八年級生物上冊 6.15.1《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》第4課時說課稿 (新版)蘇科版_第1頁
八年級生物上冊 6.15.1《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》第4課時說課稿 (新版)蘇科版_第2頁
八年級生物上冊 6.15.1《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》第4課時說課稿 (新版)蘇科版_第3頁
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文檔簡介

八年級生物上冊6.15.1《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》第4課時說課稿(新版)蘇科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級生物上冊第6單元第15章第1節(jié)《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》第4課時,教學(xué)內(nèi)容選自蘇科版教材。本節(jié)課主要圍繞血液循環(huán)系統(tǒng)的組成和功能展開,具體內(nèi)容包括:

1.血液的組成和功能。

2.血管的結(jié)構(gòu)和功能。

3.心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

4.血液循環(huán)的途徑及其在人體中的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠描述血液循環(huán)系統(tǒng)的組成,培養(yǎng)科學(xué)探究和理性思維素養(yǎng)。

2.通過分析血液、血管和心臟的功能,提升學(xué)生的生命觀念和科學(xué)態(tài)度。

3.通過探討血液循環(huán)途徑及其作用,鍛煉學(xué)生的科學(xué)論證和科學(xué)交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過血液的基本組成和功能。

-學(xué)生對心臟的基本結(jié)構(gòu)有一定的了解。

-學(xué)生對血管的基本類型和功能有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:

-學(xué)生對人體的內(nèi)部構(gòu)造和功能充滿好奇心,對血液循環(huán)系統(tǒng)有較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察和分析能力,能夠通過實(shí)驗和模型學(xué)習(xí)來理解血液循環(huán)。

-學(xué)生偏好通過實(shí)踐活動和直觀演示來學(xué)習(xí),對抽象概念的理解可能需要更多的輔助教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):

-學(xué)生可能難以理解血液循環(huán)的詳細(xì)過程和機(jī)制。

-對心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和血液循環(huán)途徑的記憶可能構(gòu)成挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可能對血液循環(huán)中涉及的生理學(xué)概念感到困惑,如血壓、心率等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教材《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》相關(guān)章節(jié)

-多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦)

-血液循環(huán)系統(tǒng)模型或圖示

-實(shí)驗材料(如模擬血液、心臟模型等)

-教學(xué)視頻(血液循環(huán)動畫演示)

-互動式白板軟件

-在線學(xué)習(xí)平臺資源(如虛擬實(shí)驗、教學(xué)游戲)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(用時5分鐘)

-教師通過展示人體血液循環(huán)系統(tǒng)的動畫視頻,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注血液循環(huán)在日常生活中的重要性。

-提出問題:“你們知道血液在身體中是如何流動的嗎?它對我們的生命有什么重要作用?”

-學(xué)生自由討論,教師總結(jié)學(xué)生的回答,引出本節(jié)課的主題《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》。

2.講授新課(用時20分鐘)

-教師通過多媒體展示教材中的血液循環(huán)系統(tǒng)組成圖,講解血液、血管和心臟的結(jié)構(gòu)與功能。

-通過互動式白板軟件,讓學(xué)生在模型上標(biāo)識出血液循環(huán)的主要組成部分,如動脈、靜脈和毛細(xì)血管。

-教師利用模型和動畫演示血液循環(huán)的途徑,包括體循環(huán)和肺循環(huán)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察模型和動畫,理解血液在身體中的運(yùn)輸過程及其對維持生命的重要性。

-講解過程中,教師通過提問檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握情況。

3.鞏固練習(xí)(用時10分鐘)

-教師發(fā)放練習(xí)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成,題目涉及血液循環(huán)系統(tǒng)的組成和功能。

-學(xué)生完成練習(xí)后,教師組織小組討論,共同檢查答案的正確性。

-教師選取幾組學(xué)生的答案進(jìn)行展示和點(diǎn)評,對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

4.課堂提問與師生互動(用時5分鐘)

-教師提出問題:“血液循環(huán)系統(tǒng)在人體中的作用是什么?它如何保持我們的生命活力?”

-學(xué)生思考后回答,教師給予反饋和評價。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考血液循環(huán)系統(tǒng)可能出現(xiàn)的疾病及其預(yù)防措施,鼓勵學(xué)生提出自己的見解。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)(用時5分鐘)

-教師設(shè)計一個小游戲,讓學(xué)生通過角色扮演的方式,模擬血液循環(huán)過程。

-學(xué)生在游戲中體驗血液循環(huán)的不同角色,如紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等。

-游戲結(jié)束后,教師引導(dǎo)學(xué)生分享體驗,加深對血液循環(huán)的理解。

整個教學(xué)過程注重師生互動,通過提問、討論、練習(xí)和游戲等多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對血液循環(huán)系統(tǒng)知識的理解和掌握,同時培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和生命觀念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-《人體解剖學(xué)》相關(guān)章節(jié),深入了解人體血液循環(huán)系統(tǒng)的詳細(xì)結(jié)構(gòu)。

-《生理學(xué)》中關(guān)于血液循環(huán)的調(diào)節(jié)機(jī)制,包括神經(jīng)體液調(diào)節(jié)等內(nèi)容。

-科普書籍如《人體的秘密》、《血液的故事》等,以生動的方式介紹血液循環(huán)系統(tǒng)的知識。

-科研論文和報告,關(guān)于血液循環(huán)系統(tǒng)疾病的研究進(jìn)展和治療方法。

-在線視頻資源,如“血液循環(huán)系統(tǒng)三維動畫”、“心臟工作原理”等,提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-實(shí)驗室模擬實(shí)驗,如使用傳感器測量心率、血壓等,讓學(xué)生親身體驗血液循環(huán)的變化。

2.拓展建議:

-鼓勵學(xué)生閱讀《人體解剖學(xué)》和《生理學(xué)》的相關(guān)章節(jié),以加深對血液循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的專業(yè)理解。

-建議學(xué)生通過科普書籍和在線視頻資源,了解血液循環(huán)系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用和疾病案例,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

-指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注血液循環(huán)系統(tǒng)的最新科研動態(tài),如心臟病的治療新方法、心血管疾病的預(yù)防策略等,培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣。

-推薦學(xué)生參與實(shí)驗室模擬實(shí)驗,通過實(shí)踐活動了解血液循環(huán)系統(tǒng)的工作原理,提高實(shí)驗操作能力。

-鼓勵學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組,共同探討血液循環(huán)系統(tǒng)中的復(fù)雜問題,如血液循環(huán)障礙導(dǎo)致的疾病,以及如何通過生活方式的改變來維護(hù)血液循環(huán)健康。

-建議學(xué)生利用互動式學(xué)習(xí)平臺,如在線論壇或社交媒體群組,與同學(xué)和教師討論血液循環(huán)系統(tǒng)的疑問和發(fā)現(xiàn),促進(jìn)知識共享和交流。

-提議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的衛(wèi)生健康教育活動,如心肺復(fù)蘇培訓(xùn)、健康生活方式宣傳等,將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。內(nèi)容邏輯關(guān)系①血液循環(huán)系統(tǒng)的組成:

-重點(diǎn)知識點(diǎn):血液的組成(紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板、血漿)、血管的類型(動脈、靜脈、毛細(xì)血管)和心臟的結(jié)構(gòu)(心房、心室、瓣膜)。

-重點(diǎn)詞:血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板、動脈、靜脈、毛細(xì)血管、心房、心室、瓣膜。

②血液循環(huán)的過程:

-重點(diǎn)知識點(diǎn):體循環(huán)和肺循環(huán)的路徑、血液在循環(huán)中的功能(氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的輸送、廢物的排泄)。

-重點(diǎn)詞:體循環(huán)、肺循環(huán)、氧氣、營

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