第一單元（光） 單元復(fù)習(xí) 五年級科學(xué)上冊 教科版

五年級科學(xué)上冊第一單元《光》復(fù)習(xí)題選擇題。下列物體中，屬于光源的是（）。A、螢火蟲、彩虹、月亮鏡子、打火機(jī)、夜光玩具C、點(diǎn)燃的蠟燭、太陽潛望鏡的兩片鏡片是（）。凸透鏡B、平面鏡C、凹面鏡下列成語與其蘊(yùn)含的道理不相符合的是（）。猴子撈月----光的反射B、鑿壁偷光---光的直線傳播C、井底之蛙----光的反射4、如果晚上熄燈后，人眼還能模糊地看到物體，下列解釋不合理的是（）。A、受房間外燈光的影響B(tài)、房間內(nèi)有會發(fā)光的物體C、看到的物體是白色的。5、光在空氣中傳播時，不能穿過的物體是（）。A、玻璃B、透明的塑料袋C、厚筆記本6、下列物體中是（）光源。A、月亮B、沒有通電的電燈C、螢火蟲7、光在水中的傳播形式是（）。A直線B曲線C折線8、手電筒發(fā)出的光不能穿過（）A玻璃B一張薄紙C一本書9、快速旋轉(zhuǎn)彩色輪時，紅、綠、藍(lán)三種顏色混合，可以得到（）A、黑色B、白色C、紫色10、照明燈上安裝燈罩的主要作用是（）。A、改變燈光的顏色B、反射燈光C、擴(kuò)大照射范圍11、2020年，全球范圍內(nèi)觀測到的日食有兩次。日食是月球運(yùn)行到太陽和地球中間時，月球會擋住太陽光的現(xiàn)象。日食現(xiàn)象表明光（）。A、沿直線傳播B、發(fā)生了反射C、發(fā)生了折射科學(xué)家在地球上向月球發(fā)射一束光，測量光到達(dá)月球表面并（）回到地球所需要的時間，然后根據(jù)光速計算出月球到地球的大致距離。A、直射B、反射C、折射光從空氣垂直射入水中后，下列說法錯誤的是（）。傳播方向發(fā)生改變B、傳播方向不變C、繼續(xù)沿直線傳播雨過天晴，空氣中漂浮著很多微小的水滴，這些小水滴起到了（）的作用，把太陽光分解成不同顏色的光，形成彩虹。后視鏡B平面鏡C、三棱鏡下列利用了光的折射原理的是（）。A、照鏡子B、魚缸里的一條魚看上去是兩條C、潛望鏡的制作二、填空題。1、像聲音一樣，光也有自己的傳播方式。光是沿（）傳播的。光的傳播速度很快，每秒約（）萬千米。太陽離地球的距離為（）億千米，從太陽發(fā)出的光到達(dá)地球約需要（）分鐘。2、因為有了（），我們才能看到周圍的一切。3、“潭清疑水淺”說的是光的（）現(xiàn)象?！俺喑赛S綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”指的是光的（）現(xiàn)象。4、我們在幕前，能夠聽到幕后說話人的聲音，卻看不見說話的人。這是因為光（），而聲音是向四面八方傳播的。5、（）可以在黑暗的環(huán)境中將人眼看不見的光，轉(zhuǎn)換成（），讓我們看到物體。6、（）可以把太陽光分散成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。7、制作潛望鏡時，需要兩面（），且鏡子的反射面是（）的。8、詞語（）反應(yīng)了光的直線傳播，詞語（）反應(yīng)了光的反射，詞語（）反應(yīng)了光的折射。9、太陽是我們地球最重要的（）。10、在同種均勻介質(zhì)中，光是沿（）傳播的。11、將激光筆射出的光透過空氣斜射入水中，光會發(fā)生（）現(xiàn)象。12、白天我們能看到美麗的風(fēng)景，是因為物體（）的光進(jìn)入了我們的眼睛。三、判斷題。1、千萬不能用放大鏡、望遠(yuǎn)鏡看太陽。（）2、將一束光斜射照向水面，光束進(jìn)入水中后，沒有改變方向。（）3、快速旋轉(zhuǎn)涂有紅、黃、藍(lán)三種顏色的彩色輪，會看到彩色輪變成白色。（）4、光不一定總是沿直線傳播。（）5、無論怎么調(diào)整觀察角度，魚缸的一株水草都不會變成兩株。（）四、連線題。請將下列物體與相應(yīng)的光學(xué)原理用線連接起來。公路彎道鏡反射并聚集光線醫(yī)用的額鏡放大物體放大鏡片反射成像潛望鏡片發(fā)散光線擴(kuò)大視野簡答題。請解釋臺燈燈罩是起什么作用？綜合題。在三張正方形卡紙的同一位置分別打一個直徑約1厘米小孔，用夾子分別固定并直立在桌子上：卡紙之間間隔約15厘米，保持所有的小孔在一條直線上；在最后一張卡紙之后約15厘米處，直立一張沒有打孔的卡紙作為屏，關(guān)閉所有光源，保證手電筒是唯一光源。把手電筒放置在離自己最近的卡紙前，并保持一定距離，使手電筒發(fā)出的光能直接穿過這些小孔，根據(jù)圖示回答問題。甲圖：三張卡紙的小孔在一條直線上。乙圖：三張卡紙的小孔在一條直線上。圖甲的紙屏上（）（填“能”或“不能”）看到手電筒的光斑。把中間的一張卡紙向左或右移動大約5厘米，圖乙的紙屏上（）看到手電筒的光斑。（填“能”或“不能”）我們做驗證光的傳播路線實(shí)驗時，（）使眼睛直對光源。（填“能”或“不能”）以上實(shí)驗說明了：（）。設(shè)計：學(xué)習(xí)了光在空氣中沿直線傳播后，兩位同學(xué)就“光在水中的傳播方向”問題發(fā)生了爭執(zhí)。請你用下列材料，設(shè)計一個實(shí)驗，研究光在水中是怎樣傳播的。材料：激光筆、魚缸、牛奶我的設(shè)計（圖文結(jié)合）：（）結(jié)論：（）通過實(shí)驗，驗證光的傳播路線是否會發(fā)生變化實(shí)驗一：將一束激光筆射出的光透過空氣射進(jìn)水中。觀察到的現(xiàn)象：（）。實(shí)驗二：將鉛筆傾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中。觀察到的現(xiàn)象：（