第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘練習(xí)題 九年級化學(xué)人教版上冊

初中化學(xué)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一、單選題1．下列對于宏觀事實的微觀解釋正確的是A．花香四溢的現(xiàn)象說明分子是由原子構(gòu)成的B．水銀溫度計放入熱水中，水銀柱升高，因為原子體積受熱變大C．四氧化三鐵和二氧化錳物理性質(zhì)不同，因為不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同D．品紅在熱水中比在冷水中擴散得更快，說明溫度越高分子運動速率越快2．下列關(guān)于化學(xué)學(xué)科基本觀念的認識，錯誤的是（）A．元素觀：氧氣、水、過氧化氫都是含有氧元素的氧化物B．轉(zhuǎn)化觀：氧化汞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為金屬汞C．微粒觀：保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫分子D．變化觀：氫氣和氯氣在點燃的條件下，充分反應(yīng)可生成氯化氫3.干冰升華后體積變大的原因是（）A．分子體積變大B．分子間隔變大C．分子數(shù)量增多D．分子碰撞頻率減小4.近日據(jù)媒體報道，一些制藥企業(yè)的藥用膠囊中重金屬“鉻”含量嚴重超標。“鉻”在人體內(nèi)蓄積具有致癌性并可能誘發(fā)基因病變。這里的“鉻”是指（）A．元素B．原子C．離子D．分子5．鎳鐵雙金屬納米顆粒催化劑可以提高電解水制氫的效率。鐵、鎳元素在元素周期表中的基本信息及它們的原子結(jié)構(gòu)示意圖如“題圖"所示，下列說法錯誤的是（）A．鎳、鐵都是金屬元素 B．鎳的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為28C．鐵的相對原子質(zhì)量為55.845 D．鎳、鐵原子核外電子排布相同6.下列元素符號中首字母相同的一組是()A．氫、硅、氦 B．氟、鐵、磷C．鈣、氯、碳 D．氮、鈉、鎂7．下列關(guān)于對原子質(zhì)量的說法，正確的是A．采用相對原子質(zhì)量后，就增大了原子的質(zhì)量B．碳原子的相對原子質(zhì)量是C．相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)之和D．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比8．鉻在元素周期表中信息如圖所示，下列有關(guān)鉻元素的說法正確的是（）A．原子序數(shù)是24 B．屬于非金屬元素 C．一個鉻原子核外有28個電子 D．相對原子質(zhì)量為52.00g9.在國慶70周年閱兵慶典中，空中梯隊拉出一條條彩色煙帶，產(chǎn)生煙帶的藥品除了燃料外，還有鋅、氯化銨、三硫化二銻等。如圖是銻元素在周期表中的信息，下列說法正確的是（）A．銻屬于非金屬元素 B．銻的相對原子質(zhì)量為121.8g C．銻原子的電子數(shù)為51 D．三硫化二銻的化學(xué)式為S3Sb2二、非選擇題1．分子和原子的根本區(qū)別是。在一個變化過程中，一種分子變成了另一種分子，則該變化屬于；(填物理變化或化學(xué)變化)在以下幾種物質(zhì)中，一定含有氧分子的是(高錳酸鉀、二氧化碳、過氧化氫、液氧)2．氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。(1)如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖獲得的信息，正確的是(填標號)a.表示原子核，帶8個單位正電荷b.氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動c.氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子(O2-)(2)構(gòu)成氧氣的微粒是，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點解釋：。(3)生活在小河中的魚兒能夠呼吸，主要是由于河水中含有(填標號)A．氧元素 B．氧分子 C．水分子 D．氧原子3小明學(xué)習(xí)了第三單元后，知道了世界萬物由微粒構(gòu)成，如圖是常見元素和粒子的相關(guān)信息，請你和小明一起完成下列內(nèi)容。圖中涉及到的元素種類有種；；請寫出C粒子的符號；鈣元素處于第周期；粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似填序號。早晨起來小張用淡鹽水漱口，他從水壺中倒了一杯熱水，想到了構(gòu)成水的微觀粒子是，他接著向水中加入一些食鹽（主要成分是氯化鈉），過一會發(fā)現(xiàn)食鹽不見了，水卻有了咸味，從微觀角度分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的主要原因是，用熱水而沒有用冷水配制鹽水的微觀原因是。5．“嫦娥四號"探測到月幔中含橄欖石（主要成分Mg2SiO4），Mg2SiO4中硅元素中的化合價是鎂原子（核電荷數(shù)為12）的結(jié)構(gòu)示意圖為。6．用化學(xué)的眼睛看世界，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)．（1）墻內(nèi)開花墻外香，從微觀角度分析其原因是．