（2024年秋季版）山東省郯城縣七年級道德與法治上冊 第三單元 生活告訴自己“我能行”第五課 做自尊自愛的人 第2框 我自尊我自愛說課稿 魯人版六三制

（2024年秋季版）山東省郯城縣七年級道德與法治上冊第三單元生活告訴自己“我能行”第五課做自尊自愛的人第2框我自尊我自愛說課稿魯人版六三制科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）（2024年秋季版）山東省郯城縣七年級道德與法治上冊第三單元生活告訴自己“我能行”第五課做自尊自愛的人第2框我自尊我自愛說課稿魯人版六三制設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路以培養(yǎng)學(xué)生的自尊自愛為核心，結(jié)合七年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過情境導(dǎo)入、案例分析、小組討論、互動游戲等多元化的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自尊自愛的含義和重要性。首先，通過引入生活中常見的自尊自愛情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴；其次，通過分析教材中的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到自尊自愛對個人成長的作用；最后，通過小組討論和互動游戲，幫助學(xué)生將自尊自愛的理念融入日常生活，形成良好的自我認(rèn)知和行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的人格尊嚴(yán)與社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)自尊自愛的知識，學(xué)生將發(fā)展個人自我認(rèn)同感，增強(qiáng)自尊心，培養(yǎng)健康的自我價(jià)值觀念。同時，課程活動設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的社會參與意識和公民素養(yǎng)，通過實(shí)踐和反思，使學(xué)生能夠在社會交往中表現(xiàn)出尊重他人、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，為構(gòu)建和諧社會打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握自尊和自愛的概念，以及如何在日常生活中表現(xiàn)出自尊自愛的行為。具體包括：

-自尊的含義：明確自尊是指個體對自己的價(jià)值、尊嚴(yán)和能力的認(rèn)同，舉例來說，引導(dǎo)學(xué)生理解在面對挫折時，如何保持自我價(jià)值感，不因他人的評價(jià)而自卑。

-自愛的表現(xiàn)：強(qiáng)調(diào)自愛是對自己的關(guān)愛和尊重，舉例說明如何通過健康的生活習(xí)慣、積極的心態(tài)和自我保護(hù)行為來體現(xiàn)自愛。

-自尊自愛的作用：讓學(xué)生認(rèn)識到自尊自愛對心理健康、人際關(guān)系和學(xué)業(yè)成就的積極影響，例如，通過小組討論，分享自尊自愛帶來的正面變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生將自尊自愛的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，并解決以下問題：

-自尊與自戀的區(qū)別：學(xué)生可能會混淆自尊和自戀的概念，教學(xué)中需明確自尊是基于自我認(rèn)知的健康心理狀態(tài)，而自戀則是一種過度自我中心的心理狀態(tài)。可以通過對比案例分析，幫助學(xué)生辨別兩者。

-面對挑戰(zhàn)時的自我調(diào)節(jié)：學(xué)生在面對批評或失敗時，可能難以保持自尊自愛。教學(xué)中，可以通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生學(xué)會如何自我調(diào)節(jié)情緒，保持自尊自愛。

-自尊自愛的實(shí)踐困難：學(xué)生可能在實(shí)踐中遇到如何平衡自尊與尊重他人、如何在群體中保持自尊等問題。教學(xué)中，可以通過小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生探討如何在不同的社會情境中實(shí)踐自尊自愛。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：自尊自愛相關(guān)文章、案例分析資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于自尊自愛的短視頻，展示不同情境下人們?nèi)绾伪憩F(xiàn)自尊自愛。

-提出問題：請同學(xué)們思考并分享視頻中的人物是如何展現(xiàn)自尊自愛的，以及他們這樣做帶來的積極變化。

-目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時20分鐘）

-知識講解：

-自尊的含義和表現(xiàn)（用時5分鐘）：通過PPT展示自尊的定義，結(jié)合教材案例，講解自尊在生活中的具體表現(xiàn)。

-自愛的意義和行動（用時5分鐘）：講解自愛的概念，通過互動提問，引導(dǎo)學(xué)生思考自愛在日常生活中的體現(xiàn)。

-自尊自愛的作用（用時5分鐘）：通過小組討論，分享自尊自愛對個人成長和人際關(guān)系的影響。

-情境模擬（用時5分鐘）：設(shè)置幾個生活場景，讓學(xué)生模擬如何在這些場景中展現(xiàn)自尊自愛，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-小組討論（用時5分鐘）：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-在生活中遇到挫折時，如何保持自尊自愛？

-如何在尊重他人的同時，維護(hù)自己的自尊？

-分享與反饋（用時5分鐘）：每組選代表分享討論成果，教師進(jìn)行總結(jié)和反饋。

4.課堂提問與互動（用時5分鐘）

-提問：讓學(xué)生舉例說明在日常生活中如何實(shí)踐自尊自愛。

-互動：教師提問，學(xué)生搶答，回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和參與感。

5.情境模擬與角色扮演（用時5分鐘）

-設(shè)置情境：模擬一個學(xué)生在班級中受到批評的情境。

-角色扮演：學(xué)生分飾不同角色，展示如何在受到批評時保持自尊自愛，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自尊自愛的重要性。

-學(xué)生反思自己在課堂中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享自己的感悟和收獲。

7.作業(yè)布置（用時2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何在生活中實(shí)踐自尊自愛的短文，下節(jié)課分享。

整個教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解并實(shí)踐自尊自愛，符合實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)能力的提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《自尊的力量》作者：[美]約翰·鮑威爾，本書深入探討了自尊的重要性以及如何培養(yǎng)和保持自尊。

-《自愛的藝術(shù)》作者：[法]克里斯托夫·安德烈，書中提供了許多關(guān)于自愛的實(shí)用建議和案例分析。

-《心理學(xué)與生活》相關(guān)章節(jié)，講解自尊自愛在心理學(xué)中的應(yīng)用和重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看相關(guān)視頻：推薦學(xué)生觀看關(guān)于自尊自愛的教育視頻，如《如何建立自尊心》、《自愛的力量》等，加深對課堂內(nèi)容的理解。

-開展主題討論：鼓勵學(xué)生在課后與家人或朋友就自尊自愛的話題進(jìn)行討論，分享彼此的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-實(shí)踐活動：布置學(xué)生在生活中尋找自尊自愛的實(shí)例，記錄下來并分析這些實(shí)例對自己的啟發(fā)。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于自尊自愛的短文，分享自己在課堂外的思考和感悟。

-社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，通過實(shí)際行動體驗(yàn)自尊自愛的價(jià)值。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家長一起探討自尊自愛在家庭生活中的應(yīng)用，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合。板書設(shè)計(jì)①自尊自愛的定義與區(qū)別

-自尊：自我價(jià)值、尊嚴(yán)