山東省德州市陵城一中2025屆高二生物第一學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析

山東省德州市陵城一中2025屆高二生物第一學(xué)期期末監(jiān)測試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．脊髓灰質(zhì)炎俗稱小兒麻痹癥，生病的對象主要是7歲以下的孩子，一旦得病就無法治愈。1957年，顧方舟臨危受命，在昆明的山里挖洞、建房建立醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究所，進(jìn)行自主疫苗研制，減毒疫苗——“糖丸”研發(fā)生產(chǎn)之后，歷經(jīng)40年的不懈努力，中國本土脊灰野病毒的傳播被阻斷。判斷下列相關(guān)表述是否正確（）A.該疫苗可以識別組織相容性抗原B.“糖丸”——脊髓灰質(zhì)炎疫苗是用滅活的病毒制成的C.接種該疫苗后，機(jī)體會發(fā)生相應(yīng)的體液免疫和細(xì)胞免疫過程D.疫苗是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最偉大的成就之一，屬于免疫學(xué)應(yīng)用中的免疫治療2．圖為DNA復(fù)制過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.根尖細(xì)胞中，DNA復(fù)制過程都發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)B.該過程以四種核糖核苷酸為原料C.酶1可使磷酸二酯鍵水解，酶2可催化磷酸二酯鍵的形成D.a鏈與c鏈的堿基序列相同3．下列調(diào)節(jié)過程不屬于反饋調(diào)節(jié)的是A.害蟲數(shù)量增加會引起食蟲鳥類數(shù)量增多，進(jìn)而抑制害蟲種群的增長B.池塘污染后，水蚤死亡進(jìn)一步加劇污染，導(dǎo)致更多水蚤死亡C.血液中CO2增多會刺激呼吸中樞，使CO2大量排出，以維持CO2含量正常D.寒冷時，促甲狀腺激素分泌增多，使甲狀腺激素分泌增多4．阿托品是一種常見的麻醉藥物。某實(shí)驗(yàn)小組將離體的神經(jīng)—肌肉接頭放置于生理鹽水中，并滴加阿托品，用針刺神經(jīng)纖維后，肌肉收縮減弱甚至不能收縮；再滴加乙酰膽堿酯酶抑制劑后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除(突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶能水解乙酰膽堿)。據(jù)此判斷，阿托品抑制突觸處的興奮傳遞的機(jī)制可能是（）A.破壞突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體B.阻止突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)C.競爭性地和乙酰膽堿的受體結(jié)合D.阻斷突觸后膜上的Na＋通道5．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.探究溫度對酶活性的影響時，最好用H2O2作為實(shí)驗(yàn)底物B.用對比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式C.蛋白質(zhì)鑒定過程：將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察D.低溫通過抑制著絲點(diǎn)分裂而使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍6．RNA干擾（簡稱RNAi）能利用與mRNA互補(bǔ)的非編碼RNA，使特定基因的表達(dá)發(fā)生沉默。RNAi的分子機(jī)制如下圖所示，雙鏈RNA被Dicer切割形成siRNA，并與蛋白質(zhì)結(jié)合成RISC復(fù)合體，通過誘導(dǎo)最終將靶基因mRNA降解。據(jù)此推測，下列說法錯誤的是（）A.RNAi通過降解靶基因的mRNA來實(shí)現(xiàn)對基因轉(zhuǎn)錄后的調(diào)控作用B.RISC具有核酸酶的功能，在結(jié)合部位切割mRNAC.Dicer與解旋酶作用的化學(xué)鍵相同D.使用RNAi技術(shù)可以特異性關(guān)閉特定基因的表達(dá)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機(jī)理示意圖。（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成________，后者是重要的胞內(nèi)信號分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進(jìn)行測試。Ⅰ．學(xué)習(xí)測試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。Ⅱ．記憶測試：學(xué)習(xí)測試24小時后，測試大鼠記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）NO含量（pmol/mg蛋白）A組55．7828．1164．33B組29．5012．7090．20①實(shí)驗(yàn)開始時，電迷宮中的燈光是________刺激，當(dāng)動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+________，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到________產(chǎn)生痛覺。多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了________反射。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是________。8．（10分）現(xiàn)代生物工程技術(shù)推動了醫(yī)藥學(xué)、免疫學(xué)和生態(tài)學(xué)的發(fā)展，依據(jù)現(xiàn)代生物工程技術(shù)的相關(guān)知識和原理回答下列問題：（1）科學(xué)家將生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，通過___________技術(shù)，導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中，獲得轉(zhuǎn)基因動物。轉(zhuǎn)基因動物進(jìn)入泌乳期后，可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品，因而稱為____________。（2）單克隆抗體的制備中，將經(jīng)抗原免疫的____________與骨瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，再用特定的__________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞后，還需進(jìn)行____________培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)過多次篩選，就能獲得能分泌單一抗體的雜交瘤細(xì)胞。獲得的雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)生一種單一抗體的原因是____________。9．（10分）雞的性別決定方式是ZW型(ZZ為雄性，ZW為雌性，性染色體為WW的胚胎不能存活)。請回答下列相關(guān)問題：(1)研究人員用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200個性染色體為ZW的雞蛋，發(fā)現(xiàn)有76個雞蛋孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞(發(fā)生性反轉(zhuǎn))，該結(jié)果說明雌雞的原始性腺可發(fā)育成___________。遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代，理論上雌雞通過這種方式產(chǎn)生的后代中，性染色體組成為ZW的概率是___________。(2)某雞場孵化同一代正常羽色雞中偶然出現(xiàn)了3只白化羽雌雞，讓雄性正常羽雞和雌性白化羽雞交配，F(xiàn)1代全為正常羽雞，F(xiàn)1雌雄個體白由交配得到F2代249只，其中63只白化羽雞全是雌性。若雞羽毛的正常與白化羽只受一對等位基因控制，則F1代雄性個體的次級精母細(xì)胞含有___________個白化基因。若工作人員要利用F2代大量繁殖正常羽個體，需要對F2代中的___________雞的基因型做出檢測。(3)假設(shè)該雞的體重(產(chǎn)量)大小是由兩對同源染色體上的等位基因D和d與E和e控制，且D和E控制高產(chǎn)?，F(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交得到F1，F(xiàn)1相互交配得到F2，在F2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個品系，若對F2的所有中產(chǎn)雞進(jìn)行測交，后代的表現(xiàn)型及比例為______________________。10．（10分）生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)，目前得到了廣泛的應(yīng)用。如圖為某水域中的生態(tài)浮床示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____，在垂直方向上，具有明顯的_____現(xiàn)象。（2）生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值。（3）該水域在污水流入后仍能保持動態(tài)平衡，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____穩(wěn)定性，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，影響該穩(wěn)定性的內(nèi)部因素是物種的豐富度和_____的復(fù)雜程度。（4）若食草性魚類攝入的藻類含480J能量，其糞便中含有240J能量，呼吸消耗的能量為180J，用于生長發(fā)育和繁殖的能量為60J，要滿足食草性魚類正常生長，則至少需要藻類固定_____J的太陽能。11．（15分）生長素能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+外流，H+外流增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞生長，H+外流越多促進(jìn)生長效果越強(qiáng)。將瓊脂（無色）加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑，調(diào)pH到5后倒入2個培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗，將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂，然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置狀態(tài)，見下圖。請回答下列問題：注：溴甲酚紫指示劑在pH3．5~4．8時為黃色，pH4．8~5．5時為橙色，pH5．5~6．4時為紅色。（1）生長素是對植物生長發(fā)育有重要_______作用的一類化合物,主要在____________和___________中合成。在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行__________(極性/非極性)運(yùn)輸（2）生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素—受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________________________功能。生長素可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+外流，促進(jìn)植物細(xì)胞體積________________，從而促進(jìn)細(xì)胞生長。圖1裝置放置一段時間后可觀察到根附近瓊脂的顏色變化可能為________________________。（3）圖2裝置放置一段時間后可觀察到根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有差異，原因是受______影響，根的近地側(cè)生長素濃度____，_____生長，且和遠(yuǎn)地側(cè)一起看，兩側(cè)的__________，導(dǎo)致如題實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】減毒疫苗是將病原微生物（細(xì)菌和病毒）在人工條件下使其喪失致病性，但仍保留其繁衍能力和免疫原性，以此制成減毒活疫苗。將減毒品活疫苗接種于人體后，使人體產(chǎn)生一次亞臨床感染，類似一次輕型的人工自然感染過程，從而引起與疾病類似的免疫反應(yīng)，既不會發(fā)病，又可以獲得抵御這種疾病的免疫力。它在體內(nèi)的作用時間長，往往只需要接種一次，即可產(chǎn)生穩(wěn)固的免疫力，這類疫苗有脊髓灰質(zhì)炎疫苗、麻疹疫苗等?！驹斀狻緼、脊髓灰質(zhì)炎活疫苗本質(zhì)為抗原，接種脊髓灰質(zhì)炎活疫苗后，機(jī)體內(nèi)首先發(fā)生的是體液免疫，不能識別并結(jié)合人體內(nèi)的組織相容性抗原，A錯誤；B、據(jù)題意可知，“糖丸”是用活的脊髓灰質(zhì)炎病毒制成的減毒疫苗，B錯誤；C、該疫苗為減毒疫苗，病毒仍保持一定的活性，可以侵入細(xì)胞，故接種該疫苗后，機(jī)體會發(fā)生相應(yīng)的體液免疫和細(xì)胞免疫過程，C正確；D、疫苗是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最偉大的成就之一，屬于免疫學(xué)應(yīng)用中的免疫預(yù)防，D錯誤。故選C。2、D【解析】圖示表示DNA分子的復(fù)制，其復(fù)制有邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制的特點(diǎn)，并且遵循堿基互補(bǔ)配對原則。圖中酶1表示解旋酶，酶2表示DNA聚合酶?！驹斀狻緼、DNA復(fù)制主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，此外在根尖細(xì)胞的線粒體中也能進(jìn)行，A錯誤；B、該過程表示DNA分子的復(fù)制，以四種脫氧核糖核苷酸為原料，B錯誤；C、酶1表示的是解旋酶，解旋酶的作用是使氫鍵斷裂，C錯誤；D、DNA分子中兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫斜P旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)的，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，a鏈和c鏈均與d鏈堿基互補(bǔ)配對，因此a鏈與c鏈的堿基序列相同，D正確。故選D。3、D【解析】本題結(jié)合捕食關(guān)系、生物與環(huán)境關(guān)系、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)和激素分泌的調(diào)節(jié)考查反饋調(diào)節(jié)的知識，難度中等，關(guān)鍵是理解負(fù)反饋調(diào)節(jié)的含義，【詳解】害蟲數(shù)量增加會引起食蟲鳥類數(shù)量增多，食蟲鳥類數(shù)量增多抑制害蟲種群的增長，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確.水蚤死亡進(jìn)一步加劇水體污染，污染加劇導(dǎo)致更多水蚤死亡，這是正反饋調(diào)節(jié)，B正確.血液中CO2增多會刺激呼吸中樞，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使CO2大量排出，降低了CO2含量，這負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C正確.促甲狀腺激素分泌增多，使甲狀腺激素分泌增多，這是激素分泌的分級調(diào)節(jié)，D錯誤.【點(diǎn)睛】反饋是指在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作1、負(fù)反饋調(diào)節(jié)就是指反饋信息與原輸入信息起相反作用，使得輸出的信息減弱2、反饋信息促進(jìn)與加強(qiáng)控制部分的活動，是正反饋調(diào)節(jié)當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會抑制下丘腦和垂體的活動，使促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的合成和分泌量減少，從而使血液中的甲狀腺激素不致過多，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)4、C【解析】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，電信號會轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號，由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合傳遞信息，由題意可知，阿托品會抑制興奮在神經(jīng)元之間的傳遞?！驹斀狻扛鶕?jù)題意分析可知，將離體的神經(jīng)—肌肉接頭放置于生理鹽水中，并滴加阿托品，用針刺神經(jīng)纖維后，肌肉收縮減弱甚至不能收縮，說明阿托品阻止了興奮在突觸處的傳遞，滴加乙酰膽堿酯酶抑制劑，抑制乙酰膽堿的水解后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除，說明阿托品沒有破壞突觸的結(jié)構(gòu)，也沒有阻止突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)或阻斷突觸后膜上的Na＋通道，可能是因?yàn)榘⑼衅犯偁幮缘睾鸵阴Ｄ憠A的受體結(jié)合，導(dǎo)致乙酰膽堿不能和受體結(jié)合，進(jìn)而影響了突觸處的興奮的傳遞。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5、B【解析】1、由于過氧化氫的分解受溫度的影響，故探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、低溫抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)多倍體形成?！驹斀狻緼、溫度對過氧化氫的分解有影響，所以探究溫度對酶活性的影響時，不適宜選擇過氧化氫作實(shí)驗(yàn)底物，可選用淀粉酶來探究溫度對酶活性的影響，A錯誤；B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，設(shè)置了有氧和無氧兩種條件，通過對比看出氧氣條件對細(xì)胞呼吸的影響，采用了對比實(shí)驗(yàn)法，B正確；C、蛋白質(zhì)鑒定過程：需向組織樣液中先加入雙縮脲試劑A液，振蕩搖勻，造成堿性環(huán)境，再加入少量雙縮脲試劑B液，C錯誤；D、低溫通過抑制紡錘體的形成進(jìn)而使分開后的姐妹染色單體不能移向兩極，進(jìn)而細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，D錯誤。故選B。6、C【解析】分析題圖：圖示表示RNA干擾現(xiàn)象示意圖，Dicer酶能特異識別雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的siRNA與一種蛋白質(zhì)結(jié)合形成RISC復(fù)合體。RlSC通過堿基配對結(jié)合到與干涉RNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，最終將靶基因mRNA降解，造成蛋白質(zhì)無法合成?！驹斀狻緼、通過分析可知，RNAi通過降解靶基因的mRNA造成蛋白質(zhì)無法合成，來實(shí)現(xiàn)對基因轉(zhuǎn)錄后的調(diào)控作用，A正確；B、由圖可知，RlSC通過堿基配對結(jié)合到mRNA上，并切割該mRNA，具有核酸酶的功能，B正確；C、Dicer能特異識別和酶切雙鏈RNA，其切割的是核糖核苷酸之間的磷酸二酯鍵，而解旋酶作用于脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，兩者不同，C錯誤；D、RNAi能利用與mRNA互補(bǔ)的非編碼RNA，使特定基因的表達(dá)發(fā)生沉默，即使用RNAi技術(shù)可以特異性關(guān)閉特定基因的表達(dá)，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).胞吐(2).相關(guān)受體(3).cGMP(4).無關(guān)(5).內(nèi)流(6).大腦皮層（神經(jīng)中樞）(7).條件(8).海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高(9).NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP，發(fā)揮多種作用。在研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用的實(shí)驗(yàn)中，分析A組（實(shí)驗(yàn)組）和B組（對照組）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異，可知海馬區(qū)NO含量較高，則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高。【詳解】（1）據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，經(jīng)過突觸間隙進(jìn)入突觸后神經(jīng)元，激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP。（2）在實(shí)驗(yàn)中，兩組小鼠在通電的臂中受到電擊，逃到?jīng)]有電的有燈光的臂中，經(jīng)過多次訓(xùn)練，形成條件反射。實(shí)驗(yàn)開始時，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，當(dāng)動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+內(nèi)流，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺。多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了條件反射。②A組小鼠在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水（作為對照），A組學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)和記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)均多于B組，說明A組小鼠學(xué)習(xí)和記憶能力下降。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量，A組小鼠NO含量低于B組小鼠，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，是因?yàn)镹O是氣體，能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜。【點(diǎn)睛】本題主要通過實(shí)驗(yàn)考查神經(jīng)興奮的傳遞過程，目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本知識，學(xué)會對實(shí)驗(yàn)的分析能力。8、（1）①.顯微注射②.乳腺/乳房生物反應(yīng)器（2）①.B淋巴細(xì)胞②.選擇性③.克隆化④.每一個B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體【解析】1、基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體?！拘?詳解】將目的基因通過顯微注射技術(shù)導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中，獲得轉(zhuǎn)基因動物，再利用體細(xì)胞核移植（或核移植）技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因克隆動物。轉(zhuǎn)基因動物進(jìn)入泌乳期后，可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品，因而稱為乳腺/乳房生物反應(yīng)器?！拘?詳解】單克隆抗體的制備中，將經(jīng)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，再用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞后，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)過多次篩選，就能獲得能分泌單一抗體的雜交瘤細(xì)胞。獲得的雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)生一種單一抗體的原因是：每一個B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體。【點(diǎn)睛】本題考查動物細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合和單克隆抗體制備的相關(guān)知識；識記胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。9、①.雄雞或雌雞的生殖器官②.4/5③.0或2④.雄性⑤.中產(chǎn):中低產(chǎn):低產(chǎn)=1:4:1【解析】本題是對于ZW型的性別決定和伴性遺傳、自由組合定律的理解和應(yīng)用，并應(yīng)用相關(guān)知識解決實(shí)際問題的能力是本題考查的重點(diǎn)。（1）雞的性別決定方式是ZW型，用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200個性染色體為ZW（雌雞）的雞蛋，發(fā)現(xiàn)有76個雞蛋孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞(發(fā)生性反轉(zhuǎn))，說明生物的性狀是由遺傳物質(zhì)與環(huán)境共同作用的結(jié)果。（2）位于性染色體上的基因的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián)，即伴性遺傳，先根據(jù)題干信息判斷基因的顯隱性關(guān)系及基因的位置，寫出相關(guān)個體的基因型，然后根據(jù)親本基因型解答問題。（3）理解基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用

，熟練掌握具有兩對相對性狀純合親本雜交，F(xiàn)2代基因型及比例，即可解決本題?！驹斀狻浚?）由題意可知，性染色體組成同為ZW的雞蛋用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理后既有雄雞也有雌雞，說明雌雞的原始性腺可發(fā)育成雄雞或雌雞的生殖器官。雌雞的性染色體組成是ZW，若產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體是W，三個極體的染色體分別是W、Z、Z，后代的染色體組成是WW、2ZW，其中WW不能存活，若產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體是Z，三個極體的染色體分別是Z、W、W，后代的染色體組成是ZZ，2ZW，所以雌雞卵細(xì)胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代，理論上雌雞通過這種方式產(chǎn)生的后代中，性染色體組成為ZW的幾率是4/5。（2）由雄性正常羽雞和雌性白化羽雞交配，F(xiàn)1代全為正常羽雞，可確定正常羽為顯性，白化羽為隱性。又因?yàn)镕2代63只白化羽雞全是雌性，可確定控制雞正常羽與白化羽的基因位于Z染色體上。假設(shè)控制雞羽色的基因用A，a表示，則親代雄性正常羽雞和雌性白化羽雞的基因型分別是ZAZA和ZaW，F(xiàn)1雄性個體的基因型為ZAZa，雌性個體的基因型為ZAW。F1雄性個體中的ZA和Za基因在減數(shù)第一次分裂前的間期隨染色體的復(fù)制而復(fù)制，減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，分別進(jìn)入兩個次級精母細(xì)胞，故減數(shù)分裂產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞中，一個含有兩個A，一個含有兩個a，因此F1代雄性個體的次級精母細(xì)胞含有0個或2個白化基因。因F1雄性個體的基因型為ZAZa，雌性個體的基因型為ZAW，故F2代雄性個體的基因型為ZAZA、ZAZa，全為正常羽個體，雌性個體的基因型為ZAW、ZaW，既有正常羽個體又有白化羽個體，若要利用F2代大量繁殖正常羽個體，可直接淘汰掉雌性個體中的白化羽雞，保留正常羽雞，但需要對雄性雞的基因型做出檢測，選出純合個體。（3）由題意可知，親本高產(chǎn)雞與低產(chǎn)雞的基因型分別是DDEE和ddee，F(xiàn)1的基因型為DdEe，因此F2的表現(xiàn)型及對應(yīng)的基因型分別是：高產(chǎn)（DDEE），中高產(chǎn)（DDEe，DdEE），中產(chǎn)（DDee，DdEe，ddEE），中低產(chǎn)（Ddee，ddEe），低產(chǎn)（ddee）。F2中產(chǎn)雞基因型及所占比例為1/16DDee，4/16DdEe，1/16ddEE，三者比例為1:4:1，中產(chǎn)雞測交后代表現(xiàn)型有：中產(chǎn)所占比例為：4/6×1/4＝1/6；中低產(chǎn)所占比例為：1/6×1＋4/6×1/2＋1/6×1＝4/6，低產(chǎn)所占比例為：4/6×1/4＝1/6，因此測交后代表現(xiàn)型及比例為：中產(chǎn)：中低產(chǎn)：低產(chǎn)＝1:4:1?！军c(diǎn)睛】1、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，染色體組成為ZW的卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的卵細(xì)胞染色體組成為Z，三個極體的染色體組成是Z、W、W；也有可能是卵細(xì)胞染色體組成為W，三個極體的染色體組成是W、Z、Z。2、染色體組成為ZAZa的精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的次級精母細(xì)胞細(xì)胞中含有ZA（或Za）基因的數(shù)目為0個或2個。10、（1）①.生產(chǎn)者②.分層（2）間接價值和直接（3）①.抵抗力②.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（4）1200【解析】1、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用，把太陽能固定在它們所制造的有機(jī)物中。太陽能變成化學(xué)能，從而可以被生物所利用，因此，生產(chǎn)者可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石。2、同化量為每一營養(yǎng)級通過攝食并轉(zhuǎn)化成自身有機(jī)物的能量，攝入量是消費(fèi)者攝入的能量，同化量＝攝入量－糞便量。3、抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。恢復(fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力。4、關(guān)于生物多樣性價值，科學(xué)家一般概括為以下三方面：一是目前人類尚不清楚的潛在價值；二是對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的間接價值(也叫做生態(tài)功能，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用)；三是對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的直接價值。需要指出的是，直到近幾十年來，人類才認(rèn)識到生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值。【小問1詳解】生態(tài)浮床中的植物能進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者。在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，可充分利用自然資源?！拘?詳解】生物多樣性的價值有，對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能叫間接價值，對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義叫直接價值。生態(tài)浮床具有處理污水的功能，具有間接價