教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末考試試卷及答案

PAGE1-教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末考試試卷及答案六年級(jí)科學(xué)試卷（滿分100分，90分鐘完卷,開卷測(cè)試）題目一二三四五總分得分一、對(duì)號(hào)入座(選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每小題2分，共20分)1、科學(xué)家(）說過，如果在宇宙中找到一個(gè)支點(diǎn)，他就能把整個(gè)地球撬起來.A、阿基米德B、牛頓C、伽利略2、下列哪種情況的斜面最省力？（）3、安全帽的承受壓力性能很好,它是利用了（)的原理。A、拱形B、圓頂形C、球形D、框架結(jié)構(gòu)4、下列關(guān)于物體抗彎曲能力的說法中，正確的是（）。A、只與材料的厚度有關(guān)B、只與材料的形狀有關(guān)C、既與材料的厚度有關(guān)，又與材料的形狀有關(guān)()5、下列能源中,（）是可再生能源。A、風(fēng)B、煤C、天燃?xì)?、反復(fù)彎折一段鐵絲的過程中，()。A、熱能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能B、機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能C、化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能7、要改變電磁鐵的南北極方向,正確的做法是（）.A、改變電路中電池的數(shù)量B、改變線圈纏繞的圈數(shù)C、改變鐵芯的粗細(xì)和長(zhǎng)短D、改變線圈纏繞的方向8、小電動(dòng)機(jī)里面,換向器的作用是()。A、接通電流B、轉(zhuǎn)換電流方向C、接通電流并轉(zhuǎn)換電流方向9、已發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物種類有150多萬種,其中已知的昆蟲達(dá)到（）種。A、100多萬B、80多萬C、40多萬10、下列說法不正確的是().A、不開花植物中的蕨類和開花植物一樣，也自己進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料。B、對(duì)于同一種生物來說，生活在越冷的地方，它的個(gè)體就越大。C、生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，每一種生物都需要生活在生物多樣性的環(huán)境中。D、鳥、狗、鯉魚和蒼蠅的身體中都有脊柱。二、明辨是非(下列說法，你認(rèn)為對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”，每小題2分，共20分）1、使用滑輪組可以省力，但不一定改變用力的方向.（）2、輪軸的輪越大,軸越小,用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就能越省力.(）3、螺絲釘?shù)穆菁y越密，擰起來就越費(fèi)力。（）4、高塔不容易倒是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)上面大，下面??；上面重，下面輕.（）5、在科學(xué)探究過程中，當(dāng)個(gè)人意見與同學(xué)意見不一致時(shí),應(yīng)該無條件聽從其他同學(xué)的意見。()6、機(jī)器工作需要能量，人體思考問題不需要能量。（）7、小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子是一個(gè)電磁鐵，通電后會(huì)產(chǎn)生磁性。(）8、有些物體工作可以不需要能量,如石頭從山頂向山下滾。（）9、有的雙胞胎很難區(qū)分，因?yàn)樗麄兊南嗝彩且粯拥?(）10、地球上的各種各樣生物，它們相互依存、相互作用、相互影響著。（）三、按要求完成下列各題(共25分)1、連線題：把下面物品和應(yīng)用的原理用線連起來。（8分)大橋的引橋汽車方向盤斜面斧子省力杠桿螺絲釘費(fèi)力杠桿起釘錘輪軸盤山公路滑輪組鑷子塔吊2、我的調(diào)查:填寫家用電器調(diào)查表（10分）輸入的能量形式用電器為我們作的事情輸出的能量形式3.調(diào)查校園中的動(dòng)植物，記錄在下表中（7分）植物名稱生長(zhǎng)地點(diǎn)動(dòng)物名稱生長(zhǎng)地點(diǎn)四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).（共20分)1、設(shè)計(jì)電磁鐵磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈匝數(shù)之間關(guān)系的對(duì)比試驗(yàn)。（1）你研究的問題：2分(2）你的假設(shè)：4分（3）實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件：4分（4）實(shí)驗(yàn)中哪些條件不變:2分2。根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這組同學(xué)研究的是材料的與抗彎曲能力的大小關(guān)系的（2分）材料厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度承受的墊圈個(gè)數(shù)2個(gè)5個(gè)9個(gè)15個(gè)（1）此實(shí)驗(yàn)必須控制相同的量有:(寫出2個(gè)即可）（2分（2）分析表中數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是：.（4分）五、問答題（共15分）1．自行車上應(yīng)用了哪些簡(jiǎn)單機(jī)械，有什么作用?2。電燈泡的玻璃殼很薄，通常都做成球形，請(qǐng)說明其中的道理。3、生物多樣性的意義.（15分）六年級(jí)科學(xué)試卷參考答案對(duì)號(hào)入座1、A2、A3、B4、C5、A6、B7、D8、C9、A10、D二、明辨是非1、×2、√3、×4、×5、×6、×7、√8、×9、×10、√三、按要求完成下列各題（共25分)1、大橋的引橋（斜面)汽車方向盤（輪軸)斧子（斜面）螺絲釘（斜面）起釘錘（省力杠桿）盤山公路（斜面)鑷子（費(fèi)力杠桿）塔吊（滑輪組）2、我的調(diào)查：填寫家用電器調(diào)查表(10分）輸入的能量形式用電器為我們作的事情輸出的能量形式電能電燈照明光、熱

空調(diào)

降溫

熱電熱水壺?zé)疅犭娨晩蕵饭狻?。調(diào)查校園中的動(dòng)植物，記錄在下表中(7分）植物名稱生長(zhǎng)地點(diǎn)動(dòng)物名稱生長(zhǎng)地點(diǎn)車前草操場(chǎng)蝴蝶樹下蒲公英操場(chǎng)蚯蚓操場(chǎng)泥土里狗尾草操場(chǎng)蟋蟀草叢中黃花酢漿草池塘邊瓢蟲草叢中四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（共20分）（1)你研究的問題:電磁鐵磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈匝數(shù)之間有沒有關(guān)系？(2）你的假設(shè):電磁鐵纏繞的線圈越多磁力越強(qiáng)（反之也可以）（3）實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件:電磁鐵纏繞的線圈的數(shù)量(4）實(shí)驗(yàn)中哪些條件不變：鐵芯的大小電池的數(shù)量（電流的大?。?、厚度略五、問答題（共15分）1．自行車上應(yīng)用了哪些簡(jiǎn)單機(jī)械，有什么作用?序號(hào)HYPERLINK”http：///s？wd=％E8％87％AA％E8％A1％8C%E8%BD%A6&hl_tag=textlink＆tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6”\t”_blank”自行車部件HYPERLINK”http：///s？wd=％E7%AE%80%E5％8D％95％E6％9C%BA％E6%A2％B0&hl_tag=textlink＆tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6”\t"_blank”簡(jiǎn)單機(jī)械類型所起到的作用

1龍頭(把手)HYPERLINK”/s?wd=%E8％BD%AE％E8%BD%B4&hl_tag=textlink＆tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t"_blank”輪軸輕松地控制方向（省力）

2HYPERLINK”http：///s？wd=%E8％B8%8F%E8%84%9A％E6%9D%BF＆hl_tag=textlink＆tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t”_blank”踏腳板與齒輪HYPERLINK”http：///s?wd=%E8%BD％AE％E8％BD％B4&hl_tag=textlink＆tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6”\t”_blank"輪軸省力

3HYPERLINK”http：///s？wd=％E6%89％8B％E5％88％B9&hl_tag=textlink＆tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6”\t”_blank”手剎車杠桿省力

4HYPERLINK”http：///s？wd=％E5％A4％A7％E8%BD％A6%E8％BD%AE＆hl_tag=textlink＆tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"大車輪與小HYPERLINK”http：///s?wd=%E8%BD％A6%E8%BD%B4＆hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6”\t"_blank”車軸HYPERLINK”/s?wd=%E8%BD％AE%E8％BD％B4&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t”_blank”輪軸加快速度

5大齒輪與HYPERLINK”http：///s？wd=％E5%B0％8F％E9％BD%BF％E8％BD％AE＆hl_tag=textlink＆tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6”小齒輪輪軸提高轉(zhuǎn)速

6螺絲與\t"_blank”螺帽斜面省力

7后輪輪軸提高車速

8鏈條與飛輪\t”_blank”定滑輪改變用力方向

9車HYPERLINK”/s？wd=％E9％93％83％E9％93％9B＆hl_tag=textlink＆tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6"\t”_blank”鈴鐺杠桿省力、提醒2。電燈泡的玻璃殼很薄,通常都做成球形，請(qǐng)說明其中的道理