人教版七年級(jí)下冊(cè)單元練習(xí)集含期中期末卷8份

第一單元測(cè)試卷

（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（30分）

1、按拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

確（zdo）腦(sul)(H)歌

(shun)_______息蟬（tui）—花(pu)—

5)_________妒(you)____—寂

2、給下列加點(diǎn)的字注音。（3分）

臃腫（）收斂（）倜像（）

檄成（）玉魯花（）木底（）

3、.說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)字詞的熹思。（6分）

（1）未嘗識(shí)書具：_______________________

（2）目副旨物作詩(shī)立就：________________

（3）布宿賓客其父：_____________________

（4）木施稱前時(shí)之聞：___________________

（5）泯然女人矣：_______________________

（6）卒之務(wù)夫人：______________________

4、按課文原文填空。（8分）

假如生活欺騙了你,憂郁的日子里需要鎮(zhèn)

靜；，O；現(xiàn)在

卻是常有憂郁。,;而那過(guò)去了

的，O

5、下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（3分）

A、她生了的蛋很好，所以老太婆愛(ài)她像愛(ài)自己的親生孩子一樣。

B、農(nóng)民小屋是那么殘破，甚至不知道應(yīng)該向哪一邊倒才好—因此它也

就沒(méi)有倒。

C、小鴨坐在一個(gè)墻角里，心情非常不好。

D、他并不嫉妒他們。他怎能夢(mèng)想有他們那樣美麗呢？

6、《爸爸的花兒落了》是作者林海音對(duì)你親的深情回憶。父親是自己人生的

第一位導(dǎo)師，是引導(dǎo)自己走向成功的燈塔。6月的第三個(gè)星期日為父親節(jié)。

（6分）

（1）如果父親節(jié)到了，你會(huì)選擇什么樣的禮物送給你的父親呢？把你的選

擇和選擇的理由說(shuō)一說(shuō)。（3分）

（2）在給父親的賀卡上寫一句祝福的話。（3分）

二、閱讀（40分）

（一）（16分）

快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白

紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們

在玩沙土，旁邊的夾竹桃不如什么時(shí)侯垂下了好兒枝子，散散落落的，很不像樣,

是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾他們——修剪、捆扎和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：

“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！”

妹妹們驚奇地睜大眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：

“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去,

你爸爸已經(jīng)……”

他為什么不說(shuō)下去了？我忽然著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：

“你說(shuō)什么？老高。”

“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就

數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：

“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。"我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這

樣的安靜。

我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)

院的車子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子。

7、第1段中“我”為什么著急“快回家去！快回家去”？（2分）

8、“我好像怕趕不上什么事情似的”一句中“好像”一詞能否去掉？為什么？

（2分）

9、“我”回家時(shí)看到爸爸養(yǎng)的花怎樣了（用原文回答）？這些情景預(yù)示著什

么？（2分）

10、請(qǐng)分析文中兩次寫出弟弟妹妹們的院子里玩的用意。（2分）

11、“我”是不是真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。你是從哪些地方看出來(lái)的？（2

分）

12、“爸爸的花兒落了”這句話應(yīng)怎樣理解？（2分）

13、文中寫“我是小小的大人”，感到自己長(zhǎng)大了。你在家中感到自己長(zhǎng)大

了嗎？請(qǐng)寫出某段情景。（不超過(guò)60字）（4分）

（二）（15分）

①也許，一切的一切，蓋源于那個(gè)綠色的夢(mèng)。

②也許，只因?yàn)槟莻€(gè)綠色的夢(mèng)，才深深地、深深地植埋于地下。

③把心靈的（）托給森林，把美的（）交給花朵，把愛(ài)的（）

送給草地，把生命的（）獻(xiàn)給果實(shí)。卻把苦痛和寂寞，永遠(yuǎn)地留給自己。

④每天每天都在倔強(qiáng)地抗?fàn)?，o一輩子都痛苦地扭曲著身體，探

尋著點(diǎn)點(diǎn)沃土，吸吮著滴滴甘泉。于是，千年萬(wàn)年，生生不息；于是，才有了這

宇宙的偉大奇跡；樹木——樹林——森林

⑤或許，會(huì)有風(fēng)暴，風(fēng)暴只能摧折地上的莖干，卻不能摧毀地下盤錯(cuò)虬曲的

深根；或許，會(huì)有野火，野火可以焦大地，去1J,-而風(fēng)暴和野火過(guò)后,

漫山遍野將依舊奔涌出那神奇的綠！

⑥是的，_________

14、能依次準(zhǔn)確填入文中括號(hào)里的一組詞是（3分）

（）

A、歌塊溫柔微笑榮耀

B、純真微笑溫柔精華

C、溫柔歌聲榮耀微笑

D、微笑精華溫柔純真

15、填入第④段橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

()

A、與巖石與地殼與自然與人富

B、與貧瘠與黑暗與干涸與洪澇

C、與冰冷與堅(jiān)硬與深沉與淺薄

D、與刀斧與災(zāi)害與破壞與疾病

16、根據(jù)上下文，填生第⑤段橫錢處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

）

A、不能消滅根的頑強(qiáng)

B、不能毀滅根的形象

C、不能燒掉根的綠色夢(mèng)想

D、不能破壞根的奮頭方向

17、從全文看，“綠色的夢(mèng)”是指。（3分）

）

A、為生命之不息而奮斗

B、為創(chuàng)造偉大奇跡而奮斗

C、為戰(zhàn)勝苦難和暴力而奮斗

D、為向人類奉獻(xiàn)而奮斗

18、若要根據(jù)文意點(diǎn)題，第⑥段橫線處應(yīng)填入。（3分）

（）

A、只要根在，生活便有希望！

B、只要根在，生命之綠就將永存！

C、只要根在，春色就會(huì)鋪滿人間！

D、只要根在，奮斗者便能永遠(yuǎn)不屈！

（三）（19分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借

旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀

這。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢

幣乞之。父利其然也，日扳仲永球謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能

稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。日：“泯然眾人矣?！?/p>

19＞說(shuō)說(shuō)下列句加點(diǎn)字的意思。（4分）

（1）即節(jié)詩(shī)四句：_____________________

（2）并由為基名：_____________________

（3）指物作章立軸___________________

（4）日扳仲永：_______________________

20、用現(xiàn)代,漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的含義。（3分）

（1）邑人奇之。

（2）父利其然也。

（3）泯然眾人矣。

21、參照''借旁近/與之，即/書詩(shī)四句，并/自為其名”，為下列句子劃分朗

讀中的停頓。（2分）

余聞之也久。

三、作文（30分）

22、題目：女孩（男孩）的世界好精彩

要求：①立意正確，有一定深度；

②除詩(shī)歌外，文體不限：

③字?jǐn)?shù)不少于500字。

④書寫工整。

第二單元測(cè)試卷

（滿分:100分時(shí)間:90分鐘）

一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（24分）

1、給加點(diǎn)的字注意或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

呻吩（）默契（）熾熱（）睜叫（）

澎（pGi）污（hui）KE（Ion）（gen）古

2、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）

（1）我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣聽(tīng)講過(guò),他也從來(lái)沒(méi)有這樣講

解過(guò)。

（2）但這種_.的趣味,沒(méi)有——的精神是不可能感覺(jué)到的。

A、耐心細(xì)心雄健壯美

B、細(xì)心耐心雄健壯美

C、耐心細(xì)心壯美雄健

D、細(xì)心耐心壯美雄健

3＞下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）

（）

A、這道題他花了10分鐘時(shí)間才完成，真是小題大做。

B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取藪力II；力口緊訓(xùn)練，提高技藝。

C、經(jīng)過(guò)大家的努力，我而青爭(zhēng)疊峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。

D、黃山的石、霧、松是大自然的遙在；無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。

4、下列句子中與“這些字貼掛在我們課桌的鐵腳上，,麻好像許多面小國(guó)旗

在教室里飄揚(yáng)”運(yùn)用同樣修辭手法的一句是（2分）

（）

A、這個(gè)孩子是長(zhǎng)得聰明伶俐，真像他的父親

B、法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言。

C、秋在，銀絲似的蛛絲在牛角上掛著。

D、他心急火燎，好像馬上要從樓下跳下去。

5、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）

（）

A、你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲。

B、我無(wú)時(shí)無(wú)刻都聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，無(wú)時(shí)無(wú)刻都聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。

C、沙丘的移動(dòng)雖然很慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬。

D、在延安，美的觀念有更健康的內(nèi)容，那就是整治、樸素、自然。

6、默寫。（5分）

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；，；

，。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)

袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，O

7、排列下面句子的順序，使語(yǔ)意連貫。（2分）

①首先要把握好文章的內(nèi)容，領(lǐng)悟語(yǔ)句的意蘊(yùn)，深深受到文章的感染。

②但畢竟是第二位的。

③這樣作者的感情會(huì)在朗讀中自然而在地流露出來(lái)，就像泉水流出泉眼。

④朗讀，要通過(guò)聲音表達(dá)出文章作者的感情。

⑤至于朗讀的技巧，例如快慢、輕重、長(zhǎng)短、升降、停頓等等也很重要。

正確的排序：_______________________________

8、學(xué)校舉辦“愛(ài)我中華”讀書活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。（5分）

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。（2分）

（2）你認(rèn)為在活動(dòng)調(diào)中應(yīng)開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（3分）

二、閱讀（46分）

（一）（22分）

忽然教堂的鐘敲了十二。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲一

一①他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高

大。

“我的朋友們啊，”他說(shuō)②“我——我——”

但是他硬住了，他說(shuō)不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字“

“法蘭西萬(wàn)歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)；“放學(xué)

了，——你們走吧?！?/p>

9、短文從、、三方面來(lái)描寫韓麥爾先生，

表現(xiàn)了他

的思想感情。

10、①處的破折號(hào)表示，②處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為。

（2分）

11＞文中的“鐘聲”意味著什么？暗示了什么？（2分）

12、文中有一句話暗示了小說(shuō)的社會(huì)背景，是哪一句話？（2分）

13、“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”，這句話是什么描寫？“我”覺(jué)得他從來(lái)

沒(méi)有這么高大的原因是什么？（3分）

]4、韓麥爾先生“臉以慘白”是因?yàn)開(kāi)____________________________________

（2分）

15、韓麥爾先生“使出全身的力量”寫字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？（2分）

16、文中最能現(xiàn)主人公痛苦的心情的詞語(yǔ)有哪些？（2分）

17、對(duì)“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說(shuō)”這一表情如何解釋？（2分）

18、“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是（2分）

（）

A、表現(xiàn)人了或事物出現(xiàn)的速度超常。

B、表現(xiàn)人物內(nèi)心巨大的震動(dòng)。

C、強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺(jué)。

19、所選的這一部分是故事情節(jié)的部分。（2分）

（―）人是一本書（14分）

人是一本書。

看人如讀書.

人的外表，不就是封面嗎？

人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？

有的人，封現(xiàn)與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封

面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。

好人自然是一本好書，你打開(kāi)扉頁(yè)就有一縷鮮花的芬芳迎面而來(lái)。

壞人自然是一本不好的書，你才揭開(kāi)封面就能嗅到一股難聞的氣味。

的人像-本散文集，的人是一本抒情詩(shī)，

的人如同一本幽默辭典，的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國(guó)殃民最

終遺臭萬(wàn)年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國(guó)為民灑盡

一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩(shī)啊！

做人如寫書。

請(qǐng)不要怪母親沒(méi)有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親給你畫出美國(guó)的插

圖。你自己這本書，主要還得靠自己來(lái)寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和

才智，用你的心血和汗珠……

然而，總有一些人把不該刪除的真誠(chéng)刪除了，結(jié)果自己這本書中沒(méi)有了純潔

的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該

刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。

也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決涌

因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫出的書無(wú)人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良

心。

如果有了漂亮的開(kāi)頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局；如果有了精彩材料，就應(yīng)該

將它打磨成實(shí)在的文章。

如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無(wú)上的光榮；如果人們永世把你深

情地背誦，那就是你最大的幸福。

20、貫穿全文的一個(gè)比喻是哪一句？（2分）

21、這篇文章中能概括表達(dá)全文要點(diǎn)的句子是哪一句？（3分）

22、將下面的四個(gè)短語(yǔ)分別填入文中橫線上。（4分）

思維縝必灑脫飄逸多愁善感樂(lè)觀風(fēng)趣

23、從文中摘取一個(gè)你認(rèn)為有格言警句作用的精美句子，寫在下面。（2分）

24、本文最后一段話給我們的暗示是什么？（3分）

（三）10分

萬(wàn)里赴戎機(jī)，并山度若飛。朔氣傳金橋，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十

年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不

用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍

霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，

對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，伙伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

25、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）賞賜百千強(qiáng)：（2）對(duì)鏡帖花黃：

26＞翻譯句子。（4分）

（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（2）開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。

27、家人聽(tīng)說(shuō)木蘭凱旋，各有什么表現(xiàn)？（2分）

28、找出選文中的對(duì)偶句。（2分）

三、作文（30分）

29、認(rèn)真觀察生活，體會(huì)事物中的意義和樂(lè)趣，這就是“品味”。生活中的

一人一中、一景一物、一書一文，都會(huì)使你有所領(lǐng)悟。只要你認(rèn)真地觀察，細(xì)心

去體味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界，一件事的深刻意義；就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然景物中

也蘊(yùn)含著人生道理，一書一文都會(huì)使你獲得享受或啟迪……

請(qǐng)以“品味”為題，寫一篇不少于500字的文章，講述你親身的經(jīng)歷，寫出

自己的感悟。

第三單元測(cè)試卷

（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（30分）

1、給加點(diǎn)的字注意全部正確的一項(xiàng)是。（3分）

()

A、滑A(ji)票基(dian)鮮為人知(xian)

B、稀狹(he)源邃(sui)M沖斗牛(dbu)

C、童藥(he)梭躺(mo)一拍曲合(ji)

D、含蓄(xti)女傭(yong)義憤埴膺(ying)

2、下面的詞訓(xùn)中有五個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，并改正。(5分)

全心貫注心匯神凝一反既往迥乎不同兀兀窮年

鞠躬盡瘁警報(bào)疊起鋒芒畢露竭然不同再接再厲

錯(cuò)別字

改正

3、選詞填空。(3分)

(1)鄧稼先成功地(研制設(shè)計(jì))了中國(guó)的原子彈和氫彈。

(2)奧爾海默是一個(gè)(拔泵拔萃)的人物，鋒芒畢露。

(3)貝多芬激動(dòng)而又(憂郁沉郁)的情緒深深感染了來(lái)訪者,

客人不停地記下來(lái)

4、選出對(duì)本單元課文內(nèi)容理解不正確的是一項(xiàng)(3分)

()

A、在《鄧稼先》一文中，作者飽含深情地我們描繪了研制原子彈與導(dǎo)

彈的專家鄧稼先先生的一生。

B、《聞一多先生的說(shuō)和做》中的聞一多作為學(xué)者、詩(shī)人，他做了也不

說(shuō)，而作為革命家的他，不但“說(shuō)”了——叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，

爭(zhēng)取民主，而且“做”了行的高標(biāo)。

C、《音樂(lè)巨人貝多芬》一文為我們展示了命運(yùn)多舛的音樂(lè)巨人在生活

的形象。

D、《福樓拜家的星期天》寫出了四個(gè)性格鮮明、蜚聲文壇的文學(xué)大師

形象。

5、修改病句。(6分)

(1)北京市將努力改善環(huán)境，保證了“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要

求。

(2)通過(guò)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在亞運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到具有良好的心態(tài)是非常

重要的。

(3)我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)

范形象。

6、下列句子運(yùn)用了比喻修辭的一句是(3分)

)

A、鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者。

B、一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排街。

C、還有他那個(gè)流氓一樣的侄子，一天到晚來(lái)麻煩他。

D、也許是由于過(guò)度近視，他的眼光有時(shí)很模糊。

7、寫出下列語(yǔ)句主要運(yùn)用的人物描寫方式。（3分）

（1）沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞。到第二層的時(shí)侯，他稍稍停留。

（）

（2）火一蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò)。

（）

（3）貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會(huì)兒：“好，你們竟敢到獸穴來(lái)抓老獅

子

的

毛

(

）

8、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品——聯(lián)想電腦，為了塑造更美好的企業(yè)形

象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”請(qǐng)仔細(xì)品味這則

廣告，回答下面的問(wèn)題。（4分）

（1）廣告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩個(gè)方面的含義。（2分）

（2）請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。（2分）

二、閱讀（40分）

（一）（15分）

⑴聞一多先生還有另外一個(gè)方面，----作為革命家的方面。

⑵這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

⑶作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，

小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全同人民呼喊，叫

人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！

⑷他在給我的信上說(shuō)：“此身另無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定

要講個(gè)痛快！”

⑸他“說(shuō)”了，跟著的是“做工這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定

說(shuō)”了。現(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做工言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，

而且是以生命作為代價(jià)的。

⑹1994年10月12日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二

張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀。”

⑺這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！

⑻在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉小，而聞先生

大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：你們站出來(lái)！

你們站出來(lái)！

⑼他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

⑩他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備

再跨進(jìn)大門。”

（11）他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首

挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶中心的生命，實(shí)證了他的“言"和''行

?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。

?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

9、選文第⑴⑵兩段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（3分）

10、概括選文所寫的三件事。（每件不超過(guò)8個(gè)字）（3分）

（1）

（2）______________________________________________________________

（3）

11、“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”

這句話表明了聞一多先生的精神。（填一成語(yǔ)）（2

分）

12、文中善于用典型的語(yǔ)言和神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物性格，請(qǐng)從文中選出相應(yīng)的語(yǔ)

句。（4分）

（1）語(yǔ)言_________________________________________________________________

（2）神態(tài)_________________________________________________________________

13、概括選文的主要內(nèi)容。（3分）

（-）開(kāi)在佛桌上的花朵（14分）

朝陽(yáng)還未升起之前，廟前山門外凝滿露珠的春草里，著一個(gè)人：“師父，

請(qǐng)?jiān)徫摇！?/p>

他是城中最風(fēng)流的浪子，20年前，卻是廟里的小沙彌，極得方丈的寵愛(ài)。方丈將畢

生所學(xué)全數(shù)教授，希望他能成為出色的佛門弟子。他卻在一夜間動(dòng)了凡心，偷下山去。

五光十色的城市浮了他的眼目，從此花街柳巷，他只管放浪形微。

夜夜都是春，卻夜夜不是春。20年后后個(gè)深夜，他陡然驚施，窗外月色如洗，澄明

清澈地灑在他的掌心。他忽然深自懺悔，披衣而起，快馬加鞭趕往寺里。

“師你，你肯饒恕我，再收我做弟子嗎？”

方丈痛恨他的辜負(fù)，也深深厭惡他的放蕩，只是頭：“不，你罪過(guò)深重，

必隨地獄，要想佛祖饒恕，除非——”方丈信手一指供桌，“連桌子也會(huì)開(kāi)花?！?/p>

浪子失望地離開(kāi)了；

羸三關(guān)阜LW±胸進(jìn)佛堂的時(shí)侯，驚呆了：一夜間，佛桌上開(kāi)滿了大簇簇的花朵,

紅的；白.每二桌加雋普或入：布破匣二血血山浙看，.加&贏舁M加泰蘇誨破

豕??；?

仿佛是些焦削的召喚。

方丈在罅間大徹大悟。他連忙下山尋找浪子，卻已經(jīng)來(lái)不及了，心灰意冷的浪子又

重又墮入他原本的荒唐生活。

而佛桌上開(kāi)出的那些花朵，只開(kāi)放了短短的一天。

是夜，方丈圓寂，臨終遺言：

這世上，沒(méi)有什么歧途不可以回頭，沒(méi)有什么錯(cuò)誤不可以改正。一個(gè)真心向善的念

頭，是最罕有的奇跡，好像佛桌上開(kāi)出的花朵。

而讓奇跡殞滅的，____________________________________________________________

14、給文中加點(diǎn)字注音。（2分）

形骸（）饒?。ǎǎ┙棺疲ǎ?/p>

15、填入文中橫線上的詞落，正確的一項(xiàng)是（2分）

A、跪點(diǎn)搖B、跪搖搖C、站搖晃D、站點(diǎn)

晃

16、浪子為何失望地離開(kāi)了呢？（2分）

17、“開(kāi)在佛桌上的花朵”，這里的“花朵”的含義是什么？（3分

18、把文章最后一段補(bǔ)充完整。（3分）

19、請(qǐng)用50字左右的文字概括一下方丈內(nèi)心情感的變化。（2分）

（三）孫權(quán)勸學(xué)（11分）

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自

以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略,

非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂

拜蒙母，結(jié)友而別。

20、解釋句點(diǎn)加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

（1）卿今當(dāng)涂掌事_____________________________________________________

（2）蒙辭以親中多務(wù)_____________________________________________________

（3）但當(dāng)法獵__________________________________________________

（4）孤豈做而治經(jīng)為博士邪_____________________________________________

（5）蒙乃始就學(xué)J_______________________________________________

（6）及富肅過(guò)尋陽(yáng)_______________________________________________________

21、孫權(quán)勸呂蒙,學(xué)習(xí)的原因和目的分別是什么？（用原文回答）2分

22、試分析呂蒙的思想前后發(fā)生了怎樣的變化。（2分）

23、翻譯。（2分）

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！____________________________________

（2）士別三日，即更刮目相待____________________________________

24、呂蒙的變化對(duì)你有什么樣啟示？（2分）

三、作文（30分）

25、古今中外，名人薈萃，群星璀璨，他們?cè)谡巍⒔?jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)等

領(lǐng)域，以所取得的成就、堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的人格，成為人們心中的偶像。在你的人生

經(jīng)歷中，一定有你崇拜的名人激勵(lì)過(guò)你，震撼過(guò)你，改變過(guò)你，引你思考，促你成長(zhǎng)，

催你成熟。請(qǐng)以“名人的魅力”為話題，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，自擬題目，寫一篇500

字以上的文章。

第四單元測(cè)試卷

（滿分:100分時(shí)間:90分鐘）

一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（28分）

1、給下列加點(diǎn)的字注意。（3分）

行輩（）歸?。ǎ┼烈暎ǎ?/p>

兔水（）亢奮（）鼾聲（）

2、根?據(jù)拼音寫漢字。（4分5

船(lu)_______dn___絆(rong)____長(zhǎng)顰(cu)

飛(jkm)____(mo)——然(qie)_____意(can)

3、補(bǔ)全成語(yǔ)。（4分）

（）然而止大（）大悟低回（）轉(zhuǎn)盡態(tài)極

（）

（）差不齊變（）多姿渾身（）數(shù)叱（）

風(fēng)云

4、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（2分）

（）

A、《社戲》——魯迅——《吶喊》

B、《安塞腰鼓》——?jiǎng)⒊烧隆堆蛳朐撇省?/p>

C、《竹影》——豐子愷——《豐子愷文集》

D、《觀舞記》——冰心——《冰心全集》

5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（2分）

（）

A、《社戲》中作者通過(guò)描寫幼時(shí)看戲的一段往事，刻畫了一群純真可愛(ài)

的農(nóng)村少年和淳樸鄉(xiāng)民的形象，表現(xiàn)出對(duì)童年生活的回憶和留戀。

B、“安塞腰鼓”在作者的筆下已成為中華民族堅(jiān)毅不屈、意氣風(fēng)發(fā)、積

極進(jìn)取的精神象征。

C、《竹影》以幾個(gè)少年充滿童真趣描描畫畫的游戲，引出對(duì)中國(guó)畫的藝

術(shù)體驗(yàn)。

D、《觀舞記》只是參現(xiàn)表演后的一篇記敘文，單純表現(xiàn)演員的技藝。

6、下列句中所使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（2分）

（）

A、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑

去了。

B、多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

C、讓我們將我們一顆顆的贊嘆感謝的心，像一朵朵的紅花似的穿成花串，

獻(xiàn)給她們掛在胸前。

D、痛苦和歡樂(lè)，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！

旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

7、修改下列病句。（4分）

（1）能否勞逸結(jié)合與科學(xué)用腦是應(yīng)試成功的先決條件。

~（2）因?yàn)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量，老師們正在努力改進(jìn)教學(xué)方法。

~（3）當(dāng)我和媽媽上天橋時(shí)，望著川流不息的人群，都非常激動(dòng)。

（4）我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右，才做好這些題。

8、讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累

知識(shí)外，更重要的學(xué)會(huì)思考。你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。

下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書杞記。（4分）

書名作者印象最深的人物給你的人生啟示

9、學(xué)校要舉辦一次“民俗文化交流”活動(dòng)，豐富大家的學(xué)習(xí)生活。（3分）

（1）你認(rèn)為在活動(dòng)中應(yīng)開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（1分）

-（2）請(qǐng)你向大家介紹一種你熟悉的民俗文化形式。（1分）

（3）當(dāng)代青少年大都不喜歡民俗文化，而更鐘情于流行文行，你怎樣看

待民俗文化，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分）

二、閱讀（42分）

（一）（14分）

①離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧Γ?/p>

而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，

我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油

的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

②“阿阿，阿發(fā)，這邊是你的家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”

雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。

③我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷?！彼?/p>

于是往來(lái)的摸了一回，宜起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答

應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多

偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大

捧。

④我們中間兒個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，向個(gè)到后艙去生火，年幼的和我

都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，

又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的

是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家

議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯柏

樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。

10、短文寫了什么事情？（2分）

11、用“II”將短文劃分為三層。（2分）

①②③④

12、文中哪兩個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)地描寫出了“羅漢豆正旺相”？（2分）

13、文中第③段畫線的句子寫出了阿發(fā)是怎樣的一個(gè)孩子？（2分）

14、從文中可以看出，雙喜具有什么品格？在孩子們中他處于什么地位？（2

分）

15、“不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃?！边@句話

寫出了怎樣的情趣？（2分）

16、畫波浪線的句子表現(xiàn)了孩子們的什么品格？（2分）

（二）媽媽的冬天（11分）

冬天是一年四季中最寒冷的季節(jié)，它既沒(méi)有春天的百花待放，也沒(méi)有夏天的

勃勃生機(jī)，更沒(méi)有秋天的碩果累累。冬天里萬(wàn)物都在拼命地抵抗寒風(fēng)的侵襲，每

天似乎都在備受煎熬，然而冬天不會(huì)因?yàn)槿藗兊南埠枚鴣?lái)或者不來(lái)，它就像人生

的不如意一樣，總是會(huì)在成長(zhǎng)中出現(xiàn)。也許對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，人生的挫折肯定有,

但很快就會(huì)過(guò)去；可是對(duì)于我媽媽的來(lái)講，那些困境卻如嚴(yán)冬般寒冷和漫長(zhǎng)。

媽媽生于上世紀(jì)貧苦的年代，由于當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平和家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，

媽媽患了小兒麻痹癥不能及時(shí)治療，她的右腿神經(jīng)壞死，肌肉萎縮。媽媽的兒時(shí)

沒(méi)有其他小女孩的快樂(lè)，她不能去跳繩踢鍵子，也不能出去玩耍，每天都要靠拐

杖走路。在海倫?凱勒的故事的感召下，生性好強(qiáng)的媽媽決心向命運(yùn)抗?fàn)?。她?/p>

醫(yī)生的建議下去丟掉拐杖像正常人一樣行走，每一次練習(xí)，身體柔弱的媽媽總是

要摔倒，但是媽媽知道，要戰(zhàn)勝困難就必須有不懈的毅力。慢慢的，媽媽可以在

平坦的地面艱難地走一段路了，雖在和常人相比，這算不了什么，但是對(duì)媽媽卻

大不一樣。她很激動(dòng)，因?yàn)樗约嚎梢宰呗妨恕?/p>

和身體一樣處于冬季的，還有媽媽經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)困境。媽媽在很少的時(shí)侯就開(kāi)

始繡花賺錢，雖然她拼命也賺不到幾個(gè)錢，但她說(shuō)再少也是一筆收入，在當(dāng)時(shí)還

是可以解決一些實(shí)際問(wèn)題的。在這樣的境遇中，媽媽像大石頭下的小草一樣艱難

長(zhǎng)大。媽媽的冬季似乎持久而漫長(zhǎng)，在我來(lái)到人間的時(shí)侯，因?yàn)樗粋€(gè)人受身體

條件的限制不能很好地照看，這樣爸爸只好辭職在家來(lái)照顧我們的母子。如此一

來(lái)，我們家的經(jīng)濟(jì)情況可想而知。然而就在我們一家處于異常艱難的時(shí)侯，表面

脆弱的媽媽又一次挺身而出，她決心靠自己的努力改變命運(yùn)。經(jīng)過(guò)思考和市場(chǎng)調(diào)

查，媽媽決定開(kāi)辦自己的服裝廠。在親朋好友的幫助下，媽媽的事業(yè)終于開(kāi)始起

步。由于做服裝要加班，媽媽每天都是深夜回家，她既要設(shè)計(jì)服裝又要跑市場(chǎng)，

里里外外都是她一個(gè)人。每當(dāng)媽媽疲憊或者上樓的時(shí)侯，都是爸爸背著她，而當(dāng)

我看到這一幕的時(shí)侯，總是潸然淚下。

隨著市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，我們家的生意也越來(lái)越艱難，但媽媽說(shuō)，辦法總比困難多，

再冷的冬季也會(huì)運(yùn)去。她非常希望我可以面對(duì)所有的困難，好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)走

上社會(huì)打下基礎(chǔ)。我知道自己在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還有很多不足，有好動(dòng)的壞習(xí)慣。我

想，媽媽的冬季那么冷都可以穿越，我克服這點(diǎn)困難又有什么不可以呢？我要對(duì)

媽媽說(shuō)：“媽媽，你辛苦了！愿兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步會(huì)給你帶來(lái)一些溫暖!”

17、題目是“媽媽的冬天”，文中開(kāi)頭卻用了大量的筆墨寫自冰界的冬天，

請(qǐng)分析其在文中的作用。（3分）

18、請(qǐng)具體分析“媽媽的冬天”在文中比喻什么。（3分）

19、文中的“媽媽”是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概述。（3分）

20、文末“愿兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步會(huì)給你帶來(lái)一些溫暖”中的“溫暖”的含義是什么？

（2分）

（三）（17分）

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，

一桌、一椅、扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，

無(wú)敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫吃語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫

兒乳，兒含乳啼，婦拍而鳴之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚

聲，兒含乳啼聲，大兒初醒來(lái)，夫吒大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸,

側(cè)目，微笑，默吧，以為紗絕。

21、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（3分）

（1）衾賓客大宴：__________________（2）干廳事：____________________

（3）也聞：（4）儒學(xué)寂然：

（5）詼而兒醒：（6）眾/畢備：

22、用珈代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（8分）

（1）但聞屏障中撫尺一下。

（2）京中有善口技者。

（3）滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

（4）便有婦人驚覺(jué)欠伸。

23、短文兩處描述聽(tīng)眾的反應(yīng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么作用。（3分）

24、第1段中為什么要對(duì)簡(jiǎn)單的道具作具體的介紹。（3分）

三、作文。（30分）

25、你熱愛(ài)生活嗎，你關(guān)注過(guò)生活嗎？生活是個(gè)大課堂，只要把目光投向它，

你一定會(huì)有許多新奇的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗(yàn)和深刻的感悟。你就會(huì)獲得知識(shí)，增長(zhǎng)

才干，美化心靈，樹立志向……

請(qǐng)你以“關(guān)注生活”為內(nèi)容范圍，寫一篇文章?？梢杂洈⑸钪械哪承┙?jīng)歷，

并寫出自己的感悟；可以對(duì)生活中的某個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解；也可以介紹生活

中的某種新事物，并作出自己的評(píng)價(jià)。題目自擬，文體不限，不少于500字。

第五單元測(cè)試卷

（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（30分）

1、按拼音寫出相應(yīng)漢字。（3分）

吞(shi)(lei)弱遺(shuang)

告(qing)(ju)喪(qiu)水

2、給下列加點(diǎn)的字注意。（3分）

步履（）題狂（)憂心忡忡（）

修督（）航痕（)凍餓2康（）

3、補(bǔ)?全詞語(yǔ)。（3分）

堅(jiān)持不（）語(yǔ)無(wú)（)(）養(yǎng)精（）銳

疲（）不堪(）以自慰夢(mèng)（）以求

4、下面詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，選出來(lái)并訂正。（4分）

珊珊來(lái)遲銷蝕迫不及待無(wú)垠

毛骨悚然陰埋知足按命余瑕

錯(cuò)別字

改正

5、將下列句子的順序重新排列，使文章順暢。（3分）

①那些給予人民比人民期望和要求的更多的人

②它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人

③我們又一次認(rèn)識(shí)到

④那些把全社會(huì)的責(zé)任作為自己責(zé)任的人

⑤我們的美國(guó)是在英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的

⑥那些為人類做出貢獻(xiàn)而從不企求些微報(bào)答的人建立起來(lái)的

正確的順序（填序號(hào)）：____________________________

6、下列對(duì)文章內(nèi)容理解有語(yǔ)的一項(xiàng)是（3分）（）

A、《偉大的悲劇》一文寫到了1911年底，挪威探險(xiǎn)家阿蒙森和英國(guó)探險(xiǎn)家斯科

特，在南極展開(kāi)了一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐。最后，斯科特這位失

敗的英雄和他的隊(duì)員在歸途中悲壯覆沒(méi)，因此，他們徹底失敗了。

B、《荒島余生》主要寫了魯濱孫被陷荒島之初那種絕望而又盡力尋找希望的矛盾

心情。

C、《登上地球之巔》生動(dòng)地記述了1960年5月，年輕