朝花夕拾讀后感初中六百字

朝花夕拾讀后感初中六百字朝花夕拾讀后感初中六百字1

讀著魯迅先生寫的《朝花夕拾》，仿佛在觀賞一幅多姿多彩的華蜜畫。

我讀著魯迅先生寫的散文，眼前仿佛望見魯迅小時(shí)候的活潑可愛：有時(shí)趁著大人不留意，偷偷溜進(jìn)百草園，成天呆在院子里。他要與小花、小草、小蟲子作伴，還要坐在樹枝上吃野果。雖然有時(shí)會(huì)得到壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲的眼神，但也仍免不了孩子的調(diào)皮。

童年是美妙的，是那么令人回味無窮。魯迅以他幼年時(shí)孩子的.眼光寫下這本書，讓我倍感親切，是我充溢了激情。

我的童年也是那么多姿多彩。我家有一個(gè)小院子，小時(shí)候，我總倚在一顆白果樹上，發(fā)著呆，那時(shí)是多么自由。玉米情愿長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高;倭瓜情愿長(zhǎng)多大就長(zhǎng)多大;蝴蝶隨意地飛，時(shí)而從墻頭飛來一對(duì)白蝴蝶，時(shí)而從花朵上飛走了一只黃蝴蝶。有時(shí)候，我還會(huì)到田里去玩，那是田里早已成為孩子的天地。大家都忙著捉泥鰍呢!赤著腳丫，踩著爛泥，別提有多興奮!童年時(shí)間，真好!

現(xiàn)在，我們都在為學(xué)習(xí)著想，再也不能享受那種歡樂了!

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，感受童年時(shí)的歡樂，真好!

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偶然間，我從書架里翻出了一本魯迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》。這本書我從未看過，自然沒能理解這部散文集獨(dú)特的名字。

靜靜地品嘗著字里行間的故事，我發(fā)覺全是魯迅先生童年時(shí)期的往事。幼年的事情到了晚年再去回想，這也許便是書名的內(nèi)涵吧!我心中這樣想著。這本《朝花夕拾》中，雖充滿著一股率真爛漫的童趣，卻又滲透著魯迅先生尖銳諷刺的筆調(diào)，而顯明的對(duì)比手法為文章添色不少。就像在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先運(yùn)用了很多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告辭百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，表達(dá)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。而在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)遺忘帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其仔細(xì)的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的名貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的訓(xùn)誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕視看法形成了顯明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子?？梢?，《朝花夕拾》用平實(shí)的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，諷刺了傷人的封建禮教，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。雖然在魯迅的童年中有一些不開心的事情，但時(shí)常從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，著實(shí)令人心曠神怡，無限憧憬。

朝花夕拾，舊事重提，如同早晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時(shí)的明麗和芳香，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無的芳香則更令人浮想連翩、回味無窮。

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魯迅先生曾經(jīng)說過，自己父親的死是最難過的，也曾說過在他的老師里，藤野先生是最關(guān)切他的，魯迅先生的《朝花夕拾》就跟他教過那超凡脫俗的名字一樣。

每個(gè)人的童年有歡樂，有哀痛。假如世界上只有我一個(gè)人，我就會(huì)向天空長(zhǎng)吼?！冻ㄏκ啊肪酮q如天涯那晚霞，訴說魯迅先生童年的苦澀。魯迅先生以筆為武器，與國(guó)民黨奮戰(zhàn)多年，在童年時(shí)期，在五昌會(huì)那天，在孩子們歡樂的日子，被父親抓來背乏味的《鑒略》，雖然很缺憾，但是我時(shí)時(shí)刻刻都記父親對(duì)我的教育。

在父親重病那天，我的心被箭刺穿了，魯迅先生無法信任眼前的一切，這位向?qū)Ь挂驗(yàn)樵撍赖年惿徍酉壬劳?，封建迷信充滿了當(dāng)時(shí)的全部人。衍太太也是受害者之一，父親的死是魯迅先生的錯(cuò)?是被大家抬舉的陳蓮河先生的錯(cuò)?不，并不是，而是當(dāng)時(shí)被封建迷信感的人的錯(cuò)。

魯迅先生的啟蒙老師——藤野先生對(duì)他的關(guān)切，跨越了國(guó)家，當(dāng)魯迅先生告辭日本，他的臉上忽然露出了惋惜之情。我們的童年生活是多姿多彩的，因?yàn)轸斞赶壬墓适卤阍S多的人明白了道理。

現(xiàn)在的我們是歡樂的，不用因?yàn)楦赣H的病所擔(dān)憂。不過你可曾知道，魯迅先生的童年很歡樂，但卻和枯燥，不像我們有手機(jī)電視。

童年離我們漸行漸遠(yuǎn)，回憶那些小事，還不如像魯迅先生那樣用筆寫下來，讓我們記憶的童年，和魯迅先生一起酷愛自然，憧憬自由。

#768121朝花夕拾讀后感初中六百字4

最近我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，它的故事情節(jié)特別吸引人。

文章中表述了魯迅先生酷愛自然，憧憬自由的那股熱忱。從他的童年瑣事講到他的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事情節(jié)，似乎又把我?guī)Щ亓送?，故事中充溢了童真和童趣。有時(shí)會(huì)令人大笑，有時(shí)會(huì)令人感動(dòng)。這本書帶我進(jìn)入了甜蜜的童年之夢(mèng)。

在《貓·狗·鼠》中，魯迅先生借童年對(duì)貓的仇恨表示了對(duì)當(dāng)時(shí)仗勢(shì)欺人的'侵略者無比的痛恨。

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著時(shí)常從字里行間透露出來的那份天真爛漫的感情，眼里不由出現(xiàn)了一副副令人神往的自然畫面。

《鎖記》用借事喻人的手法，通過寫衍太太幸災(zāi)樂禍、造謠誣陷。表現(xiàn)了她的丑惡嘴臉，也是當(dāng)時(shí)魯迅先生對(duì)社會(huì)上的小人的蔑視。

童年也慢慢遠(yuǎn)去。留下的只是些散瑣的記憶，當(dāng)我回憶起那些童年瑣事，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不止，童年已成為我們這些少年的幻想。在我們成長(zhǎng)的道路上倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同時(shí)代的童年之夢(mèng)，希望我們和魯迅先生一起酷愛自然，憧憬自由。享受自己的美妙生活。

#760156朝花夕拾讀后感初中六百字5

《朝花夕拾》讀后感即使人死了真有靈魂，因?yàn)樽類旱男模瑧?yīng)當(dāng)墮入地獄，也將決不改悔。”——《二十四孝圖》。

讀了魯迅先生的作品，讓人深有感受的。雖是白話文，但我也看得興致勃勃!

在初一時(shí)學(xué)了《百草園到三味書屋》——知道《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的文章。那個(gè)本應(yīng)當(dāng)是個(gè)歡樂的童年卻覆蓋在那封建社會(huì)里，時(shí)時(shí)常透出些迂腐的氣息。于是魯迅要罵，罵那個(gè)封建的社會(huì)。

再接觸《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文，讓我感到魯迅先生寫作手法的超群。長(zhǎng)媽媽這個(gè)角色，須要分一為二看待。因?yàn)楫?dāng)時(shí)封建社會(huì)的影響，阿長(zhǎng)保留了很多迂腐的習(xí)俗。像要在新年的早晨對(duì)她說恭喜，然后還要吃福橘;喜愛切切察察，喜愛告狀;還盲目的對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事亂加評(píng)論;甚至還踩死了“我”最寵愛的隱鼠。因此，那時(shí)的魯迅對(duì)她懷恨在心。但這個(gè)粗俗、守舊的婦女卻做了些讓人對(duì)她要刮目相待的事——買《山海經(jīng)》。在長(zhǎng)媽媽知道“我”喜愛《山海經(jīng)》后，跑了很多路，幫“我”買來了《山海經(jīng)》。由此，“我”又認(rèn)為她“有宏大的神力”。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的結(jié)尾，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛，他希望慈愛的地母能讓阿長(zhǎng)安眠。

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