統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《那次玩得真高興》精美課件

那次玩得真高興詳寫玩耍過(guò)程突出高興之情

你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？記敘文（記事）題目自擬

你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來(lái)。寫的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫好以后大聲讀一讀，看看你寫的內(nèi)容有沒(méi)有表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。本次習(xí)作要求我們寫自己玩得高興的一次經(jīng)歷，要想寫好本次習(xí)作，同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行構(gòu)思：1.選擇的事例要緊扣“玩”，突出趣味。

我們童年經(jīng)歷的事情很多，要盡量開(kāi)啟記憶的寶庫(kù)，多思考，選取一件別人沒(méi)有想到或沒(méi)寫過(guò)的、能突出自己純真的童心和快樂(lè)有趣的事。既然是好玩兒的、有趣的，就不能是一般的、尋常的事，而應(yīng)是有趣味的、使人感到愉快或從中明白道理的事。因此，這次作文，一定要從我們生活中那些“好玩兒”的事情上尋找題材。2.交代六要素，按順序描寫。

確定好最開(kāi)心、印象最深刻的一件事情后，就要把玩的過(guò)程寫下來(lái)，讓別人能清楚地知道是怎么玩的。寫時(shí)注意交代玩的時(shí)間、地點(diǎn)、參與的人物和玩的內(nèi)容，并按照一定的順序?qū)懴聛?lái)。可以按照事情發(fā)展的順序，如開(kāi)始、過(guò)程和結(jié)尾；也可以按照時(shí)間順序，如早上、中午、晚上。同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。3.特定場(chǎng)面，重點(diǎn)描寫。

場(chǎng)面描寫是對(duì)特定時(shí)間、地點(diǎn)中的人物活動(dòng)情況的描寫，既要寫好重要人物的活動(dòng)，又不能忽視對(duì)整個(gè)場(chǎng)面的描寫。比如，寫同學(xué)們進(jìn)行掰手腕比賽，我們就要對(duì)比賽場(chǎng)面進(jìn)行描寫，可以先概括性地描寫整體的情況，再具體描寫比賽中兩位同學(xué)的表現(xiàn)，也可以描寫圍觀同學(xué)的表現(xiàn)，以烘托緊張氣氛。4.多角度描寫，表現(xiàn)出游戲的快樂(lè)。

從題目可知，“高興”是文章的中心。因此，寫作時(shí)要將人物的“高興”表現(xiàn)出來(lái)，突出游戲的快樂(lè)。我們可采用下面兩種方法：一是通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等將人物的“高興”表現(xiàn)出來(lái)。比如，玩的時(shí)候，一個(gè)“手舞足蹈”的動(dòng)作，一個(gè)“喜上眉梢”的神態(tài)，都可以表現(xiàn)出“高興”的心情。二是直接抒發(fā)快樂(lè)之情。如“我真喜歡這個(gè)游戲，它讓我度過(guò)了快樂(lè)的一天?！边@個(gè)句子就是直接表達(dá)自己的快樂(lè)心情。描寫心情的詞語(yǔ)：喜出望外

興高采烈

心花怒放

欣喜若狂喜上眉梢

歡天喜地

得意忘形

歡呼雀躍喜氣洋洋

笑逐顏開(kāi)

喜不自勝

哄堂大笑描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)：你追我趕

大搖大擺

手舞足蹈

左躲右閃七手八腳

東奔西跑

躡手躡腳

小心翼翼健步如飛

慢慢騰騰

手忙腳亂

大步流星◆

前幾天，爸爸帶我到田里捉泥鰍，我們準(zhǔn)備好竹桶和小網(wǎng)，就迫不及待地出發(fā)了?！?/p>

同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，有的笑得流出了眼淚，有的笑得連腰都直不起來(lái)了?！?/p>

我不服輸，鼓起勇氣，把心一橫，又重新邁步，可是溜冰鞋好像存心和我作對(duì)似的，又讓我來(lái)了個(gè)雙腿在前的“屁股蹲”?！?/p>

我急忙蘸了一下肥皂水，把管兒送到嘴里，鼓著腮幫子，使足了全身的勁兒，不管三七二十一，就把氣往管兒里吹。只覺(jué)得耳朵里“嗡嗡”地響，眼前金星亂冒，卻什么也沒(méi)吹出來(lái)，這可氣壞我了。我又看了看其他人，咦，他們的管兒里怎么可以冒出一個(gè)個(gè)大泡泡？仔細(xì)一看，噢，他們的腮幫子沒(méi)有那樣鼓，臉也沒(méi)有憋得那樣紅。原來(lái)，吹泡泡得慢慢地吹，輕輕地吹?！?/p>

該我藏了，我跑進(jìn)屋，鉆到了床底下。不一會(huì)兒，門響了，我想：一定是許巖來(lái)捉我了，不過(guò)，這一次他一定找不到我。許巖的腳步聲越來(lái)越近，我在床底下不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。他在床前停住了，說(shuō)：“杜斌出來(lái)吧，我早就看到你了。”我聽(tīng)后心想：真倒霉，是不是看到我的腳了？于是，我便從床下鉆出來(lái)。我剛一出來(lái)，他就抓住我高興地說(shuō)：“我抓到你了?！蔽疫€在莫名其妙，許巖說(shuō)：“剛才我根本沒(méi)有看到你，只是想試探試探，誰(shuí)知你真的上鉤了。”我說(shuō)：“你可真狡猾。”◆

交代式開(kāi)頭法：下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。（選自《玩兒得真開(kāi)心》）◆

設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法：“哈哈……”一陣歡笑聲從三（3）班教室沖出，飛向天空。這是怎么回事？告訴你吧，我們班正在做游戲，主題是“開(kāi)心一刻”。（選自《開(kāi)心一刻》）◆

開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭法：“丁零零——”下課鈴響了，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。我們小隊(duì)的隊(duì)員在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲。（選自《有趣的游戲》）◆

先聲奪人式開(kāi)頭法：“哈哈哈……”從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑聲。我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——對(duì)著干呢！游戲規(guī)則是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，你做動(dòng)作時(shí)，要跟老師說(shuō)出的動(dòng)作相反。（選自《那次玩得真高興》）◆

感悟式結(jié)尾法：天黑了，大家都依依不舍地回家了。在路上，我還在想，今天玩兒得真高興啊?。ㄟx自《玩兒得真高興》）◆

自然式結(jié)尾法：“哈哈哈……”游戲在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了，同學(xué)們高高興興地回到教室上課，沸騰的操場(chǎng)又變得安靜了。（選自《有趣的游戲》）◆

總結(jié)式結(jié)尾法：比賽就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但我卻明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只有全力合作才能取得勝利。（選自《運(yùn)球比賽》）

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀例文吧。有趣的“二人三足”

下課鈴一響，操場(chǎng)上立刻熱鬧起來(lái)。我和幾個(gè)小伙伴相約來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲。我提議玩“二人三足”。李慧搶著說(shuō)：“這個(gè)游戲我玩過(guò)，兩個(gè)人一組，把兩個(gè)人相鄰的兩條腿綁起來(lái)進(jìn)行跑步比賽?！?/p>

時(shí)間不多了，我和張立一組，李慧和王超一組，李明當(dāng)裁判?？诹钜豁懀覀兌紶?zhēng)先恐后地向前跑。簡(jiǎn)要介紹游戲規(guī)則?！裼迷~貼切“爭(zhēng)先恐后”，一看就知道比賽特別激烈。李慧她們?nèi)烁咄乳L(zhǎng)，一下子就跑到我們前面。不過(guò)我和張立配合得很默契，緊緊地追著她們。離終點(diǎn)還有四米的時(shí)候，我們終于超過(guò)了她們，勝了一場(chǎng)。李慧埋怨王超跑時(shí)步子太小了，王超也痛定思痛，嚷著要奪取第二場(chǎng)比賽的勝利。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我和張立輕松而又有節(jié)奏地跑著，很快就跑到了終點(diǎn)，回頭一看，不由得哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)李慧和王超還是各顧各的，有時(shí)你拖著我，有時(shí)我拉著你，兩個(gè)人總是會(huì)摔到一起。站在兩旁觀看的同學(xué)都笑彎了腰，李慧和王超兩人也跟著大家笑了起來(lái)，畢竟友誼第一，比賽第二嘛！

“丁零零……”上課鈴響了，大家都跑回教室，操場(chǎng)上又恢復(fù)了寧?kù)o。

【點(diǎn)評(píng)】：本文寫的是一項(xiàng)活動(dòng)——---“二人三足”。在小作者筆下，這個(gè)活動(dòng)是那么生動(dòng)有趣，其原因在于小作者真實(shí)地再●首尾呼應(yīng)以鈴聲開(kāi)頭、結(jié)尾，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整?！駡?chǎng)面描寫通過(guò)對(duì)第二場(chǎng)比賽的詳細(xì)描寫，表現(xiàn)了同學(xué)們愉快的心情?，F(xiàn)了活動(dòng)的情景，生動(dòng)地描寫出了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)。習(xí)作語(yǔ)言活潑，趣味十足，是一篇難得的佳作。1．題目：難忘的游戲提示：課余時(shí)間，大家一定做過(guò)各種各樣的游戲，歡樂(lè)的

：：游戲也給我們留下了許多難忘的回憶。請(qǐng)你選擇最

：：好玩的游戲，把最精彩的瞬間描述出來(lái)，要突出難

：：忘之處。2．題目：記一次有趣的活動(dòng)提示：這個(gè)題目要特別注意圍繞“活動(dòng)”來(lái)寫。什么是活

：：動(dòng)？是有計(jì)劃、有目的、有眾人參與的較大型的事

：：件。在這一范圍內(nèi)進(jìn)行第二次選材篩選：在學(xué)校、

：：校外、家庭中你參加過(guò)的哪些活動(dòng)覺(jué)得是比較有趣

：：的？確定好你要寫的活動(dòng)后，還應(yīng)仔細(xì)想一想：這

：：項(xiàng)活動(dòng)里面有哪些內(nèi)容是有趣的？人物的動(dòng)作、語(yǔ)

：：言、神態(tài)有哪些有趣的地方？習(xí)作：那次玩得真高興習(xí)作要求1.記敘一件讓自己玩得十分開(kāi)心的事。2.要按事情發(fā)展的順序?qū)懬宄懢唧w。3.語(yǔ)句要通順，語(yǔ)言要有感染力，表達(dá)出自己快樂(lè)的心情。4.題目自擬。習(xí)作選材歡歡:下課了，我常常和小伙伴們玩各種各樣的游戲，我準(zhǔn)備寫一次玩得最開(kāi)心的丟沙包的游戲。

樂(lè)樂(lè):我愿意參加體育活動(dòng)，很多體育活動(dòng)

是需要團(tuán)隊(duì)合作的，所以我要寫一寫踩氣

球比賽。美美:旋轉(zhuǎn)木馬、云霄飛車、摩天輪……這些我都喜歡玩

兒，我就寫一次到游

樂(lè)場(chǎng)玩的事。習(xí)作構(gòu)思1.確定題目。題目是文章的眼睛，擬定一個(gè)好的題目就代表著文章成功了一半。題目可以根據(jù)事件內(nèi)容來(lái)確定，如，“逛動(dòng)植物園”“難忘的春游”“釣魚”等。還可以根據(jù)感受來(lái)確定，如，“快樂(lè)伴我行”“快樂(lè)的滋味”“我好開(kāi)心哪”等。習(xí)作構(gòu)思2.內(nèi)容具體。寫事的文章要寫出真情實(shí)感。因此，要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚，在記敘事件時(shí)要關(guān)注細(xì)節(jié)，運(yùn)用多種描寫方法，如，語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫等。把自己的所見(jiàn)所聞、所思所想結(jié)合在一起寫，這樣就可以把內(nèi)容寫具體了。習(xí)作構(gòu)思3.記敘有序?？梢园词虑榘l(fā)展的順序——起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，來(lái)完成習(xí)作。

“該出腳時(shí)就出腳哇，風(fēng)風(fēng)火火踩氣球哇!”今天，體育課上，我們舉行了一場(chǎng)妙趣橫生的踩氣球大賽。游戲規(guī)則:分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，兩隊(duì)人數(shù)相同，兩兩對(duì)決。各隊(duì)選手把氣球系在自己的左腳上，然后在保護(hù)好自己的氣球的同時(shí)，去踩別人的氣球。5分鐘內(nèi)氣球被踩破者被淘汰，最后看哪個(gè)隊(duì)沒(méi)被踩破的氣球多，多者獲勝。

風(fēng)風(fēng)火火踩氣球①②習(xí)作范文點(diǎn)擊詞句段①巧妙地修改了歌詞，引起讀者的閱讀興趣。②交代游戲規(guī)則。習(xí)作范文我們隊(duì)首先上場(chǎng)的是“胖墩兒”，對(duì)手是另一隊(duì)的“猛將”。比賽開(kāi)始了!只見(jiàn)他們二人一進(jìn)一退，你來(lái)我往，互不相讓。最后兩人都沒(méi)踩破對(duì)方的氣球，時(shí)間就到了，打成平局。

終于輪到我了，對(duì)手是大個(gè)兒。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住大個(gè)兒，趁他措手不及時(shí)一腳下去，氣球竟然沒(méi)爆，真不給力!啦啦隊(duì)齊聲叫好，我越戰(zhàn)越勇，大個(gè)兒幾次進(jìn)攻都被我躲閃開(kāi)了。你個(gè)兒大用蠻力，我個(gè)兒小靠智取。我們倆像走馬燈似的來(lái)來(lái)去去，一時(shí)間也難分上下。③④⑤點(diǎn)擊詞句段③略寫第一場(chǎng)比賽。④表現(xiàn)出“我”的速度極快。⑤比喻句增強(qiáng)了語(yǔ)言的趣味性。習(xí)作范文趁大個(gè)兒邁開(kāi)兩條腿攻擊我的空檔，我及時(shí)躲過(guò)，反身進(jìn)攻，凌空一腳，只聽(tīng)“砰”的一聲，氣球被踩破，大個(gè)兒被淘汰了。我們隊(duì)也齊聲為我喝彩。我越戰(zhàn)越勇，又“斬殺”了對(duì)方幾員大將。⑥點(diǎn)擊詞句段⑥這一段詳細(xì)描寫使故事讀起來(lái)一波三折，前后情節(jié)的發(fā)展出人意料，增強(qiáng)習(xí)作的可讀性和感染力。⑦“斬殺”一詞用得恰當(dāng)，寫出了“我”的氣勢(shì)。⑦游戲結(jié)束了，老師宣布我們隊(duì)獲勝，我真開(kāi)心哪?、啖嘟Y(jié)尾交代游戲結(jié)果。總評(píng)這篇習(xí)作記敘了小作者在體育課上和同學(xué)玩踩氣球的事。按照事情發(fā)展的順序，層層推進(jìn)，把讀者帶入游戲情境中，讓讀者體會(huì)到游戲帶來(lái)的快樂(lè)。習(xí)作對(duì)游戲過(guò)程的描寫有詳有略，描寫引人入勝。在結(jié)尾交代游戲結(jié)果，結(jié)構(gòu)完整。學(xué)習(xí)修改①“該我上場(chǎng)了”與前面的“終于輪到我了”語(yǔ)意重復(fù)，刪掉一處。②多字，刪掉“盜鈴”。③錯(cuò)別字，“暴”應(yīng)該改為“爆”。④與語(yǔ)境不符，“有些泄氣”改為“越戰(zhàn)越勇”。⑤用詞不當(dāng)，“智取”與“蠻力”調(diào)換位置。解析終于輪到我了，該我上場(chǎng)了，對(duì)手是大個(gè)兒。我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)抓住大個(gè)兒，趁他措手不及時(shí)一腳下去，氣球竟然沒(méi)暴，真不給力！啦啦隊(duì)齊聲叫好，我有些泄氣，大個(gè)兒幾次進(jìn)攻都被我躲閃開(kāi)了。你個(gè)兒大用智取，我個(gè)兒小靠蠻力。我們倆像走馬燈似的來(lái)來(lái)去去，一時(shí)間也難分上下。越戰(zhàn)越勇有些泄氣該我上場(chǎng)了，盜鈴爆暴智取蠻力與你共分享歡歡:我講述了一次坐過(guò)山車的經(jīng)歷。雖然己經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是這次習(xí)作又喚起