部編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第六課我的畢業(yè)季同步訓(xùn)練題

部編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第六課我的畢業(yè)季同步訓(xùn)練題選擇題1.近年來(lái)“國(guó)考”競(jìng)爭(zhēng)持續(xù)升溫，2024年有137.93萬(wàn)人報(bào)名參與國(guó)家公務(wù)員考試，平均競(jìng)爭(zhēng)比達(dá)到95:1，為近5年以來(lái)最高，其中最熱門(mén)崗位的競(jìng)爭(zhēng)超過(guò)4000:1，對(duì)于上述現(xiàn)象，你最想說(shuō)的是（）A.選擇職業(yè)要兼顧社會(huì)需求和個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)B.增加競(jìng)爭(zhēng)觀念就能順當(dāng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)志向C.公務(wù)員崗位更有利于人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)D.國(guó)家無(wú)法保障勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)權(quán)利2.新興的職業(yè)為高校生就業(yè)供應(yīng)了多種途徑。但有專(zhuān)家告誡：職場(chǎng)新人在涉入一個(gè)新的職業(yè)之前，都應(yīng)當(dāng)對(duì)該職業(yè)做足夠的了解，不能光憑一時(shí)愛(ài)好便貿(mào)然闖入，要依據(jù)自己的學(xué)問(wèn)狀況和性格特點(diǎn)謹(jǐn)慎選擇。這啟示我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)()A.努力找一份自己感愛(ài)好的工作B.以自己的好惡作為選擇職業(yè)的主要標(biāo)準(zhǔn)C.正確處理好職業(yè)與愛(ài)好的關(guān)系D.以是否有豐厚的酬勞作為自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)3.邁克爾·喬丹曾對(duì)職業(yè)棒球感愛(ài)好，并到一家球隊(duì)打棒球。他雖然很努力，但成果一般，最終悻悻而歸。可是他轉(zhuǎn)到籃球項(xiàng)目上以后，卻獲得了空前的勝利，成為美職籃歷史上最具傳奇色調(diào)的“飛人”。這對(duì)我們九年級(jí)學(xué)生在人生選擇上的啟示是() A.要把握自己的特性特長(zhǎng)，清晰自己適合做什么B.要依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好進(jìn)行選擇C.要依據(jù)自己所處的環(huán)境條件進(jìn)行選擇D.要依據(jù)社會(huì)須要進(jìn)行選擇4.江西“新時(shí)代好少年”段嵐玉，從小喜愛(ài)看父親修理電機(jī)，幫助父親擺布小元件。上初中后，段嵐玉起先琢磨和記錄平常想到的一些小創(chuàng)意。目前，她已獲得一項(xiàng)好用新型獨(dú)創(chuàng)專(zhuān)利。段嵐玉的獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建主要源于()A.父親的支持和幫助B.學(xué)校的救濟(jì)和老師的指導(dǎo)C.她的自尊與自愛(ài)D.她不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)5.下列有關(guān)升學(xué)與就業(yè)的相識(shí)中錯(cuò)誤的是()A.假如不能升人重點(diǎn)中學(xué)，我們就不行能筑就人生的輝煌B.不管是升學(xué)還是就業(yè)，都同樣有發(fā)展、有前途C.無(wú)論升學(xué)還是就業(yè)，都是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、服務(wù)社會(huì)的一種途徑D.只要把握機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)取，努力向上，每個(gè)人都有可能勝利6.有這樣兩則新聞引發(fā)了社會(huì)關(guān)注：一則是某市取消了城市路橋收費(fèi)站，該站下崗女職工找到領(lǐng)導(dǎo)討要說(shuō)法：“我已經(jīng)36歲了，現(xiàn)在什么也學(xué)不會(huì)了!”另外一則是某網(wǎng)店聘請(qǐng)老年產(chǎn)品體驗(yàn)師，年薪40萬(wàn)，選出的李奶奶83歲，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，是位身手不凡的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人。這兩則新聞共同說(shuō)明()A.年輕人渴望職業(yè)穩(wěn)定無(wú)可厚非B.網(wǎng)絡(luò)可以讓老年人生活得更精彩C.真正的穩(wěn)定是來(lái)自體制的庇護(hù)D.只有終身學(xué)習(xí)才有更好的將來(lái)7.新冠肺炎疫情期間，濱海縣教化局主動(dòng)部署“停課不停學(xué)”工作，老師們創(chuàng)設(shè)豐富多彩的云課堂開(kāi)展線上教學(xué)，學(xué)生們有序進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這表明()A.線上教學(xué)使師生角色發(fā)生徹底轉(zhuǎn)變 B.終身學(xué)習(xí)已成為全民自覺(jué)行動(dòng)C.傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)的模式已經(jīng)被取代 D.我們可運(yùn)用不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)8.2024年7月6日，人社部聯(lián)合國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局向社會(huì)發(fā)布了包括“區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員”“互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)師”等在內(nèi)的9個(gè)新職業(yè)。新職業(yè)的開(kāi)發(fā)和論證推動(dòng)，對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)會(huì)有帶動(dòng)作用。對(duì)此，青少年應(yīng)當(dāng)()A.提升個(gè)人素養(yǎng)，盡快選個(gè)方向去創(chuàng)業(yè)B.僅憑自己的愛(ài)好愛(ài)好，做好職業(yè)選擇C.明確職業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一路徑D.正確相識(shí)和評(píng)價(jià)自我，科學(xué)規(guī)劃將來(lái)9.一對(duì)年輕夫妻，勤勞加誠(chéng)信，使不起眼的手機(jī)貼膜手藝，成了發(fā)家致富的途徑。無(wú)獨(dú)有偶，社會(huì)上還有月入過(guò)萬(wàn)的快遞哥、日薪超白領(lǐng)的泥瓦匠、萬(wàn)元難求的月嫂……這告知我們（）①人們的就業(yè)方式越來(lái)越多樣②只要去奮斗，人人能勝利③要腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④新興職業(yè)興起，發(fā)展空間越來(lái)越廣袤①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.選擇職業(yè)，走向工作崗位，我們應(yīng)當(dāng)()A.不用學(xué)習(xí)，埋頭苦干B.

只享受權(quán)利，不擔(dān)當(dāng)責(zé)任C.遵守職業(yè)的法律與道德要求D.

拈輕怕重，馬虎應(yīng)付11.現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們供應(yīng)了多樣化的選擇。下列關(guān)于職業(yè)的說(shuō)法正確的是A.只有高大上的職業(yè)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值()B.職業(yè)是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本路徑C.職業(yè)只跟個(gè)人需求有關(guān)D.選擇什么樣的職業(yè)完全看個(gè)人的愛(ài)好愛(ài)好12.“君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。不日進(jìn)者必日退，未有不進(jìn)不退者。”與這句話含義有干脆關(guān)系的是()①學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退②書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟③先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)④?chē)?guó)將興，必貴師而重傅；國(guó)將衰，必賤師輕傅①②B.①③C.②③D.②④13.三年的初中時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，廣袤莘莘學(xué)子正在參與中考，面臨人生新的起點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)（）①腳踏實(shí)地，不忘初心②放棄學(xué)習(xí)，選擇就業(yè)③抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)④艱苦奮斗，自強(qiáng)不息①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.“高校生有靠賣(mài)肉、擦皮鞋創(chuàng)業(yè)勝利的，我信任收破爛也能干出點(diǎn)名堂來(lái)。”這句話告知我們，在面臨著人生道路的重要選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)()A.只有選擇收破爛行業(yè)，才能有前途B.聽(tīng)取別人的看法，別人怎么說(shuō)我就怎么做C.選擇掙大錢(qián)有面子的職業(yè)D.考慮自身實(shí)際狀況和社會(huì)須要，慎重選擇職業(yè)15.學(xué)校打算開(kāi)展一次航空學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，同學(xué)們不僅翻閱課本查找相關(guān)問(wèn)題，更多的同學(xué)還通過(guò)報(bào)刊課外圖書(shū)互聯(lián)網(wǎng)等找尋問(wèn)題的答案，這次競(jìng)賽活動(dòng)使我們相識(shí)到()①我們獲得學(xué)問(wèn)的途徑是多方面的

②發(fā)覺(jué)探究感悟等也是學(xué)習(xí)方式③學(xué)問(wèn)主要是通過(guò)課外學(xué)習(xí)獲得的④要把主要精力放在課外學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)上①②B.①③C.②③D.②④非選擇題16、以下是樂(lè)樂(lè)在生活中遇到的幾個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)幫助探究。情境一：樂(lè)樂(lè)陪媽媽去超市購(gòu)物，收銀員算好賬后，媽媽掏出手機(jī)進(jìn)行掃碼支付。⑴支付方式的創(chuàng)新表明________________________________________________。⑵類(lèi)似這樣的創(chuàng)新支付方式還有_______________________________________。情境二：畢業(yè)季，樂(lè)樂(lè)面臨著繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，他產(chǎn)生了厭學(xué)心情，變得越來(lái)越消極……⑴作為樂(lè)樂(lè)的同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)建議他___________________\__。⑵理由：________________________________________。情境三：樂(lè)樂(lè)的爸爸是某機(jī)械廠的一名一般工人，但他酷愛(ài)自己的職業(yè)，每天起早貪黑堅(jiān)守在自己的崗位上……⑴樂(lè)樂(lè)爸爸身上值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)是_________________________________。⑵樂(lè)樂(lè)確定向爸爸學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后要___________。17、病毒無(wú)情，人間有愛(ài)。2024年春節(jié)期間，很多白衣天使和志愿者不顧自身安危，在防疫抗疫線留下了他們堅(jiān)守的身影，為人民群眾生命平安筑起了堅(jiān)實(shí)堡壘，他們是抗擊疫情的“最美逆行者”。⑴結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)這些最美逆行者是一種什么行為？⑵作為青年學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎樣踐行這種行為？⑶我們可以參與哪些力所能及的公益活動(dòng)？（寫(xiě)出三例）18、《十四個(gè)五年規(guī)劃綱要》指出，加快學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。大力發(fā)展接著教化，構(gòu)建惠及全民的終身教化培訓(xùn)體系。推動(dòng)各類(lèi)學(xué)習(xí)資源開(kāi)放共享。建立個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)和學(xué)分累計(jì)制度，暢通接著教化、終身學(xué)習(xí)通道，制定國(guó)家資格框架，推動(dòng)非學(xué)歷教化學(xué)習(xí)成果、職業(yè)技能等級(jí)學(xué)分轉(zhuǎn)換互認(rèn)。⑴國(guó)家為什么要暢通接著教化、終身學(xué)習(xí)通道？⑵面對(duì)建設(shè)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)，青少年應(yīng)怎樣參與其中？19、工匠精神，是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精、追求完備的精神理念。工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)建精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶(hù)至上的服務(wù)精神。“擇一業(yè)，精一事”，這是一位榮獲“全國(guó)技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)、從事零件精深加工的工人對(duì)“工匠”的理解。他苦練基本功，以“把每件產(chǎn)品當(dāng)成自己的孩子來(lái)孕育”的看法對(duì)待工作。現(xiàn)在，即使閉上眼睛，他僅憑聲音就能精確推斷出刀具的走動(dòng)位置，加工精度達(dá)到了0.003mm,相當(dāng)于頭發(fā)絲的1/30~1/20，開(kāi)啟了全新的精深加工的微米時(shí)代。⑴這位工人身上體現(xiàn)了什么精神？這體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪一價(jià)值準(zhǔn)則？⑵假如畢業(yè)后你要從事一種職業(yè)，你會(huì)怎樣選擇職業(yè)？⑶這位工人的經(jīng)驗(yàn)告知我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？答案1-5ACADA6-10DDDCC11-15BACDA16、情境一：⑴創(chuàng)新讓生活更美妙，我們的生活因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。⑵網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票，微信轉(zhuǎn)賬等。情境二：⑴正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培育正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)。⑵適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能；過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力，會(huì)使我們陷入焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮；等等。情境三：⑴敬業(yè)精神。⑵酷愛(ài)本職工作，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，刻苦鉆研，精益求精，不斷創(chuàng)新等。17、⑴服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的行為。⑵①我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展改變，主動(dòng)投身于社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成親社會(huì)行為。②我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。③我們只有主動(dòng)關(guān)切社會(huì)，主動(dòng)融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。⑶捐獻(xiàn)、社區(qū)服務(wù)、教化助學(xué)、扶貧救災(zāi)、心理輔導(dǎo)等公益活動(dòng)。18、⑴①學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來(lái)越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。②我們生活的時(shí)代信息量巨大，學(xué)問(wèn)更新周期縮短，實(shí)踐中的問(wèn)題層出不窮，必需樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。③終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必定要求。⑵①珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教化義務(wù)。②在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要主動(dòng)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。③留意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)實(shí)力。④要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，提高閱讀實(shí)力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。⑤閱讀優(yōu)秀經(jīng)典書(shū)籍，樹(shù)立奮勉向上、崇德向善的志向信念，塑造健全的人格。19、⑴①工匠精神。②敬業(yè)。⑵進(jìn)行職業(yè)選