蘇童小說論文開題報(bào)告

蘇童小說論文開題報(bào)告一、選題背景

蘇童作為中國當(dāng)代文學(xué)界的著名作家，其小說作品具有極高的藝術(shù)價(jià)值和深刻的社會意義。自20世紀(jì)80年代起，蘇童的小說創(chuàng)作始終保持著旺盛的生命力，以其獨(dú)特的敘事風(fēng)格、豐富的人物塑造和深刻的社會關(guān)懷贏得了廣大讀者的喜愛。在蘇童的小說中，我們可以看到對中國傳統(tǒng)文化、歷史與人性的深入挖掘，以及對現(xiàn)代社會問題的關(guān)注。本課題旨在以蘇童的小說創(chuàng)作為研究對象，探討其作品的藝術(shù)價(jià)值、思想內(nèi)涵及其在當(dāng)代文學(xué)史上的地位。

二、選題目的

1.深入剖析蘇童小說的藝術(shù)特色，挖掘其創(chuàng)作風(fēng)格和敘事技巧，為我國當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作提供理論支持。

2.探討蘇童小說作品中的人物塑造、主題意蘊(yùn)及其對現(xiàn)實(shí)生活的反映，為文學(xué)批評和理論研究提供新視角。

3.通過對蘇童小說的研究，揭示其作品在當(dāng)代文學(xué)史上的價(jià)值和意義，推動我國文學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

三、研究意義

1.理論意義

（1）通過對蘇童小說創(chuàng)作的研究，有助于豐富和拓展當(dāng)代文學(xué)理論體系，為文學(xué)創(chuàng)作提供新的理論支撐。

（2）從敘事學(xué)、心理學(xué)、文化研究等多學(xué)科角度對蘇童小說進(jìn)行分析，有助于推動跨學(xué)科研究的發(fā)展。

（3）總結(jié)蘇童小說的藝術(shù)特色和創(chuàng)作規(guī)律，對我國文學(xué)批評和創(chuàng)作具有指導(dǎo)意義。

2.實(shí)踐意義

（1）通過對蘇童小說的研究，可以激發(fā)廣大讀者對當(dāng)代文學(xué)的興趣，提高民眾的文學(xué)素養(yǎng)。

（2）蘇童小說作品中所揭示的社會問題，有助于人們關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，反思人性，提高道德修養(yǎng)。

（3）為文學(xué)創(chuàng)作者提供借鑒，鼓勵他們在創(chuàng)作中關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，推動文學(xué)事業(yè)的繁榮發(fā)展。

四、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.國外研究現(xiàn)狀

蘇童的小說作品在國際上也具有一定的影響力，尤其是他的部分作品被翻譯成多種語言后，引起了國外學(xué)者和研究者的關(guān)注。在國外，對蘇童的研究主要集中在中國文學(xué)的國際傳播、中國當(dāng)代文學(xué)批評、以及后現(xiàn)代主義文學(xué)等方面。一些著名的漢學(xué)家和文學(xué)評論家，如哈羅德·布魯姆（HaroldBloom）、安德魯·費(fèi)蘭克（AndrewF.Jones）等，對蘇童的作品給予了高度評價(jià)，并將其納入世界文學(xué)的視野中進(jìn)行探討。然而，相較于國內(nèi)研究的深度和廣度，國外對蘇童小說的研究相對較少，且多側(cè)重于文本的翻譯和作品的介紹，缺乏深入的理論分析和批評。

2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀

在國內(nèi)，對蘇童小說的研究已經(jīng)取得了一定的成果，研究視角多元，研究成果豐富。學(xué)者們從不同的角度對蘇童的小說進(jìn)行了深入探討，主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）文本研究：對蘇童小說的敘事技巧、語言特色、人物塑造等方面進(jìn)行了細(xì)致分析，展現(xiàn)了其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

（2）主題研究：探討蘇童小說中所反映的社會歷史背景、人性探索、文化批判等主題，揭示其作品的深刻內(nèi)涵。

（3）比較研究：將蘇童與其他作家進(jìn)行比較，分析其作品在中國當(dāng)代文學(xué)中的地位和價(jià)值。

（4）影響研究：研究蘇童小說對中國當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的影響，以及他在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)。

（5）文學(xué)批評：從文學(xué)批評的角度對蘇童的作品進(jìn)行評價(jià)，提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和理論。

盡管國內(nèi)對蘇童小說的研究已經(jīng)取得了一定的成果，但仍存在一些不足之處，如研究方法相對單一，跨學(xué)科研究不足；對蘇童小說的深度文化解讀和理論提升還有待加強(qiáng)；部分研究過于側(cè)重于文本分析，對作品的社會影響和現(xiàn)實(shí)意義關(guān)注不夠。因此，本課題旨在在前人研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展研究視野，深化理論研究，以期對蘇童小說的創(chuàng)作進(jìn)行更為全面和深入的探討。

五、研究內(nèi)容

本研究內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.蘇童小說的藝術(shù)特色分析

-敘事風(fēng)格：深入研究蘇童小說的敘事技巧，包括時(shí)間、空間的處理，視角的轉(zhuǎn)換等，分析其獨(dú)特的敘事風(fēng)格。

-語言藝術(shù)：探討蘇童小說的語言特色，如修辭手法、句式結(jié)構(gòu)、意象運(yùn)用等，揭示其語言藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值。

-人物塑造：分析蘇童小說中的人物形象，探討其性格特點(diǎn)、命運(yùn)軌跡，以及人物關(guān)系，展現(xiàn)作者對人性深層次的刻畫。

2.蘇童小說的主題意蘊(yùn)探討

-歷史與文化：挖掘蘇童小說對歷史事件、文化傳統(tǒng)的反映和批判，探討作品中的歷史觀和文化觀。

-人性探索：從心理學(xué)、社會學(xué)等角度分析蘇童小說對人性的探討，關(guān)注人性在現(xiàn)代社會中的掙扎與抉擇。

-社會關(guān)懷：探討蘇童小說對現(xiàn)實(shí)社會問題的關(guān)注，如城鄉(xiāng)差距、性別歧視、道德困境等，及其提出的思考與反思。

3.蘇童小說的創(chuàng)作背景研究

-文學(xué)傳統(tǒng)：分析蘇童小說創(chuàng)作中對中國古典文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)。

-社會環(huán)境：探討蘇童小說創(chuàng)作所受到的社會環(huán)境、時(shí)代背景的影響，以及作者對這些影響的回應(yīng)和表達(dá)。

4.蘇童小說的文學(xué)價(jià)值和歷史地位

-文學(xué)價(jià)值：評價(jià)蘇童小說在藝術(shù)形式、思想內(nèi)涵、審美取向等方面的貢獻(xiàn)，確立其在我國當(dāng)代文學(xué)中的地位。

-歷史地位：從文學(xué)史的角度審視蘇童小說的地位，分析其對中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的影響。

5.蘇童小說研究的拓展與創(chuàng)新

-研究方法：嘗試運(yùn)用跨學(xué)科研究方法，如文化研究、心理學(xué)、社會學(xué)等，為蘇童小說研究提供新的視角。

-創(chuàng)新點(diǎn)：在前人研究的基礎(chǔ)上，發(fā)掘新的研究視角，提出具有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，推動蘇童小說研究的深入發(fā)展。

六、研究方法、可行性分析

1.研究方法

本研究將采用以下幾種研究方法：

-文本分析法：通過對蘇童小說文本的細(xì)致閱讀和分析，挖掘其藝術(shù)特色和主題意蘊(yùn)。

-比較研究法：將蘇童的小說與其他作家的作品進(jìn)行比較，以凸顯其獨(dú)特性和文學(xué)價(jià)值。

-歷史文獻(xiàn)法：查閱相關(guān)歷史資料和文獻(xiàn)，對蘇童小說創(chuàng)作的背景進(jìn)行深入研究。

-跨學(xué)科研究法：結(jié)合文學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科理論，對蘇童小說進(jìn)行綜合分析。

2.可行性分析

（1）理論可行性

-蘇童小說作品豐富，藝術(shù)價(jià)值高，為本研究提供了充足的理論資源。

-國內(nèi)外已有一定的研究基礎(chǔ)，為本研究提供了理論支持和參考。

-跨學(xué)科研究法的運(yùn)用，能夠?yàn)樘K童小說研究提供新的理論視角和深度。

（2）方法可行性

-文本分析法是文學(xué)研究的基礎(chǔ)方法，適用于深入分析蘇童小說的藝術(shù)特色。

-比較研究法能夠幫助本研究在更廣泛的文學(xué)背景下理解蘇童的創(chuàng)作。

-歷史文獻(xiàn)法有助于準(zhǔn)確把握蘇童小說創(chuàng)作的時(shí)代背景和社會環(huán)境。

-研究者具備相關(guān)學(xué)科的知識背景，能夠熟練運(yùn)用上述研究方法進(jìn)行深入分析。

（3）實(shí)踐可行性

-蘇童小說在當(dāng)代文學(xué)中具有重要地位，研究其作品對于理解中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展具有實(shí)際意義。

-通過對蘇童小說的研究，可以為文學(xué)創(chuàng)作者提供借鑒，對于提高文學(xué)創(chuàng)作水平具有實(shí)踐價(jià)值。

-研究成果可以通過學(xué)術(shù)會議、論文發(fā)表等形式進(jìn)行交流，促進(jìn)文學(xué)研究的學(xué)術(shù)繁榮。

-本研究的成果可以應(yīng)用于大學(xué)文學(xué)教育、文化推廣等領(lǐng)域，具有廣泛的社會實(shí)踐意義。

七、創(chuàng)新點(diǎn)

本研究的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.研究視角的創(chuàng)新：采用跨學(xué)科的研究方法，結(jié)合文化研究、心理學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科理論，對蘇童小說進(jìn)行立體化、多角度的分析，以期達(dá)到對蘇童小說深層次、全面性的理解。

2.研究內(nèi)容的創(chuàng)新：在分析蘇童小說的藝術(shù)特色和主題意蘊(yùn)時(shí)，注重挖掘其作品中的歷史意識、文化批判和人性探索，以及這些元素在現(xiàn)代社會背景下的意義和價(jià)值。

3.比較研究的創(chuàng)新：突破傳統(tǒng)的作家比較，將蘇童小說置于中外文學(xué)交流的背景下，探討其作品在國際文學(xué)中的地位和影響，以及對中國文學(xué)傳統(tǒng)的繼承與創(chuàng)新。

4.理論框架的創(chuàng)新：嘗試構(gòu)建一套適用于蘇童小說研究的理論框架，為后續(xù)研究提供新的理論支撐和批評視角。

八、研究進(jìn)度安排

本研究計(jì)劃分為以下幾個(gè)階段進(jìn)行：

1.準(zhǔn)備階段（第1-3個(gè)月）

-收集和整理蘇童小說作品及相關(guān)研究資料。

-閱讀國內(nèi)外關(guān)于蘇童小說研究的相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀。

-確定研究框架和主要內(nèi)容，撰寫研究計(jì)劃書。

2.研究階段（第4-12個(gè)月）

-對蘇童小說進(jìn)行深入閱讀和分析，完成藝術(shù)特色和主題意蘊(yùn)的研究。

-進(jìn)行比較研究和跨學(xué)科分析，挖掘蘇童小說的創(chuàng)新點(diǎn)。

-撰寫研究論文，形成初步的研究