1、教師書寫的要求

1、教師書寫的要求“三筆字”

是教師傳統(tǒng)的基本技能

一直以來，普通話、“三筆字”（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）被稱為教師的基本功，是教師的“看家本領(lǐng)”。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，普通話不斷得到重視和加強(qiáng)，“三筆字”基本功訓(xùn)練卻逐漸被淡化。教師沒有過硬的寫字基本功，不僅無法起到良好的示范作用，而且也不利于中華文明的傳承及自身素質(zhì)的提高。因此，教師必須加強(qiáng)“三筆字”的訓(xùn)練。

21世紀(jì)，教師除了具有廣博的專業(yè)知

識(shí)和傳授知識(shí)的能力外，還應(yīng)該具備良好的漢字書寫能力。規(guī)范、端正、整潔的漢字書寫，是教學(xué)的基本要求；熱愛祖國(guó)的文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一；寫好一手漂亮的字，也是培養(yǎng)審美情操、提高文化素養(yǎng)的一條有效途徑。

教師天天和學(xué)生打文字交道，如果我們能把課堂板書、作業(yè)批語等寫得正確、工整、美觀，久而久之，必然會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的積極作用，有助于他們從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。如果我們自己寫字丟筆少畫、潦潦草草，不但有礙于學(xué)生養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，而且還會(huì)影響學(xué)生正確書寫和使用漢字。這一點(diǎn)對(duì)于小學(xué)教師尤為重要。一、教師寫好字是繼承中華文明的需要，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫中的一朵奇葩；是中國(guó)文化的精髓；是中華民族的國(guó)寶和驕傲，寫好字是繼承我國(guó)書法藝術(shù)傳統(tǒng)的表現(xiàn)。當(dāng)前社會(huì)上亂用繁體字、亂造簡(jiǎn)化字、隨便寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。可見，作為一名教師，寫好字是黨和人民賦予的神圣職責(zé)。二、教師寫好字可以提高自身

素質(zhì)，陶冶審美情操

好字是練出來的，要把字寫好就必須經(jīng)常練習(xí)。練字的過程本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的過程。書法為人們提供了認(rèn)識(shí)美、感受美和創(chuàng)造美的渠道，在享受書法美的同時(shí)，內(nèi)心世界也得到關(guān)愛與呵護(hù)，并潛移默化地影響人性和心靈的塑造。三、教師寫好字是課堂教學(xué)的基本要求，也可提高教學(xué)效率寫字是教學(xué)的一項(xiàng)重要基本功。寫字教學(xué)就是要把字寫得正確、端正、美觀、大方，橫平豎直，提撇分明，結(jié)構(gòu)勻稱，教師只有掌握用筆和寫字的基本規(guī)律，具有較強(qiáng)的寫字基本功，才能得心應(yīng)手地教學(xué)生寫好字。四、教師寫好字可對(duì)學(xué)生起到

引領(lǐng)示范作用師者，生之表率。學(xué)生好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)。如果教師寫一手好字，學(xué)生通過觀察老師的形象動(dòng)作，親眼看到教師起筆、行筆和收筆的全過程，直觀地感受運(yùn)筆的輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的平衡、協(xié)調(diào)，領(lǐng)略到書寫漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美，就會(huì)在潛移默化中得到熏陶，收到意想不到的效果，終身受益，這就是所謂的“潤(rùn)物細(xì)無聲”。

關(guān)于教師書寫規(guī)范漢字的要求

教師書寫規(guī)范漢字的要求

規(guī)范漢字書寫依然是教師目前需要提倡的基本功，教師精心設(shè)計(jì)的板書、精美的規(guī)范字書寫對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)和榜樣。我們對(duì)教師書寫基本功的要求包括以下四點(diǎn):一、筆畫清楚。

在寫鋼筆字、粉筆字或必須寫毛筆字時(shí)，要求每個(gè)字的一筆一畫，都清清楚楚，合乎筆形的規(guī)范、不可隨意多一筆少一筆，或變動(dòng)筆形；筆畫的走向要符合規(guī)則，不可倒插筆。二、正確規(guī)范。

除筆畫要按上述要求注意正確規(guī)范外，

在筆畫的組合關(guān)系、字型結(jié)構(gòu)和筆順三個(gè)方

面，也應(yīng)按上面的要求，做到正確規(guī)范。

不可變動(dòng)筆畫的相離、相接、相交的組合

關(guān)系和位置；不可隨意變動(dòng)部件的位置和比

例；不要違背筆順規(guī)則，隨意顛倒筆畫的

先后順序。寫行書時(shí)，筆畫可作適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化

和連接，筆畫的組合形式也可作適當(dāng)調(diào)整，

但必須符合社會(huì)公認(rèn)的規(guī)范，不可隨意亂寫。三、勻稱有力。

勻稱指字的結(jié)構(gòu)布局勻稱，符合結(jié)構(gòu)規(guī)律。有力首先指筆畫有力，其次指每個(gè)字的筆畫之間，部件之間配搭適當(dāng)，顯得緊湊有力。四、熟練美觀。

這是進(jìn)一步的要求。熟練主要指書

寫的速度，其次對(duì)