一年級(jí)數(shù)學(xué)：11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)(二)(教案)_第1頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)：11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)(二)(教案)_第2頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)：11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)(二)(教案)_第3頁(yè)
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MathematicsLesson11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)(二)(教案//編訂：編訂：XXPAGE211~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)(二)(教案科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位”，能夠正確地寫出11~20（2）從20數(shù)到1．教學(xué)例4【演示動(dòng)畫“1個(gè)“十”就在十位上寫“1”，2個(gè)十呢？（2，“一”3個(gè)一就要在個(gè)位上寫幾？（3．1捆小棒移到十位上，兩根小棒移到個(gè)位上．1個(gè)十要在十位上寫幾？2十位上的這個(gè)“1”1個(gè)什么？（1個(gè)十）個(gè)位上的這個(gè)“2”2個(gè)什么？（2個(gè)一）15根小棒．15里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？15（學(xué)生試寫）師：個(gè)位上不寫“0”20了，0起到占位作用．“4”．邊撥珠邊提問(wèn)：十位上有幾個(gè)珠子？（1個(gè)）1個(gè)珠子，所在的位置不同，表示的數(shù)量就不同．出示計(jì)數(shù)器圖（一18個(gè)一組成的數(shù)．在田格里寫數(shù)今天我們學(xué)習(xí)了什么？（板書課題）板書設(shè)計(jì)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)XX

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