浙五聯(lián)盟高三5月聯(lián)考讀后續(xù)寫講義登臺表演

24屆浙江五校聯(lián)盟高三5月聯(lián)考讀續(xù)|登臺表演以后你就這么寫2024屆浙江?。ê贾荻?、紹興一中、溫州中學、金華一中、衢州二中）五校聯(lián)盟高三5月聯(lián)考英語試題（原卷版、標注版、解析版三合一）：原題在線67.閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構成一篇完整的短文。Istaredatmyselfinthemirror:bluetights,yellowvest,afishtailtrailingbehindme,andlargeeyessittingatopmyhead.Iraisedmyeyebrowsandsighed.“Mom,Idon’tthinkthiscostumeisright,”Isaid.“Maybethemakeupwilladdsomething,”Momrepliedhopefully.SomehowMomhadconvincedmetoplaytheFishFootmaninAliceinWonderland.Ican’tsayit’sbeenthetimeofmylife.“WhatifIforgetmylines?”Ihesitated.“OhRiley,isthatwhatyou’reafraidof?Iknowyou’vebeenrehearsingfortwomonths,youwerethefirstoffbookinyourscene,andIcouldn’tbeprouderofyou.”Momsaid,kneelingdownandhuggingme.Thenextdaywepulledintotheparkinglot,andIsteppedoutofthecar,wearingthequestionablecostume.Ishrankinsidemyself,butMompulledmetowardthemakeuproom.Whenthemakeupwasdone,Ilookedatmyselfinthemirror.Myjawdropped.“Mom!Ican’tgoonstagelikethis!”Icried.“Whynot?”“I’dbealaughingstock(笑柄)!”“Riley,lookaroundyou!You’renottheonlyoneinanoddcostume.”“Whatifwejustsneakout?Noonewillmissme.”Iwhispered.Mom’slipsdisappearedintoathinline,andIknewIhadgonetoofar.“Riley,I’mgoingtowatchyougooutonthatstagetonight.Andthat’stheendofit.”Thenmomdisappearedintotheaudience.Isatthere,aloneandbored,astheplaybeganandthecurtainroseon.ThetwoboysdressedasTwoofClubs(梅花2)nearmechattedcasuallyaboutthisandthat.Suddenly,theyasked,“You’reawfullyquiet.Isthisyourfirstshow?”Itriedtorespond,butmyvoicecaughtinmythroatandrefusedtoescape.Icoughedandnearlyyelled,“YES!”TheAceofDiamonds(方塊A)sittingnearbylaughed.“Theaudiencewillcertainlyhearyouifyoutalkthatloud.Butyoumighthavetoclearyourthroatfirst,shechuckled.Igavethemaweaksmile.“Don’tworryaboutus,”theAcesaid.“We’reonlyteasing.”“Yeah,”theTwosaid.“Whenyou’vedoneasmanyshowsaswehave,projectingwillbesecondnaturetoyou.”注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應為150左右；2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。Paragraph1:Whenmynamewascalled,Isteppedontothestageuneasily.________________________________________________________________________________Paragraph2:SuddenlyIwasdeterminedtomakealastingimpression.________________________________________________________________________________________________________________情節(jié)概要登臺表演故事講述了小男孩Riley不情愿地參加學?！稅埯惤z夢游仙境》的演出，他飾演“魚腳人”。盡管他對自己的奇怪服裝感到尷尬，還擔心忘詞。盡管他有想逃避的念頭，媽媽堅定地鼓勵他堅持下去。演出當天，在后臺，Riley遇到其他演員，他們用幽默幫助他放松心情。保姆級寫作續(xù)寫第一段續(xù)寫和七選五一樣，要銜接自然，尤其以下三個句子更好注意銜接：1.首段待寫的第一句（要和首段的提示句能接上）2.首段最后一句（要能接上二段的首句提示句）3.二段待寫的第一句（要和二段的提示句能接上）我們改作文的時候，看銜接首先看這幾處是否合適。為什么？一、涉及到銜接問題。其次，只要這幾個句子寫對了，整個情節(jié)一般不會有大問題。好，回到首句提示語：Whenmynamewascalled,Isteppedontothestageuneasily.你覺得下一句要寫什么？建議，代入情境。設想說的就是自己，感受一下，這句話里有一個關鍵詞：uneasily，那就說明下面一句肯定要寫自己緊張的心情。好，大部分同學首先想到“Iwasnerous.”換！換個表達，并且寫具體一些，不要籠統(tǒng)。比如：MyheartwaspoundingsoloudlythatIwassuretheaudiencecouldhearit.（緊張）那下一句，怎么辦？怎么克服自己的忐忑？靠自己調(diào)整？同行鼓勵？媽媽鼓勵？個人傾向于寫后兩者，為什么？自己調(diào)整很快就沒話說了。視角轉到同行和媽媽就不一樣了，立馬可以豐富起來，也不至于轉變過快。好，那就寫同行和媽媽的鼓勵。問題又來了，如果都寫先寫誰？先思考這個問題。我個人推薦先寫媽媽。為什么？理由至少有二。一、剛才第一句寫的是自己內(nèi)心的緊張，不妨繼續(xù)寫下去，想象一下，你站在舞臺上你會看到什么？或者什么情況下會更緊張？燈光呀，尤其是表演快開始，追光燈打在舞臺上，當所有人的焦點都聚焦在演員們的身上時，對吧。好，那就寫燈光，同時考慮該句后半句，提前做好下一句的銜接鋪墊。Thebrightlightsblindedmeforamoment,andIsquinted(瞇起眼看),tryingtomakeoutthefacesinthecrowd.并列句+現(xiàn)在分詞作狀語，畫面感一下子出來了吧。繼續(xù)，下一句，該看到媽媽了吧，媽媽會干嘛？當然是鼓勵打氣了。用一句話表述出來，先說看見媽媽了。等下，我問你，媽媽在哪里，第幾排？有同學說，老師，這重要嗎？當然了。你最好寫媽媽是在第一排或者前排，千萬別寫她在最后一排！那么遠，“你”真不一定能看到，而且更重要的是，你媽媽要給你鼓勵，這種鼓勵不會是很夸張的，她不會在最后一排舞動雙手等肢體語言鼓勵你，為什么，你看前文的鋪墊就知道。那怎么鼓勵？眼神鼓勵，媽媽給一個眼睛，“你”自己體會。所以，媽媽不可能離“你”特別遠，“你”又不是千里眼。所以，下一句有了：IspottedMominthefrontrow,hereyesshiningwithencouragement.（人物描寫：媽媽的眼神鼓勵，分詞的獨立主格結構）媽媽鼓勵你之后呢，你是不是好點了，有所行動了啦：Takingadeepbreath,Imovedtomymarkonstage.（進一步的行動）你走到舞臺上自己的位置之后呢？我知道，有同學還在想，老師你剛才說先寫媽媽有兩個理由，第二個理由還沒有說呢，別急，來了。等你回到自己的舞臺位置之后，請問你的視角現(xiàn)在轉向哪里了？自然是從遠處收回來，由遠及近了。這時候你看到應該是其他演員們，好，其他演員們在干嘛？也給你鼓勵唄。Theotheractorswerealreadyintheirplaces,andIcouldseetheirsmilesandfeeltheirsilentsupport.好了，現(xiàn)在可以開始你的表演了吧？Asthescenebegan,IfocusedonthelinesIhadrehearsedsomanytimes.（我的表演）那這時候你還緊張嗎？那肯定的，怎么可能突然就一下完全不緊張了呢？還是那句話，轉變別太快，慢慢過渡。Despitemynerves(承接上文，銜接，不會顯得轉變很突兀，過渡自然，不生硬),thewordsflowedoutsmoothly,andtheaudiencelistenedattentively.好，就這么接著表演下去，直到表演結束。（我知道，第一段不能寫表演結束，但是由于時間和篇幅關系，我把最后的情節(jié)也融入進來寫了，本文就不單獨寫第二段了哦，因此同學們也不必再看第二段提示句了。）那表演結束時，寫什么？當然寫觀眾的反應啦。IdeliveredmylineswithasmuchconfidenceasIcouldmuster,andwhenIfinished,therewasabriefmomentofsilencebeforetheapplausestarted.（承上啟下：承上繼續(xù)表演，表演結束→視角轉到觀眾的反應。silence→applause，思考：為什么不直接寫applause？想突出什么？什么時候會先silence再applause？留給讀者思考。有答案的小伙伴可以下方留言。）這個時候，作者懸著的心終于可以慢慢放下了。ItwasnottheuproariouslaughterIhadfeared,butratherawarm,appreciativeclap.（繼續(xù)描寫applause，屬于“聽”的范疇）事已至此，作者才真正放松下來。Myheartbegantosteady,andIallowedmyselfasmallsmile.（我的感受）下面，可以收尾了，結尾不一定需要所謂的情感或者主題升華，根據(jù)具體情況，寫的自然簡單一下，就是最好的。比如：Momhuggedmetightlyaftertheshow,whispering,“Iknewyoucoulddoit.”Andinthatmoment,Ibelievedittoo.（注意標點符號要對）你看，這個結尾多好。一段式的范文整合如下：Whenmynamewascalled,Isteppedontothestageuneasily.MyheartwaspoundingsoloudlythatIwassuretheaudiencecouldhearit.Thebrightlightsblindedmeforamoment,andIsquinted,tryingtomakeoutthefacesinthecrowd.IspottedMominthefrontrow,hereyesshiningwithencouragement.Taki