山東省德州市寧津縣育新中學(xué)、寶蓮華雙語學(xué)校2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期月考語文試卷（10月份）

2024-2025學(xué)年山東省德州市寧津縣育新中學(xué)、寶蓮華雙語學(xué)校六年級（上）月考語文試卷（10月份）1．（4分）看拼音，寫詞語。（1）如果我是一朵小花，我將diǎnzhuì遼闊的原野。（2）這個羞澀的小女孩穿著艷麗的yīshang，像一朵含苞欲放的花朵。（3）這里到處都是xuányá和shēnjiàn，叫人心驚膽戰(zhàn)。2．（3分）下列加點字的注音全對的一項是（）A．碩大（shuò）蒼穹（qióng）繃著臉（běng） B．瓊漿（qióng）孕育（yùn）渲染（xuān） C．勾勒（lēi）搖曳（yè）磨盤（mò） D．沉著（zhuó）參差（cī）屹立（qǐ）3．（6分）形近字填空。[貫慣]習(xí)徹例穿[射謝]發(fā)感擊答[屈拙]委笨劣服4．（8分）先把詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思選擇詞語。一碧欲流心馳飄舞釘鐵顧影（1）翠綠的顏色好像要流淌出來一樣，形容綠到了極致。（2）一片碧綠，十分廣闊。5．（6分）給加點字選擇正確的解釋，填序號。老：①年歲大（跟“少、幼”相對）。②對某些方面富有經(jīng)驗；老練（跟“嫩”相對）。③很久以前就存在的；時間久的（跟“新”相對）。④很久。⑤很；極。（1）工人隊伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人。（2）先生近來很忙吧，老沒見到你了。（3）她是一個老于世故的人。首：①頭。②第一。③量詞，用于詩詞歌曲等。④領(lǐng)頭人。（4）戰(zhàn)士們昂首挺胸地跳下懸崖。（5）我想寫首詩來歌頌狼牙山五壯士。（6）他是土匪的首領(lǐng)，俗話說“擒賊先擒王”，我們就從他開始下手吧。6．（10分）句子訓(xùn)練場。（1）縮句。毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（2）判斷下面的句子運用的修辭手法并試著仿寫一個句子。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。修辭手法：仿寫句子：（3）句子賞析。①“我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去?！边@句話是寫花的，花在四季中的狀態(tài)：孕育→→→昏昏睡去。②“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@個句子運用了比喻的修辭手法，把比作無邊的綠毯，把比作白色的大花。7．（5分）根據(jù)語境，填入合適的名句。（1）清涼的夏夜，我徒步來到河邊，微風(fēng)吹來陣陣稻香，青蛙的叫聲連成一片，這讓我想起了辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》中的詞句：“，?！保?）在國家危難之際，他挺身而出，征戰(zhàn)沙場，正如曹植《白馬篇》中所言：“捐軀赴國難，?！保?）“”的意思是即使自己地位低微，也始終不敢忘記憂國憂民的責(zé)任。（4）為了保衛(wèi)祖國邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日，無怨無悔，因為他們知道：“祖宗疆土，，。”（5）周恩來總理為了中華人民共和國的建設(shè)事業(yè)嘔心瀝血，他用自己的一生，告訴了我們什么叫“，”。（填諸葛亮名句）（6）《七律?長征》一詩中總領(lǐng)全詩的句子是：“，。”8．（4分）判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）1949年10月1日的開國大典是在人民大會堂舉行的。（2）《開國大典》的場面描寫中運用了“點面結(jié)合”的寫作方法。（3）辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》一詞中，前兩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”寫的是月、鵲、風(fēng)、蟬這些極其平常的景物，然而經(jīng)過作者巧妙的組合，就顯得不平常了。（4）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！焙谏脑坪桶渍渲樗频挠挈c形成顏色與動態(tài)的對比，充分說明暴雨來勢之快。9．（4分）《開國大典》向我們展現(xiàn)了1949年10月1日在首都北京天安門廣場舉行開國大典的盛況。如果你是一名參加開國大典的小記者，要你采訪參加慶典的觀眾；你會提出怎樣的問題？再想象一下你采訪的觀眾會如何回答。記者問：觀眾答：10．（10分）課內(nèi)閱讀。草原（節(jié)選）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（1）“一碧千里”描寫了，“翠色欲流”描寫了。（①綠的動態(tài)美；②綠的時間長；③綠的范圍廣）（填序號）（2）仿照選文中畫“_____”的句子，寫一個句子：。（3）“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！边@句話中，作者借助駿馬和大牛的表現(xiàn)，表達(dá)了自己之情。（4）選文所描寫的草原“一碧千里，而并不茫?！薄安⒉幻Ｃ！钡脑蚴鞘裁?？。（5）請你給選文描寫的畫面起一個名字。11．（10分）閱讀。少年毛澤東??韶山流傳著毛澤東少（shàoshǎo）時樂于助人的許多故事。??毛澤東八歲進(jìn)私塾。私塾中午不放學(xué)，學(xué)生得自帶午飯。但是家境貧困的同學(xué)，連早餐都半飽半饑，哪里吃得上中午飯？毛澤東不忍心，常分些飯菜給窮苦同學(xué)吃，有時干脆全讓出去，自己卻忍著饑餓，到傍晚才得一頓飽餐。一次，母親驚奇地發(fā)現(xiàn)毛澤東吃飯狼吞虎咽，食量倍增，生怕他生了什么病。毛澤東把事情的前因后果告訴了母親，母親用慈愛的目光肯定了他的舉動，并從此給他格外多準(zhǔn)備了些午飯，以分些給窮苦同學(xué)吃。??有一年冬天，天寒地凍，毛澤東在上學(xué)路上遇到一位衣著破爛單?。╞óbáo），凍得發(fā)抖的同學(xué)。他嘆了口氣，想了想后，毅然把自己身上的一件半新夾襖脫下來，披在那位同學(xué)身上。直到第二年春天，母親翻曬冬衣時，發(fā)現(xiàn)少了他的夾襖，怕自己忘了洗，去詢問他時，他才告訴母親：“送給別人了?！保?）用“√”給文中的加點字選擇正確的讀音。（2）從文中找出合適的詞語，填在下面句子的括號中。他地吃完飯，一句話都沒說就離開了。真不知道這的大冬天，他有什么急事要忙。（3）用“”畫出短文的中心句。說說短文圍繞中心句寫了毛澤東少年時代的哪兩件事。（4）聯(lián)系短文想一想：毛澤東為什么把夾襖送給那位同學(xué)？12．（30分）??你曾游覽過哪些風(fēng)景名勝？請選擇一兩處寫寫你的見聞或感想，題目自擬，層次清楚，要寫出自己的真情實感。

2024-2025學(xué)年山東省德州市寧津縣育新中學(xué)、寶蓮華雙語學(xué)校六年級（上）月考語文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、拼音百花園。（7分）1．（4分）看拼音，寫詞語。（1）如果我是一朵小花，我將diǎnzhuì點綴遼闊的原野。（2）這個羞澀的小女孩穿著艷麗的yīshang衣裳，像一朵含苞欲放的花朵。（3）這里到處都是xuányá懸崖和shēnjiàn深澗，叫人心驚膽戰(zhàn)。【解答】故答案為：（1）點綴；（2）衣裳；（3）懸崖深澗。二、選擇題（共1小題，每小題3分，滿分3分）2．（3分）下列加點字的注音全對的一項是（）A．碩大（shuò）蒼穹（qióng）繃著臉（běng） B．瓊漿（qióng）孕育（yùn）渲染（xuān） C．勾勒（lēi）搖曳（yè）磨盤（mò） D．沉著（zhuó）參差（cī）屹立（qǐ）【解答】A.正確。B.有誤，“渲染”的“渲”應(yīng)讀作“xuàn”。C.有誤，勒：讀“l(fā)è”時，指刻畫。讀“l(fā)ēi”時，指用繩子等捆住或套住，再用力拉緊；系緊。故“勾勒”的“勒”應(yīng)讀作“l(fā)è”。D.有誤，“屹立”的“屹”應(yīng)讀作“yì”。故選：A。二、詞語歡樂谷。（20分）3．（6分）形近字填空。[貫慣]習(xí)慣貫徹慣例貫穿[射謝]發(fā)射感謝射擊答謝[屈拙]委屈笨拙拙劣屈服【解答】習(xí)慣：由熟悉而適應(yīng)。貫徹：指堅定地執(zhí)行或?qū)嵤┠稠棝Q策、政策、計劃或理念，不折不扣地將其落實到實際行動中。慣例：指一種經(jīng)過長期形成、被廣泛接受和遵循的社會習(xí)慣、規(guī)范、規(guī)則或慣常做法。貫穿：指事物連續(xù)不斷地貫穿其中，形容事物的連續(xù)性或貫通性。發(fā)射：射出（槍彈、炮彈、火箭、電波、人造衛(wèi)星等）。感謝：用言行向?qū)Ψ奖硎局x意。射擊：用槍或炮等朝目標(biāo)發(fā)射。答謝：對別人的幫助、招待等表示感謝。委屈：指在遭受不公正對待或冤枉時感到心中不平衡、不舒服的情緒。笨拙：笨；不聰明；不靈巧。拙劣：笨拙而低劣。屈服：徹底服了；委曲求全，承認(rèn)輸了。根據(jù)詞義，，結(jié)合語境應(yīng)依次填：慣、貫、慣、貫、射、謝、射、謝、屈、拙、拙、屈。故答案為：慣貫慣貫射謝射謝屈拙拙屈4．（8分）先把詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思選擇詞語。一碧千里翠色欲流心馳神往襟飄帶舞斬釘截鐵顧影自憐（1）翠綠的顏色好像要流淌出來一樣，形容綠到了極致。翠色欲流（2）一片碧綠，十分廣闊。一碧千里【解答】一碧千里翠色欲流心馳神往襟飄帶舞斬釘截鐵顧影自憐（1）翠色欲流：翠綠的顏色好像要流淌出來一樣，形容綠到了極致。符合語境。（2）一碧千里：一片碧綠，十分廣闊。符合語境。故答案為：千里翠色神往襟帶斬截自憐（1）翠色欲流；（2）一碧千里。5．（6分）給加點字選擇正確的解釋，填序號。老：①年歲大（跟“少、幼”相對）。②對某些方面富有經(jīng)驗；老練（跟“嫩”相對）。③很久以前就存在的；時間久的（跟“新”相對）。④很久。⑤很；極。（1）工人隊伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人。⑤（2）先生近來很忙吧，老沒見到你了。④（3）她是一個老于世故的人。②首：①頭。②第一。③量詞，用于詩詞歌曲等。④領(lǐng)頭人。（4）戰(zhàn)士們昂首挺胸地跳下懸崖。①（5）我想寫首詩來歌頌狼牙山五壯士。③（6）他是土匪的首領(lǐng)，俗話說“擒賊先擒王”，我們就從他開始下手吧。④【解答】（1）老遠(yuǎn)：很遠(yuǎn)。老：很；極。故選⑤；（2）老：很久。故選④；（3）老于世故：指對社會上的一切有很深的閱歷。老：有經(jīng)驗；老練。故選②；（4）昂首挺胸：仰起頭，挺起胸膛。這里的“首”是指戰(zhàn)士們的頭部，也就是“頭”的含義。故選①；（5）這里的“首”沒有特定的含義，主要是用來表示數(shù)量，即“量詞”的含義。故選③；（6）“首領(lǐng)”的“首”是指領(lǐng)導(dǎo)者或者負(fù)責(zé)人，也就是“領(lǐng)頭人”的含義。故選④；故答案為：（1）⑤；（2）④；（3）②；（4）①；（5）③；（6）④。6．（10分）句子訓(xùn)練場。（1）縮句。毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。毛主席宣讀公告。（2）判斷下面的句子運用的修辭手法并試著仿寫一個句子。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。修辭手法：擬人仿寫句子：柳樹在風(fēng)中挑起了歡快的舞蹈。（3）句子賞析。①“我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去?！边@句話是寫花的生長過程，花在四季中的狀態(tài)：孕育→開放→成長→昏昏睡去。②“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@個句子運用了比喻的修辭手法，把草原比作無邊的綠毯，把羊群比作白色的大花。【解答】（1）縮句時，需要刪掉修飾成分“在群眾一陣又一陣的掌聲中”“中央人民政府的”，保留主干即可。（2）例句運用了擬人的修辭手法，賦予駿馬和大牛以人的動作情態(tài)。仿寫時也要賦予某物以人的動作情態(tài)，注意語句通順，不出現(xiàn)錯別字。（3）根據(jù)“冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去”可知，這是在寫花的生長過程，在四季的狀態(tài)分別是：孕育——開放——成長——昏昏睡去。故答案為：（1）毛主席宣讀公告。（2）擬人柳樹在風(fēng)中挑起了歡快的舞蹈。（3）①生長過程開放成長；②草原羊群。三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。（9分）7．（5分）根據(jù)語境，填入合適的名句。（1）清涼的夏夜，我徒步來到河邊，微風(fēng)吹來陣陣稻香，青蛙的叫聲連成一片，這讓我想起了辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》中的詞句：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”（2）在國家危難之際，他挺身而出，征戰(zhàn)沙場，正如曹植《白馬篇》中所言：“捐軀赴國難，視死忽如歸?！保?）“位卑未敢忘憂國”的意思是即使自己地位低微，也始終不敢忘記憂國憂民的責(zé)任。（4）為了保衛(wèi)祖國邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日，無怨無悔，因為他們知道：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。”（5）周恩來總理為了中華人民共和國的建設(shè)事業(yè)嘔心瀝血，他用自己的一生，告訴了我們什么叫“鞠躬盡瘁，死而后已”。（填諸葛亮名句）（6）《七律?長征》一詩中總領(lǐng)全詩的句子是：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”【解答】（1）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的意思是：在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。描寫了秋天的景象。（2）“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自曹植的《白馬篇》，意思是：為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。（3）“位卑未敢忘憂國”的意思是：雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。這句話出自陸游的《病起書懷》。（4）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”是李綱的名句，意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。（5）“鞠躬盡瘁，死而后已”意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》。（6）毛澤東的《七律?長征》這首詩是圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”這兩句詩展開敘事抒情，意思是：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。故答案為：（1）稻花香里說豐年聽取蛙聲一片；（2）視死忽如歸；（3）位卑未敢忘憂國；（4）當(dāng)以死守不可以尺寸與人；（5）鞠躬盡瘁死而后已；（6）紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑。8．（4分）判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）1949年10月1日的開國大典是在人民大會堂舉行的?！粒?）《開國大典》的場面描寫中運用了“點面結(jié)合”的寫作方法?！蹋?）辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》一詞中，前兩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”寫的是月、鵲、風(fēng)、蟬這些極其平常的景物，然而經(jīng)過作者巧妙的組合，就顯得不平常了?！蹋?）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！焙谏脑坪桶渍渲樗频挠挈c形成顏色與動態(tài)的對比，充分說明暴雨來勢之快?！獭窘獯稹浚?）有誤。1949年10月1日的開國大典是在北京天安門廣場舉行的，并非人民大會堂。（2）正確?！堕_國大典》在場面描寫中運用了“點面結(jié)合”的寫作方法，既有對整個宏大場面的描寫，也有對毛主席等人物的特寫等。（3）正確。辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》中“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”通過巧妙組合平常景物營造出獨特的意境。（4）正確?！昂谠品凑谏剑子晏閬y入船”中黑色云和白色雨點形成顏色與動態(tài)對比，很好地體現(xiàn)出暴雨來勢迅猛。故答案為：（1）×；（2）√；（3）√；（4）√。五、口語交際。（4分）9．（4分）《開國大典》向我們展現(xiàn)了1949年10月1日在首都北京天安門廣場舉行開國大典的盛況。如果你是一名參加開國大典的小記者，要你采訪參加慶典的觀眾；你會提出怎樣的問題？再想象一下你采訪的觀眾會如何回答。記者問：先生，您好！請問您參加開國大典，心情怎樣？觀眾答：我現(xiàn)在非常開心，非常激動，我們終于翻身做主人了，再也不會被其他國家欺負(fù)了。【解答】《開國大典》向我們展現(xiàn)了1949年10月1日在首都北京天安門廣場舉行開國大典的盛況。如果我是一名參加開國大典的小記者，我采訪參加慶典的觀眾會從觀眾的心情，對祖國未來的發(fā)展以及《開國大典》的意義等方面提出問題。故答案為：先生，您好！請問您參加開國大典，心情怎樣？我現(xiàn)在非常開心，非常激動，我們終于翻身做主人了，再也不會被其他國家欺負(fù)了。六、美文閱讀屋。（20分）10．（10分）課內(nèi)閱讀。草原（節(jié)選）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（1）“一碧千里”描寫了③，“翠色欲流”描寫了①。（①綠的動態(tài)美；②綠的時間長；③綠的范圍廣）（填序號）（2）仿照選文中畫“_____”的句子，寫一個句子：遙望夜空，那彎彎的月牙如同一只孤零零的小船，飄蕩在深藍(lán)色的大海上。（3）“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！边@句話中，作者借助駿馬和大牛的表現(xiàn)，表達(dá)了自己自己對草原的熱愛和內(nèi)心的喜悅之情。（4）選文所描寫的草原“一碧千里，而并不茫?！薄安⒉幻Ｃ！钡脑蚴鞘裁?？因為作者看到的不只是草，還有四面的小丘，羊群像給無邊的綠毯繡上白色的大花。（5）請你給選文描寫的畫面起一個名字草原風(fēng)光圖。【解答】（1）本題考查詞語的賞析。一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容在一個十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色。由此可知，描寫的是綠的范圍。故選③。翠色欲流：翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。由此可知，描寫的是綠的動態(tài)美。故選①。（2）本題考查仿寫。將“羊群”比作“白色的大花”；將“草原”比作“綠毯”，這是比喻的修辭。仿照例句的句式結(jié)構(gòu)來寫，做到句式一致，修辭一致（運用比喻），語意貫通。（3）考查了學(xué)生對句子的理解。結(jié)合上下文理解可知，“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。”這句話中，作者借助駿馬和大牛的表現(xiàn)，表達(dá)了自己對草原的熱愛和內(nèi)心的喜悅之情。（4）考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的”可知，選文中之所以說草原“一碧千里，而并不茫?！保且驗樽髡呖吹降牟恢皇遣?，還有四面的小丘，羊群像給無邊的綠毯繡上白色的大花。（5）本題考查擬寫小標(biāo)題，第①段主要寫了草原的美景，可擬寫標(biāo)題為“草原美景（或草原風(fēng)光圖）”。故答案為：（1）②①；（2）遙望夜空，那彎彎的月牙如同一只孤零零的小船，飄蕩在深藍(lán)色的大海上。（3）自己對草原的熱愛和內(nèi)心的喜悅；（4）因為作者看到的不只是草，還有四面的小丘，羊群像給無邊的綠毯繡上白色的大花。（5）草原風(fēng)光圖。11．（10分）閱讀。少年毛澤東??韶山流傳著毛澤東少shào（shàoshǎo）時樂于助人的許多故事。??毛澤東八歲進(jìn)私塾。私塾中午不放學(xué)，學(xué)生得自帶午飯。但是家境貧困的同學(xué)，連早餐都半飽半饑，哪里吃得上中午飯？毛澤東不忍心，常分些飯菜給窮苦同學(xué)吃，有時干脆全讓出去，自己卻忍著饑餓，到傍晚才得一頓飽餐。一次，母親驚奇地發(fā)現(xiàn)毛澤東吃飯狼吞虎咽，食量倍增，生怕他生了什么病。毛澤東把事情的前因后果告訴了母親，母親用慈愛的目光肯定了他的舉動，并從此給他格外多準(zhǔn)備了些午飯，以分些給窮苦同學(xué)吃。??有一年冬天，天寒地凍，毛澤東在上學(xué)路上遇到一位衣著破爛單薄bó（bóbáo），凍得發(fā)抖的同學(xué)。他嘆了口氣，想了想后，毅然把自己身上的一件半新夾襖脫下來，披在那位同學(xué)身上。直到第二年春天，母親翻曬冬衣時，發(fā)現(xiàn)少了他的夾襖，怕自己忘了洗，去詢問他時，他才告訴母親：“送給別人了?！保?）用“√”給文中的加點字選擇正確的讀音。（2）從文中找出合適的詞語，填在下面句子的括號中。他狼吞虎咽地吃完飯，一句話都沒說就離開了。真不知道這天寒地凍的大冬天，他有什么急事要忙。（3）用“”畫出短文的中心句。說說短文圍繞中心句寫了毛澤東少年時代的哪兩件事。（4）聯(lián)系短文想一想：毛澤東為什么把夾襖送給那位同學(xué)？【解答】（1）考查多音字。少[shǎo]（一）數(shù)量小的，與“多”相對：多～．～量?！S。[shào]年紀(jì)輕或年輕人：～年?！！珘眩贻p力壯）。故句子中“少”讀shào。薄[báo]厚度小的：～片?！?。[bó]義同（一），用于合成詞或成語，如“厚薄”，“淺薄”，“尖嘴薄舌”等。故句子的“薄”讀bó。（2）考查補(bǔ)充句子。第②自然段“母親驚奇地發(fā)現(xiàn)毛澤東吃飯狼吞虎咽”這句話中的“狼吞虎咽”形象地描述了毛澤東吃飯時的速度之快。狼吞虎咽：意思是形容吃東西又猛又急的樣子。第③自然段“有一年冬天，天寒地凍”這句話它描述了一個極端的寒冷環(huán)境，可能讓人感到難以忍受。天寒地凍：意思是形容天氣極為寒冷。本題題干填空的句子里據(jù)上下文語境，可以推斷出“他”可能因為某種原因而急于吃完飯離開，但具體原因并不清楚。因此，答案為“狼吞虎咽”。同時，根據(jù)上文提到的冬天寒冷的情況，可以推斷出“冰天雪地”是描述冬天寒冷景象的合適詞語。（3）考查找中心句。中心句是文章的主要觀點或主題，通常出現(xiàn)在文章開頭或結(jié)尾。第①自然段“韶山流傳著毛澤東少年時樂于助人的許多故事?！边@句是短文的中心句。接下來圍繞這個主題，列舉了兩個具體的事例來說明毛澤東樂于助人的特點。第②自然段“私塾