安徽2024年安徽省農(nóng)業(yè)科學(xué)院植物保護(hù)與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全研究所招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[安徽]2024年安徽省農(nóng)業(yè)科學(xué)院植物保護(hù)與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全研究所招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、某老師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)行積分制，學(xué)生在校期間被老師表?yè)P(yáng)一次加0.75分，被老師批評(píng)一次扣1.50分，小明被表?yè)P(yáng)的次數(shù)是被批評(píng)次數(shù)的7倍，得分11.25。請(qǐng)問(wèn)，小明在當(dāng)天被批評(píng)（

）次

A：13

B：7C：3

D：1

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析問(wèn)題

由“得分11.25”可知題中存在等量關(guān)系。因此設(shè)小明在當(dāng)天被批評(píng)x次，直接列方程，解方程即可。

計(jì)算過(guò)程

設(shè)小明在當(dāng)天被批評(píng)x次，由于被表?yè)P(yáng)的次數(shù)是被批評(píng)次數(shù)的7倍，則可知被表?yè)P(yáng)的次數(shù)為7x，根據(jù)加分減分及總得分的情況，則有0.75×7x-1.5x=11.25，解得x=3。

再次標(biāo)注答案故本題選C。

2、幼兒園的老師設(shè)計(jì)了一個(gè)摸彩球的游戲，在一個(gè)不透明的盒子里混放紅、黃兩種顏色的小球，它們除了顏色不同，形狀、大小均一致。已知隨機(jī)摸取一個(gè)小球，摸到紅球的概率為三分之一。如果從中先取出3紅7黃共10個(gè)小球，再隨機(jī)摸取一個(gè)小球，此時(shí)摸到紅球的概率變?yōu)槲宸种?，那么原?lái)盒中共有紅球多少個(gè)？A：5

B：10

C：15

D：20

正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率，用方程法解題。

設(shè)原來(lái)盒中有x個(gè)紅球，那么原來(lái)盒中的總球數(shù)為3x個(gè)。取出3個(gè)紅球和7個(gè)黃球后，盒中還剩（x－3）個(gè)紅球，總球數(shù)變?yōu)椋?x－10）個(gè)，根據(jù)此時(shí)摸到紅球的概率為，可列方程：，解得x＝5，即原來(lái)盒中有5個(gè)紅球。

故本題選A。3、某單位組織人員乘船過(guò)河，如果每船坐15人，還剩9人，如果每船坐18人，剛好剩余1只船，船有（）只。

A：8

B：9

C：10D：12

正確答案選項(xiàng)：B解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)共有x條船，根據(jù)人數(shù)相等可得方程：15x＋9＝18×（x－1），解得x=9。

故本題選B。

4、有理數(shù)a等于它的倒數(shù)，有理數(shù)b等于它的相反數(shù)，則=

A：0B：1

C：-1

D：2

正確答案選項(xiàng)：B

解析：有理數(shù)a等于它的倒數(shù)，即，解得，則；有理數(shù)b等于它的相反數(shù)，即，解得，則。因此

故本題選B。

5、2，2，3，6，15，45，（

）A：157.5

B：121

C：98.5

D：69

正確答案選項(xiàng)：A

解析：數(shù)列倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮作商。后項(xiàng)除以前項(xiàng)，得到新數(shù)列：1，1.5，2，2.5，3，構(gòu)成公差為0.5的等差數(shù)列，新數(shù)列的下一項(xiàng)為3.5，故所求項(xiàng)，僅A項(xiàng)符合。故本題選A。

6、5，14，25，38，（

）

A：53

B：54

C：55

D：56正確答案選項(xiàng)：A

解析：數(shù)列無(wú)明顯特征，優(yōu)先考慮做差。做差后得到新數(shù)列：9、11、13、（），是公差為2的等差數(shù)列，括號(hào)內(nèi)應(yīng)為，故題干所求項(xiàng)應(yīng)為

故本題選A。7、把編號(hào)為一到五的球放入編號(hào)為一到五的箱子，每個(gè)箱子只能放一個(gè)，則第1號(hào)，5號(hào)球放入兩個(gè)編號(hào)相鄰箱子方法有（）種。

A：24

B：48

C：60D：72

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查排列組合問(wèn)題，屬于方法技巧類，用公式法解題。1號(hào)，5號(hào)球兩個(gè)編號(hào)相鄰，用捆綁法綁成一個(gè)整體，內(nèi)部有＝2種排列方法，再整體排列有＝24種排列方法，則第1號(hào)，5號(hào)球放入兩個(gè)編號(hào)相鄰箱子方法有2×24＝48種。

故本題選B。

8、某新開(kāi)加油站之前無(wú)庫(kù)存，每個(gè)月初進(jìn)貨400噸汽油，每月穩(wěn)定可賣出月初進(jìn)貨后庫(kù)存量的，如果長(zhǎng)期保持這種狀態(tài)，該加油站的汽油庫(kù)存最大量將無(wú)限接近多少噸？（

）

A：320B：400

C：500D：600

正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：根據(jù)題干可得，每個(gè)月月初的庫(kù)存量本月的進(jìn)貨量上月庫(kù)存量。

第一個(gè)月：月初進(jìn)貨400噸；

第二個(gè)月：月初的庫(kù)存量；

第三個(gè)月：月初的庫(kù)存量；

……以此類推，第個(gè)月：月初的庫(kù)存量為。若趨向于無(wú)窮大，則月初的庫(kù)存最大量將無(wú)限接近500噸。方法二：汽油庫(kù)存最大量無(wú)限接近某個(gè)數(shù)，此時(shí)汽油庫(kù)存的增長(zhǎng)量近似為0，即當(dāng)月的銷售量等于進(jìn)貨量。當(dāng)月的進(jìn)貨量為400噸，銷售量為當(dāng)月庫(kù)存量的，則可得：，解得庫(kù)存量噸，故庫(kù)存最大量應(yīng)無(wú)限接近于500噸。

故本題選C。

9、1/2

1

9/8

(

)

25/32

9/16

49/128

A：3/4

B：1

C：17/16

D：5/4正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)題干和選項(xiàng)大部分為分?jǐn)?shù)，判定數(shù)列為分?jǐn)?shù)數(shù)列。分子分母無(wú)明顯遞增或遞減，考慮反約分。

觀察數(shù)列趨勢(shì)，原數(shù)列可以反約分轉(zhuǎn)化為：。分子1，4，9，（），25，36，49是等差數(shù)列1，2，3，？，5，6，7的平方數(shù)，則所求項(xiàng)的。分母2,4,8，（），32,64,128，是公比為2的等比數(shù)列，則所求項(xiàng)的；故

故本題選B。

10、3，，，3,12，（）

A：24

B：48C：96

D：144正確答案選項(xiàng)：C

解析：題干數(shù)列只有兩項(xiàng)為分?jǐn)?shù)，且相鄰兩項(xiàng)存在較明顯的倍數(shù)關(guān)系，考慮為做商的多級(jí)數(shù)列。原數(shù)列后項(xiàng)除以前項(xiàng)，得到新數(shù)列：

故本題選C。

11、從甲地到乙地，客車全程需要10小時(shí)，貨車全程需要6小時(shí)。現(xiàn)在客車與貨車從甲乙兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，在距中點(diǎn)50千米處相遇，相遇后繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)貨車到達(dá)甲地時(shí)，客車距離乙地還有（）千米。A：150

B：160

C：200D：400

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類。

設(shè)全程有30x千米，相遇時(shí)間為t；那么客車的速度為3x千米/時(shí)，貨車的速度為5x千米/時(shí)；相遇時(shí)兩車共行走了30x=（3x+5x）×t，可得相遇時(shí)間t=15/4小時(shí)，根據(jù)題意有（5x－3x）×15/4=50×2，解得x=40/3，可知客車的速度為40千米/時(shí)，貨車的速度為200/3千米/時(shí)，全程為400千米，貨車到甲地時(shí)走了400÷200/3＝6（小時(shí)），客車走了40×6＝240（千米），距離乙地還有400－240=160（千米）。故本題選B。

12、有三支搜救隊(duì)從不同方向搜索走失的游客，A，B，C搜救隊(duì)面積分別為220平方千米，160平方千米，280平方千米，三支隊(duì)共搜救了面積為500的區(qū)域，A與B，B與C，A與B與C搜救重疊的面積是A與C搜救重疊面積的50%、30%、20%，問(wèn)A與C搜救重疊區(qū)域是多少平方千米？

A：120

B：100

C：80

D：70

正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)AC搜救重疊部分為，則AB重疊為，BC為，ABC為。代入容斥原理三集合標(biāo)準(zhǔn)型公式：，可得，解得，故本題選B。

13、某放映行有80名觀眾觀看電影，已知有5名未成年人，觀眾年齡最大的69歲，問(wèn)至少有多少名觀眾有同齡人？

A：23

B：24

C：25

D：26

正確答案選項(xiàng)：B解析：要使有同齡人觀眾的人數(shù)最少，則應(yīng)盡量保證每一個(gè)年齡層次都有觀眾。根據(jù)題意，共有80名觀眾，其中5名未成年人，年齡為1-17歲，這5人可在不同年齡層次，即不為同齡人。剩余名觀眾的年齡為18歲-69歲，共有個(gè)年齡層次，保證每個(gè)年齡層次都有1名觀眾后，還剩下名觀眾，剩余觀眾皆有同齡人。若剩下的23名觀眾均在同一年齡層次，此時(shí)有同齡人的觀眾人數(shù)最少，人數(shù)為24人（剩下這23名觀眾+該年齡層次原有的1名觀眾）。

故本題選B。

14、為了鼓勵(lì)員工加強(qiáng)身體鍛煉，工會(huì)購(gòu)入了一些健身器材。如果每個(gè)部門發(fā)放三件器材，則剩余11件器材；如果每個(gè)部門發(fā)放四件器材，那么還少一件器材。問(wèn)購(gòu)入的健身器材共有（）件。

A：43

B：47

C：55

D：56正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。設(shè)有x個(gè)部門，根據(jù)器材總數(shù)列方程：3x＋11＝4x－1，解得x＝12，購(gòu)入的健身器材數(shù)量為4×12－1＝47。

故本題選B。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。

由“如果每個(gè)部門發(fā)放三件器材，則剩余11件器材”，可知健身器材總量－11能被3整除，排除A、C選項(xiàng)；由“如果每個(gè)部門發(fā)放四件器材，那么還少一件器材”，可知健身器材總量＋1能被4整除，健身器材總量應(yīng)為奇數(shù)，排除D選項(xiàng)。故本題選B。15、某農(nóng)用飛機(jī)的續(xù)航時(shí)間為1.1小時(shí)。已知飛機(jī)在順風(fēng)時(shí)，每小時(shí)飛72千米，逆風(fēng)時(shí)每小時(shí)飛60千米。其他耗電量因素不考慮，風(fēng)向不變，問(wèn)該農(nóng)用飛機(jī)在這種情況下飛出多遠(yuǎn)就要往回飛？

A：36千米

B：38千米

C：42千米

D：48千米

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。

設(shè)該農(nóng)用飛機(jī)在飛出x小時(shí)就要往回飛。則72x＝60（1.1－x），解得x＝0.5。故農(nóng)用飛機(jī)在這種情況下飛出72×0.5＝36（千米）就要往回飛。故本題選A。

16、有一個(gè)三位數(shù)，如果把百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)，得到的新數(shù)字比原數(shù)字大495；如果把十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)，得到的新數(shù)字比原數(shù)字大9；如果把百位數(shù)字與十位數(shù)字對(duì)調(diào)，得到的新數(shù)字比原數(shù)字大360。原來(lái)的三位數(shù)是多少？（

）

A：321

B：165

C：156

D：256

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題可以直接用代入排除法。

A項(xiàng)：百位與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)后得到新數(shù)字123，比原數(shù)字小，排除；

B項(xiàng)：百位與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)后得到新數(shù)字561，比原數(shù)字大396，排除；

C項(xiàng)：百位與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)后得到新數(shù)字651，比原數(shù)字大495，符合；

D項(xiàng)：百位與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)后得到新數(shù)字652，比原數(shù)字大396，排除；

只有C項(xiàng)符合條件。

故本題選C。17、一項(xiàng)工程由甲、乙兩隊(duì)合作30天可完成，甲隊(duì)單獨(dú)做24天后，乙隊(duì)加入，兩隊(duì)合作10天后，甲隊(duì)調(diào)走，乙隊(duì)繼續(xù)做了17天才完成。若這項(xiàng)工作由甲隊(duì)單獨(dú)做，則需要（）天。

A：60

B：70

C：80

D：90

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)題意有：，得，則甲、乙效率之比為。賦值甲的效率為3，乙的效率為4，工程總量為。所以，這項(xiàng)工作由甲隊(duì)單獨(dú)做需要天。故本題選B。

18、制造1個(gè)A零件的成本為50元，B零件的單個(gè)成本低于A零件且也是整數(shù)元，先加工n個(gè)B零件和n+1個(gè)A零件，成本總計(jì)為800元，問(wèn)制造1個(gè)B零件的成本為多少元？

A：25

B：28

C：60

D：75

正確答案選項(xiàng)：A解析：由題意可知，B零件的單個(gè)成本低于A零件，可排除CD。設(shè)B零件單件成本為x元，由題意可列方程：，化簡(jiǎn)為。代入A項(xiàng)，時(shí)，

故本題選A。19、某單位要求職工參加20課時(shí)線上教育課程，其中政治理論10課時(shí)，專業(yè)技能10課時(shí)?？晒┻x擇的政治理論課共8門，每門2課時(shí)；可供選擇的專業(yè)技能課共10門，其中2課時(shí)的有5門，1課時(shí)的有5門。則可選擇的課程組合共有（）種。

A：5656

B：5600

C：1848

D：616正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意，政治理論課在8門中選5門即可達(dá)到10課時(shí)，一共有：種情況。專業(yè)技能課若要達(dá)到10課時(shí)，可分為以下3類：①2課時(shí)的課5門全選，情況數(shù)為1種；②2課時(shí)的課選4門，1課時(shí)的課選2門，情況數(shù)為種；③2課時(shí)的課選3門，1課時(shí)的課選4門，情況數(shù)為種，故選專業(yè)技能課的情況數(shù)為種。所以可選擇的課程組合共有故本題選A。

20、有24個(gè)外形完全相同的小零件，其中23個(gè)是正品，一個(gè)是次品，正品重量都相等，次品比正品稍重一些，用天平（無(wú)砝碼）稱，至少稱（）次可以把次品找出來(lái)。

A：3

B：4

C：12

D：23

正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查其他雜題，用枚舉法解題。

首先將24個(gè)零件分為3組，每組8個(gè)。第一次在天平兩邊各放8個(gè)零件，可能出現(xiàn)兩種情況：

情況一：如果天平平衡，則次品在剩余的8個(gè)零件之中，則進(jìn)行第二次稱量，即把剩余的8個(gè)按3，，2分組，在天平兩邊各放3個(gè)零件，可能出現(xiàn)兩種情況：①如果天平平衡，則次品在剩余的兩個(gè)零件之中，則進(jìn)行第三次稱量，即把剩余的兩個(gè)放到兩盤中，托盤下降為次品；

②如果天平不平衡，次品在托盤下降那邊的三個(gè)里面，則進(jìn)行第三次稱量，取托盤下降的三個(gè)零件中的兩個(gè)各放到左、右盤中，如果天平平衡，則剩余的那個(gè)是次品，如果不平衡，下降者為次品。

情況二：如果天平不平衡，次品在托盤下降那邊的八個(gè)里面，則進(jìn)行第二次稱量，原理同情況一，共需要3次。

故本題選A。

21、某花園要圍繞周長(zhǎng)為200米的圓形花壇等距離安裝灑水器，若兩個(gè)灑水器之間間隔為25米，則需安裝灑水器（）個(gè)。

A：4

B：5

C：7

D：8

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查植樹(shù)問(wèn)題，用公式法解題。根據(jù)單側(cè)環(huán)形植樹(shù)公式：棵數(shù)＝總長(zhǎng)÷間隔，代入數(shù)據(jù)可得：灑水器的個(gè)數(shù)＝200÷25＝8（個(gè)）。

故本題選D。22、某高校共招生2700人，文科學(xué)生入學(xué)平均成績(jī)?yōu)?70分，理科學(xué)生入學(xué)平均成績(jī)?yōu)?25分，所有學(xué)生入學(xué)平均成績(jī)?yōu)?45分。這所高校今年共招收了文科學(xué)生多少人？（

）

A：1200

B：1400

C：1600

D：1800正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：方程法。設(shè)今年共招收文科生人，根據(jù)題意可得：，解得。

方法二：線段法。設(shè)今年共招收文科生人，根據(jù)線段法口訣：距離和量成反比，可得，解得故本題選A。

23、王明工資的60％是900元，他每月的工資是多少元？

A：1000

B：1200C：1500

D：1600

正確答案選項(xiàng)：C解析：

解法一：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類。

900元占工資的60%，則每月工資為900÷60%＝1500元。

故本題選C。

解法二：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類，用代入排除法解題。代入選項(xiàng)。

代入A選項(xiàng)，1000×60%＝600（元），不滿足題意，排除A選項(xiàng)；

代入B選項(xiàng)，1200×60%＝720（元），不滿足題意，排除B選項(xiàng)；

代入C選項(xiàng)，1500×60%＝900（元），滿足題意。

故本題選C。

24、一個(gè)小于100的整數(shù)與5的差是4的倍數(shù)，與5的和是7的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)最大是多少？A：85

B：89

C：97

D：93

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查倍數(shù)計(jì)算問(wèn)題。

100以內(nèi)7的倍數(shù)較少，可以考慮從7的倍數(shù)入手，這個(gè)整數(shù)加5是7的倍數(shù)，運(yùn)用代入排除法，將A、B、C、D項(xiàng)加5分別為90、94、102、98，其中只有98可以被7整除。

故本題選D。25、在下圖中。字母表示其所在區(qū)域的面積，則有a/c（）b/d。

A：大于

B：等于

C：小于D：不能確定

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類。因a與c同高，b與d也同高，故a/c、b/d均等于底邊長(zhǎng)度之比，因?yàn)榈走呴L(zhǎng)度之比相等，故兩個(gè)比例相等。

故本題選B。

26、某商店的利潤(rùn)近年來(lái)呈上漲趨勢(shì)，去年的稅前利潤(rùn)比前年增加了25%，上繳國(guó)家利稅1200萬(wàn)元后，還余，那么前年的稅前利潤(rùn)為（）萬(wàn)元。A：2880

B：3600

C：4800D：3840

正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

根據(jù)“上繳國(guó)家利稅1200萬(wàn)元后，還余”說(shuō)明，上繳了1－＝的利稅，則去年稅前利潤(rùn)為1200÷＝4800（萬(wàn)元）。前年的稅前利潤(rùn)為：＝3840（萬(wàn)元）。

故本題選D。

解法二：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)前年的稅前利潤(rùn)為x萬(wàn)元，則去年的稅前利潤(rùn)為（1＋25%）x＝1.25x。依題意，可列方程：1.25x－1200＝1.25x×，解得x＝3840（萬(wàn)元）。

故本題選D。

27、今年植樹(shù)節(jié)期間，某單位在一塊直角三角形綠地的周邊上植樹(shù)，共植了12棵樹(shù)，如果樹(shù)間距為1米，綠地面積是6平方米。問(wèn)在綠地的斜邊上最多能植多少棵樹(shù)？（

）

A：8

B：7

C：6D：5

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題為植樹(shù)問(wèn)題。直角三角形周邊植樹(shù)為環(huán)形植樹(shù)問(wèn)題，植樹(shù)棵樹(shù)。故植樹(shù)12棵，樹(shù)間距為1，則有：，可知周長(zhǎng)米。由于直角三角形面積為6平方米，代入常見(jiàn)的勾股數(shù)，滿足直角三角形周長(zhǎng)為12、面積為6的勾股數(shù)為：3、4、5，即該直角三角形兩條直角邊為3米、4米，斜邊長(zhǎng)為5米。要使斜邊上植的棵數(shù)要最多，故要兩頭都植樹(shù)，為線型植樹(shù)問(wèn)題，植樹(shù)棵數(shù)，最多可植樹(shù)棵。

故本題選C。

28、已知某三角形的三條邊長(zhǎng)均為整數(shù)，且長(zhǎng)度最長(zhǎng)的邊長(zhǎng)為9。則這樣的三角形有多少個(gè)？（）

A：24

B：25C：35

D：36

正確答案選項(xiàng)：B

解析：由于最長(zhǎng)邊為9，所以另兩邊長(zhǎng)度均不超過(guò)9，而三角形兩邊之和大于第三邊，所以另兩邊之和大于9，可對(duì)三邊長(zhǎng)度進(jìn)行列舉：

（1）9，9，（9、8、7、6、5、4、3、2、1），9種；

（2）9，8，（8、7、6、5、4、3、2），7種；

（3）9，7，（7、6、5、4、3），5種；

（4）9，6，（6、5、4），3種；（5）9，5，5，1種

即滿足要求的三角形共有故本題選B。

29、今年小明爸爸的年齡是小明年齡的4倍，去年小明爸爸比小明大27歲。那么小明去年的年齡是（

）歲。

A：8

B：7C：6

D：5

正確答案選項(xiàng)：A解析：設(shè)小明今年年齡為，則爸爸今年年齡為，去年小明爸爸比小明大27歲，年齡差不變，那么今年也大27歲，則，解得。因此小明去年為

故本題選A。

30、甲乙兩項(xiàng)工作，小張單獨(dú)完成甲工作要10天，單獨(dú)完成乙工作要15天；小李單獨(dú)完成甲工作要8天，單獨(dú)完成乙工作要20天。如果每項(xiàng)工作都可以由兩人合作，那么這兩項(xiàng)工作都完成最少需要（）天。

A：12B：13

C：14

D：15正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。

單獨(dú)完成甲工作，小張需要10天，小李需要8天，可知小李做甲工作的效率更高；同理，單獨(dú)完成乙工作，小張需要15天，小李需要20天，可知小張做乙工作的效率更高。根據(jù)題意，若要兩項(xiàng)工作都完成所需時(shí)間“最少”，則應(yīng)安排兩人做自己效率更高的工作，即小李做甲工作，小張做乙工作。

小李8天即可完成甲工作，此時(shí)再加入乙工作中與小張一起完成。賦值乙工作的總量為60（15和20的公倍數(shù)），則小李的效率為60÷20＝3，小張的效率為60÷15＝4。當(dāng)小李完成甲工作時(shí)，乙工作還剩余60－4×8＝28（個(gè)）工作量，兩人合作，所需時(shí)間為28÷（3＋4）＝4（天）。

兩項(xiàng)工作都完成最少需要時(shí)間為8＋4＝12（天）。

故本題選A。31、劉某共用24000元買進(jìn)甲、乙股票若干，在甲股票升值、乙股票下跌時(shí)全部拋出，共賺到1350元，則劉某最初購(gòu)買甲股票比乙股票多多少元？（）A：4000

B：5000

C：6000

D：7000

正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)購(gòu)買甲股票元，購(gòu)買乙股票元，則有，，解得，。甲股票比乙股票多

故本題選C。32、某單位原有45名職工，從下級(jí)單位調(diào)入5名黨員職工后，該單位的黨員人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重上升了6個(gè)百分點(diǎn)。如果該單位又有2名職工入黨，那么該單位現(xiàn)在的黨員人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重為多少？

A：50%B：40%

C：70%

D：60%

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。設(shè)單位原來(lái)有黨員x人，從下級(jí)單位調(diào)入5名黨員職工后，該單位的黨員人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重上升了6個(gè)百分點(diǎn)，可列方程－＝6%，解得x＝18。

若又有2名職工入黨，則現(xiàn)在黨員所占比重為＝50%。

故本題選A。33、129，107，73，17，-73，()

A：-55

B：89C：-219

D：-81正確答案選項(xiàng)：C

解析：數(shù)列無(wú)明顯特征，數(shù)字呈遞減趨勢(shì)，優(yōu)先考慮做差。相鄰兩項(xiàng)做差（前-后）得到新數(shù)列：22、34、56、90，為遞推和數(shù)列，即22+34=56、34+56=90，下一項(xiàng)應(yīng)為56+90=146，則所求項(xiàng)為-73-146=-219。

故本題選C。

34、大雪后的一天，丁丁和爸爸一起步測(cè)一個(gè)圓形魚(yú)塘的周長(zhǎng)。他們的起點(diǎn)和走的方向完全相同，丁丁的步長(zhǎng)是36厘米，爸爸的步長(zhǎng)是60厘米，由于兩人的腳印有重合（不考慮腳印的大小），并且他們走了一圈后都回到起點(diǎn)，這時(shí)雪地上只留下了70個(gè)腳印，則這個(gè)池塘的周長(zhǎng)為（）厘米。

A：1800

B：2520

C：3360D：4200

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查植樹(shù)問(wèn)題，需要結(jié)合容斥原理和約數(shù)倍數(shù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解題。

丁丁留下的腳印與起點(diǎn)的距離是36的倍數(shù)，而爸爸留下的腳印與起點(diǎn)的距離是60的倍數(shù)，那么距離為180（36和60的最小公倍數(shù)）的倍數(shù)的腳印是丁丁與爸爸重合的。設(shè)這個(gè)池塘的周長(zhǎng)為x厘米，根據(jù)二集合容斥原理公式，可列方程：，解得x＝1800，即這個(gè)池塘的周長(zhǎng)為1800厘米。

故本題選A。

解法二：

本題考查植樹(shù)問(wèn)題，用倍數(shù)特性和代入排除法解題。丁丁留下的腳印與起點(diǎn)的距離是36的倍數(shù)，而爸爸留下的腳印與起點(diǎn)的距離是60的倍數(shù)，所以答案應(yīng)為36和60的公倍數(shù)，排除C和D。代入選項(xiàng)A，周長(zhǎng)為1800，則丁丁和爸爸的腳印數(shù)為1800÷36＝50，1800÷60＝30，重合的腳印數(shù)為1800÷180＝10，因此雪地上留下的腳印數(shù)為50＋30－10＝70，滿足題意，A正確。

故本題選A。

35、

A：5

B：6

C：7

D：8正確答案選項(xiàng)：A

解析：該數(shù)列為圖形數(shù)陣，每個(gè)圖形被中間的向左傾斜的直線分為兩個(gè)大部分，這兩個(gè)大部分中的數(shù)字之間具有一定的數(shù)量關(guān)系。觀察數(shù)列前兩個(gè)圖形的數(shù)字，第一個(gè)圖形數(shù)字規(guī)律為，，第二個(gè)圖形數(shù)字規(guī)律為，，故該數(shù)列的規(guī)律為每個(gè)圖形中，斜線左邊的規(guī)律=斜線右邊的規(guī)律。第三個(gè)圖形數(shù)字規(guī)律為，故，

故本題選A。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、冬瓜、黃瓜、甜瓜等葫蘆科作物有著共同的祖先，但在歷史的發(fā)展中逐漸演變成不同形態(tài)。在目前已知的瓜類作物中，冬瓜的基因組最大，包含27000多個(gè)基因。而且，冬瓜還是所有瓜類作物中保留祖先基因狀態(tài)最多的。研究人員以此推斷出所有瓜類作物起源于一個(gè)擁有15條染色體的祖先基因組，經(jīng)過(guò)染色體多次斷裂和融合等過(guò)程形成了豐富多彩的瓜類家族。野生冬瓜果實(shí)只有雞蛋大小，現(xiàn)在大多數(shù)冬瓜品種果實(shí)巨大，在冬瓜進(jìn)化過(guò)程中上千個(gè)基因發(fā)生變化，研究人員從中找到兩個(gè)控制冬瓜果實(shí)大小的基因。

最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。A：冬瓜基因?yàn)楹稳绱藦?qiáng)

B：冬瓜為何變得這么大

C：瓜類基因之歷史演變D：冬瓜基因之科學(xué)探究

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段首先介紹冬瓜是基因組最大的和保留祖先基因狀態(tài)最多的作物，接著闡述研究人員以冬瓜的基因特點(diǎn)推斷出所有瓜類作物的起源為一個(gè)祖先基因組，并在染色體多次斷裂和融合等過(guò)程中形成了瓜類家族，最后指出現(xiàn)今大多數(shù)冬瓜果實(shí)巨大與基因有關(guān)。故文段圍繞冬瓜大小的原因展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并未論述冬瓜基因特點(diǎn)的原因，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“瓜類基因”范圍擴(kuò)大，文段只介紹了“冬瓜基因”，排除；D項(xiàng)，“科學(xué)探究”表述寬泛，不明確，排除。

故本題選B。

【文段出處】《冬瓜為何變得這么大》2、有許多長(zhǎng)壽的人，你問(wèn)他們常吃什么食品，他們回答說(shuō)：“什么都吃，并無(wú)特殊的禁忌?！钡性S多東西他們只嘗一口，就敏銳地判斷出成色。讀書(shū)也是一樣，好的書(shū)，是人參燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過(guò)一回；壞的書(shū)，是腐肉砒霜氰化物，浪費(fèi)了時(shí)間貽誤了性命。名著一般多是經(jīng)過(guò)了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧研磨了無(wú)數(shù)遭的精品。讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂(lè)。

這段文字旨在說(shuō)明（）。

A：讀書(shū)要有所選擇

B：名著如美食般余味無(wú)窮C：物質(zhì)和精神食糧同樣重要

D：鑒別書(shū)籍比鑒別美食更困難正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段以對(duì)美食的判斷選擇做引入，重點(diǎn)論述讀書(shū)亦是如此，即應(yīng)該粗中取精，有選擇地閱讀，故A項(xiàng)為正確答案。B項(xiàng)“余味無(wú)窮”非文段重點(diǎn)，排除；C、D兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)對(duì)比，排除。

故本題選A。

【文段出處】《閱讀是一種孤獨(dú)》

3、“九一八”事變之后，為避劫難，國(guó)民政府決定“國(guó)家”南遷。一批有愛(ài)國(guó)之心的文物工作者承接了這項(xiàng)________的文物大遷徙工程。1929年2月，他們將這部分“國(guó)寶”________于貴州安順嚴(yán)華洞，雖然貴州曾遭敵機(jī)轟炸，所幸文物安然無(wú)恙。一位當(dāng)事人說(shuō)：“事后回想，心有余悸。________，在萬(wàn)里輾轉(zhuǎn)中，我們一行人的脊梁________愈挺愈直了！”

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：史無(wú)前例埋藏不過(guò)確乎B：絕無(wú)僅有藏匿但是反而

C：絕無(wú)僅有埋藏但是反而

D：史無(wú)前例藏匿不過(guò)確乎

正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，橫線處搭配“文物大遷徙工程”，且根據(jù)文意可知，這是文物首次大規(guī)?！澳线w”，A、D兩項(xiàng)“史無(wú)前例”指歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事，即前所未有，符合文意，保留；B、C兩項(xiàng)“絕無(wú)僅有”指再也找不出來(lái)，形容極為罕見(jiàn)，而文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)這一行為是歷史上的首次，而非其罕見(jiàn)之意，排除B、C兩項(xiàng)。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)需表達(dá)文物藏在嚴(yán)華洞不被敵人發(fā)現(xiàn)之意，D項(xiàng)“藏匿”側(cè)重于“匿”，強(qiáng)調(diào)藏起來(lái)不被人發(fā)現(xiàn)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“埋藏”側(cè)重于“埋”，強(qiáng)調(diào)埋在地中，與文意不符，排除。

第三空代入驗(yàn)證，“不過(guò)”表轉(zhuǎn)折，“心有余悸”與“脊梁愈挺愈直”前后語(yǔ)義相反，符合語(yǔ)境。

第四空代入驗(yàn)證，“確乎”意為的確，此處加強(qiáng)語(yǔ)氣，符合語(yǔ)境。故本題選D。

4、馬斯克說(shuō)，未來(lái)人工智能將取代翻譯，除了通用語(yǔ)英語(yǔ)，人類將無(wú)需學(xué)習(xí)外語(yǔ)。果真如此嗎？這還要從語(yǔ)言是什么說(shuō)起，亞里士多德說(shuō)，人在本質(zhì)上是語(yǔ)言存在物。語(yǔ)言的產(chǎn)生無(wú)疑為人類提供了交際、溝通的工具，但交際功能并非語(yǔ)言的本質(zhì)。事實(shí)上，其他動(dòng)物在同類中間亦可進(jìn)行交流。此外，人類如果僅僅是進(jìn)行交際并非一定要借助語(yǔ)言。語(yǔ)言作為人與動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)的標(biāo)志之一，就在于語(yǔ)言是知識(shí)的工具，人類借助語(yǔ)言能夠認(rèn)識(shí)世界并改造世界。也是在這個(gè)意義上，人類要學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言，如維特根斯坦說(shuō)，語(yǔ)言的邊界就是世界的邊界，一個(gè)人的語(yǔ)言能力關(guān)系到他對(duì)世界的認(rèn)識(shí)水平。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A：人類將無(wú)需學(xué)習(xí)外語(yǔ)

B：交際功能并非語(yǔ)言的本質(zhì)

C：語(yǔ)言的邊界就是世界的邊界

D：語(yǔ)言的本質(zhì)是知識(shí)的工具正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段開(kāi)篇引出人類是否需學(xué)習(xí)外語(yǔ)的話題，隨后通過(guò)“事實(shí)上”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后提出觀點(diǎn)“語(yǔ)言作為人與動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)的標(biāo)志之一，就在于語(yǔ)言是知識(shí)的工具”，故文段意在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言是知識(shí)的工具，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“人類將無(wú)需學(xué)習(xí)外語(yǔ)”對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭的觀點(diǎn)，通過(guò)后面的反問(wèn)可知文段已經(jīng)推翻這一觀點(diǎn)，表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，“交際功能”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“語(yǔ)言的邊界就是世界的邊界”對(duì)應(yīng)尾句，為舉例說(shuō)明的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。

故本題選D。

【文段出處】《回歸語(yǔ)言作為知識(shí)工具的本質(zhì)》5、《莊子》說(shuō)：“人們都知道有用的作用，而不知道無(wú)用的作用”；“知道了無(wú)用的用處，才可以和他談?wù)撚?。”所以，看到一個(gè)人已知的，還要看到其未知的；看到一個(gè)人有用的，還要看到其無(wú)用的；看到一個(gè)人有能的，還要看到其可能的……看發(fā)展，就要看到一個(gè)人發(fā)展的態(tài)勢(shì)、發(fā)展的定位、發(fā)展的方向；看到一個(gè)人的思想能量和行動(dòng)軌跡。

對(duì)這段文字意在說(shuō)明（）。A：要用發(fā)展的眼光看人

B：要用動(dòng)態(tài)的眼光看人

C：要用全面的眼光看人

D：要用聯(lián)系的眼光看人

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首句先援引莊子得到觀點(diǎn)，接著通過(guò)“所以”引出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)看到一個(gè)人已知的，還要看到其未知的；看到有用的，還要看到其無(wú)用的……即需要全面的看待一個(gè)人，最后再次強(qiáng)化這一觀點(diǎn)，說(shuō)明看發(fā)展就要看到一個(gè)人發(fā)展的態(tài)勢(shì)、定位、方向，看到一個(gè)人的思想能量和行動(dòng)軌跡。故這段文字意在說(shuō)明的是要用全面的眼光看人，答案選擇C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“發(fā)展的眼光”指的是用變化的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看人，文字沒(méi)有體現(xiàn)“變化”，應(yīng)排除。

B項(xiàng)，“動(dòng)態(tài)”是指用變化的眼光來(lái)看人，文中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。D項(xiàng)，“聯(lián)系”指的是事物之間相互影響、相互制約和相互作用，原文沒(méi)有強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展和其他事物之間的聯(lián)系，故應(yīng)排除。

故本題選C。

6、阿基米德曾經(jīng)說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn)，就能撬動(dòng)地球。如果我們把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)比作地球，經(jīng)濟(jì)政策比作杠桿，那么經(jīng)濟(jì)理論就是那個(gè)撬動(dòng)“地球”的支點(diǎn)。對(duì)于我們主管經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)同志來(lái)講，天天與政策打交道，或是制定政策，或是執(zhí)行政策，但如果沒(méi)有掌握必要的經(jīng)濟(jì)理論，難免會(huì)打亂仗，事倍功半不說(shuō)，很多時(shí)候還會(huì)弄巧成拙。

這段文字最想表達(dá)的是：（）。

A：經(jīng)濟(jì)理論在經(jīng)濟(jì)工作中的重要作用

B：主管經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握一定的經(jīng)濟(jì)理論C：經(jīng)濟(jì)工作失誤的原因

D：領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)駕馭經(jīng)濟(jì)工作

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題屬于中心理解題。文段以阿基米德的名言進(jìn)行類比，指出“經(jīng)濟(jì)理論”這個(gè)“支點(diǎn)”的重要性，文段最后通過(guò)轉(zhuǎn)折引出重點(diǎn)即強(qiáng)調(diào)主管經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際的工作中掌握一定經(jīng)濟(jì)理論的重要性，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，只指出經(jīng)濟(jì)理論的重要性，而沒(méi)有突出“主管經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)”這一主體，不夠全面，故排除。

C、D項(xiàng)，都只是在說(shuō)經(jīng)濟(jì)工作，而沒(méi)有涉及到其中“經(jīng)濟(jì)理論”這一論述重點(diǎn)，故排除。

故本題選B。

【文段出處】《駕馭經(jīng)濟(jì)的理論支點(diǎn)》

7、下列句子中，沒(méi)有歧義的一句是（

）。

A：張三對(duì)李四說(shuō)他要做的事情太多了

B：王五取出了他攝于2009年春節(jié)兩人共游黃山的照片

C：趙處長(zhǎng)與三位科長(zhǎng)一起到設(shè)在北京的考場(chǎng)應(yīng)考去了

D：教務(wù)處孫處長(zhǎng)對(duì)舉報(bào)者稱監(jiān)考老師對(duì)作弊現(xiàn)象坐視不管表示憤慨

正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)，“他”可以指代“張三”，即張三對(duì)李四說(shuō)：“我要做的事情太多了”，也可以指代為“李四”，即張三對(duì)李四說(shuō)：“你要做的事情太多了”，有歧義，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“兩人共游”可知語(yǔ)境中有兩個(gè)人，“他”可以指代“王五”，即照片是王五拍的，也可以指代“另一個(gè)人”即照片是另一個(gè)人拍的，有歧義，排除；

C項(xiàng)，無(wú)歧義，當(dāng)選；D項(xiàng)，可理解為教務(wù)處孫處長(zhǎng)對(duì)舉報(bào)者稱：“監(jiān)考老師對(duì)作弊現(xiàn)象坐視不管表示憤慨”，也可以理解為教務(wù)處孫處長(zhǎng)對(duì)“舉報(bào)者稱監(jiān)考老師對(duì)作弊現(xiàn)象坐視不管”表示憤慨，有歧義，排除。

故本題選C。

8、漫畫(huà)書(shū)在兒童閱讀生活中大行其道，__________了現(xiàn)今兒童閱讀結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題。調(diào)查顯示，孩子閱讀首先追求的是有趣、好玩以及新鮮、刺激的閱讀__________，而對(duì)于知識(shí)和文字表達(dá)的興趣則較為次要。因此，他們對(duì)于圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)有一種__________的愛(ài)好。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：暗示經(jīng)驗(yàn)純粹B：折射感受天然

C：預(yù)示體驗(yàn)自發(fā)D：反映體會(huì)熱切

正確答案選項(xiàng)：B

解析：這是一道實(shí)詞填空題。

第一個(gè)空?，F(xiàn)今兒童閱讀結(jié)構(gòu)不合理是已經(jīng)存在的事情，“預(yù)示”是事物在產(chǎn)生之前的一種象征，不符合語(yǔ)境，故排除C。

第二個(gè)空。經(jīng)驗(yàn)指實(shí)踐中獲得的知識(shí)和技能，根據(jù)語(yǔ)境可知孩子在閱讀過(guò)程中追求的是一種“有趣、好玩以及新鮮、刺激的”心理體驗(yàn)，而不是技能和知識(shí)，不是一種“經(jīng)驗(yàn)”，故排除A。

第三個(gè)空?！盁崆小敝笩崆槎\(chéng)懇，指人的一種態(tài)度。而文段中需要修飾的是“愛(ài)好”，這種愛(ài)好是孩子在閱讀過(guò)程中自然產(chǎn)生的，而不是指孩子閱讀的一種態(tài)度，故排除D。

故本題選B。9、長(zhǎng)信宮燈的設(shè)計(jì)極為科學(xué)。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。同時(shí)又可以拆卸，便于移動(dòng)和清洗。燈盤可以轉(zhuǎn)動(dòng)，燈罩可以開(kāi)合，能夠根據(jù)需要隨意調(diào)節(jié)照射方向和照明亮度。宮女體內(nèi)中空，左手執(zhí)燈，右衣袖似在擋風(fēng)，實(shí)為吸收煙炱（由煙凝集成的黑灰）的虹管。點(diǎn)燈后，煙炱通過(guò)其右臂形成的虹管進(jìn)入體腔內(nèi)，可以保持室內(nèi)環(huán)境的清潔。長(zhǎng)信宮燈充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民高超的智慧和精湛的工藝，堪稱“中華第一燈”。

下列對(duì)材料的理解，錯(cuò)誤的是：

A：長(zhǎng)信宮燈設(shè)計(jì)的科學(xué)性體現(xiàn)在全器是一個(gè)由六部分分別鑄造后裝配而成的有機(jī)整體

B：長(zhǎng)信宮燈被稱為“中華第一燈”，因?yàn)樗浞煮w現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民高超的智慧和精湛的工藝

C：長(zhǎng)信宮燈的宮女衣袖可以吸收煙炱，兼具美觀與實(shí)用的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的人性化構(gòu)思

D：長(zhǎng)信宮燈的照射方向和照明亮度可通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)燈盤或開(kāi)合燈罩來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)前兩句“長(zhǎng)信宮燈的設(shè)計(jì)極為科學(xué)。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體”，符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)尾句“長(zhǎng)信宮燈充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民高超的智慧和精湛的工藝，堪稱‘中華第一燈’”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“宮女體內(nèi)中空，左手執(zhí)燈，右衣袖似在擋風(fēng)，實(shí)為吸收煙炱（由煙凝集成的黑灰）的虹管。點(diǎn)燈后，煙炱通過(guò)其右臂形成的虹管進(jìn)入體腔內(nèi)，可以保持室內(nèi)環(huán)境的清潔”，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“燈盤可以轉(zhuǎn)動(dòng)，燈罩可以開(kāi)合，能夠根據(jù)需要隨意調(diào)節(jié)照射方向和照明亮度”，也就是燈盤轉(zhuǎn)動(dòng)可以調(diào)節(jié)照射方向，燈罩開(kāi)合可以調(diào)節(jié)照明亮度，并不是轉(zhuǎn)動(dòng)燈盤或開(kāi)合燈罩就可以實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)照射方向和照明亮度的雙重結(jié)果，屬于曲解文意，D項(xiàng)對(duì)材料理解錯(cuò)誤。

故本題選D。

10、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）

A：眷念別出心栽粗獷周而復(fù)始

B：馳聘渾然一體磅礴引人入勝C：雋永水到渠成彌漫微不足道

D：妥協(xié)溢于言表憧憬心曠神貽

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，別出心“栽”應(yīng)改為別出心“裁”。

B項(xiàng)，馳“聘”應(yīng)改為馳“騁”。

C項(xiàng)，正確。

D項(xiàng)，心曠神“貽”應(yīng)改為心曠神“怡”。

故本題選C。11、使文明衰落的因素有多種，但生態(tài)的惡化卻是個(gè)十分重要的因素，綠色的森林曾滋養(yǎng)了古代的文明，幾乎古人類遺址，都有一個(gè)適宜的森林環(huán)境，森林是文明的保姆和奶娘。童年時(shí)代人類出于無(wú)知往往任性砍伐，破壞森林，無(wú)聲的大自然起初忍受著，之后會(huì)慢慢作出反應(yīng)。一旦森林全毀滅，那生存一時(shí)的文明，那無(wú)知而自信的文明創(chuàng)造者，不免遭到厄運(yùn)。

這段文字意在說(shuō)明：A：人類創(chuàng)造文明的同時(shí)也惡化了生態(tài)

B：生態(tài)的惡化必然帶來(lái)森林的毀滅

C：生態(tài)惡化是導(dǎo)致文明衰落的重要原因

D：綠色森林是古代文明的搖籃

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首句指出生態(tài)惡化是致使文明衰落的關(guān)鍵因素，后文詳細(xì)介紹森林滋養(yǎng)了古代文明，但在人類破壞森林時(shí)，森林會(huì)作出一些慢慢的反應(yīng)，一旦森林全部毀滅，人類文明也必將遭遇厄運(yùn)。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生態(tài)惡化與文明衰落的關(guān)系，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生態(tài)惡化是促使文明衰落的關(guān)鍵因素，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文中“生態(tài)惡化”與“文明衰落”為因果關(guān)系，而非“同時(shí)”引導(dǎo)的并列關(guān)系，排除；

B項(xiàng)，缺少主題詞“文明衰落”，排除；D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“綠色的森林曾滋養(yǎng)了古代的文明”，屬于解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除。

故本題選C。

12、生命只有一次，而人生也不過(guò)是時(shí)間的________。若讓今天的時(shí)光白白________，就等于毀掉人生最后一頁(yè)。珍惜今天的一分一秒，因?yàn)樗鼈儗⒁蝗ゲ粡?fù)返。人無(wú)法把今天存入銀行，明天再來(lái)取用。時(shí)間就像風(fēng)一樣不可________，每一分一秒，要用雙手捧住，用愛(ài)心撫摸，因?yàn)樗鼈內(nèi)绱藢氋F。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：累積流失捕捉

B：累計(jì)流走捕捉C：累計(jì)流失捕獲

D：累積流走捕獲

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，第一空所在句子的意思應(yīng)是人生是一個(gè)時(shí)間不斷增加的過(guò)程。A項(xiàng)和D項(xiàng)“累積”側(cè)重于積累，強(qiáng)調(diào)過(guò)程。B項(xiàng)和C項(xiàng)“累計(jì)”側(cè)重于累加計(jì)算，指把以前的數(shù)目合并計(jì)算，總計(jì)在一起得出具體數(shù)據(jù)，文中并不側(cè)重具體數(shù)據(jù)，只是強(qiáng)調(diào)時(shí)間不斷增加的過(guò)程，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

分析第三空。根據(jù)“時(shí)間就像風(fēng)一樣不可……”可知，需要匹配風(fēng)的特點(diǎn)。A項(xiàng)“捕捉”指捉住，抓住，“時(shí)間像風(fēng)一樣不可抓住”符合文意。D項(xiàng)“捕獲”指捉到、逮捕、逮住，雖然也有“捉”之意，但是通常搭配為“捕獲罪犯”“捕獲獵物”等，不能與“風(fēng)”搭配，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空?！白尳裉斓臅r(shí)光白白流失”搭配恰當(dāng)，表達(dá)時(shí)間流逝。

故本題選A。

【解析拓展】流走：到處走動(dòng)。

13、甜菜的上部葉片垂直生長(zhǎng)，葉簇呈漏斗形。這種生長(zhǎng)方式所形成的葉面空間的配制結(jié)構(gòu)，極有利于光照的吸收，提高植株和群體的光合效率。而車前草的葉片是輪生的，葉片夾角為137.5度，這正是圓的黃金分割的弦角，葉片按這個(gè)角度生長(zhǎng)，可以充分利用光照。梨樹(shù)隨著樹(shù)干長(zhǎng)高，葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。

這段文字意在說(shuō)明：

A：光照吸收率是影響植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素

B：暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長(zhǎng)有利

C：不同的生長(zhǎng)環(huán)境造成了植物葉片生長(zhǎng)的差異

D：對(duì)光照的吸收影響葉片的生長(zhǎng)角度正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段。文段首句講甜菜葉片垂直生長(zhǎng)有利于吸收光照，之后講車前草葉片生長(zhǎng)角度可以充分利用光照，最后講梨樹(shù)“葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升，每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片”。文段是“分—分”結(jié)構(gòu)，需對(duì)文段做全面概括。提取甜菜、車前草和梨樹(shù)的共同點(diǎn)，三者的葉片結(jié)構(gòu)均與數(shù)學(xué)規(guī)律相關(guān)，可以充分吸收光照，有利于植物生長(zhǎng)。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的概括歸納，符合文段意圖。

故本題選B。

【解析拓展】A項(xiàng)：文段并沒(méi)有把“光照吸收率”與其他植物生長(zhǎng)條件相比較，無(wú)中生有。C項(xiàng)：文段并未提及生長(zhǎng)環(huán)境，無(wú)中生有。D項(xiàng)：文中指出葉片的生長(zhǎng)角度影響了對(duì)光照的吸收，而非對(duì)光照的吸收影響了葉片的生長(zhǎng)角度，因果倒置。

14、①旁邊有高粱地，有竹林，有水池，有糞坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡

②客來(lái)則先爬幾十級(jí)的土階，進(jìn)得屋來(lái)仍須上坡，因?yàn)槲輧?nèi)地板乃依山勢(shì)而鋪，一面高，一面低，坡度甚大

③“雅舍”的位置在半山腰，下距馬路約有七八十層的土階④客來(lái)無(wú)不驚嘆，我則久而安之，每日由書(shū)房走到飯廳是上坡，飯后鼓腹而出是下坡，亦不覺(jué)有大不便處

⑤前面是阡陌螺旋的稻田，再遠(yuǎn)望過(guò)去是幾抹蔥翠的遠(yuǎn)山

⑥若說(shuō)地點(diǎn)荒涼，但在月明之夕，或風(fēng)雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路遠(yuǎn)，路遠(yuǎn)乃見(jiàn)情誼

將上述句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A：③⑤①⑥②④B：③⑥⑤①②④

C：③⑥②④⑤①

D：③⑤②④①⑥正確答案選項(xiàng)：A

解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。③句介紹“雅舍”的位置，⑤句介紹前面和遠(yuǎn)處的地理位置，⑥句介紹仍有朋友到訪，根據(jù)話題一致原則，③句⑤句應(yīng)該相鄰，排除B項(xiàng)C項(xiàng)。

關(guān)聯(lián)性驗(yàn)證。①句介紹旁邊和后面的風(fēng)景，②句介紹客人來(lái)到這里的路途，③句⑤句內(nèi)容都為介紹“雅舍”的地理位置，可知①句應(yīng)該和其相鄰，排除D項(xiàng)，答案鎖定A項(xiàng)，帶入驗(yàn)證，語(yǔ)義通順連貫。

故本題選A。15、“我最愛(ài)閱讀外國(guó)文學(xué)作品，英國(guó)的、法國(guó)的、古典的，我都愛(ài)讀。”

上述陳述犯的錯(cuò)誤是（

）。A：劃分外國(guó)文學(xué)作品的標(biāo)準(zhǔn)混亂，前按國(guó)別，后按時(shí)代

B：外國(guó)文學(xué)作品，沒(méi)有分究竟詩(shī)歌、小說(shuō)還是戲劇等

C：沒(méi)有說(shuō)是外文原版還是翻譯本

D：沒(méi)有說(shuō)明最喜好什么

正確答案選項(xiàng)：A

解析：此題考查辨析病句的能力。

“英國(guó)的”、“法國(guó)的”和“古典的”概念范圍存在交叉，劃分混亂造成并列不當(dāng)。A項(xiàng)表述正確地解釋了其錯(cuò)誤所在。

故本題選A。16、大唐帝國(guó)的開(kāi)放品格和強(qiáng)盛國(guó)力，對(duì)周邊國(guó)家產(chǎn)生了強(qiáng)大影響。作為唐朝手工業(yè)產(chǎn)品的各種生活用品和工藝品，對(duì)海外諸國(guó)都有著磁石般的吸引力。域外對(duì)從唐朝舶來(lái)的絲綢、瓷器等物品的追逐，就好比時(shí)下潮人對(duì)蘋果手機(jī)和iPad的垂青一樣，唐三彩也裹挾在這種洪流中漂洋過(guò)海，生根發(fā)芽。

這段文字接下來(lái)最有可能論述的是：

A：唐朝對(duì)周邊國(guó)家的巨大影響力

B：域外崇尚唐朝物品的各種表現(xiàn)

C：唐朝貨品的運(yùn)輸路徑和方式

D：唐三彩在域外的流傳和影響

正確答案選項(xiàng)：D解析：快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先強(qiáng)調(diào)“大唐對(duì)周邊強(qiáng)大輻射力”，接著通過(guò)舉例展開(kāi)論述，最后落腳到藝術(shù)品“唐三彩”傳到海外，接下來(lái)應(yīng)圍繞“唐三彩在海外的基本情況”這一話題進(jìn)行論述。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)與文段尾句話題一致。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均缺少核心話題“唐三彩”。

17、研究人員在新一期美國(guó)《國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》中提出：1850年后，歐洲工業(yè)化進(jìn)入迅猛發(fā)展階段，大量煤煙顆粒物被排放到空氣中。當(dāng)它們沉降在積雪凍成的冰川表面后，會(huì)使冰川的顏色變暗，從而降低其反射率，增加吸熱能力，最終導(dǎo)致積雪與冰川的快速融化。

上述文字旨在探討：A：歐洲排放煤煙顆粒的歷史

B：工業(yè)化發(fā)展對(duì)冰山的影響C：煤煙顆粒物對(duì)冰川的影響

D：積雪冰川快速融化的原因

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首先指出工業(yè)化使得煤煙顆粒物排放在空氣中，而后介紹煤煙顆粒物會(huì)沉降在冰川表面，后文通過(guò)“使”引導(dǎo)出結(jié)論：冰川會(huì)受到各個(gè)角度的影響，故本文的話題是圍繞“煤煙顆粒物”展開(kāi)論述的，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)煤煙顆粒物對(duì)冰川的影響，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“歐洲排放煤煙顆粒的歷史”對(duì)應(yīng)文段首句，為背景，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“工業(yè)化”擴(kuò)大概念，文段側(cè)重介紹“煤煙顆粒物”，且“冰山”也屬于偷換概念，排除。

D項(xiàng)，“積雪冰川快速融化的原因”表述不明確，文中強(qiáng)調(diào)“煤煙顆粒物”會(huì)導(dǎo)致冰川快速融化，排除。

故本題選C?！疚亩纬鎏帯?/p>

新華網(wǎng)：《新研究解釋阿爾卑斯山冰川為何在全球變暖前消退》

18、①充電時(shí)，水被電解并產(chǎn)生質(zhì)子儲(chǔ)存在電池的碳極；使用時(shí)，質(zhì)子被釋放并與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水

②最近，研究人員開(kāi)發(fā)出了首款可充電的質(zhì)子燃料電池，有望成為鋰電池的替代選擇③隨著清潔能源技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)儲(chǔ)能電池的需求越來(lái)越大

④目前，鋰電池是使用最為廣泛的一種儲(chǔ)能電池

⑤實(shí)驗(yàn)表明，在僅有5.5平方厘米有效反應(yīng)面積的情況下，質(zhì)子電池的單位質(zhì)量?jī)?chǔ)能能力已與現(xiàn)有的商業(yè)鋰電池接近⑥但鋰電池的使用也面臨著一些限制，比如電池密度低，無(wú)法滿足大型清潔能源電廠的儲(chǔ)能要求

將上述6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

A：②⑤④①⑥③

B：③④⑥②①⑤

C：④②③⑤①⑥

D：⑤④①⑥③②

正確答案選項(xiàng)：B解析：對(duì)比確定首句，②句介紹鋰電池的替代選擇；③句介紹人們對(duì)儲(chǔ)能電池的需求大；④句介紹鋰電池；⑤句介紹質(zhì)子電池，指出其與鋰電池接近。根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先介紹儲(chǔ)能電池的需求大這一宏觀背景，再具體介紹各類儲(chǔ)能電池，因此，③句應(yīng)作為首句，排除A、C、D項(xiàng)。將B項(xiàng)代入進(jìn)行驗(yàn)證，文段首先指出人們對(duì)儲(chǔ)能電池的需求大，接下來(lái)④⑥介紹了鋰電池應(yīng)用廣泛的現(xiàn)狀和弊端，隨后②①⑤介紹了可以替代鋰電池的質(zhì)子燃料電池，語(yǔ)句通順。

故本題選B。

19、將下述6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

①在任何時(shí)候都是真理

②穩(wěn)住他們的生產(chǎn)預(yù)期

③我們就能夠迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的豐收季④心中不慌

⑤手中有糧

⑥讓豐收的農(nóng)民獲得真金白銀的回報(bào)

A：②③①④⑤⑥

B：①③②⑤④⑥

C：⑥⑤①③②④

D：⑤④①⑥②③

正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察選項(xiàng)，作為首句的有①、②、⑤和⑥，①“在任何時(shí)候都是真理”表意不明，前面應(yīng)先提到一個(gè)“真理”，故①不適合作為首句，排除B項(xiàng)；②“他們”指代詞指代不明確，不適合作為首句，排除A項(xiàng)；⑤、⑥兩句無(wú)明顯非首句特征，可保留C、D兩項(xiàng)。C項(xiàng)⑥后銜接⑤，⑥圍繞農(nóng)民要獲得回報(bào)話題，⑤論述要“有糧”，兩句話題不一致，無(wú)法銜接，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)⑤后銜接④，“手中有糧”才能“心中不慌”，句式一致，對(duì)仗工整，邏輯合理，⑤④銜接恰當(dāng)，選擇D項(xiàng)。

故本題選D。

【文段出處】人民網(wǎng)《千方百計(jì)保護(hù)農(nóng)民的種糧積極性（話說(shuō)新農(nóng)村）》

20、隨著我國(guó)航天事業(yè)的不斷發(fā)展，空間站的建設(shè)與大質(zhì)量衛(wèi)星的發(fā)射需求開(kāi)始出現(xiàn)，而老一代運(yùn)載火箭已無(wú)法滿足需求。為了運(yùn)載這些大質(zhì)量的艙段以及衛(wèi)星，研制新型的大運(yùn)力火箭是十分必要的。況且，老一代長(zhǎng)征系列火箭大量使用劇毒的肼一四氧化二氮燃料，從保護(hù)自然環(huán)境以及工作環(huán)境的角度來(lái)看，研制新型的環(huán)保運(yùn)載火箭也是十分必要的。

這段話主要說(shuō)明的是：

A：我國(guó)航天事業(yè)的不斷發(fā)展

B：老一代運(yùn)載火箭無(wú)法承擔(dān)新的任務(wù)C：研制新型大運(yùn)力火箭和環(huán)保運(yùn)載火箭的必要性

D：新型大運(yùn)力火箭的特點(diǎn)正確答案選項(xiàng)：C

解析：

分析文段。文段首先講述“老一代運(yùn)載火箭”不能滿足發(fā)展需求，然后指出“研制新型的大運(yùn)力火箭”十分必要與“研制新型的環(huán)保運(yùn)載火箭”十分必要?？梢?jiàn)，文段需要全面概括。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“研制新型大運(yùn)力火箭和環(huán)保運(yùn)載火箭的必要性”是對(duì)文段主旨的歸納概括。

故本題選C?！窘馕鐾卣埂?/p>

A項(xiàng)與B項(xiàng)：背景鋪墊內(nèi)容。D項(xiàng)：“新型大運(yùn)力火箭的特點(diǎn)”，無(wú)中生有。21、當(dāng)舊的審美觀念與新的審美觀念發(fā)生沖突時(shí)，不必因其不合多數(shù)人口味而視若瘟疫，更不能與惡俗之書(shū)混同而棒殺之。而藝術(shù)上來(lái)說(shuō)，“俗”也是一個(gè)可隨時(shí)空轉(zhuǎn)換的概念，唐代文學(xué)家韓愈在其詩(shī)歌《石鼓歌》中曾評(píng)價(jià)王羲之書(shū)法“羲之俗書(shū)趁姿媚”，當(dāng)然，這種“姿媚”之“俗”，且對(duì)“姿媚”的審美風(fēng)尚的崇尚與否，只是韓愈個(gè)人觀點(diǎn)，并不能否定時(shí)代審美有其時(shí)代審美特征，時(shí)代審美的價(jià)值取向。就像漢代崇尚“以瘦為美”趙飛燕就被當(dāng)做美的典范，而到了唐朝開(kāi)始崇尚“以肥為美”，因此貴妃楊玉環(huán)當(dāng)然成為美的代表。

這段文字中，作者主要認(rèn)為：

A：新的審美意識(shí)的產(chǎn)生必定不被大多數(shù)人接受

B：當(dāng)新的審美意識(shí)與傳統(tǒng)審美觀念存在沖突時(shí)，不能全盤否定前者C：每個(gè)人對(duì)藝術(shù)上的“俗”都有不同的看法，個(gè)人觀點(diǎn)不代表時(shí)代審美

D：歷史上每個(gè)時(shí)期的審美觀念都是不一致的

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析文段。文段首先強(qiáng)調(diào)當(dāng)新的審美意識(shí)與傳統(tǒng)審美觀念存在沖突時(shí)，不能否定其中一者，后文通過(guò)“王羲之”“趙飛燕”“楊貴妃”等舉例論述每個(gè)時(shí)代的審美觀念是不一致的。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)。第一句話為主旨句。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

故本題選B。

【解析拓展】A項(xiàng)：“必定不被大多數(shù)人接受”表述絕對(duì)。C項(xiàng)和D項(xiàng)：例子的表述，非重點(diǎn)。

22、自古以來(lái)，改進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)，一直比改善和平生活更需要科學(xué)，這并不是由于科學(xué)家具有好戰(zhàn)的特性，而是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的需要比其他需要更加急迫。各國(guó)君主和政府不那么樂(lè)于向其他研究工作提供津貼，都樂(lè)于向軍用研究工作提供經(jīng)費(fèi)，因?yàn)榭茖W(xué)界能研制出新的裝備，而這種裝備由于十分新穎，在軍事上極為重要。

根據(jù)上文，下面正確的是：A：與一般研究工作相比，各國(guó)政府都更樂(lè)于資助新武器裝備的研究

B：軍事能夠重視研究的原因是戰(zhàn)爭(zhēng)比民用來(lái)的更緊迫

C：軍工研究的深度和難度決定了它更需要科學(xué)

D：科學(xué)家進(jìn)行軍事裝備的研究，主要是由于政府的推動(dòng)，而非是出自自愿和興趣

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“各國(guó)君主和政府不那么樂(lè)于向其他研究工作提供津貼，都樂(lè)于向軍用研究工作提供經(jīng)費(fèi)，因?yàn)榭茖W(xué)界能研制出新的裝備，而這種裝備由于十分新穎，在軍事上極為重要”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“自古以來(lái)，改進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)，一直比改善和平生活更需要科學(xué)，這并不是由于科學(xué)家具有好戰(zhàn)的特性，而是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的需要比其他需要更加急迫。各國(guó)君主和政府不那么樂(lè)于向其他研究工作提供津貼，都樂(lè)于向軍用研究工作提供經(jīng)費(fèi)”，文段描述的是重視軍用研究，而不是“軍用重視研究”，偷換概念，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“自古以來(lái)，改進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)，一直比改善和平生活更需要科學(xué)”，屬于偷換邏輯，錯(cuò)誤。D項(xiàng)“主要是由于政府的推動(dòng)，而非是出自自愿和興趣”屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。

故本題選A。

23、精明的頭腦和善良的心靈往往是個(gè)（）的組合。

填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：玄而又玄

B：不堪設(shè)想C：神乎其神

D：不可思議

正確答案選項(xiàng)：D解析：根據(jù)“精明的、善良的”都是褒義的詞匯可知，文段對(duì)于兩者的組合體現(xiàn)的是一種積極的感情色彩。D項(xiàng)“不可思議”指不可想象，不能理解，多形容好的事物，符合語(yǔ)境，當(dāng)選；A項(xiàng)“玄而又玄”指神妙難捉摸，深?yuàn)W，不易理解，文段并未體現(xiàn)兩者組合的深?yuàn)W與難以理解，與文意不符，排除；B項(xiàng)“不堪設(shè)想”指事情的結(jié)果不能想象，指會(huì)發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步，情感色彩偏消極，不符合文意，排除；C項(xiàng)“神乎其神”形容非常奇妙神秘，含貶義，與文段感情色彩不符，排除。

故本題選D。

【文段出處】《曼德拉經(jīng)典語(yǔ)錄》

24、自然界中電磁波波譜范圍很廣，以波長(zhǎng)劃分由短至長(zhǎng)包括γ射線、X射線、UV光、可見(jiàn)光、紅外線、微波、無(wú)線電波等。能被我們眼睛感受的可見(jiàn)光只占電磁波譜里很小的一部分，這是由視網(wǎng)膜感光細(xì)胞中的感光蛋白所固有的理化特性所決定的。不僅人類，在生物的進(jìn)化歷程中，尚未發(fā)現(xiàn)任何動(dòng)物能夠基于感光蛋白感知波長(zhǎng)超過(guò)700納米的紅外線，更沒(méi)有動(dòng)物能夠在大腦中形成紅外線圖像視覺(jué)。不過(guò)已有研究證實(shí)，個(gè)別動(dòng)物，如部分蛇類，可以通過(guò)溫度感知紅外線。紅外線廣泛地存在于自然界中，對(duì)其探測(cè)感知將幫助我們獲取超過(guò)可見(jiàn)光譜范圍的信息。最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A：如何感知紅外線B：自然界中的紅外線

C：人類為何看不到紅外線

D：探測(cè)紅外線或?qū)ⅰ翱吹健毙率澜?/p>

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

文段開(kāi)篇介紹了自然界中電磁波波譜范圍廣且按波長(zhǎng)劃分了不同類型，接下來(lái)指出由于固有的理化特性決定了人類的眼睛能感受的光僅是其中很小的一部分，且對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)感知紅外線的波長(zhǎng)有限更無(wú)法在腦中形成紅外線圖像視覺(jué)，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”強(qiáng)調(diào)研究證明個(gè)別動(dòng)物能通過(guò)溫度來(lái)感知紅外線，尾句點(diǎn)明觀點(diǎn)，即對(duì)紅外線的探測(cè)感知將幫助我們獲取超過(guò)可見(jiàn)光譜范圍的信息。因此，文段重點(diǎn)說(shuō)明對(duì)紅外線的探測(cè)感知或?qū)⒋蚱迫祟惉F(xiàn)有眼睛所能感受的可見(jiàn)光范圍，從而開(kāi)拓新視野，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)：文段并未詳細(xì)論述如何感知紅外線，僅說(shuō)明個(gè)別動(dòng)物可以通過(guò)溫度感知紅外線，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)：文段重在說(shuō)明探測(cè)紅外線對(duì)人類的意義，而非對(duì)紅外線本身概念的介紹，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：“人類為何看不到紅外線”為文段結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故本題選D。

25、建筑，是表現(xiàn)人類力量之相對(duì)永久的紀(jì)念物，它不僅是人類賴以生存的實(shí)用生活設(shè)施，更是表達(dá)思想意念的重要介質(zhì)，一定程度上，它________了文明發(fā)展的足跡，________了人類與浩瀚宇宙息息相通的創(chuàng)造力。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：展現(xiàn)表明

B：承載表征C：承擔(dān)彰顯

D：記錄標(biāo)明

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，搭配“文明發(fā)展的足跡”，文中足跡并不是真的腳印，而是抽象概念。C項(xiàng)“承擔(dān)”是指擔(dān)負(fù)、擔(dān)當(dāng)，與文意無(wú)關(guān)，排除。A、B、D三項(xiàng)均符合，保留。

第二空，搭配“創(chuàng)造力”，D項(xiàng)“標(biāo)明”指在物品上做出記號(hào)以顯示于人，與“創(chuàng)造力”搭配不當(dāng)，排除。A項(xiàng)“表明”指表示清楚，B項(xiàng)“表征”可以指代某種東西的符號(hào)或信號(hào)，兩項(xiàng)對(duì)比，“承載”、“表征”能與“表達(dá)思想意念的重要介質(zhì)”形成呼應(yīng)，優(yōu)于A項(xiàng)。

故本題選B。

【文段出處】《感受賴特的溫度》26、自然界中，物種間的相互依賴會(huì)給相關(guān)物種帶來(lái)許多好處，但是當(dāng)其中一個(gè)物種受到災(zāi)害影響時(shí)也會(huì)影響相關(guān)物種。例如，依賴?yán)ハx(chóng)授粉的植物可能會(huì)因?yàn)槭诜劾ハx(chóng)被殺蟲(chóng)劑殺傷而數(shù)量減少，面臨滅亡。這段話主要說(shuō)明（）。

A：物種間相互依賴的負(fù)面效應(yīng)B：動(dòng)植物間相互依賴的事實(shí)

C：災(zāi)害間接導(dǎo)致物種滅絕的過(guò)程

D：人類行為在自然界中引發(fā)的后果

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段第一句首先肯定了物種間的相互依賴給相關(guān)物種帶來(lái)的好處，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”引出文段重點(diǎn)，即其可能帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)——當(dāng)其中一個(gè)物種受到災(zāi)害影響時(shí)，與其相關(guān)的物種也會(huì)遭殃。后文是對(duì)這種負(fù)面效應(yīng)的舉例論證。文段屬于總-分結(jié)構(gòu)，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，A為同義替換，當(dāng)選。B項(xiàng)，只是肯定了動(dòng)植物間依賴關(guān)系的存在，并未提到這種依賴關(guān)系也可能造成的后果，與文段強(qiáng)調(diào)依賴關(guān)系帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)不符，偏離文段中心，排除。

C項(xiàng)，文中強(qiáng)調(diào)“當(dāng)其中一個(gè)物種受到災(zāi)害影響時(shí)也會(huì)影響相關(guān)物種。”有影響不代表一定會(huì)間接導(dǎo)致物種滅絕，而且整個(gè)文段也未提到過(guò)物種絕滅的過(guò)程，無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的主題是物種與物種之間的相互依賴的負(fù)面效應(yīng)，而D選項(xiàng)中的人類行為不是主要說(shuō)明對(duì)象，偏離文段中心，排除。故本題選A。

27、傳統(tǒng)印度梵文學(xué)者會(huì)自豪地向人炫耀他的學(xué)問(wèn)全是仰仗記憶力，有時(shí)甚至吹牛說(shuō)自己從不使用任何書(shū)面材料。確實(shí)，記憶藝術(shù)和口頭傳承文學(xué)的傳統(tǒng)是印度文化的基本特征，然而，這并不妨礙書(shū)寫(xiě)藝術(shù)在印度的發(fā)展。

緊接上述文字最可能列舉的事例是：

A：三千年來(lái)，四吠陀及其衍生文學(xué)通過(guò)記憶師徒相傳銜生至今B：15世紀(jì)的一座浮雕展示了拿拉達(dá)向蟻桎口述羅摩故事的場(chǎng)景

C：印度北部出土了幾尊2世紀(jì)幼童俑，他們盤腿坐著閱讀

D：一幅18世紀(jì)的細(xì)密畫(huà)，描繪了一位王公在棕櫚葉上刻寫(xiě)信箋正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首先介紹傳統(tǒng)印度梵文學(xué)者以依靠記憶力為榮，并說(shuō)明印度文化的基本特征確實(shí)是記憶藝術(shù)和口頭傳承文學(xué)。接著文段尾句通過(guò)“然而”表轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)依靠記憶力不妨礙書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的發(fā)展，引出“書(shū)寫(xiě)藝術(shù)”的話題。故后文最可能圍繞“書(shū)寫(xiě)藝術(shù)”進(jìn)行論述，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為D。

A、B、C項(xiàng)，均為記憶與口述的相關(guān)描述，與尾句銜接不當(dāng)，排除。

故本題選D。

【文段出處】《傳統(tǒng)印度的抄寫(xiě)匠職業(yè)》

28、在歷史上，文字有被神圣化的傾向，制度化教育基本上以抄本、刻本和印本上所記載的知識(shí)為核心。而民眾在千百年間形成的________的知識(shí)，長(zhǎng)期得不到應(yīng)有的關(guān)注。在今天的教育制度和知識(shí)體系中，雖然有民俗學(xué)，文化人類學(xué)等關(guān)注民眾知識(shí)和文化的學(xué)科，但總體而言，這種傾向一直沒(méi)有得到有效________。從20世紀(jì)中葉開(kāi)始，越來(lái)越多的學(xué)者意識(shí)到，以往偏重書(shū)面文化、輕視口頭傳承的傾向，給整體把握人類文明進(jìn)程和知識(shí)體系帶來(lái)了諸多弊端和________。依次填入劃?rùn)M線部分的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：

A：獨(dú)樹(shù)一幟回應(yīng)約束

B：婦孺皆知反饋束縛

C：口耳相傳矯正限制

D：形形色色糾正壓制

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，空中詞語(yǔ)與“知識(shí)”搭配，體現(xiàn)民眾在千百年間形成的知識(shí)長(zhǎng)期未得到關(guān)注。A項(xiàng)“獨(dú)樹(shù)一幟”比喻獨(dú)闖一條路子，自成一家，文中沒(méi)有體現(xiàn)自成一家之意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“婦孺皆知”指眾所周知，強(qiáng)調(diào)廣度，而文中“千百年間”強(qiáng)調(diào)時(shí)間長(zhǎng)，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“口耳相傳”指口說(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授，符合文意。D項(xiàng)“形形色色”形容事物種類繁多，各式各樣，不能與“知識(shí)”搭配，排除D項(xiàng)。答案鎖定為C項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空和第三空。根據(jù)語(yǔ)境可知，在今天，這種不好的傾向依然存在，還未改正過(guò)來(lái)?！俺C正”指改正、糾正，符合文意?！跋拗啤敝敢?guī)定的范圍，與文中的“弊端”意思相近，符合文意。故本題選C。

【拓展】

回應(yīng)：回答，答應(yīng)。反饋：（信息、反映等）返回。糾正：改正（缺點(diǎn)、錯(cuò)誤）。約束：限制使不越出范圍。束縛：①捆綁；②使受到約束限制。壓制：①竭力限制或制止，抑制；②用壓的方法制造。

29、有的人你和他長(zhǎng)住一塊，保持著親密的關(guān)系，但從來(lái)不會(huì)________說(shuō)心里話；而有些人，剛剛相識(shí)，就________，彼此像懺悔一樣把所有的秘密都泄露出來(lái)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：肝膽相照一拍即合

B：開(kāi)誠(chéng)布公一見(jiàn)傾心C：推心置腹一見(jiàn)如故

D：坦誠(chéng)相待相見(jiàn)恨晚

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。根據(jù)“保持著親密的關(guān)系，但從來(lái)不會(huì)________說(shuō)心里話”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“坦誠(chéng)”這一含義。A項(xiàng)“肝膽相照”比喻以真心相見(jiàn)，不能和“說(shuō)心里話”搭配，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“開(kāi)誠(chéng)布公”指誠(chéng)意待人，坦白無(wú)私，符合文意。C項(xiàng)“推心置腹”比喻真心待人，符合文意。D項(xiàng)“坦誠(chéng)相待”指開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)，敞開(kāi)胸懷，不能和“說(shuō)心里話”搭配，會(huì)導(dǎo)致句子成分多余，不符合文意，排除D項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)“有些人，剛剛相識(shí)，就________，彼此像懺悔一樣把所有的秘密都泄露出來(lái)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)剛剛認(rèn)識(shí)就像認(rèn)識(shí)很久的老朋友一樣這一含義。B項(xiàng)“一見(jiàn)傾心”指傾心、愛(ài)慕，初次見(jiàn)面就十分愛(ài)慕，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“一見(jiàn)如故”指初次見(jiàn)面就很相投，像老朋友一樣，符合文意。

故本題選C。

【解析拓展】

一拍即合：比喻雙方很容易一致。相見(jiàn)恨晚：指遺憾相識(shí)太晚。30、美國(guó)科學(xué)家聲稱，每人生來(lái)有兩個(gè)腦，即顱腦與腸腦。

腸腦位于食管、胃臟、小腸與結(jié)腸內(nèi)層組織的鞘中，含有神經(jīng)細(xì)胞、神經(jīng)傳遞質(zhì)、蛋白質(zhì)和復(fù)雜的環(huán)行線路。結(jié)腸炎、過(guò)敏性腸綜合癥等都與腸腦內(nèi)產(chǎn)生的問(wèn)題有關(guān)。腸腦中幾乎能找到顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)，如血清素、多巴胺、谷氨酸、去甲腎上腺素、一氧化氮等。此外，腸腦中還存在多種被稱為神經(jīng)肽的腦蛋白、腦啡肽以及對(duì)神經(jīng)起顯著作用的化學(xué)物質(zhì)。

顱腦面臨驚恐時(shí)釋出的應(yīng)激激素會(huì)沖擊胃臟以生痙攣；驚恐又引起交感神經(jīng)影響腸腦的血清素分泌量。

應(yīng)激激素過(guò)分刺激還會(huì)導(dǎo)致腹瀉。當(dāng)情緒壓抑時(shí)，食管神經(jīng)受到高度刺激會(huì)感到吞咽困難；顱腦釋出的應(yīng)激激素還會(huì)改變胃臟與食管間的神經(jīng)功能，導(dǎo)致胃灼熱。

最初的腦神經(jīng)系統(tǒng)起始于管形動(dòng)物，生存競(jìng)爭(zhēng)需要更復(fù)雜的顱腦，從而發(fā)展了中樞神經(jīng)系統(tǒng)。重要的腸神經(jīng)系統(tǒng)不能進(jìn)入頭顱與胃腸相聯(lián)，而為了適應(yīng)高級(jí)動(dòng)物進(jìn)食和消化的需要，自然法則就保存了有獨(dú)立功能的腸神經(jīng)系統(tǒng)。就人而言，早期胚胎發(fā)育中產(chǎn)生的神經(jīng)脊，一部分進(jìn)入了中樞神經(jīng)系統(tǒng)，另一部分變成腸神經(jīng)系統(tǒng)，通過(guò)迷走神經(jīng)連接兩者——顱腦和腸腦。

（1）、對(duì)本文所提供的信息，理解不正確的一項(xiàng)是：A：美國(guó)某些科學(xué)家否定了每人只有顱腦的觀點(diǎn)

B：美國(guó)某些科學(xué)家對(duì)腸神經(jīng)的位置和功能提出了新的見(jiàn)解

C：美國(guó)某些科學(xué)家對(duì)腸胃疾病的產(chǎn)生補(bǔ)充了新的見(jiàn)解D：美國(guó)某些科學(xué)家對(duì)人類某些器官的發(fā)生過(guò)程提出新觀點(diǎn)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。

B項(xiàng)中“腸神經(jīng)的位置和功能”的表述有誤，原文主要介紹的是“腸腦”的位置和功能，而非“腸神經(jīng)”。

美國(guó)科學(xué)家聲稱人有兩個(gè)腦，也即否認(rèn)了人只有顱腦的觀點(diǎn)，所以A項(xiàng)正確；文章中以“驚恐”和“應(yīng)激激素”的例子來(lái)說(shuō)明腸腦對(duì)腸胃疾病的影響，即對(duì)腸胃疾病的產(chǎn)生補(bǔ)充了新的見(jiàn)解，所以C項(xiàng)正確；原文最后一段講述了顱腦和腸腦的形成過(guò)程，即對(duì)人類某些器官的發(fā)生過(guò)程提出了新觀點(diǎn)，所以D項(xiàng)正確。故本題選B。

（2）、下列解說(shuō)，符合原文意思的一項(xiàng)是：A：應(yīng)激激素作用于腸腦引起腸神經(jīng)系統(tǒng)化學(xué)物質(zhì)的改變

B：情緒的變化是腸腦和顱腦發(fā)生聯(lián)系的重要渠道

C：進(jìn)食和消化的需要是腸神經(jīng)系統(tǒng)形成的基礎(chǔ)條件

D：重要的腸神經(jīng)系統(tǒng)因不能進(jìn)入頭顱而成為獨(dú)立系統(tǒng)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。

D項(xiàng)表述與原文相符。文章中指出“應(yīng)激激素還會(huì)改變胃臟與食管間的神經(jīng)功能”，改變的是“神經(jīng)功能”而非“腸神經(jīng)系統(tǒng)化學(xué)物質(zhì)”，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤；情緒的變化會(huì)刺激顱腦和腸腦做出反應(yīng)，但在兩者之間起連接作用的是“迷走神經(jīng)”，而不是情緒的變化，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤；“自然法則保存了有獨(dú)立功能的腸神經(jīng)系統(tǒng)”中的“保存”一詞說(shuō)明腸神經(jīng)系統(tǒng)是原本就存在的，所以C項(xiàng)中“形成”的表述錯(cuò)誤。

故本題選D。

（3）、根據(jù)文意，對(duì)“腸腦中幾乎能夠找到顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)”一句，理解正確的一項(xiàng)是：

A：顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的絕大部分物質(zhì)存在于腸腦之中

B：顱腦依賴腸腦中的絕大部分物質(zhì)進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)和控制活動(dòng)

C：腸腦中具有與顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制所需相同的絕大部分物質(zhì)

D：腸腦中所有的物質(zhì)與顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的物質(zhì)幾乎相同正確答案選項(xiàng)：C

解析：此題屬于詞句理解題。

C項(xiàng)的表述與原句相同。

A、B兩項(xiàng)都講的是顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制所需的絕大部分物質(zhì)存在于腸腦中，而原文所說(shuō)的是這些物質(zhì)在顱腦和腸腦中都存在，所以A、B兩項(xiàng)的表述都是錯(cuò)誤的；根據(jù)原文可知，腸腦中含有絕大部分與顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制所需要的物質(zhì)相同的物質(zhì)，此外還含有另外一些其他物質(zhì)，因此D項(xiàng)所說(shuō)的“幾乎相同”也是錯(cuò)誤的。

故本題選C。

（4）、根據(jù)文意，腸腦之所以稱為“腦”，下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A：它是不依賴中樞神經(jīng)系統(tǒng)而獨(dú)立活動(dòng)的神經(jīng)系統(tǒng)B：它的物質(zhì)構(gòu)成中含有神經(jīng)細(xì)胞及對(duì)其起顯著作用的物質(zhì)

C：它具有同顱腦一樣的能夠控制腸胃運(yùn)轉(zhuǎn)的獨(dú)立功能

D：它起源于管形動(dòng)物的腦神經(jīng)系統(tǒng)并從中分化出來(lái)正確答案選項(xiàng)：C

解析：此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。

C項(xiàng)內(nèi)容在原文中并沒(méi)有體現(xiàn)，原文中只是說(shuō)“腸腦中幾乎能夠找到顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)”，而不是C項(xiàng)中所說(shuō)的“功能”，故應(yīng)該選擇C。

A項(xiàng)與原文最后一段中“保存了有獨(dú)立功能的腸神經(jīng)系統(tǒng)”的表述相符；B項(xiàng)與原文第二段最后一句的表述相符；D項(xiàng)與原文最后一段第一句話的表述相符。故本題選C。

31、像昆蟲(chóng)叮咬能引起瘙癢一樣，皮膚與植物的毒素接觸也能引起瘙癢，對(duì)櫟葉漆樹(shù)引起的瘙癢研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)與植物的毒素接觸后，皮膚細(xì)胞會(huì)釋放出引起紅腫和發(fā)癢的組胺，利用苯海拉明等抗組胺藥物能治療這類瘙癢，但還沒(méi)有適合的藥物來(lái)治療特異反應(yīng)性濕疹等引起的瘙癢，對(duì)于后者，最好的建議就是，穿寬松的衣服，在任何情況下都不要用手抓癢。下列說(shuō)法與原文不符的是：

A：苯海拉明不能治療特異反應(yīng)性濕疹

B：抗組胺藥物可以用于治療皮膚瘙癢

C：皮膚瘙癢癥狀相同但機(jī)理可能不同

D：減少皮膚摩擦有助于抑制組胺活性正確答案選項(xiàng)：D

解析：

分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“利用苯海拉明等抗組胺藥物能治療這類瘙癢，但還沒(méi)有適合的藥物來(lái)治療特異反應(yīng)性濕疹等引起的瘙癢”，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“利用苯海拉明等抗組胺藥物能治療這類瘙癢”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“像昆蟲(chóng)叮咬能引起瘙癢一樣，皮膚與植物的毒素接觸也能引起瘙癢”“利用苯海拉明等抗組胺藥物能治療這類瘙癢，但還沒(méi)有適合的藥物來(lái)治療特異反應(yīng)性濕疹等引起的瘙癢”，說(shuō)明兩個(gè)癥狀都會(huì)引起瘙癢，但植物引起的瘙癢有治療辦法，特異反應(yīng)性濕疹無(wú)治療辦法，說(shuō)明病癥機(jī)理可能不一樣，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)與植物的毒素接觸后……穿寬松的衣服，在任何情況下都不要用手抓癢”，在文段中沒(méi)有提到反應(yīng)性濕疹引起的瘙癢與“組胺”有關(guān)，而減少摩擦對(duì)應(yīng)的是反應(yīng)性濕疹，因而減少摩擦與組胺之間沒(méi)有關(guān)系，屬無(wú)中生有。

故本題選D。

32、花開(kāi)也是常有的事，開(kāi)花有香氣更是________。但是，在這樣一個(gè)時(shí)候，這樣一個(gè)地方，有這樣的花，有這樣的香，我覺(jué)得很不尋常。有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了。

下列選項(xiàng)中，填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：見(jiàn)怪不怪

B：顯而易見(jiàn)C：習(xí)焉不察

D：司空見(jiàn)慣

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段開(kāi)頭敘述了“花開(kāi)也是常有的事”，隨后通過(guò)遞進(jìn)關(guān)鍵詞“更”想要表達(dá)關(guān)聯(lián)詞前后語(yǔ)意相同，由淺入深，填空處應(yīng)與“常有的事”對(duì)應(yīng)，即“開(kāi)花有香氣”更是普遍尋常的事。接著，又通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”強(qiáng)調(diào)前后語(yǔ)意相反，“但是”之后強(qiáng)調(diào)“我覺(jué)得很不尋?！保省暗恰敝皠t強(qiáng)調(diào)的是尋常和常見(jiàn)，通過(guò)前面“常有的事”和后面“我覺(jué)得很不尋常”兩處語(yǔ)意對(duì)應(yīng)，更印證了填空處詞語(yǔ)更側(cè)重于尋常、普遍。

A項(xiàng)，“見(jiàn)怪不怪”指遇見(jiàn)怪異現(xiàn)象而不驚異，側(cè)重于見(jiàn)到奇怪的現(xiàn)象而不驚異，文段敘述的“開(kāi)花有香氣”并不是奇怪的現(xiàn)象，語(yǔ)意不符，排除；

B項(xiàng)，“顯而易見(jiàn)”指事情或道理很明顯，極容易看清楚，側(cè)重于明顯，與文段所要表達(dá)的尋常，語(yǔ)意不符，排除；

C項(xiàng)，“習(xí)焉不察”指經(jīng)常接觸某種事物，反而覺(jué)察不到其中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，語(yǔ)意不符，排除；D項(xiàng)，“司空見(jiàn)慣”指某事常見(jiàn)，不足為奇，與文段尋常、常見(jiàn)之意吻合，當(dāng)選。

故本題選D。

33、醫(yī)學(xué)家們______藥補(bǔ)、食補(bǔ)______的中醫(yī)理論研制新藥，以緩解風(fēng)濕病人的癥狀，減輕他們的痛苦。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：應(yīng)用齊頭并進(jìn)

B：采用齊頭并進(jìn)

C：應(yīng)用雙管齊下D：采用雙管齊下

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，“應(yīng)用”常與理論、技術(shù)等搭配，“采用”常與方法等搭配。此處需要特別注意“藥補(bǔ)、食補(bǔ)”是在修飾“中醫(yī)理論”的，故應(yīng)選擇“應(yīng)用”搭配“中醫(yī)理論”，排除B、D項(xiàng)。第二空，“齊頭并進(jìn)”指幾個(gè)事情或多方面同時(shí)進(jìn)行或不分先后的同時(shí)進(jìn)行?！半p管齊下”比喻做—件事兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行或兩種方法同時(shí)使用?！八幯a(bǔ)、食補(bǔ)”是兩種方法，故應(yīng)填入C項(xiàng)“雙管齊下”，排除A項(xiàng)。

故本題選C。

34、單獨(dú)兩孩政策的放開(kāi)，點(diǎn)燃了一些家庭生育二胎的熱情。然而，對(duì)于一些女性來(lái)說(shuō)，由于年齡和身體等因素，她們難以自然懷上二胎，試管嬰兒成為她們最后的希望。在此趨勢(shì)下，一波“試管嬰兒潮”正在悄然醞釀。專家表示，試管嬰兒僅僅是一種治療手段，對(duì)于女性和胎兒來(lái)說(shuō)，存在一定技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，尊重自然規(guī)律才是最好的選擇。

文中專家對(duì)于試管嬰兒的態(tài)度是()。A：是一種積極的治療手段

B：胎兒和孕婦都有危險(xiǎn)C：有風(fēng)險(xiǎn)，不要選擇

D：建議尊重自然規(guī)律

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段開(kāi)篇提出單獨(dú)兩孩政策使得一些家庭想要生育二胎，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”提出由于各種因素試管嬰兒成為懷上二胎最后的希望，文段最后通過(guò)專家觀點(diǎn)提出，試管嬰兒存在一定技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，尊重自然規(guī)律才是最好的選擇，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段專家表示試管嬰兒“存在一定技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)”，“積極的”并沒(méi)有提及，排除。B項(xiàng)，文段表述為對(duì)于女性和胎兒來(lái)說(shuō)，存在一定技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，而非“危險(xiǎn)”，選項(xiàng)偷換概念，排除。

C項(xiàng)，表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故本題選D。35、法國(guó)歷史學(xué)家托克維爾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)過(guò)去不再照耀未來(lái)，人的心靈就會(huì)茫然的游蕩。”對(duì)這句話含義的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A：人類的心靈既脫胎于過(guò)去，又游蕩于未來(lái)

B：無(wú)論是過(guò)去還是未來(lái)，都不應(yīng)該讓人的心靈茫然游蕩

C：無(wú)論是個(gè)人還是人類，都無(wú)法脫離歷史記憶這一最為重要的心智結(jié)構(gòu)的基石

D：過(guò)去和未來(lái)交相輝映、成為人類心靈的居所

正確答案選項(xiàng)：C

解析：過(guò)去即是歷史，當(dāng)過(guò)去不再照耀未來(lái)，人的心靈就會(huì)茫然的游蕩，即如果人類忘記了歷史，不再以史為鑒、不從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)發(fā)展未來(lái)，那么人類的心靈就會(huì)空虛得沒(méi)有基石、沒(méi)有明確的方向而茫然的游蕩，這句話說(shuō)明了歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)于人類心靈、心智的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段主要體現(xiàn)的是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)為未來(lái)所用，而非強(qiáng)調(diào)人類的心靈，排除；

B項(xiàng)，表述不明確，不應(yīng)讓人的心靈茫然游蕩，但未說(shuō)明具體措施，即是讓過(guò)去照耀未來(lái)，且文段重點(diǎn)是要以史為鑒，而非人的心靈，排除；

D項(xiàng)，無(wú)中生有，文段并未提及心靈的居所，且文段表述為過(guò)去照耀未來(lái)，而非過(guò)去未來(lái)交相輝映，排除。

故本題選C。

36、專家認(rèn)為，造成一些大學(xué)生就業(yè)困難的原因之一，就是部分大學(xué)生進(jìn)入的將是勞務(wù)型、操作性的崗位，用人單位需要的是既有理論知識(shí)又有操作技能