幼兒園疫情云端課程設(shè)計(jì)

幼兒園疫情云端課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解疫情基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)新冠病毒，理解病毒傳播途徑和預(yù)防措施。

2.幫助幼兒掌握正確的洗手方法，了解戴口罩的重要性。

3.引導(dǎo)幼兒了解疫情期間的生活變化，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察力。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具參與云端課堂的能力，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2.通過云端互動(dòng)，提高幼兒的表達(dá)、溝通和合作能力。

3.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在疫情期間保護(hù)自己和他人。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)疫情防控工作的尊重和支持，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神，關(guān)愛身邊的人，共同抗擊疫情。

3.培養(yǎng)幼兒正確面對(duì)疫情，保持積極樂觀的心態(tài)，增強(qiáng)心理韌性。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程目標(biāo)旨在讓幼兒在疫情期間，通過云端課堂學(xué)習(xí)，掌握基本的疫情防護(hù)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估將圍繞這些具體的學(xué)習(xí)成果展開。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.疫情基本知識(shí)：介紹新冠病毒的形態(tài)、傳播途徑、感染癥狀及預(yù)防方法。

教材章節(jié)：《健康與衛(wèi)生》中“病毒與疾病”部分。

2.健康生活習(xí)慣：教授正確的洗手方法、戴口罩的步驟及注意事項(xiàng)。

教材章節(jié)：《健康與衛(wèi)生》中“個(gè)人衛(wèi)生”部分。

3.疫情防控措施：講解我國(guó)疫情防控政策，引導(dǎo)幼兒了解疫情期間的生活變化。

教材章節(jié)：《社會(huì)與健康》中“社會(huì)現(xiàn)象”部分。

4.云端課堂互動(dòng)：開展云端討論，讓幼兒分享防疫經(jīng)驗(yàn)，提高表達(dá)、溝通和合作能力。

教材章節(jié)：《信息技術(shù)》中“網(wǎng)絡(luò)交流”部分。

5.心理健康教育：引導(dǎo)幼兒正確面對(duì)疫情，保持積極樂觀的心態(tài)，增強(qiáng)心理韌性。

教材章節(jié)：《心理健康》中“情緒管理”部分。

教學(xué)內(nèi)容按照以上五個(gè)方面進(jìn)行組織，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)進(jìn)度安排如下：

第一周：疫情基本知識(shí)和生活習(xí)慣教育；

第二周：疫情防控措施及心理教育；

第三周：云端課堂互動(dòng)，分享防疫經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞課程目標(biāo)，幫助幼兒掌握疫情防護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和心理素質(zhì)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)幼兒園疫情云端課程的特點(diǎn)和課程目標(biāo)，采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過云端平臺(tái)，以生動(dòng)的語言和圖片向幼兒講解疫情基本知識(shí)、疫情防控措施等。結(jié)合教材內(nèi)容，以講故事的形式讓幼兒更容易理解和接受。

教材關(guān)聯(lián)：《健康與衛(wèi)生》《社會(huì)與健康》

2.討論法：組織云端課堂討論，讓幼兒分享自己的防疫經(jīng)驗(yàn)和心得，提高他們的表達(dá)、溝通能力。針對(duì)疫情防控中的熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)幼兒展開思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

教材關(guān)聯(lián)：《社會(huì)與健康》《信息技術(shù)》

3.案例分析法：挑選與疫情相關(guān)的典型案例，讓幼兒分析病毒傳播途徑、防控措施等，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。

教材關(guān)聯(lián)：《健康與衛(wèi)生》

4.實(shí)驗(yàn)法：通過云端直播或視頻形式，展示正確的洗手方法、戴口罩等操作過程，讓幼兒跟隨教師一起實(shí)踐，加深對(duì)防疫措施的理解和記憶。

教材關(guān)聯(lián)：《健康與衛(wèi)生》

5.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)防疫主題的游戲活動(dòng)，如“病毒大作戰(zhàn)”、“防疫小衛(wèi)士”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

教材關(guān)聯(lián)：《健康與衛(wèi)生》《社會(huì)與健康》

6.創(chuàng)作法：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作防疫宣傳畫、手抄報(bào)等，表達(dá)自己對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和防疫決心，提高他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

教材關(guān)聯(lián)：《美術(shù)》

7.情景教學(xué)法：模擬疫情生活中的場(chǎng)景，讓幼兒在角色扮演中學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，培養(yǎng)他們的同理心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教材關(guān)聯(lián)：《社會(huì)與健康》

四、教學(xué)評(píng)估

為確保幼兒園疫情云端課程的教學(xué)效果，設(shè)計(jì)以下客觀、公正的評(píng)估方式，全面反映幼兒的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-觀察幼兒在云端課堂的參與程度，如發(fā)言、提問、互動(dòng)等方面的積極性。

-評(píng)估幼兒在課堂討論、小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括合作、溝通、解決問題等能力。

-教材關(guān)聯(lián)：《健康與衛(wèi)生》《社會(huì)與健康》《信息技術(shù)》

2.作業(yè)評(píng)估：

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如防疫知識(shí)問答、防疫手抄報(bào)、防疫宣傳畫等，評(píng)估幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用。

-通過云端平臺(tái)收集和批改作業(yè)，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)幼兒改進(jìn)。

-教材關(guān)聯(lián)：《健康與衛(wèi)生》《美術(shù)》

3.考試評(píng)估：

-在課程結(jié)束后，組織一次線上疫情知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、判斷題等，評(píng)估幼兒對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

-設(shè)置實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，如正確洗手、戴口罩等，評(píng)估幼兒在實(shí)際操作中的能力。

-教材關(guān)聯(lián)：《健康與衛(wèi)生》

4.云端課堂互動(dòng)評(píng)估：

-評(píng)估幼兒在云端課堂中的分享、討論、提問等互動(dòng)行為，了解他們的思維發(fā)展和表達(dá)能力。

-通過線上投票、問卷調(diào)查等方式，收集幼兒對(duì)課程的意見和建議，以改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

-教材關(guān)聯(lián)：《信息技術(shù)》

5.情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)估：

-通過觀察、訪談等方法，了解幼兒對(duì)疫情防控工作的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，評(píng)估他們的社會(huì)責(zé)任感。

-關(guān)注幼兒在課程學(xué)習(xí)中的情緒變化，評(píng)估他們的心理韌性。

-教材關(guān)聯(lián)：《心理健康》

綜合以上評(píng)估方式，全面、客觀地反映幼兒在疫情云端課程中的學(xué)習(xí)成果，為教師提供教學(xué)反饋，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保幼兒園疫情云端課程的順利進(jìn)行，制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)三周，每周安排兩次云端課堂，每次課堂時(shí)長(zhǎng)為20-30分鐘。

-第一周：疫情基本知識(shí)和生活習(xí)慣教育；

-第二周：疫情防控措施及心理教育；

-第三周：云端課堂互動(dòng)，分享防疫經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-考慮到幼兒的作息時(shí)間，將教學(xué)時(shí)間安排在上午9:00-10:00，避免與幼兒午休時(shí)間沖突。

-每周兩次的云端課堂之間，安排適當(dāng)?shù)拈g隔時(shí)間，以便幼兒消化吸收所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-云端課堂采用線上平臺(tái)進(jìn)行，教師需提前測(cè)試網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備，確保教學(xué)過程順暢。

-鼓勵(lì)幼兒在家中安靜、舒適的環(huán)境下參與課程，有利于提高學(xué)習(xí)效果。

4.教學(xué)互動(dòng)：

-每次課堂結(jié)束后，教師及時(shí)在云端平臺(tái)發(fā)布作業(yè)和討論話題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和互動(dòng)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的學(xué)習(xí)過程，共同完成作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)家庭親子互動(dòng)。

5.