+高++中語文《庖丁解牛》課件+統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)_第1頁
+高++中語文《庖丁解牛》課件+統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)_第2頁
+高++中語文《庖丁解?!氛n件+統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)_第3頁
+高++中語文《庖丁解?!氛n件+統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)_第4頁
+高++中語文《庖丁解?!氛n件+統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

蝴蝶是我,我就是蝴蝶。一群人在人家夢(mèng)里打來打去,有意思嗎?天地與我并生,萬物與我為一。我的坐騎可是純天然無污染。學(xué)生配音你們眼中的莊周

知人論世壹批判現(xiàn)實(shí)社會(huì),向往自由作者簡(jiǎn)介:莊周名周,約生于公元前369年,死于公元前286年,戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人,著名的思想家、哲學(xué)家,道家學(xué)派的代表人物,與老子并稱為“老莊”。莊子的主要思想是清靜無為。在政治上,他主張無為而治。由于現(xiàn)實(shí)的束縛和苦悶,他還倡導(dǎo)精神超脫,主張徹底摒除世俗名利地位之心,入于精神自由的“逍遙”之境。現(xiàn)存33篇:《內(nèi)篇》7篇、《外篇》15篇、《雜篇》11篇,其中《內(nèi)篇》一般認(rèn)定是莊子自撰,外篇、雜篇出于莊子門人及后學(xué)之手?!肚f子》善于虛構(gòu),大多是寓言作品,“寓真于誕,寓實(shí)于玄(深?yuàn)W、玄妙)”。想象奇妙,構(gòu)思巧妙,意境開闊,描繪生動(dòng),善于用寓言和比喻,文筆汪洋恣肆,具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格,對(duì)后世文學(xué)有較大的影響?!肚f子》被人稱為“文學(xué)的哲學(xué),哲學(xué)的文學(xué)”。與《老子》《周易》合稱“三玄”。據(jù)傳,莊子曾隱居南華山,故唐玄宗天寶初,詔封莊周為南華真人,稱其著書《莊子》為《南華真經(jīng)》?!肚f子》作品簡(jiǎn)介

整體感知貳庖?。衡遥簭N師。?。簭N師的名字。解牛:指剖開,分割牛的肢體?!扳叶〗馀!笔恰肚f子·養(yǎng)生主》里的一則寓言。題目是后來加的。古漢語中的一種人物稱謂法春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代人們稱呼以某種技藝為職業(yè)的人,習(xí)慣以“職業(yè)+名”的方式。師襄:就是名叫襄的樂師。師曠:就是名叫曠的樂師。弈秋:就是名叫秋的圍棋高手。優(yōu)孟:就是名叫孟的優(yōu)伶。匠石:就是名叫石的匠人。醫(yī)和:就是名叫和的醫(yī)生。解牛之禮

《周禮》中專設(shè)有“庖人”一職,“庖人掌六畜、六獸、六禽,辨其名物。”

在先秦時(shí)期,牛是非常尊貴的祭品以及禮品,人們非??粗嘏?,解牛這一舉措也并非尋常,牛通常用于祭天、祭地、祭宗廟、王饗等祭祀活動(dòng)中。

庖丁用的不是普通的殺牛刀,而是祭祀宗廟場(chǎng)合的禮器刀具——鸞刀。并且這種刀的刀環(huán)位置是一個(gè)鈴鐺,因此每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)發(fā)出悅耳的聲響。更進(jìn)一步,庖丁用禮器來解牛,動(dòng)作和刀環(huán)鈴聲都合乎祭祀音樂的節(jié)拍,這極有可能是一次祭祀表演,而非廚師炫技或者梁惠王的心血來潮。正所謂“諸侯無故不殺牛,大夫無故不殺羊,士無故不殺犬豕”。庖丁解牛的故事可能實(shí)際描述的是一國(guó)之君觀摩祭祀演練的紀(jì)實(shí)。誦讀正音:庖páo丁解牛

庖丁為文惠君解牛,手之所觸,肩之所倚,足之所履lǚ,膝之所踦yǐ,砉xū然向xiǎng然,奏刀騞huō然,莫不中zhòng音。合于《桑林》之舞,乃中zhòng《經(jīng)首》之會(huì)。文惠君曰:“嘻,善哉!技蓋hé至此乎?”

庖丁釋刀對(duì)曰:“臣之所好hào者/道也,進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí),所見無非牛者;三年之后,未嘗見全牛也。方今之時(shí),臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤xì,導(dǎo)大窾kuǎn,因其固然,技經(jīng)肯綮qìng之未嘗,而況大軱gū乎!良庖/歲更刀,割也;族庖/月更刀,折zhé也。今臣之刀十九年矣,所解數(shù)千牛矣,而刀刃rèn若新發(fā)于硎xíng

。彼節(jié)者有間jiàn,而刀刃者無厚;以無厚入有間jiàn,恢恢huī乎/其于游刃/必有余地矣!是以/十九年/而刀刃若新發(fā)于硎xíng

。雖然,每至于族,吾見其難為wéi,怵chù然為戒,視為wèi止,行為wèi遲,動(dòng)刀甚微。謋huò然已yǐ解,如土委地。提刀而立,為wèi之四顧,為wèi之躊躇chóuchú滿志,善刀而藏cáng之?!蔽幕菥唬骸吧圃?!吾聞庖丁之言,得養(yǎng)生焉?!?/p>

文意疏通叁庖丁為文惠君解牛。手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音,合于桑林之舞,乃中經(jīng)首之會(huì)。

給、替“所”字結(jié)構(gòu),“所”+動(dòng)詞=名詞性結(jié)構(gòu)通“響”進(jìn)沒有合乎節(jié)拍翻譯:手接觸到的地方,肩靠的地方,腳踩的地方,膝蓋頂?shù)牡胤健!镜谝欢巍繉W(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)一欣賞“解牛之美”解牛本是殺生,是血淋淋的場(chǎng)面,莊子是如何描寫庖丁的解牛場(chǎng)景的?作者從正側(cè)面來描寫庖丁的高超技術(shù):(1)動(dòng)作:(2)聲音:(3)節(jié)奏:手觸,肩倚,足履,膝踦砉然向然,奏刀騞然合于《桑林》之舞,乃中《經(jīng)首》之會(huì)(舞蹈化)(音樂化)正面描寫爐火純青、出神入化側(cè)面描寫:文惠君的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)作者為什么要強(qiáng)調(diào)它符合《桑林》的舞蹈,又合乎《經(jīng)首》的節(jié)奏?為了突出庖丁解牛技藝的高超,看庖丁解牛也是一種藝術(shù)的享受。很好

文惠君曰:“善哉!技蓋至此乎?”通“盍”,怎樣體會(huì):文惠君話語的雙重含義。結(jié)構(gòu):內(nèi)容:借文惠君的提問過渡到下文。通過文惠君的贊嘆,展現(xiàn)了庖丁技藝的高超?!镜诙巍糠畔骡叶♂尩秾?duì)曰:“臣之所好者道也,進(jìn)乎技矣。

始臣之解牛之時(shí),所見無非全牛者。三年之后,未嘗見全牛也。方今之時(shí),臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。自然規(guī)律超過起初不曾憑、用精神【第三段】依乎天理,批大郤,導(dǎo)大窾,因其固然,技經(jīng)肯綮之未嘗,而況大軱乎!良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數(shù)千牛矣,而刀刃若新發(fā)于硎。天然結(jié)構(gòu)于【第三段】空隙順著空依照本來的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)相連的地方賓語前置的標(biāo)志未曾嘗試名作狀,每年一般名作狀,每月磨出磨刀石目有全牛(不懂規(guī)律)目無全牛(懂得規(guī)律)游刃有余(運(yùn)用規(guī)律)庖丁解牛經(jīng)歷了哪三個(gè)階段?彼節(jié)者有間,而刀刃者無厚。以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然,每至于族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲,動(dòng)刀甚微。謋然已解,如土委地。提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志,善刀而藏之。間隙形作名,厚度很寬綽的樣子刀刃的運(yùn)轉(zhuǎn)賓前,因此雖然這樣碰到筋骨交錯(cuò)聚結(jié)的地方小心翼翼地提高警惕省略“之”省略“之”為此通“繕”,擦拭【思考】庖丁解牛技術(shù)高超的原因是什么?其一,對(duì)“道”的追求超過了對(duì)技術(shù)的追求(“進(jìn)乎技矣”)。他不停留在掌握具體的“技”上,而是探求“道”——解牛的規(guī)律——作為實(shí)踐的目標(biāo)。

其二,不懈實(shí)踐,在反復(fù)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),探求規(guī)律,運(yùn)用規(guī)律。正因?yàn)槿绱?,他由不懂?guī)律(“自解全?!保┻^渡到認(rèn)識(shí)規(guī)律(“目無全牛”),又飛躍到熟練運(yùn)用規(guī)律(游刃有余)。

其三,謹(jǐn)慎小心,尊重規(guī)律:“每至于族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲,動(dòng)刀甚微”,從來不驕傲大意。

文惠君曰:“善哉!吾聞庖丁之言,得養(yǎng)生焉。”

懂得,得到養(yǎng)生的道理

深入探究:養(yǎng)生之道肆文章的最后,文惠君說他聽了庖丁的話,悟出了養(yǎng)生之道?!敖馀V馈焙汀梆B(yǎng)生之道”有什么聯(lián)系?請(qǐng)思考并發(fā)言。庖丁的“解牛之道”是避開牛身體結(jié)構(gòu)中錯(cuò)綜復(fù)雜的地方,“以無厚入有間”,不硬碰硬。文惠君的“養(yǎng)生之道”認(rèn)為:社會(huì)就是一頭牛,而人就是一把刀,我們只有像庖丁一樣回避其中復(fù)雜的矛盾,順應(yīng)自然,才能保全自己、養(yǎng)護(hù)精神。相似之處:順應(yīng)自然解牛之道養(yǎng)生之道喻體喻體特點(diǎn)本體本體特點(diǎn)牛筋骨交錯(cuò)社會(huì)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜刀十九年若新人保全、長(zhǎng)生解牛依乎天理、因其固然處世順應(yīng)規(guī)律批大郤:避開硬骨避開尖銳矛盾導(dǎo)大窾:順著空隙隨俗沉浮,游刃有余“養(yǎng)生之道”:在錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,要像庖丁避開肯綮一樣,來避開矛盾,順應(yīng)自然,游刃有余地在各種矛盾的縫隙中生存,像保護(hù)刀刃一樣來保護(hù)自己,從而達(dá)到本性無傷,天年盡享。2、處世之道:道家和儒家思想的態(tài)度有何不同?唐宋以后的中國(guó)文化,要講儒、釋、道三家,也就變成三個(gè)大店。佛學(xué)像百貨店,里面百貨雜陳,樣樣俱全,有錢有時(shí)間,就可去逛逛。逛了買東西也可,不買東西也可,根本不去逛也可以,但是社會(huì)需要它。道家則像藥店,不生病可以不去,生了病則非去不可。.....儒家的孔孟思想則是糧食店,是天天要吃的。-----南懷瑾《論語別裁》兩者區(qū)別儒家所重的是群體社會(huì)。道家所關(guān)懷的是個(gè)人。春秋戰(zhàn)國(guó)——紛亂的時(shí)代道家的回應(yīng)道家所關(guān)心的,卻是人處于亂世之下如何立身處世而自保。道家主張既然萬事萬物皆擺脫不了自然規(guī)律而變化,所以人也必須遵照自然規(guī)律而生活。道家的終極關(guān)懷是于亂世中找尋個(gè)人的自我救贖,自保全生的方法,具有強(qiáng)烈的個(gè)人主義色彩。儒家的回應(yīng)儒家熱衷于重建社會(huì)秩序,企圖以道德禮制重整人心,克制當(dāng)時(shí)人們泛濫的私欲。所以孔子不斷教人去追求仁義,成為君子,目的皆是希望重現(xiàn)一個(gè)和諧的理想社會(huì)。課堂總結(jié)于丹<<莊子心得>>我們把這個(gè)故事用在今天的生活中,如果我們?nèi)巳俗龀蛇@樣一個(gè)庖丁,讓我們的靈魂上有這樣的一把可以永遠(yuǎn)鋒利的刀子,讓我們迷失在大千世界中的生活軌跡變成一頭整牛,讓我們總能看到那些縫隙,能夠準(zhǔn)確地解清它,而不必說去砍骨頭,去背負(fù)擔(dān),大家不必是每天在唉聲嘆氣中做出一副悲壯的姿態(tài),讓人生隕落很多價(jià)值,那么我們獲得的會(huì)是人生的效率。比喻經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐,掌握了事物的客觀規(guī)律,做事得心應(yīng)手,運(yùn)用自如。形容做事熟練,輕而易舉。形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。文中是悠然自得,心滿意足的意思?,F(xiàn)在形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。解決問題的方法對(duì),方向準(zhǔn),比喻切中要害,找到了解決問題的好辦法。相關(guān)成語

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論