家中中鄉(xiāng)的更改，從而感受家鄉(xiāng)的發(fā)展。）（三）譜寫贊歌，呈現(xiàn)才能1、家鄉(xiāng)的更改給我們的生活帶來(lái)了歡快、幸福，我們的心中充分著對(duì)家鄉(xiāng)的稱贊之情。請(qǐng)聽一聽一位小伙伴發(fā)自內(nèi)心的贊歌。（配樂(lè)朗誦：〈〈森林公園〉〉）2、你從他的心聲中感受到了什么？3、那么，現(xiàn)在就讓我們也來(lái)盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的美好感受吧。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，商討商討，或者寫一首小詩(shī)，或者寫一段美文，也可以畫一畫你認(rèn)為最美的一角，還可以用一首歌來(lái)盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛(ài)之情。4、學(xué)生聯(lián)系，老師巡察。5、以小組為單位，派代表匯報(bào)6、小結(jié)：透過(guò)同學(xué)們豐富多彩的匯報(bào)，老師也真切感受到了家鄉(xiāng)巨大的更改，讓我們真切地說(shuō)一聲：“可愛(ài)的家鄉(xiāng)，