2020年吉林省中考滿分作文《做一個謹言慎行的君子》

2020年吉林省中考滿分作文【中考真題】從下面兩個文題中任選一題作文。(50分）作文（2）品讀《謹言箴》，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。謹言箴曾國藩大意：巧言悅人，自擾其身。花言巧語取悅他人，煩擾自身。閑言送日，亦攪女神。閑言碎語打發(fā)日子，攪亂心神。解人不夸，夸者不解。有見識的人不驕傲自大，夸夸其談的人見識短淺。道聽途說，智笑愚駭。傳播沒有根據(jù)的聽聞，聰明的人會笑話你被驚擾欺騙。駭者終明，謂女賈欺。受驚擾的人最終明白（真相），認為你在兜售謊言。笑者鄙女，雖矢猶疑。笑話你的人鄙視你，即使你發(fā)了誓愿仍會被懷疑。尤悔既叢，銘以自攻。過失與悔恨已經太多了，（于是）寫下銘文警誡自己。銘而復蹈，嗟女既耄。（等到）寫下了銘文再去實行（時），可嘆你已年老了。（選自《續(xù)古文觀止》)讀過這則材料，你會發(fā)現(xiàn)，這里有許多觀點值得深思，對青少年的成長有豐富的啟示。比如：在生活中，應該有思想，不驕傲自大；有判斷力，不道聽途說；有作為，不虛度時光；有錯誤要及時改正……作文要求：(1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。(2）文體不限。(3)不少于500字。(4）文字和標點書寫要規(guī)范、整潔。(5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。(6）行款格式：標題居中，分段需另起一行，空兩格。做一個謹言慎行的君子馮友蘭先生說：“人往往需要說很多話，然后才能夠歸于潛默?！卞X鐘書先生說：“流言這東西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蘊含的能量更巨大，比流氓更具有惡意，比流產更能讓人心力交瘁?！备邓鼓晗壬f：“一天只有21小時，剩下的3小時是用來沉思的。＂在這個資訊高速發(fā)達、言論思維都一閃而過的時代，我們更應該思索如何堅守內心的靜土，如何于鬧市中取安靜一隅，于紛擾中安然自處，做一個謹言慎行的君子。堅守凈土，獨立思考，不做他人言論的奴役。我們這一代處于一個資訊大爆炸的時代，一方面可以方便我們接觸到許多新鮮的事物；另一方面我們卻也承載著這些有益或有害的信息的影響。互聯(lián)網時代，人們似乎習慣了披上網絡的外衣，手握所謂言論自由的權利，借此發(fā)泄自己的不滿或怒氣；或是被營銷號帶了節(jié)奏，失去了自己的思考，并在不知不覺間成為他人言論的奴役，傷害了本無交集的人，也使自已心中的凈土被污染。安于鬧市，沉靜自省，要做時時自省的智者。于鬧市中取靜是古往今來許多人的向往。今日所言之“鬧中取靜”既是指燈紅酒綠，繁花似錦中取靜，又是指內心紛擾誘惑中取靜?？鬃尤眨骸拔崛杖∥嵘?。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”在如今，我們也更要“吾日三省吾身”，是否獨立思考了；是否說出了傷害其他人的話；是否堅守住內心的安靜。安然自處，客觀冷靜，要做自己思想的信徒。獨立思考是我們擁有獨立人格的前提；獨立思考是我們不人云亦云的前提；獨立思考是我們擁有完整正直的三觀的前提。學會獨立思考，客觀冷靜的面對事物，是我們能夠發(fā)表正確、客觀言論的基礎。2020年3月20日，耿爽在回應有言論稱中國制造的防疫產品“帶毒”時，他嚴肅駁斥：“在這場國際社會與新冠病毒的斗爭中，請尊重事實、尊重科學、尊重他人。最重要的是，尊重自己?！蔽蚁霟o論任何情況下，我們都應該尊重事實、相信科學，正如耿爽所言：“即使在科學暫時無法到達的地方，文明還會到達?！薄吧餮灾斝袨榫?，人云亦云乃愚人。銘文常常以自省，莫使光陰余空談?！鄙硖庍@個時代，我們更加應該摒棄內外紛擾、守住內心凈土、不為形惑、常常自省?！玖咙c解讀】文章屬于典型的并列式結構，考生根據(jù)材料中的“解人不夸，夸者不解”“道聽途說，智笑愚駭”確立觀點——“做一個謹言慎行的君子”，并作為作文題目。圍繞中心論點，考生設計了三個分論點，即“堅守凈土，獨立思考，不做他人的奴役”“安于鬧市，沉靜自省，要做時時自省的智者”“安然自處，客觀冷靜，要做自己思想的信徒”。分論點獨立成段，起到很好的強調作用，使文章條理清晰，文章整體上大氣、穩(wěn)重，具有建筑美?！久}特點】與全國各地爭奇斗艷的命題形式相比，吉林省一直保持著穩(wěn)定的作文命題方式——選題作文：一篇命題作文＋一篇材料作文。2015年是“《春嫩不懼寒》+以‘責任擔當’為主題的材料作文”，2016年是“《最美的時光》＋以‘執(zhí)著信念’為主題的材料作文”，2017年是“《節(jié)日》＋以‘樂觀向上’為主題的材料作文”，2018年是“《家》＋以‘抓住機遇，厚積薄發(fā)’為主題的材料作文”，2019年是“《鄰居》＋以‘家國情懷’為主題的材料作文”。這種命題方式，給考生創(chuàng)造了廣闊的寫作空間，考生可以在考場上大膽選擇自己擅長的題目和文體，自由抒寫真情實感。今年材料作文給出的是曾國藩的《謹言箴》，意在引導考生要“謹言慎行、有所作為、珍惜時光”等?！緦忣}】作文二是材料作文。讀過這則材料，你會發(fā)現(xiàn)，這里有許多觀點值得深思，對青少年的成長有豐富的啟示。比如，在生活中，應該有思想，不驕傲自大;有判斷力，不道聽途說;有作為，不虛度時光;有錯誤要及時改正。箴是我國古代一種特有的文體，用于規(guī)勸他人或警示自己。曾國藩仿寫《五箴》，本次材料選自其中的第四箴《謹言箴》。材料文白相佐，這都是一種包裝，也是一道小小的審題障礙，最直接的方式是按照提示語來決定具體的寫作方向。議論文的觀點盡量從正面立意：不能巧言——推誠相見，不欺騙別人;不能閑言——珍惜時光，有所作為;不能夸言——眼光高遠，但又腳踏實地;不聽謠言——明辨是非，善識謠言;不必銘言——有錯就改，善莫大焉。找到感觸點，迅速邁出作文的第一步，調動充分的論據(jù)，運用多種論證方法，讓作文具有思想性、說服力?！緦懽魉悸贰坎牧献魑脑囶}給出了曾國藩的64字《謹言箴》，為了便于考生理解，給出了全文釋義。材料之后，命題者給出了恰當提示，提示考生從獨立、謙遜、奮發(fā)、有作為、珍惜時光、有錯就改等角度展開寫作。寫作時，可以從記敘的角度入手、寫自己或身邊的某個人成長中“謙虛而不驕傲自大”“珍惜時光”“有錯就改”的往事?？梢砸宰h論為主要表達方式，闡釋“做人要有思想，不可驕傲自大”“做一個有判斷力的人”“莫讓時光虛度”等觀點……行文中選擇其中一個角度即可，不必面面俱到。1．以“人生需要判斷力”為論點，論證判斷力對一個人成功的意義何在。選取古今中外名人在事業(yè)上因判斷力而成功的事例作為論據(jù)，如魯迅棄醫(yī)從文、畫家齊白石五易畫風、布魯諾接受并發(fā)展哥白尼的日新學說……結尾重申論點：是判斷力成就了無數(shù)成功者的精彩人生。2．以電視節(jié)目訪談的形式完成作文。訪談對象為初中學生，訪談的話題是《謹言箴》這篇文章，讓他們就“《謹言箴》帶給我的啟示”發(fā)表自己的看法，如知錯就改、思想明確、不驕傲自大的品行以及珍惜時光、奮發(fā)有為、獨立自主的品質等，從而深人暢談當代青年在言和行等方面所應具有的精神。3．以童話的形式完成作文。賦予《謹言箴》以生命，讓《謹言箴》以自述的方式，傾訴在生活中看到的“因缺少判斷力而道聽途說的人”所受到的欺騙的事實或描述用閑言碎語打發(fā)日子的人、夸夸其談的人、用花言巧語取悅他人的人、浪費時間的人的眾生相，最后得出結論：一定謹言慎行。4．以演講稿的形式完成作文。面對即將到來的中考，作為學生會成員，通過演講的形式鼓勵全體初三畢業(yè)生，在未來的生活道路上，不要驕傲自大，不要虛度光陰，要有自己的思想，要有判斷力，要有所作為，更要知錯就改。【考場得失】今年命題作文和材料作文的難度都不大，不少考生