中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度+教案 高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治

高中政治教學(xué)設(shè)計課題課時1課時【教學(xué)內(nèi)容分析】本框“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度”，是本冊教材《政治與法治》的第6課第1框，本框共2目：第1目“中國特色社會主義政黨制度”介紹了中國政黨制度的發(fā)展過程、方針，闡明了實行中國特色社會主義政黨制度的意義；第2目“中國人民政治協(xié)商會議”介紹了中國政協(xié)會的性質(zhì)、定位、組成和職能，闡明了中國政協(xié)會是社會主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)?！緦W(xué)情分析】本框的教授對象是高一年級的學(xué)生，他們對中國特色社會主義政黨制度有所了解，也通過互聯(lián)網(wǎng)關(guān)心國家政治生活中的大事，但對于中國人民政治協(xié)商會議缺乏系統(tǒng)和深入了解?！菊n標(biāo)要求】闡明中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國特色的基本政治制度?！緦W(xué)科核心素養(yǎng)】政治認(rèn)同：認(rèn)同中國特色社會主義政黨制度。科學(xué)精神：理解人民政協(xié)在我國社會主義政治生活中的作用。公共參與：配合民主黨派和人民政協(xié)工作，為國家治理貢獻力量?！窘虒W(xué)重難點】重點：我國政黨制度的地位、內(nèi)容和優(yōu)越性；人民政協(xié)的性質(zhì)、組成、主題、職能和要求難點：我國政黨制度的基本內(nèi)容；人民政協(xié)的職能【教學(xué)方法】講練結(jié)合教學(xué)法；議題教學(xué)法；【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體、學(xué)案【教學(xué)過程】新課導(dǎo)入展示單元框架再通過設(shè)問“總指揮是怎樣指揮大家齊心協(xié)力唱好這個“大合唱”的？”（設(shè)計意圖：讓學(xué)生對本單元教材內(nèi)容有一個總體把握，明確教材所處的位置。再以設(shè)問的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出本節(jié)課課題）二、新課講授（一）展示本節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)生小組之間相互分享自己自學(xué)后整理的知識體系，并選出優(yōu)秀代表在全班進行分享，教師和學(xué)生進行點評。（設(shè)計意圖：先讓學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容，完成學(xué)案上的知識預(yù)習(xí)填空，并在書本上做好標(biāo)記，然后發(fā)揮自己的智慧總結(jié)本框的知識框架，從總體把握本框教材內(nèi)容。）設(shè)置合作探究合作探究一：播放視頻《向各民主黨派中央全國工商聯(lián)和無黨派人士代表通報情況聽取意見》。中共中央2月28日在中南海舉行民主協(xié)商會，就黨和國家機構(gòu)改革方案、中共中央擬向十四屆全國人大一次會議推薦的國家機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人員人選建議名單和擬向全國政協(xié)十四屆一次會議推薦的全國政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)人員人選建議名單，向各民主黨派中央、全國工商聯(lián)和無黨派人士代表通報情況，聽取意見。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平主持會議并發(fā)表重要講話。議學(xué)任務(wù)：結(jié)合議學(xué)情境和教材內(nèi)容分析中共中央為會要向各民主黨派中央全國工商聯(lián)和無黨派人士代表通報情況聽取意見？從中闡述我國政黨制度的基本內(nèi)容。小組合作探究：理解我國政黨制度的地位和基本內(nèi)容。合作探究二：播放視頻《中國特色的政黨制度》議學(xué)任務(wù)：結(jié)合議學(xué)情境和教材內(nèi)容分析為什么我國的多黨合作制度“風(fēng)景這邊獨好”？從中闡述我國政黨制度的特點及優(yōu)越性。小組合作探究：理解我國政黨制度的特點和優(yōu)越性。合作探究三：播放視頻《資陽市政協(xié)委員的提案》。有事好商量，眾人的事情由眾人商量。黨的十八大以來，社會主義協(xié)商民主建設(shè)全面展開，人民政協(xié)是社會主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)。人民政協(xié)同其他協(xié)商渠道相比，既有先天優(yōu)勢，又在協(xié)商的主體、組織、制度、平臺、氛圍等多方面有著重要的比較優(yōu)勢，是一個專門協(xié)商機構(gòu)。但政協(xié)自身并不是一個協(xié)商主體，不是參與協(xié)商各方中的一方，而是一個協(xié)商平臺。黨委、人大、政府、人民團體乃至基層群眾、社會組織，都可以借助政協(xié)這個平臺進行協(xié)商；黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)同志到政協(xié)來，是與參加政協(xié)的各黨派團體和各族各界人士協(xié)商，而不是與政協(xié)組織協(xié)商。政協(xié)不是國家權(quán)力機關(guān)，不求說了算，但求說得對。要想說得對，就必須深入實際、深入群眾，開展調(diào)查研究，建真言、建諍言。政協(xié)工作要亮而不艷，不炒冷飯，不另辟蹊徑、劍走偏鋒。人民政協(xié)必須跟上黨委政府的工作節(jié)奏，做到建言建在需要時、議政議到點子上、監(jiān)督監(jiān)在關(guān)鍵處。政協(xié)委員是一個政治身份，要做有溫度、有責(zé)任感的政協(xié)委員。議學(xué)任務(wù)：結(jié)合議學(xué)情境和教材內(nèi)容解決以下問題:1、“中國人民政治協(xié)商會議”這是一個什么性質(zhì)的機構(gòu)嗎？組成人員有哪些？主題、職能都是什么？2.政協(xié)發(fā)揮了什么作用？新時代為發(fā)揮人民政協(xié)作用提出了怎樣的要求?小組合作探究：理解人民政協(xié)的性質(zhì)、組成人員、主題、職能和新時代的要求突破提升：政協(xié)委員和人大代表的產(chǎn)生是一樣的嗎？（設(shè)計意圖：通過視頻情境，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過問題更深入理解知識，在理解知識的過程中也可以加深學(xué)生的思想道德教育，通過小組合作探究，還可以激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)發(fā)散思維。再學(xué)生上臺講解知識，學(xué)生或教師做評價，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，教師針對性的做補充。）（三）再次展示本框知識框架和隨堂練習(xí)（設(shè)計意圖：讓學(xué)生從宏觀到微觀再到宏觀的來把握本框教材內(nèi)容。通過練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，學(xué)生上臺講解知識，學(xué)生或教師做評價，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，教師針對性的做補充）【作業(yè)設(shè)計】采訪身邊的政協(xié)委員，了解政協(xié)委員的職責(zé)和使命。體驗政協(xié)委員履職，獨立撰寫：“2024，我給兩會捎句話”，請你模擬政協(xié)委員，根據(jù)人民群眾關(guān)心的事件，撰寫議案。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，增強對社會主義民主政治的認(rèn)同，增強公共參與意識。）1.我國政黨制度2.我國民主黨派1.我國政黨制度2.我國民主黨派3.我國政黨制度的地位和內(nèi)容4.我國政黨制度的特點5.我國政黨制度的優(yōu)勢4.中國特色社會主義政黨制度中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度中國特色社會主義政黨制度中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度中國人民政治協(xié)商會議中國人民政治協(xié)商會議家性質(zhì)、組成、主題、職能、作用、要求性質(zhì)、組成、主題、職能、作用、要求【教學(xué)反思】本課堂采用時政案例，議題式教學(xué)法突出重難點的講解，開展小組合作學(xué)習(xí)討論活動，學(xué)生有更多表達各自觀點的機會，可以更好地凝聚共識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用實踐來驗證了我們