湘教版美術(shù)教案(三年級(jí)下冊(cè))新

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析：著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)存在問題：二、對(duì)教材的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、力。進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，（一）重點(diǎn)：（二）難點(diǎn)：三、教學(xué)資源的開發(fā)：結(jié)合教材內(nèi)容，在教學(xué)資源的開發(fā)上，教師一方面可以相關(guān)知識(shí)的資料、圖片等素材來為美術(shù)服務(wù)，另一方面際，充分利用本地的教學(xué)資源，如地方古建筑文化等都五、教學(xué)措施：1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動(dòng)，既重視教師的教，也4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他六、教學(xué)內(nèi)容安排：第十四課彩色的夢(mèng)第十五課色彩拼貼畫七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：努力推行美術(shù)新課改，讓學(xué)生自主發(fā)展，真正成為課堂識(shí)，保證教學(xué)效果，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生想法，努力學(xué)習(xí)計(jì)的方法；識(shí)；有創(chuàng)新意味的隊(duì)角布置方案。那如何設(shè)計(jì)布置方案，又如何實(shí)施方2．比較隊(duì)角你覺得哪一個(gè)更好?為什么?分析，選定和完善出一個(gè)隊(duì)角布置方案。對(duì)分工提出建議：教學(xué)反思：教學(xué)反思：怎樣把普通的課程表美化成充滿創(chuàng)意又美觀有4．請(qǐng)同學(xué)們看一看這個(gè)圖標(biāo)，看看它精選哪些內(nèi)容?是怎樣排版的?想想它是代表什么課呢?(思想品德課)板書：象征圖形為什么它也是用了象征圖形呢?通過這一課我們運(yùn)用集體的力量美化了教室，你們還有什么收獲呢?教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：營造愉快的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)對(duì)生活的觀察力.教學(xué)過程：1、在四人小組里選出一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽出一張紙，規(guī)定人兩人負(fù)責(zé)畫出來；一人負(fù)責(zé)打分；導(dǎo)學(xué)生從人物的動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境氣氛等來分析）？（樣的感覺？（歡快、溫馨）教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：營造愉快的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)對(duì)生活的觀察力.教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：設(shè)問導(dǎo)入：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后社會(huì)調(diào)查，去發(fā)現(xiàn)身邊的教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：4、每個(gè)棋盤的主題(內(nèi)容)是什么？你能很順利的通過到嗎？為什么？（中間設(shè)了懲罰關(guān)和獎(jiǎng)勵(lì)關(guān)）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)步驟：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：邊制作邊用簡(jiǎn)短的文字填寫研究表格。播放附研究表格：教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：？（教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：能抓住汽車的主要外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成細(xì)心觀察、精心制作的習(xí)慣教學(xué)步驟：2、質(zhì)疑：(1)繪畫作品是否畫得像汽車模型?4、師生交流寫實(shí)性繪畫的特點(diǎn)。要求：表教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過程：到了課堂中，它是誰？（播放各種風(fēng)聲，觸動(dòng)學(xué)生的記憶）2、你在自然界中還認(rèn)識(shí)哪些風(fēng)？（微風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)）教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體可見，2、玩偶實(shí)物，3、示范用剪刀、4、膠棒，彩色紙等導(dǎo)學(xué)：手持娃娃玩偶：起來了，起來了。僅提那天起可真好笑，我要上學(xué)了！生2：手持娃娃玩偶：小明，咱們一起走吧！2、請(qǐng)大家把小玩偶拿起來，看一看，這些小玩1、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來拆開手指偶，問：這是由一張什么形狀的紙做出來的？生答：長(zhǎng)方形。師小結(jié)：對(duì)，這是一張長(zhǎng)方形的紙折疊椅后，3、反饋?zhàn)詫W(xué)成果，師：剛才在制作的時(shí)候，有什么問題嗎？師將1、學(xué)生制作：要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)或者多個(gè)小偶人，注1、方式一：自我介紹式展示（適用于做得慢的學(xué)生）2、方式二：表演對(duì)話式展示（適用于做得快的學(xué)生）教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過程：教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上把握恐龍形態(tài)及環(huán)境的一教學(xué)難點(diǎn)：在對(duì)恐龍世界的了解與表現(xiàn)過程教學(xué)過程：根據(jù)它們的牙齒化石，還可以分為食肉類或是食草類很多，它們的形態(tài)更是多種多樣。這些恐龍有在天上飛的，大的翅膀。既有翅膀又有利爪成了它們的一大特點(diǎn)。色、想象等方面的表現(xiàn)，以加強(qiáng)對(duì)“好”作品的感官認(rèn)識(shí)教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上把握恐龍形態(tài)及環(huán)境的一教學(xué)難點(diǎn)：在對(duì)恐龍世界的了解與表現(xiàn)過程教學(xué)過程：部分則剪貼各種恐龍，拼貼到KT板或大紙上(粘貼時(shí)可稍教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：學(xué)會(huì)運(yùn)用泥板來塑造生活和學(xué)習(xí)中的各種有趣的形象，教學(xué)步驟：2、制作步驟：a．用拍壓的方法將陶泥做成泥板；c．用多余的泥板做魚鰭、魚眼粘在魚身上；教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解自行車的大體結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵部位特征。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注生活，以及教學(xué)重點(diǎn)：自行車靜態(tài)的學(xué)習(xí)與把握，能夠運(yùn)用這一美術(shù)語言記錄，教學(xué)步驟：你們的周末生活是怎樣度過的呢?在周末里，你最喜歡這節(jié)課，我們就來用繪畫的方式描繪一輛自行人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的合理性。如騎自行車過程中的動(dòng)態(tài)是身向前，雙腿邁動(dòng)，雙腿邁開的弧度越大則速結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢膝蓋等。掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的要點(diǎn)，能幫助我們更生在同學(xué)們的記憶中，與自行車有哪些印象深刻教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它起源于紀(jì)念偉大過程與方法：學(xué)會(huì)利用身邊易得材料有創(chuàng)意地制成自己喜愛的端午想像力過著有深遠(yuǎn)意義的端午節(jié);激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的繼承和用紙折疊造型做一些彩棕;紙盒、紙板、竹片等綜合材料做大龍舟教學(xué)準(zhǔn)備：懸鐘植像;掛艾葉莒蒲;賽龍舟;飲雄黃酒;吃棕子;教學(xué)過程：1)導(dǎo)人:教師出示結(jié)成一串、形形色色、玲嚨奪目的彩色紙棕子、布香袋(有十二法?(屈原、伍江而死、紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩人秋理、紀(jì)念龍的特殊節(jié)日。)(屈原:戰(zhàn)國時(shí)代的楚國人;伍子百:戰(zhàn)國時(shí)代的楚國人;曹娥:東漢孝女;秋謹(jǐn):現(xiàn)代革紀(jì)念這些傳說中的歷史人物(賽龍舟、掛艾葉莒蒲、飲雄黃酒、吃棕子、懸鐘帽教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)過程：二、導(dǎo)入：農(nóng)民畫家以真誠、樸實(shí)的情感，描繪作品。瞧！他們的畫構(gòu)圖飽滿、形象夸張、色彩強(qiáng)烈、畫面熱鬧。他現(xiàn)出我們的新時(shí)代、新生活，真是了不起！三、學(xué)習(xí)新課：介紹寫生的分類，指出風(fēng)景寫生教學(xué)反思：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入：這節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)表現(xiàn)的是：彩色的夢(mèng)（用課件出示課題）二、滲透做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)：三、引導(dǎo)欣賞對(duì)比學(xué)習(xí)刮法：：（三、發(fā)展階段：教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：2.通過思考、比較、想象與討論，使學(xué)生感知繪畫與撕貼畫的畫面高學(xué)生審美趣味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)學(xué)生討論交流