2024-2025學年高中歷史 第五單元 經濟全球化的趨勢 第24課 歐洲的經濟區(qū)域一體化（2）教學說課稿 岳麓版必修2

2024-2025學年高中歷史第五單元經濟全球化的趨勢第24課歐洲的經濟區(qū)域一體化（2）教學說課稿岳麓版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中歷史第五單元經濟全球化的趨勢第24課歐洲的經濟區(qū)域一體化（2）教學說課稿岳麓版必修2課程基本信息1.課程名稱：高中歷史第五單元經濟全球化的趨勢第24課歐洲的經濟區(qū)域一體化（2）

2.教學年級和班級：高中一年級（2）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課將詳細介紹歐洲經濟區(qū)域一體化的背景、發(fā)展過程及影響，引導學生深入理解歐洲一體化對世界經濟格局的影響，培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括歷史思維素養(yǎng)、時空觀念素養(yǎng)和家國情懷素養(yǎng)。通過分析歐洲經濟區(qū)域一體化的歷史進程，培養(yǎng)學生運用歷史思維，理解歷史發(fā)展的規(guī)律和趨勢；通過梳理歐洲一體化的時空背景，增強學生對歷史時空觀念的理解；同時，通過探討歐洲一體化對世界經濟格局的影響，激發(fā)學生的家國情懷，培養(yǎng)學生對國家發(fā)展的責任感和使命感。教學難點與重點1.教學重點

①歐洲經濟區(qū)域一體化的歷史背景及其發(fā)展過程。

②歐洲一體化對世界經濟格局的影響及其啟示。

在本節(jié)課中，我們將重點學習歐洲經濟區(qū)域一體化的起始背景，包括二戰(zhàn)后歐洲的經濟狀況、國際政治環(huán)境等因素，以及歐洲一體化的發(fā)展過程，如歐洲煤鋼聯(lián)營、歐洲共同體等關鍵階段。此外，還將深入分析歐洲一體化對世界經濟格局的深遠影響，以及這一進程對中國和其他發(fā)展中國家的啟示。

2.教學難點

①歐洲一體化過程中的內部矛盾和外部挑戰(zhàn)。

②歐洲一體化對世界經濟格局影響的具體機制。

在理解歐洲一體化的過程中，學生可能會對一體化進程中的內部矛盾和外部挑戰(zhàn)感到困惑，如國家主權與超國家機構的平衡、不同國家利益的協(xié)調等。同時，分析歐洲一體化如何影響世界經濟格局，包括貿易、投資、貨幣政策等方面的影響機制，也是本節(jié)課的難點所在。教師需要通過生動的案例和深入的分析，幫助學生理解和掌握這些難點內容。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有岳麓版必修2高中歷史教材，以便于學生跟隨課程進度進行閱讀和筆記。

2.輔助材料：準備相關的歷史圖片、歐洲一體化進程的圖表、以及相關的教學視頻，以幫助學生更直觀地理解課程內容。

3.教室布置：將教室布置為適合討論的環(huán)境，設置分組討論區(qū)，以便于學生進行小組討論和分享學習成果。教學過程1.導入新課

同學們好，今天我們將繼續(xù)學習第五單元“經濟全球化的趨勢”中的第24課“歐洲的經濟區(qū)域一體化（2）”。在上節(jié)課中，我們已經了解了歐洲經濟區(qū)域一體化的起始背景和發(fā)展過程，今天我們將重點探討歐洲一體化對世界經濟格局的影響及其對我們的啟示。

2.回顧上節(jié)課內容

首先，我想請大家回顧一下上節(jié)課我們學習了哪些內容。請問有哪位同學可以告訴我，歐洲經濟區(qū)域一體化的起始背景是什么？

（學生回答后，教師總結并板書）

3.探究歐洲一體化的影響

①歐洲一體化對世界貿易產生了哪些影響？

②歐洲一體化對國際投資有哪些影響？

③歐洲一體化對世界貨幣政策有哪些影響？

（學生閱讀并回答問題，教師進行點評和總結）

4.案例分析

現(xiàn)在，請大家觀看一段關于歐洲一體化對世界經濟影響的視頻案例。觀看過程中，請注意視頻中提到的具體實例，以及這些實例如何體現(xiàn)歐洲一體化對世界經濟的影響。

（播放視頻，學生觀看）

視頻播放結束后，教師提問并引導學生進行討論：

①視頻中提到的哪些實例體現(xiàn)了歐洲一體化對世界貿易的影響？

②視頻中提到的哪些實例體現(xiàn)了歐洲一體化對國際投資的影響？

③視頻中提到的哪些實例體現(xiàn)了歐洲一體化對世界貨幣政策的影響？

（學生回答問題，教師進行點評和總結）

5.小組討論

現(xiàn)在，請大家分成小組，每組根據教材內容和我們剛剛討論的案例，分析歐洲一體化對世界經濟格局的影響，并嘗試總結出一些啟示。

（學生分組討論，教師巡回指導）

6.分享討論成果

每組請派出一名代表，向全班同學分享你們的討論成果。其他同學請注意聽，看看是否有不同的觀點或者可以補充的地方。

（學生分享討論成果，教師進行點評和總結）

7.總結全文側重點

同學們，通過今天的學習，我們了解了歐洲一體化對世界經濟格局的影響，主要包括以下幾個方面：

①歐洲一體化推動了世界貿易的自由化和全球化。

②歐洲一體化吸引了大量的國際投資，促進了跨國經濟的發(fā)展。

③歐洲一體化對世界貨幣政策產生了重要影響，如歐元的使用。

同時，我們也從歐洲一體化的進程中得到了一些啟示，如加強國際合作、推動區(qū)域一體化、注重國家主權與超國家機構的平衡等。

8.課堂小結

今天我們學習了歐洲一體化對世界經濟格局的影響，希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，更好地理解經濟全球化的趨勢。下面，請大家用5分鐘時間，獨立完成教材第98頁的練習題，鞏固今天所學內容。

（學生完成練習題，教師巡回指導）

9.課后作業(yè)

課后，請大家結合今天的學習內容，思考以下問題：

①歐洲一體化對世界經濟格局的影響有哪些積極和消極方面？

②你認為我國應該如何應對經濟全球化的趨勢？

請將你們的思考寫成一篇短文，下節(jié)課我們將進行交流和討論。

10.結束語

同學們，今天的課程就到這里，希望大家能夠消化吸收今天所學內容，下節(jié)課我們將繼續(xù)學習新的課程。下課！

（教師結束語，學生離開教室）學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握：學生能夠熟練掌握歐洲經濟區(qū)域一體化的背景、發(fā)展過程及其對世界經濟格局的影響。他們理解了歐洲一體化是如何從經濟領域逐步擴展到政治、文化等領域的，以及這一進程對全球化的推動作用。

2.分析能力：學生能夠運用歷史思維和時空觀念，分析歐洲一體化進程中的關鍵事件和轉折點，如歐洲煤鋼聯(lián)營的建立、歐洲共同市場的形成以及歐元的推出等。他們能夠識別歐洲一體化中的主要矛盾和挑戰(zhàn)，并探討這些因素如何影響一體化的進程。

3.批判性思維：學生在學習過程中培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠對歐洲一體化的成效和問題進行客觀評價。他們能夠從多角度分析一體化對歐洲內部以及全球經濟的利弊，并提出自己的見解。

4.家國情懷：學生對歐洲一體化對世界經濟格局的影響有了深刻理解，從而增強了對國家發(fā)展的責任感和使命感。他們能夠從中國的角度出發(fā)，思考如何在全球化的背景下維護國家利益和發(fā)展中國家的發(fā)展權益。

5.實踐應用：學生能夠將所學知識應用到實際情境中，例如分析國際新聞報道中的歐洲一體化相關內容，或討論歐洲一體化對特定行業(yè)（如汽車、金融等）的影響。

6.溝通交流：在小組討論和課堂分享環(huán)節(jié)，學生展現(xiàn)了良好的溝通和交流能力。他們能夠清晰表達自己的觀點，傾聽他人的意見，并通過討論形成更全面的認知。

7.自主學習：學生在課后能夠主動查閱相關資料，進一步深化對歐洲一體化的認識。他們通過完成課后作業(yè)，展現(xiàn)了對學習內容的深入理解和獨立思考的能力。

8.學習態(tài)度：學生在整個學習過程中表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，對歷史事件充滿好奇心和探索精神。他們愿意主動參與課堂討論，提出問題，并尋求答案。

總體來說，學生通過本節(jié)課的學習，不僅在知識層面取得了顯著進步，而且在思維能力、情感態(tài)度和價值觀念等方面也有了顯著提升，為未來的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎。板書設計1.歐洲經濟區(qū)域一體化的背景及發(fā)展

①歐洲一體化的起始背景：二戰(zhàn)后歐洲的經濟狀況、國際政治環(huán)境

②歐洲一體化的關鍵階段：歐洲煤鋼聯(lián)營、歐洲共同體、歐元的推出

③歐洲一體化的挑戰(zhàn)與未來展望：國家主權與超國家機構的平衡、不同國家利益的協(xié)調