32《哦香雪》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年高中語文必修上冊2

《哦，香雪》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理解小說的主題。分析香雪等人物形象，體會人物的心理變化，感受人物的美好品質(zhì)。賞析小說的語言特色，體會詩化語言的魅力。理解小說中物象的象征意義，探討作品所蘊含的時代精神。【教學(xué)重點】分析香雪的形象特點，理解她對鉛筆盒的追求所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。賞析小說的語言特色，感受其詩意之美?！窘虒W(xué)難點】理解小說中物象的象征意義，以及它們對表現(xiàn)主題的作用。探討作品所蘊含的時代精神，引導(dǎo)學(xué)生思考青春的價值和意義?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《百合花》，感受到了戰(zhàn)爭年代中人性的美好和人情的溫暖。今天，我們將走進(jìn)鐵凝的《哦，香雪》，去領(lǐng)略另一種青春的風(fēng)采。這部小說以抒情寫意的筆法描繪了山村姑娘香雪在月臺上向往文明的“一分鐘”，點染了時代的進(jìn)程。那么，香雪是一個怎樣的女孩呢？她的青春又有著怎樣的故事呢？讓我們一起來品讀這篇小說。二、整體感知請同學(xué)們快速閱讀課文，概括小說的主要內(nèi)容。提問：小說主要講述了一個什么故事？預(yù)設(shè)：小說主要講述了臺兒溝的少女香雪為了換取一個鉛筆盒，勇敢地踏上火車，獨自走夜路回家的故事。小說圍繞香雪展開了哪些情節(jié)？提問：小說中香雪經(jīng)歷了哪些事情？預(yù)設(shè)：香雪在火車停留的一分鐘里，看到了外面的世界，對鉛筆盒產(chǎn)生了渴望。她用四十個雞蛋換來了鉛筆盒，然后獨自走夜路回家。在回家的路上，她的心情經(jīng)歷了害怕、期待興奮、不怕、猶豫、堅定等變化。三、分析人物形象香雪是小說的主人公，她是一個怎樣的人？提問：從文中哪些地方可以看出香雪的性格特點？預(yù)設(shè)：香雪是一個純真、善良、勇敢、自尊、對知識和文明充滿渴望的女孩。例如，她為了換取鉛筆盒，不惜走三十里夜路，體現(xiàn)了她的勇敢；她對鉛筆盒的渴望，表現(xiàn)了她對知識和文明的追求；她在面對火車上的人和物時，表現(xiàn)出的好奇和純真，展示了她的善良和純真。小說中還描寫了其他人物，如鳳嬌等，她們的性格特點是怎樣的？提問：鳳嬌等人物與香雪有什么不同？預(yù)設(shè)：鳳嬌等人物也具有山村少女的純真和善良，但她們對外面世界的向往更多地體現(xiàn)在對物質(zhì)的追求上，而香雪則更注重精神層面的追求。香雪的心理活動是多角度的，細(xì)膩而豐富，請結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。提問：香雪在不同的情境下有怎樣的心理活動？這些心理活動是如何變化的？預(yù)設(shè)：香雪在看到火車時，充滿了好奇和興奮；當(dāng)她看到同學(xué)的鉛筆盒時，感到羨慕和自卑，從而萌生了擁有鉛筆盒的想法；在換取鉛筆盒的過程中，她經(jīng)歷了猶豫和掙扎，但最終堅定了自己的信念；在走夜路回家時，她開始感到害怕，但后來逐漸克服了恐懼，對未來充滿了希望。四、賞析語言特色小說的語言具有詩化的特點，請找出相關(guān)語句進(jìn)行賞析。提問：小說中哪些語句體現(xiàn)了詩化的語言特色？預(yù)設(shè)：例如，“她像一葉漂在大海中的小船，四周是無邊無際的黑暗和寒冷”，這句話運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了香雪走夜路時的孤獨和恐懼，同時也營造出了一種詩意的氛圍。小說中對臺兒溝的生活場景和自然景物的描寫也充滿了詩意，試分析其作用。提問：這些描寫對表現(xiàn)小說的主題有什么幫助？預(yù)設(shè)：這些描寫展示了臺兒溝的自然純凈和美麗，與香雪等人物的純真善良相呼應(yīng)，共同構(gòu)成了一個如詩如畫的世界。同時，也反襯出外面世界的喧囂和復(fù)雜，突出了香雪對知識和文明的向往。五、理解物象意義小說中的核心物象是什么？它有什么象征意義？提問：小說中反復(fù)出現(xiàn)的鉛筆盒象征著什么？預(yù)設(shè)：鉛筆盒是小說的核心物象，它象征著文化和知識，是現(xiàn)代文明的象征。香雪對鉛筆盒的追求，體現(xiàn)了她對文明的向往和追求?！按笊健焙汀盎疖嚒痹谛≌f中象征著什么？提問：“大山”和“火車”的象征意義是什么？預(yù)設(shè)：“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；“火車”象征著開放、現(xiàn)代。火車開進(jìn)臺兒溝，代表著現(xiàn)代文明對小山村的沖擊，給臺兒溝帶來了新的變化和希望。六、探討時代精神結(jié)合小說的創(chuàng)作背景，探討作品所蘊含的時代精神。提問：這部小說創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代初，反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實和時代精神？預(yù)設(shè)：小說創(chuàng)作于改革開放初期，反映了當(dāng)時社會的變革和人們對現(xiàn)代文明的渴望。香雪等山村少女對外面世界的向往，以及她們對知識和文明的追求，體現(xiàn)了時代的進(jìn)步和發(fā)展。香雪的形象在當(dāng)今社會有什么啟示意義？提問：香雪的故事對我們今天的生活有什么啟示？預(yù)設(shè)：香雪的勇敢、自尊和對知識的追求，激勵著我們在當(dāng)今社會中要不斷努力，追求自己的夢想，同時也要保持純真和善良的品質(zhì)。七、總結(jié)全文總結(jié)小說的主要內(nèi)容和主題。提問：通過學(xué)習(xí)這篇小說，我們學(xué)到了什么？預(yù)設(shè)：我們了解了香雪的故事，感受到了她的美好品質(zhì)和對文明的追求，同時也體