語(yǔ) 文第5課《秋天的懷念》同步練習(xí)+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

《秋天的懷念》同步練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)自主檢測(cè)下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）憔悴（qiáo）癱瘓(huàn)悄悄(qiāo)暴怒(lù)沉寂（chén）侍弄（shì）絮叨（xù）淡雅（yǎ）砸碎（zá）整宿（sù）央求（yāng）翻來(lái)覆去（fù）爛漫（màn）訣別（jué）捶打（cuí）仿膳（shàn）2、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的決別。B.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。C.母親喜歡花，可自從我的腿攤瘓以后，她侍弄的那些花都死了。D.后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)復(fù)去地睡不了覺(jué)。3、下列加點(diǎn)成語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是（）A.關(guān)于這件事，我在床上翻來(lái)覆去地想了很多遍，但還是沒(méi)有想出其中的道理。B.今天是我的生日，如我所想，好朋友送給我一本《水滸傳》，我高興得喜出望外。C.想不到離別前奶奶的絮絮叨叨，竟成了我們的訣別。D.李白潑潑灑灑三百句，便寫出了漢唐盛世的風(fēng)流。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我們這冊(cè)語(yǔ)文課本，共有課文大約20篇上下。B.讀世界名著可以拓寬我們的知識(shí)面，增加我們的寫作水平。C.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心。D.我們必須認(rèn)真訂正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。5、補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。A.不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》）強(qiáng)欲登高去，。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）D.兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“?！保ā对佈罚〦.日月星辰是詩(shī)人筆下的常見意象?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中“，”兩句，借明月表達(dá)對(duì)朋友的擔(dān)憂與關(guān)注；《次北固山下》中“，”兩句，借“日生殘夜”“春入舊年”表達(dá)對(duì)時(shí)序更迭的感慨。二、語(yǔ)言運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為新時(shí)代中學(xué)生交友的重要渠道，交怎樣的網(wǎng)友、怎樣交網(wǎng)友是我們應(yīng)該重視的問(wèn)題。為引導(dǎo)同學(xué)正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。A.下面是你所在的城市近期完成的“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表”，請(qǐng)你概括調(diào)查表所反映的情況。中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對(duì)象憑感覺(jué)交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%B、對(duì)于結(jié)交網(wǎng)友的利弊，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，為此，班級(jí)準(zhǔn)備開展一場(chǎng)辯論賽。如果你是正方（觀點(diǎn)：結(jié)交網(wǎng)友利大于弊），請(qǐng)你列舉結(jié)交網(wǎng)友的好處。詩(shī)歌鑒賞江村[唐]杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？請(qǐng)賞析首聯(lián)中的“抱”字。答：。頸聯(lián)寫了哪兩個(gè)生活場(chǎng)景？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？答：。四、名著閱讀關(guān)于《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽(yáng)世，對(duì)“正人君子們”進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻是以下哪篇文章？（）A.《鎖記》B.《無(wú)?！稢.《二十四孝圖》D.《狗.貓.鼠》關(guān)于《朝花夕拾》這部散文集收錄的十篇文章，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.《鎖記》《從百草園到三味書屋》《無(wú)?！啡恼?，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段生活。B.《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時(shí)在自家后面百草園玩耍時(shí)的孤獨(dú)無(wú)聊，及在三味書屋讀書時(shí)的無(wú)限樂(lè)趣。C.藤野先生是魯迅在日本學(xué)醫(yī)時(shí)的老師，他正直熱忱，沒(méi)有民族偏見，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。D.《二十四孝圖》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，《狗.貓.鼠》揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。五、課內(nèi)精讀，閱讀下列課文選段，完成下列各題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。結(jié)合上下文，理解母親對(duì)“我”說(shuō)的“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”的話。答：。請(qǐng)賞析文中第③段畫線的句子。答：。第②段運(yùn)用了什么記敘順序？有什么用？答：六、類文閱讀四月的窗口不怕雨李丹崖①四月來(lái)的時(shí)候，她開始往窗口看，母親告訴她，四月的窗口興許會(huì)有鳥飛過(guò)，如果恰巧有一只鳥停在你的窗口，你和這只鳥四目相對(duì)，然后許下一個(gè)愿望，鳥就會(huì)把你的愿望帶走，下一個(gè)四月到來(lái)的時(shí)候，你的愿望就可以實(shí)現(xiàn)了。②她對(duì)母親的這個(gè)橋段深信不疑。③窗外，花團(tuán)錦簇，時(shí)而有翩然飛過(guò)的蝶，在陽(yáng)光下追逐，還有鄰家的孩子，在花叢里嬉戲，那笑鬧聲，驚了她的心，她異常惱怒，因?yàn)椋徏液⒆拥倪@種笑鬧有可能會(huì)嚇得鳥兒不敢向她的窗口飛來(lái)。④整個(gè)四月很快就走到了盡頭，到了下旬的時(shí)候，還下起連綿的雨。可是，始終沒(méi)有一只鳥兒飛過(guò)她的窗口，更別提是在她的窗口停歇了。⑤她的心情格外低落，脾氣也壞得厲害。⑥母親卻終日對(duì)著她笑，耐心地勸慰她說(shuō)，不一定非要是晴天鳥才會(huì)飛來(lái)。她哭喪著臉說(shuō)，窗外的繁花和春光都招不來(lái)鳥雀，更何況是綿綿的陰雨？⑦母親依舊是笑。⑧四月很快就到了盡頭，四月的尾巴上，她心事的“闌尾”隱隱作痛，她想，她的鳥兒是不會(huì)飛來(lái)了，一切美好的愿望也不會(huì)實(shí)現(xiàn)了，她抓起身邊的一碗中藥摔在地板上，啪——那碗即刻粉碎?、崮赣H不作聲，把地板打掃干凈，只留下她在房間默默抽泣。

⑩窗外的雨下得真大，不知過(guò)了多久，她聽到房間里出現(xiàn)咕咕的鳥叫聲，她下意識(shí)地抬頭望窗口，一只金黃色的鳥兒正望著她歡叫。她許下了愿望，鳥兒即刻飛走了。?她高興地喊來(lái)母親，說(shuō)：“鳥！鳥來(lái)過(guò)了！”她有些語(yǔ)無(wú)倫次。?母親擦干腮邊的汗珠說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)，越是陰雨天，鳥雀越會(huì)找個(gè)屋檐歇腳，因?yàn)椋瑢?duì)于一只鳥來(lái)說(shuō)，窗外是陰雨綿綿，窗臺(tái)上卻是陽(yáng)光燦爛，屋里有一盞燈在亮著。你就是鳥兒的燈！”?“我是鳥兒的燈？”她一驚。?“是的?！眿寢屚嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。?那個(gè)傍晚，6歲的她在輪椅上睡得很安穩(wěn)，她夢(mèng)見自己在來(lái)年四月，治愈的癱瘓的雙腿，在春天的園子里飛奔……?有一首小詩(shī)是這樣寫的：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！贝禾焓怯蝿?dòng)的，命運(yùn)的春天也是游動(dòng)的，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，明年到我家。?若是你對(duì)現(xiàn)狀不滿，你也不妨捫心自問(wèn)，你有等到明年的耐心嗎？本文作者似乎有著和史鐵生同樣的遭遇，細(xì)讀文章，結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)有著不幸遭遇的女孩在鳥兒來(lái)的時(shí)候，許下的愿望是什么？答：。2、文章畫線句子描寫生動(dòng)，請(qǐng)加以賞析。她抓起身邊的一碗中藥摔在地板上，啪——那碗即刻粉碎！答：。3、史鐵生有一個(gè)平凡而又偉大的母親，本文的母親亦是如此，結(jié)合文章內(nèi)容，分析本文母親的形象。答：。4、“我倆在一塊兒，要好好活……”是史鐵生在文