技術(shù)指導(dǎo)與創(chuàng)新項目五

技術(shù)指導(dǎo)與創(chuàng)新失智老年人照護職業(yè)技能教材（高級）項目五民政部培訓(xùn)中心北京中民福祉教育科技有限責(zé)任公司2020年2月第1版

fuzhijiaoyu@126.com010-5264.97406159.1716/0971/1732技術(shù)指導(dǎo)與創(chuàng)新本項目主要介紹與失智老年人員技術(shù)指導(dǎo)與創(chuàng)新的內(nèi)容。包括了解失智老年人照護職業(yè)及職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)、試點院校所需設(shè)備及用品配置標(biāo)準(zhǔn)以及失智老年人照護職業(yè)技能培訓(xùn)，開展職業(yè)生業(yè)規(guī)劃和輔導(dǎo)；失智老人照護員的培訓(xùn)與指導(dǎo)；技術(shù)總結(jié)、論文或?qū)Ｖ珜?；對失智老年人照護用品的改良與技術(shù)創(chuàng)新；對失智老年人照護環(huán)境的改良與技術(shù)創(chuàng)新等。目的是提升失智老人照護員的技術(shù)水平和創(chuàng)新能力，滿足失智老年人日益增長的需求，提升其幸福感和安全感?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)1.熟悉失智老人照護員職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)。2.了解失智老人照護員試點院校所需設(shè)備及用品配置標(biāo)準(zhǔn)。3.熟悉失智老人照護員職業(yè)技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。4.熟悉初級失智老人照護員培訓(xùn)與指導(dǎo)的方式方法。5.了解技術(shù)總結(jié)、論文或?qū)Ｖ滩淖珜懛椒ê图记伞?.掌握失智老年人照護用品和環(huán)境的改良與技術(shù)創(chuàng)新及注意事項【學(xué)習(xí)目標(biāo)】二、技能目標(biāo)1.能夠正確地運用等級標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)對初級失智老人照護員進行培訓(xùn)。2.能夠正確地運用科學(xué)方法撰寫科普文章、技術(shù)總結(jié)。3.能夠正確地運用科學(xué)方法撰寫技術(shù)論文或論著。4.具備失智老年人照護用品和環(huán)境的改良與技術(shù)創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】三、素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)員在失智老年人照護工作中的技術(shù)總結(jié)、論文或教材撰寫能力、培訓(xùn)指導(dǎo)能力，從而增加職業(yè)和崗位的自豪感、榮耀感和自信心。2.通過失智老年人照護用品和環(huán)境的改良與技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)員熱愛失智老年人照護工作，便于后續(xù)工作中的順利開展。任務(wù)一失智老人照護員職業(yè)技能相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)一【任務(wù)情境】2019年終和2020年初，對于中國和世界來說，都是一個刻骨銘心的記憶。一次突如其來的新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情，嚴(yán)重地侵害了人們的身體健康，同時也給人民的生產(chǎn)生活帶來了嚴(yán)重影響。怎樣在新冠肺炎疫情肆虐的情況下，尋求新的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式的變革，給全社會提出來一個亟待解決的課題。其中，通過各種渠道，包括網(wǎng)絡(luò)渠道查詢和使用涉及到失智老年人照護職業(yè)技能等級證書方面相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)就是一個非常便捷和有用的渠道?！救蝿?wù)實施】一、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)（一）國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)是在職業(yè)分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)容，通過科學(xué)地劃分工種，對從業(yè)人員的理論知識和技能要求提出的綜合性水平規(guī)定。它是開展職業(yè)教育培訓(xùn)和人才技能鑒定評價的基本依據(jù)。我國現(xiàn)行的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)源于計劃經(jīng)濟體制下制定的工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心的總原則。2018年3月7日，人力資源和社會保障部印發(fā)《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)規(guī)程》(2012年8月9日起實施的《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)規(guī)程》廢止)。截止2015年，原勞動和社會保障部、人力資源和社會保障部（以下簡稱人社部）從2001年開始，累計制訂頒布了包括養(yǎng)老護理員在內(nèi)的955個職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。2019年，人社部制（修）訂一批大約近100個新的《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》（見表1），包括養(yǎng)老護理員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2019年版）。今后還將逐步形成以國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)企業(yè)評價規(guī)范等為核心的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，為技能人才的多元評價提供標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。（二）職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)分為國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)(地區(qū))職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)三級。職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)各工種對知識和技能水平的要求，對其進行概括和描述從而形成的職業(yè)技能準(zhǔn)則。職業(yè)技能等級證書以社會需求、企業(yè)崗位（群）需求和職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對學(xué)習(xí)者職業(yè)技能進行綜合評價。如實反映學(xué)習(xí)者職業(yè)技術(shù)能力職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容由三部分組成，即知識要求、技能要求和工作實踐。教育部職教所制訂了《職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)指南》，主要內(nèi)容涉及范圍、術(shù)語和定義（職業(yè)技能、工作領(lǐng)域、工作任務(wù)、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)）、總則（工作目標(biāo)、開發(fā)原則）、開發(fā)流程（組建開發(fā)團隊、前期調(diào)研與資料收集、確定職業(yè)技能領(lǐng)域和職業(yè)技能等級證書名稱、確定職業(yè)技能等級證書范圍、劃分職業(yè)技能等級）、開發(fā)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)(分析工作領(lǐng)域、分析工作任務(wù)、分析職業(yè)技能要求）、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)排格式（文本結(jié)構(gòu)、出版格式）。

（二）職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)技能水平的高低和工作特點的不同，分別設(shè)立初、中、高三級制。國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確：院校內(nèi)實施的職業(yè)技能等級證書分為初級、中級、高級，是職業(yè)技能水平的憑證，反映職業(yè)活動和個人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力。國務(wù)院人力資源社會保障行政部門、教育行政部門在職責(zé)范圍內(nèi)，分別負(fù)責(zé)管理監(jiān)督考核院校外、院校內(nèi)職業(yè)技能等級證書的實施（技工院校內(nèi)由人力資源社會保障行政部門負(fù)責(zé)），國務(wù)院人力資源社會保障行政部門組織制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，國務(wù)院教育行政部門依照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)牽頭組織開發(fā)教學(xué)等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。二、失智老人照護員職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)《院校實施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》明確，標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)是培訓(xùn)評價組織的職責(zé)之一。規(guī)定“培訓(xùn)評價組織按照相關(guān)規(guī)范，聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)和院校等，依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，借鑒國際國內(nèi)先進標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新要求等，開發(fā)有關(guān)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)?！痹圏c實踐中充分發(fā)揮培訓(xùn)評價組織的作用，鼓勵其不斷開發(fā)更科學(xué)、更符合社會實際需要的職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)和證書。2019年7月，教育部職教所發(fā)布了北京中民福祉教育科技有限責(zé)任公司研制的《失智老年人照護職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》，之后根據(jù)有關(guān)規(guī)定進一步完善和修訂了標(biāo)準(zhǔn)，并正式發(fā)布了《失智老年人照護職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》（2019年9月版），企標(biāo)代碼：Q/ZFJKJ001-2019（具體詳見延伸閱讀1：失智老年人照護職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)，2019年版）?！狙由扉喿x1】失智老年人照護職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)（2019年版）（北京中民福祉教育科技有限責(zé)任公司制訂2019年10月版

標(biāo)準(zhǔn)代碼Q/ZFJKJ001-2019）1范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了失智老年人照護職業(yè)技能等級對應(yīng)的工作領(lǐng)域、工作崗位和技能要求。本標(biāo)準(zhǔn)適用于失智老年人照護職業(yè)技能等級職業(yè)培訓(xùn)、考核與評價。失智老年人照護人員的培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)、錄用、聘用、考評、晉級可參照使用。2規(guī)范性引用文件下列文件對于本文件的應(yīng)用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅注日期的版本適用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB/T37276—2018養(yǎng)老機構(gòu)等級劃分與評定GB/T35796—2017養(yǎng)老機構(gòu)服務(wù)質(zhì)量基本規(guī)范GB/T24433—2009老年人、殘疾人康復(fù)服務(wù)信息規(guī)范GB/T29353—2012養(yǎng)老機構(gòu)基本規(guī)范WS/T556—2017老年人營養(yǎng)不良風(fēng)險評估WS/T484—2015老年人健康管理技術(shù)規(guī)范WS372.4—2012疾病管理基本數(shù)據(jù)集.第4部分：老年人健康管理3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1失智失智癥dementia

癡呆

癡呆癥dementia認(rèn)知癥cognitivedisorder認(rèn)知障礙cognitiveimpairment由認(rèn)知功能缺損、病程緩慢的進行性大腦疾病所致的智能損害綜合征。損害范圍涉及記憶力、注意力、語言、行為、人格、判斷、邏輯推理、視空間技能等多種高級神經(jīng)功能。3.2失智老年人dementiaelderly罹患失智癥的老年人。3.3失能disabled由于意外傷害導(dǎo)致軀體損傷，慢性或突發(fā)性身體疾病及心理疾病導(dǎo)致身體、精神上的傷害等原因，喪失部分或全部自理能力。3.4失能等級disabledLevel按照國際通行標(biāo)準(zhǔn)分析，進餐、穿衣、如廁、洗澡、上下床、室內(nèi)走動6項指標(biāo)，一到兩項“無法做到”的定義為“輕度失能”，三到四項“無法做到”的定義為“中度失能”，五到六項“無法做到”的定義為“重度失能”。3.5失能老年人disabledelderly喪失生活自理能力的老年人。3.6阿爾茨海默病alzheimer’sdisease,AD是一種起病隱匿的進行性發(fā)展的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。以記憶障礙、失語、失用、失認(rèn)、視空間技能損害、執(zhí)行功能障礙以及人格和行為改變等全面性癡呆表現(xiàn)為特征，是失智的重要原因。3.7帕金森病parkinson’sdisease,PD是一種常見的老年神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，具有特征性運動癥狀，包括靜止性震顫、運動遲緩、肌強直和姿勢平衡障礙等，還會伴有非運動癥狀，包括便秘、嗅覺障礙、睡眠障礙、自主神經(jīng)功能障礙及精神、認(rèn)知障礙。3.8失智老年人綜合照料comprehensivecarefordementiaelderly針對失智老年人所采取的以提高認(rèn)知功能和生活能力為主的綜合性照料方法。3.9失智老年人生活重建rebuildingthelifeofthedementiaelderly運用康復(fù)訓(xùn)練措施，協(xié)助失智老年人重新建立正常生活的服務(wù)行為。3.10失智老人照護員caregiverforthedementiaelderly是對失智老年人包括失能、半失能老年人進行身體綜合照料、認(rèn)知功能維護、活動功能維護、健康促進照護的人員。為養(yǎng)老護理員職業(yè)（職業(yè)代碼為4-10-01-05）下設(shè)一個獨立的工種名稱。4面向院校專業(yè)領(lǐng)域失智老年人照護職業(yè)技能等級證書申報院校專業(yè)（見表1）。表1失智老年人照護職業(yè)技能等級證書申報院校專業(yè)一覽表序號主體專業(yè)及代碼相關(guān)專業(yè)及代碼中等職業(yè)學(xué)校老年服務(wù)與管理專業(yè)（代碼181400）家政服務(wù)與管理專業(yè)（代碼181300）護理專業(yè)（代碼100100）（老年護理）康復(fù)輔助器具應(yīng)用專業(yè)（代碼103000）智能養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)（代碼181700）社會工作專業(yè)（代碼181600）中醫(yī)護理專業(yè)（代碼101200）康復(fù)技術(shù)專業(yè)（代碼100500）中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)（代碼101700）民政服務(wù)與管理專業(yè)（代碼180900）社區(qū)公共事務(wù)管理專業(yè)（代碼181000）社會福利事業(yè)管理專業(yè)（代碼181200）高等職業(yè)學(xué)校老年服務(wù)與管理專業(yè)（690301）老年保健與管理專業(yè)（620811）家政服務(wù)與管理專業(yè)（代碼620302）護理專業(yè)（代碼620201）（老年方向）社會工作專業(yè)（代碼690101）社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)（代碼690104）康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)（代碼620809）康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)（代碼620501）健康管理專業(yè)（代碼620801）中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)（代碼620803）假肢與矯形器技術(shù)專業(yè)（代碼620810）社會福利事業(yè)管理專業(yè)（代碼690102）民政管理專業(yè)（代碼690201）公共事務(wù)管理專業(yè)（代碼690205）勞動與社會保障專業(yè)（代碼690203）普通本科院校老年學(xué)專業(yè)（代碼030306T）養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)（代碼120414T）護理學(xué)專業(yè)（代碼101101）家政學(xué)專業(yè)（代碼030305T）社會學(xué)專業(yè)（代碼030301）社會工作專業(yè)（代碼030302）健康服務(wù)與管理專業(yè)（代碼120410T）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（代碼100201K）康復(fù)治療學(xué)專業(yè)（代碼101005）康復(fù)工程專業(yè)（代碼082604T）公共事業(yè)管理專業(yè)（代碼110302）心理學(xué)專業(yè)（代碼071101）行政管理專業(yè)（代碼120402）人工智能專業(yè)（代碼080717T）服務(wù)科學(xué)與工程（代碼080915T）5、面向工作崗位居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)、養(yǎng)老院等服務(wù)機構(gòu)，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)老年病科、家庭從事失智老年人照護的相關(guān)崗位，包括但不局限于：失智老人照護師（員）、老年照護師（員）、養(yǎng)老護理員、醫(yī)療護理員、失智康復(fù)師（員）、護理協(xié)調(diào)員、老年護士、護理長、養(yǎng)老服務(wù)咨詢員（顧問、專員、客服）等。6、職業(yè)技能要求6.1基本技能要求6.1.1具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)責(zé)任感，服務(wù)意識強，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)能力高，做到尊老、敬老、孝老。6.1.2具有溝通與協(xié)調(diào)能力，善于與老年人及家屬溝通，妥善處理人際關(guān)系。6.1.3具有掌握使用失智老年人常用非藥物照護方法（陪伴療法、認(rèn)可療法、現(xiàn)實導(dǎo)向療法、懷舊療法、感官療法、園藝療法、芳香療法、寵物療法、音樂療法、手工療法等）的能力。6.1.4具有老年人情緒失控、暴力攻擊等行為的預(yù)防及處理能力。6.1.5具有老年人走失、跌倒、噎食等突發(fā)應(yīng)急情況的預(yù)防及處理能力。6.1.6具有為輕度或者早期失智老年人及家屬開展失智癥預(yù)防和照護知識普及、提供心理健康教育的能力。6.1.7應(yīng)掌握自我保護、安全防護技能。6.1.8具有良好的自我情緒管理能力。6.1.9具有信息化處理的能力，能收集整理分析老年人相關(guān)信息6.2基本知識要求6.2.1了解老齡事業(yè)、產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)老服務(wù)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)、制度政策。6.2.2把握失智老年人照護方面的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。6.2.3掌握失智老年人生理變化和護理基本知識。6.2.4掌握失智老年人心理特點、心理慰藉和自立支持等基本知識。6.2.5熟悉失智老年人基本生活、健康照護等服務(wù)知識。6.2.6掌握失智老年人認(rèn)知障礙表現(xiàn)、康復(fù)訓(xùn)練模式和具體操作知識。6.2.7掌握失智老年人進食、飲水、營養(yǎng)以及異常進食行為等的基本知識。6.2.8掌握應(yīng)對失智老年人異常行為的觀察、記錄、報告、預(yù)防及處理知識6.2.9掌握應(yīng)對失智老年人意外風(fēng)險預(yù)防及應(yīng)急處理基本知識。7、職業(yè)技能等級要求7.1職業(yè)技能等級劃分失智老年人照護職業(yè)技能等級分為初級、中級、高級三個級別，高級別涵蓋低級別職業(yè)技能要求。7.2技能要求描述表2失智老年人照護（初級）技能要求工作任務(wù)職業(yè)技能要求1身體綜合照護1.能為重度失智老年人進行飲食照護。2.能為重度失智老年人進行排泄照護。3.能為重度失智老年人進行睡眠照護。4.能為重度失智老年人進行清潔照護。5.能為重度失智老年人進行穿、脫衣服照護。6.能為失智老年人進行床單、被罩、枕套更換。7.能為重度失智老年人居住環(huán)境進行衛(wèi)生清潔。2認(rèn)知功能促進1.能對失智老年人運用聆聽陪伴方式，安撫不良情緒。

2.能對失智老年人通過復(fù)述、回憶訓(xùn)練，維持記憶功能。

3.能為失智老年人選擇適宜傾聽的樂曲，以放松緊張情緒，維持注意力。

4.能對失智老年人使用簡單數(shù)字訓(xùn)練、維持計算功能。

5.能對失智老年人運用完成圖案描繪、按照指令完成動作等方法，維持判斷力。

6.能對失智老年人通過共同完成簡單活動，維持日?；旧钅芰?。3活動功能維護1.能協(xié)助臥床失智老年人進行床上體位轉(zhuǎn)移。

2.能協(xié)助臥床失智老年人進行床上四肢被動活動。

3.能協(xié)助臥床失智老年人參與床上四肢主動活動。

4.能協(xié)助失智老年人進行床椅轉(zhuǎn)移、進行輪椅轉(zhuǎn)運活動。

5.能協(xié)助行走能力下降失智老年人進行手杖行走活動。

6.能在專業(yè)人員指導(dǎo)下，對失智老年人進行肢體按摩。

7.能對異常行為失智老年人進行預(yù)防墜床、跌倒等安全保護。4健康促進照護1.能改善失智老年人營養(yǎng)狀態(tài)，維持機體免疫力。

2.能分析失智老年人生活環(huán)境，維持舒適狀態(tài)。

3.能使用消毒液、紫外線等對失智老年人居室進行消毒。4.能對失智老年人進行體溫、脈搏、呼吸、心率、血壓等測量。5.能在醫(yī)生指導(dǎo)下，協(xié)助失智老年人進行藥物分類保管并進行口服及鼻飼給藥。6.能在醫(yī)生指導(dǎo)下，協(xié)助失智老年人使用眼、兒、鼻、口腔及皮膚外用藥物。7.能觀察失智老年人皮膚情況，進行預(yù)防壓瘡照護。8.能為失智老年人翻身叩背，進行促進排痰照護。9.能對失智老年人進行基本安寧照護和遺體料理。表3失智老年人照護（中級）技能要求工作任務(wù)職業(yè)技能要求1身體綜合照護1.能協(xié)助失智老年人改善異常進食行為，維持正常進餐功能。

2.能協(xié)助失智老年人改善異常如廁行為，維持正常如廁功能。

3.能協(xié)助失智老年人改善異常睡眠行為，維持正常睡眠。

4.能協(xié)助失智老年人進行洗漱活動，維持洗漱功能。

5.能協(xié)助失智老年人洗澡，維持洗澡功能。

6.能協(xié)助老年人改善異常著裝行為，維持穿、脫衣功能。

7能對失智老年人的抗拒照護行為進行正確的應(yīng)對。2認(rèn)知功能促進1.能對失智老年人運用有效溝通技巧緩解反常行為與激越情緒。

2.能對失智老年人運用再認(rèn)訓(xùn)練，維護記憶功能。

3.能對失智老年人使用物品分類計算訓(xùn)練，維持計算功能。

4.能對失智老年人運用音樂、手工、園藝、益智游戲等方法，維持思維及判斷力功能。

5.能引導(dǎo)失智老年人參與簡單工具性日常生活活動，維持工具性使用日常生活能力。

6.能對失智老年人錯認(rèn)、游蕩行為采取合理措施，解脫走失傾向。3活動功能維護1.能對失智老年人肌力、步態(tài)、關(guān)節(jié)活動進行評估，制訂個性化活動計劃。2.能鼓勵、引導(dǎo)、陪同失智老年人進行室內(nèi)及戶外活動照護。3.能指導(dǎo)失智老年人進行適量運動鍛煉控制體重。4.能指導(dǎo)、陪同失智老年人進行購物。5.能指導(dǎo)、陪同失智老年人進行就醫(yī)。6.能陪同失智老年人進行活動，預(yù)防“廢用綜合征”并評價訓(xùn)練效果。4健康促進照護1.能對失智老年人認(rèn)知障礙程度進行評估并制訂干預(yù)計劃。2.能對失智老年人異常精神行為進行評估并制訂干預(yù)計劃和安全預(yù)案。3.能對失智老年人生活能力下降程度進行評估并制訂干預(yù)計劃。4.能對失智老年人的不良飲食習(xí)慣進行評估并制訂干預(yù)計劃5.能對失智老年人社會適應(yīng)能力進行評估并制訂干預(yù)計劃。6.能在醫(yī)護人員指導(dǎo)下對服藥不依從失智老年人進行服藥照護。7.能在醫(yī)護人員指導(dǎo)下對失智老年人使用快速血糖儀、胰島素筆、吸氧、霧化吸入、留置導(dǎo)尿及造瘺口等照護。8.能在醫(yī)護人員不在現(xiàn)場時，利用現(xiàn)場資源對失智老年人噎食、誤吸、燙傷、外傷出血及骨折、呼吸心跳驟停等意外事件進行初級救護。表4失智老年人照護（高級）技能要求工作任務(wù)職業(yè)技能要求1身體綜合照護1.能鼓勵或指導(dǎo)輕度失智老年人維持主動進餐能力。2.能鼓勵或指導(dǎo)輕度失智老年人維持自行如廁能力。3.能鼓勵或指導(dǎo)輕度失智老年人維持自行清潔能力。4.能鼓勵或指導(dǎo)輕度失智老年人維持簡單家務(wù)勞動能力。2認(rèn)知功能促進1.能對失智老年人運用認(rèn)可、接納等溝通方法，穩(wěn)定不良情緒。2.能對失智老年人運用記憶居住環(huán)境、物品放置、人和事物變化等方式，維持記憶力和思維等功能。3.能對失智老年人運用時間、地點及人物認(rèn)知訓(xùn)練，誘導(dǎo)產(chǎn)生正向行為改變，維持定向功能。4.能對失智老年人運用音樂、手工、園藝等活動方案，組織開展個案或小組活動，維護語言和人際關(guān)系等功能。5.能為失智老年人組織家庭活動和社會活動，維持社會參與功能。6.能為失智老年人設(shè)計認(rèn)知功能維護照護計劃并對認(rèn)知功能活動效果進行評價。3活動功能維護1.能改善失智老年人康復(fù)環(huán)境，促進照護者提高失智康復(fù)照護質(zhì)量。2.能對失智老年人的環(huán)境危險因素進行觀察并提出改造建議或計劃。3.能利用現(xiàn)有社會資源，對失智老年人提供或設(shè)計提高生活活動能力的照護產(chǎn)品。4健康促進照護1.能對失智老年人的并發(fā)癥進行觀察并及時與專業(yè)人員溝通，提出相關(guān)輔助檢查建議。2.能分析照護者壓力，及時提供心理疏導(dǎo)或支持知識，提高照護者主動為失智老年人提供照護的能力。

3.能為失智老年人及其家屬提供失智照護常識，建立家庭失智照護模式，緩解家庭照護壓力。4.能利用家庭、社區(qū)、社會資源對公眾進行健康教育，提高失智癥的認(rèn)知率、就診率和早期干預(yù)率。5技術(shù)指導(dǎo)與創(chuàng)新1了解失智老年人照護人員職業(yè)及證書標(biāo)準(zhǔn)，能對照護人員開展職業(yè)生涯規(guī)劃和輔導(dǎo)。2.能對初級失智老年人照護人員進行培訓(xùn)與指導(dǎo)，促進失智照護隊伍建設(shè)。3.能對失智老年人照護用品和環(huán)境提出技術(shù)改良與創(chuàng)新建議。4.能總結(jié)失智照護技術(shù)經(jīng)驗，撰寫失智科普文章、論文或?qū)Ｖ?。三、失智老人照護員試點院校所需設(shè)備及用品配置標(biāo)準(zhǔn)（一）試點院校范圍和條件2019年9月11日，教育部職成司《關(guān)于做好第二批1+x證書制度試點工作的通知》

（教職成司函〔2019〕89號）明確了試點院校范圍和條件：試點院校以高等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）為主，本科層次職業(yè)教育試點學(xué)校、應(yīng)用型本科高校及國家開放大學(xué)等積極參與。職業(yè)院校一般為省級及以上示范（骨干、優(yōu)質(zhì)）高等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、專業(yè)特色明顯的有關(guān)院校等，一般應(yīng)具備以下條件：1.開設(shè)有與擬參與試點證書對應(yīng)的專業(yè)（方向），近3年連續(xù)招生，具備一定相關(guān)領(lǐng)域職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗。2.擬參與試點的專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)好，人才培養(yǎng)質(zhì)量高，貫徹落實職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有力，有較為完備的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和滿足教學(xué)、培訓(xùn)需要的教學(xué)資源。3.擬參與試點的培訓(xùn)團隊有具備培訓(xùn)能力的專兼職師資隊伍，其中“雙師型”教師不少于50%，行業(yè)企業(yè)專家比例不低于20%，具有滿足模塊化教學(xué)需要的結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團隊。國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊所在專業(yè)優(yōu)先參與試點。4.具備滿足證書培訓(xùn)需要的教學(xué)條件和實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。有關(guān)設(shè)施設(shè)備可通過租用等方式，與有關(guān)企業(yè)、基地和院校合理共用。5.制度體系健全，教學(xué)管理規(guī)范，團隊保障有力。各證書的職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)，以及對院校實施培訓(xùn)的有關(guān)條件要求由相關(guān)職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織（以下簡稱培訓(xùn)評價組織）提出，具體通知請登陸中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)（）查閱（二）試點院校所需設(shè)備及用品配置標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教育部第二批1+x證書制度試點工作試點院校范圍和條件第四條規(guī)定，北京中民福祉教育科技有限責(zé)任公司研發(fā)了《失智老年人照護職業(yè)技能等級證書試點院校所需設(shè)備及用品配置標(biāo)準(zhǔn)（2019年版）》，在2019年10月正式頒布實施，企標(biāo)代碼：Q/ZFJKJ002-2019（具體詳見延伸閱讀2：失智老年人照護職業(yè)技能等級證書試點院校所需設(shè)備及用品配置標(biāo)準(zhǔn)（2019年版））【延伸閱讀2】失智老年人照護職業(yè)技能等級證書試點院校所需設(shè)備及用品配置標(biāo)準(zhǔn)（2019年版）（北京中民福祉教育科技有限責(zé)任公司制訂2019年10月版

標(biāo)準(zhǔn)代碼Q/ZFJKJ002-2019）1、實習(xí)場所本標(biāo)準(zhǔn)以40人的教學(xué)班進行測算與配置。1.1試點院校應(yīng)具備標(biāo)準(zhǔn)教室及有必要的教學(xué)教具設(shè)備的實習(xí)場所。1.2實訓(xùn)場地衛(wèi)生、光線、通風(fēng)、消防、安全條件符合國家有關(guān)規(guī)定，且配備有全覆蓋的監(jiān)控設(shè)備。1.3實訓(xùn)教室面積不少于兩個標(biāo)準(zhǔn)教室或者160㎡，便于開展互動式教學(xué)、演示、情景模擬等活動。2、通用器材、設(shè)備和物品序號物品規(guī)格數(shù)量備注1計算機

1-3臺近5年生產(chǎn)的主流機型2打印機A3A4各1臺

3復(fù)印機A31臺

4手機信號屏蔽器市場先進型號4-6個

5考試用計算機主流機型50臺左右符合技術(shù)要求，聯(lián)網(wǎng)在線考試使用（可以租用，要有租用協(xié)議）3失智能力評估模塊序號物品規(guī)格數(shù)量備注1EAT-10吞咽篩查量表份20兩人一份2基本生活活動能力量表份20兩人一份3簡易微型營養(yǎng)評定表份20兩人一份4簡易智能精神狀態(tài)量表份20兩人一份5老年抑郁量表份20兩人一份6老年人能力評估基本信息表份20國家標(biāo)準(zhǔn)7單人床張410人一組8洼田飲水試驗評估表份20兩人一份9寫有“請閉上您的眼睛”的卡片張20兩人一份10輪椅輛410人一組11鉛筆支40每人一份12簽字筆支40每人一份13筆記本本40每人一份14手表塊410人一組15手杖個410人一組16紙巾包40每人一份17A4白紙張適量

18餐巾紙包40每人一份19小毛巾或濕巾條40每人一份20一次性紙杯個40每人一份4、身體綜合照護模塊序號物品單位數(shù)量備注1護理床張4配備安全護欄，手搖或電動2床頭柜個4

3清潔工作車輛4

4手動護理床張4配備安全護欄5模擬老人個4

6標(biāo)準(zhǔn)老年人位1

7衣服件20舒適8鏡子塊2

9眼片盒個20塑料材質(zhì)，清潔衛(wèi)生10清潔劑瓶4

11軟布個20干燥12醫(yī)生診斷書本20

13老年人飲食、活動、作息、排便情況記錄本20兩人一份14餐碗（盛軟食）個4

15潔廁劑瓶4

16毛巾條4

17乳膠手套個5

18紗布塊適量

19雙層治療車個4備小污物桶20洗頭器張2

21牙模個5可調(diào)式大模型22一次性手套個適量

23一次性橡膠單張適量

24飲食計劃表、活動計劃表、作息時間表、排便訓(xùn)練表本適量

25紙尿褲個適量

26助聽器個4

27洗發(fā)液瓶4

28餐巾條4

29餐桌個2可用床頭柜替代30床褥套4

31床單床4

32枕頭套6

33電池個4

34電池盒個1

35臉盆個4盛溫?zé)崴?6尿袋個4

37梳子把4

38拖把個2

39橡膠布（或一次性尿墊）張適量

40義齒個4

41義眼個4

42碘伏瓶1

43蓋被（棉被）套4

44開塞露毫升適量

45抗生素眼藥水瓶1

46口腔護理包（彎盤1個、治療碗1個、污物碗1個、鑷子1把、彎血管鉗1把、治療碗內(nèi)干棉球16個、壓舌板1支）個1

47抹布塊2干濕分開48軟毛牙刷把10

49潤滑液（肥皂液或開塞露）毫升適量

50水桶個2

51水杯個5盛溫開水52水瓶個5

53手電筒支2

54指甲鉗把4根據(jù)需要使用55方毛巾條4專用56免洗洗手液瓶4

57清潔籃個2

58自來水設(shè)備個1

59垃圾桶個1

60掃床刷及套個1

61生理鹽水瓶1

62湯匙個4

63彎盤個4

64義齒清洗劑或假牙清潔片瓶5

65浴巾條5

66止血鉗把4

67便盆個5

68棉簽包5

69口罩包適量

70軟墊個6

71潤唇膏支4

72潤膚霜個4

73睡眠藥物瓶4

74吹風(fēng)機個475軟枕個4

76洗漱臺套4

77清潔的衣褲套5

78橡膠單張5

79一次性使用灌注器支5

80馬桶個2

81屏風(fēng)組4

82無菌紗布塊適量

83醫(yī)用膠布卷1適量84別針個1

85不銹鋼污物碗個15、認(rèn)知功能促進模塊序號名稱單位數(shù)量備注1生活常用物品的圖片張4

2家人的照片張4

3帶淋浴、專用浴座及浴缸的浴室間2需防滑地面4帶洗手盆、坐便的衛(wèi)生間間2需防滑地面5牙缸、牙刷、浴液或香皂、浴巾套5

6大小適宜的各種水果圖片張20

7膠棒個20

8水彩筆（馬克筆）支20

9輕音樂首2

10音箱設(shè)備把1

11白紙卷20約70*100cm12彩色筆盒2036色13素描筆盒20

14素描紙張20A315勾線筆根20黑色16橡皮塊20

17油畫棒盒2024色以上18顏料畫筆套20

19顏料盒2024色以上20普通磁力白板、彩色磁力數(shù)字卡片套10

21顏色花色不同成人純棉襪子雙10

22顏色花色不同兒童純棉襪子雙10

23絲襪雙10

24音樂播放器套2

25箱子個4

26香熏或綠植

46功能維護與重建模塊序號名稱單位數(shù)量備注1廚房（廚具、調(diào)料）間1

2平車個4

3助行器個4

4輪椅輛2

5泳褲條4

6泳帽個4

7寬松運動衣套4

8購物清單張20

9醫(yī)?？◤?

10菜把4

11購物袋個5

12紅花油瓶2

13毛毯或棉被條4

14防滑鞋（拖鞋）雙4

15運動鞋雙4

16毛巾條4

17錢幣/購物卡/銀行卡張2

18銀行卡張2

19病歷本本5

20電話部1

21電話簿本2

22經(jīng)典歌曲歌詞本27健康促進照護模塊序號名稱單位數(shù)量備注1按摩油瓶4

2冰袋（熱水袋）個4

3呋麻滴鼻液瓶4

4活動紫外線車個4

5開塞露瓶2

6氧氟沙星滴耳液瓶4

7眼藥水個4

8藥杯內(nèi)盛裝藥物個4

9布套條2

10治療巾條5

11棉簽包4

12棉球個7

13湯匙支5

14衛(wèi)生紙卷4

15服藥單張516鑷子把5

17洗手盆個5

18藥單張20

19紫外線登記本本2

20便盆個5

21量杯個5根據(jù)需要準(zhǔn)備22塑料薄膜、橡膠單張各1

23污物杯個4

24滴管支2

25凡士林、紗布塊適量

26隔離衣套5

27灌注器支5

28記錄本（記錄單）本20

29治療單張20

30無菌手套對20

31剪刀把4

32尸單張2

33聽診器支4

34褲子條2

35身份識別標(biāo)識牌張2

36快速抹手液支2四、失智老人照護員職業(yè)技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)《院校實施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》明確，協(xié)助試點院校實施證書培訓(xùn)是培訓(xùn)評價組織的職責(zé)之一。根據(jù)教育部第二批1+x證書制度試點工作安排，北京中民福祉教育科技有限責(zé)任公司研發(fā)了《失智老年人照護職業(yè)技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》，其中初級標(biāo)準(zhǔn)和中級標(biāo)準(zhǔn)在2019年10月正式頒布實施，其中初級標(biāo)準(zhǔn)的實施時間：2019年10月9日，企標(biāo)代碼：Q/ZFJKJ003-2019（具體詳見延伸閱讀3：失智老年人照護職業(yè)技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)：初級2019年版）；中級標(biāo)準(zhǔn)的實施時間：2019年10月9日，企標(biāo)代碼：QZFJKJ004-2019；高級標(biāo)準(zhǔn)的的實施時間：2020年1月17日，企標(biāo)代碼：Q/ZFJKJ005-2020?！狙由扉喿x3】失智老年人照護職業(yè)技能培訓(xùn)：初級（2019年版）（北京中民福祉教育科技有限責(zé)任公司制訂2019年10月版

標(biāo)準(zhǔn)代碼Q/ZFJKJ003-2019）

1、范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了失智老年人照護中級職業(yè)技能等級培訓(xùn)要求、培訓(xùn)學(xué)時、學(xué)分及培訓(xùn)教師。本標(biāo)準(zhǔn)適用于失智老年人照護中級職業(yè)技能等級職業(yè)培訓(xùn)。各試點院校失智老年人照護人員的培訓(xùn)可參照使用。2、規(guī)范性引用文件下列文件對于本文件的應(yīng)用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅注日期的版本適用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。MZ/T064—2016老年機構(gòu)社會工作服務(wù)指南SB/T10944—2012居家養(yǎng)老服務(wù)規(guī)范RB/T303—2016養(yǎng)老服務(wù)認(rèn)證技術(shù)導(dǎo)則LBT052—2016旅行社老年旅游服務(wù)規(guī)范jgj450—2018老年人照料設(shè)施建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)老護理員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2019年修訂版）失智老年人照護職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)（2019年9月版）3、職業(yè)技能等級1+X失智老年人照護職業(yè)技能等級（初級）