小學(xué)數(shù)學(xué)：四年級下冊《小數(shù)點移動》教案_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)：四年級下冊《小數(shù)點移動》教案_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)：四年級下冊《小數(shù)點移動》教案_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)：四年級下冊《小數(shù)點移動》教案_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)：四年級下冊《小數(shù)點移動》教案_第5頁
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MathematicsLesson//編訂：XX編訂：XXPAGE2科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可61頁（根據(jù)學(xué)生回答板書：向哪移？變化（設(shè)計意圖：“學(xué)貴有疑，利用小學(xué)生對于新知識的“好奇心”，“問題”）律作好準(zhǔn)備，在心理上產(chǎn)生強烈的“我要探索”0.009米＝（9）0.09米＝（90）0.9米＝（900）9米＝（9000）31式、411001000共同驗證(全班交流(數(shù)學(xué)語言講究精確，師強調(diào)縮小到原數(shù)的24式、14的。小數(shù)點向左移動兩位，小數(shù)就(縮小)到原數(shù)的；小數(shù)點向左移動三位，小數(shù)就(縮小)到原數(shù)的()（是一節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師有目的地進(jìn)行引導(dǎo)、提問，把“小數(shù)點位置的移動”與“小數(shù)大小的變化”小數(shù)點，真調(diào)皮，右移一(位)二（位）三（位）……擴大十（10倍、百（100倍（（質(zhì)疑:用數(shù)字“0”（設(shè)計意圖：多層次練習(xí)，是加強對新規(guī)律的鞏固和運用，達(dá)到活學(xué)活用，并有意識地）（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣XX

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