2024-2025學(xué)年小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（五四學(xué)制）教學(xué)設(shè)計(jì)合集

2024-2025學(xué)年小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（五四學(xué)制）教學(xué)設(shè)計(jì)合集目錄一、第一單元為父母分擔(dān) 1.11少讓父母為我操心 1.22這些事我來做 1.33我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 1.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試二、第二單元我們一家人 2.14讀懂彼此的心 2.25讓我們的家更美好 2.36弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng) 2.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試三、第三單元與班級(jí)共成長(zhǎng) 3.17我們班四歲了 3.28我們的班規(guī)我們訂 3.39我們班他們班 3.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試四、第四單元我們是班級(jí)的主人 4.110選舉產(chǎn)生班委會(huì) 4.211協(xié)商決定班級(jí)事務(wù) 4.3本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試五、第五單元同伴與交往 5.112我們的好朋友 5.213說話要算數(shù) 5.314當(dāng)沖突發(fā)生 5.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試六、第六單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題 6.115自主選擇課余生活 6.216學(xué)會(huì)溝通交流 6.317主動(dòng)拒絕煙酒與毒品 6.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試第一單元為父母分擔(dān)1少讓父母為我操心一、教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（五四學(xué)制）第一單元為父母分擔(dān)1少讓父母為我操心，本節(jié)課主要圍繞教材第一單元的第一課展開。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.父母的辛勞：讓學(xué)生了解父母在生活中的付出和努力，感受父母的辛苦。

2.自我管理：教育學(xué)生如何做到自己的事情自己做，如整理書包、房間，按時(shí)完成作業(yè)等，減少讓父母操心的行為。

3.家庭責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，如幫忙洗碗、掃地、收拾桌子等。

4.感恩父母：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之心，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

5.案例分享：列舉一些身邊的小朋友為父母分擔(dān)家務(wù)、減少父母操心的具體事例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

6.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己為父母分擔(dān)家務(wù)的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)、交流。

7.課后實(shí)踐：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家里實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，為父母分擔(dān)家務(wù)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.自主發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，通過獨(dú)立完成個(gè)人事務(wù)和分擔(dān)家務(wù)，提升學(xué)生的自主性和責(zé)任感。

2.社會(huì)參與：引導(dǎo)學(xué)生理解家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)在家庭中主動(dòng)參與，形成良好的家庭關(guān)系和社會(huì)責(zé)任感。

3.文化認(rèn)同：通過感恩父母的教育，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)孝道的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和家庭觀念。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，形成和諧的家庭氛圍。

5.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭生活中尋找新的分擔(dān)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

6.交往溝通：通過課堂討論和課后實(shí)踐，提升學(xué)生與他人溝通、協(xié)作的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解父母辛勞，增強(qiáng)感恩意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和家庭責(zé)任感。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何在日常生活中具體實(shí)踐為父母分擔(dān)家務(wù)。

2.學(xué)生如何持之以恒地保持良好的自我管理行為。

解決辦法：

1.通過多媒體展示父母工作、生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受父母的辛勞，增強(qiáng)感恩意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)，理解分擔(dān)家務(wù)的重要性。

3.創(chuàng)設(shè)家校互動(dòng)平臺(tái)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同監(jiān)督學(xué)生在家中的自我管理行為，形成家校共育。

4.定期組織課后跟進(jìn)，通過學(xué)生自我反饋、小組交流等方式，了解學(xué)生實(shí)踐情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

5.引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人計(jì)劃，如家務(wù)分擔(dān)表，培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)督和自我激勵(lì)的能力，確保行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)家庭生活情境，讓學(xué)生在模擬的家務(wù)勞動(dòng)中體驗(yàn)父母的辛勞，從而理解本節(jié)課的主題“為父母分擔(dān)”。

2.討論與分享法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在家中為父母分擔(dān)家務(wù)的經(jīng)歷，通過同伴互助，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和做法。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中學(xué)生的行為，探討如何更好地為父母分擔(dān)，從而內(nèi)化為自己的行為。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用多媒體設(shè)備播放父母工作、生活的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀感受父母的辛勞，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如家務(wù)分擔(dān)的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)家務(wù)分擔(dān)的重要性，增強(qiáng)實(shí)踐操作的趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、文章等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度和廣度。

具體教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

1.導(dǎo)入新課

-使用多媒體展示父母的日常工作場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并討論父母在工作中的辛勞。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：父母的辛勞與我們有什么關(guān)系？我們應(yīng)該如何行動(dòng)？

2.課堂講解與討論

-講解本節(jié)課的核心內(nèi)容，即如何為父母分擔(dān)家務(wù)，減少父母為我們操心。

-分組討論：每個(gè)小組列舉出家中可以分擔(dān)的家務(wù)，并討論如何高效完成。

3.案例分析

-展示典型案例，如某學(xué)生在家中的具體分擔(dān)行為。

-引導(dǎo)學(xué)生分析案例中學(xué)生的行為，討論哪些做法值得學(xué)習(xí)，哪些可以改進(jìn)。

4.互動(dòng)游戲與分享

-利用教學(xué)軟件進(jìn)行家務(wù)分擔(dān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)家務(wù)分擔(dān)的技巧。

-游戲結(jié)束后，組織學(xué)生分享游戲中的體驗(yàn)和感受，以及如何將游戲中的學(xué)習(xí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

5.總結(jié)與反思

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)為父母分擔(dān)家務(wù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，制定個(gè)人家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃，并在課后實(shí)施。

6.課后作業(yè)

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)為父母分擔(dān)的家務(wù)，以及父母的反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與，形成家校共育的良好氛圍。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于父母辛勞的篇文章和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)注父母的工作內(nèi)容和家庭責(zé)任。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為父母在工作中最辛苦的部分是什么？”“你能列舉出在家中可以為父母分擔(dān)的家務(wù)嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和成果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，初步了解父母的辛勞和家務(wù)分擔(dān)的意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，供教師評(píng)估和課堂討論使用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提升學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，方便資料的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放父母工作日常的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家務(wù)分擔(dān)的意義和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己為父母分擔(dān)家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，討論如何更好地分擔(dān)家務(wù)。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答，提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的分擔(dān)方法。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家務(wù)分擔(dān)的重要性和方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)家務(wù)分擔(dān)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家務(wù)分擔(dān)的重要性和方法，掌握分擔(dān)家務(wù)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生記錄一周內(nèi)為父母分擔(dān)的家務(wù)，并寫下自己的感受。

-提供拓展資源：提供關(guān)于家庭責(zé)任和親子關(guān)系的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，記錄自己的家務(wù)分擔(dān)情況和感受。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，加深對(duì)家庭責(zé)任的理解。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的家務(wù)分擔(dān)行為進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升自我管理能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬視野，通過反思總結(jié)提升自我管理能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍資源：《家庭與孩子：親子關(guān)系心理學(xué)》、《培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣》等書籍，這些書籍提供了關(guān)于家庭教育和培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的理論和實(shí)踐指導(dǎo)。

-視頻資源：《孝道教育系列視頻》、《家庭責(zé)任教育短片》等視頻資料，通過真實(shí)案例和故事，展示孝道和家庭責(zé)任的重要性。

-文章資源：《如何培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感》、《讓孩子學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)》等教育文章，提供具體的方法和建議，幫助家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與孝道和家庭責(zé)任相關(guān)的書籍，如《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典著作，了解傳統(tǒng)文化中的孝道精神，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際，思考如何在現(xiàn)代家庭中實(shí)踐孝道。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課堂上或在家中觀看孝道和家庭責(zé)任教育的視頻，通過視頻中的故事和案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到為父母分擔(dān)家務(wù)的重要性。

-家庭實(shí)踐：建議學(xué)生在家中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，如制定家務(wù)分擔(dān)表，記錄自己為父母分擔(dān)的家務(wù)，并寫下自己的感受和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的自我管理和感恩意識(shí)。

-親子討論：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起討論如何更好地為父母分擔(dān)家務(wù)，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解不同家庭中孩子分擔(dān)家務(wù)的情況，通過調(diào)查結(jié)果的分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任的重要性。

-主題寫作：布置學(xué)生以“孝道在我家”或“我家的家庭責(zé)任”為主題進(jìn)行寫作，讓學(xué)生通過文字表達(dá)自己的感受和思考，提升學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-活動(dòng)設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一些家庭親子活動(dòng)，如家庭勞動(dòng)日、親子烹飪等，通過活動(dòng)增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和感情。

-成果分享：組織學(xué)生進(jìn)行成果分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在家庭中的分擔(dān)經(jīng)歷和感悟，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的反饋，形成良好的交流和分享氛圍。七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)

-提問評(píng)價(jià)：在課堂上，教師通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家務(wù)分擔(dān)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，教師可以詢問學(xué)生：“你能舉例說明在家中為父母分擔(dān)家務(wù)的具體做法嗎？”或者“你認(rèn)為為什么為父母分擔(dān)家務(wù)很重要？”通過學(xué)生的回答，教師可以即時(shí)了解學(xué)生的理解程度。

-觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)家務(wù)分擔(dān)的態(tài)度和實(shí)踐意愿。例如，在小組討論中，教師可以觀察學(xué)生是否積極發(fā)言，是否能夠提出合理的家務(wù)分擔(dān)建議。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過小測(cè)試或者問卷的形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、簡(jiǎn)答題或者案例分析題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家務(wù)分擔(dān)知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確記錄和反思自己為父母分擔(dān)家務(wù)的經(jīng)歷。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維以及是否能從實(shí)踐中提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以寫上“很好，你能夠主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，希望你能夠堅(jiān)持下去！”或者“請(qǐng)注意，分擔(dān)家務(wù)不僅僅是完成任務(wù)，更重要的是理解父母的辛勞，希望你能夠更多地從情感上體會(huì)到這一點(diǎn)?！?/p>

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對(duì)于那些在家庭責(zé)任方面有顯著進(jìn)步的學(xué)生。教師可以通過表揚(yáng)信、班級(jí)公告或者小獎(jiǎng)品等方式，激勵(lì)學(xué)生保持良好的行為習(xí)慣。

3.日常行為評(píng)價(jià)

-家長(zhǎng)反饋：教師可以通過家長(zhǎng)會(huì)或者家長(zhǎng)通訊的方式，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生家務(wù)分擔(dān)行為的反饋。這些信息有助于教師全面了解學(xué)生的日常行為，并與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在家庭中的行為和態(tài)度。學(xué)生可以記錄自己在一段時(shí)間內(nèi)為父母分擔(dān)的家務(wù)，評(píng)估自己的表現(xiàn)，并設(shè)定新的目標(biāo)。

4.長(zhǎng)期效果評(píng)價(jià)

-定期跟蹤：教師應(yīng)定期跟蹤學(xué)生在家庭中的長(zhǎng)期表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生是否能夠持續(xù)地為父母分擔(dān)家務(wù)，以及他們的行為是否有所改變。

-成長(zhǎng)記錄：教師可以為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄，記錄他們?cè)诩彝ヘ?zé)任方面的成長(zhǎng)過程，包括他們的?始狀態(tài)、進(jìn)步過程以及最終成果。

5.綜合評(píng)價(jià)

-綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、日常行為以及長(zhǎng)期效果，給予學(xué)生全面的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)法：通過模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)，從而更好地理解父母辛勞，增強(qiáng)感恩意識(shí)。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如家務(wù)分擔(dān)的小游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家務(wù)分擔(dān)的技巧，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.融入家庭教育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同監(jiān)督學(xué)生在家中的自我管理行為，形成家校共育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)較為被動(dòng)，參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.課后實(shí)踐落實(shí)不到位：部分學(xué)生在課后未能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，家務(wù)分擔(dān)行為有所欠缺。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂提問和作業(yè)評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生日常行為的全面評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生參與度：通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、角色扮演等方式，提高學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)課后實(shí)踐指導(dǎo)：定期組織課后跟進(jìn)，通過學(xué)生自我反饋、小組交流等方式，了解學(xué)生實(shí)踐情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：引入日常行為觀察、學(xué)生自我評(píng)價(jià)等多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。第一單元為父母分擔(dān)2這些事我來做主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（五四學(xué)制）第一單元為父母分擔(dān)2這些事我來做

本節(jié)課主要圍繞教材第一單元第二課《這些事我來做》進(jìn)行展開。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.父母的辛勞：引導(dǎo)學(xué)生了解父母在日常生活中的付出，感受父母為家庭的辛勤勞動(dòng)。

2.家庭責(zé)任：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭成員之間應(yīng)互相承擔(dān)家庭責(zé)任，為家庭分擔(dān)壓力。

3.我能做什么：討論學(xué)生在家庭中可以承擔(dān)的具體事務(wù)，如整理房間、洗衣服、幫忙做飯等。

4.家庭合作：強(qiáng)調(diào)家庭成員之間要相互協(xié)作，共同完成家庭任務(wù)，增進(jìn)家庭和諧。

5.感恩父母：培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩父母的付出，尊敬父母，關(guān)愛家人。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，使其能夠理解并承擔(dān)家庭中的適當(dāng)責(zé)任。

2.發(fā)展學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，通過參與家庭事務(wù)，提高其在社會(huì)生活中的實(shí)踐能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)父母的尊敬和關(guān)愛，增強(qiáng)家庭情感聯(lián)系。

4.提升學(xué)生的問題解決能力，通過家庭事務(wù)的參與，學(xué)會(huì)合作與溝通，有效處理家庭生活中的問題。

5.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，通過自我服務(wù)和自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)，能夠理解基本的道德規(guī)范和社會(huì)規(guī)則。在能力方面，學(xué)生具備初步的分析問題和解決問題的能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生開始形成自己的價(jià)值觀，但仍然需要教師的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的配合。

在行為習(xí)慣上，四年級(jí)學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們可能已經(jīng)形成了一些基本的家庭責(zé)任感，但還需要通過具體實(shí)踐來鞏固和提升。學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度直接影響其參與度和學(xué)習(xí)效果，部分學(xué)生可能對(duì)道德與法治課程缺乏興趣，認(rèn)為與日常生活關(guān)聯(lián)不大。

針對(duì)這些學(xué)情，教師需要設(shè)計(jì)富有生活氣息的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)道德與法治的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過案例分析和小組討論等方式，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的家庭責(zé)任感和法治意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解家庭責(zé)任、父母辛勞等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解教材中的知識(shí)點(diǎn)，為后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)打下理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在家庭中承擔(dān)的責(zé)任和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬家庭生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)家庭責(zé)任，培養(yǎng)感恩意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示家庭生活場(chǎng)景圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如問答、投票等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如家庭責(zé)任相關(guān)的文章、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

具體教學(xué)過程如下：

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入

1.利用多媒體設(shè)備播放一段關(guān)于家庭生活的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的思考。

2.教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

第二環(huán)節(jié)：講授與討論

1.教師講解家庭責(zé)任的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解父母在家庭中的辛勞。

2.學(xué)生分組討論，分享自己在家庭中承擔(dān)的責(zé)任和感受。

3.各小組匯報(bào)討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：情景模擬

1.教師設(shè)計(jì)家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，體驗(yàn)家庭責(zé)任。

2.學(xué)生在模擬過程中，嘗試解決家庭生活中的問題，培養(yǎng)合作意識(shí)。

3.教師對(duì)模擬情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任的重要性。

第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，交流如何在家庭中更好地承擔(dān)責(zé)任。

第五環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭責(zé)任的感悟文章。

2.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，促進(jìn)家校共育。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》第一單元的第二課《這些事我來做》。在這節(jié)課里，我們將一起探討如何在家庭中為父母分擔(dān)責(zé)任，做一些力所能及的事情。

2.首先，我想請(qǐng)大家回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)了父母的辛勞，那么你們能告訴我，你們?cè)谏钪惺侨绾胃惺艿礁改感羷诘膯幔?/p>

二、課文探究

1.下面，讓我們打開課本，共同探究本節(jié)課的主旨內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們翻到第5頁，我們一起閱讀課文第一段。

-（學(xué)生閱讀）請(qǐng)一位同學(xué)來分享一下你讀懂了什么？

-（學(xué)生回答）很好，這位同學(xué)提到了“父母的辛勞和家庭責(zé)任”。確實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到父母的辛勞，并盡自己的努力去分擔(dān)家庭責(zé)任。

2.接下來，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)閱讀課文第二段，思考以下問題：

-（板書）父母在家庭中承擔(dān)了哪些責(zé)任？

-（學(xué)生閱讀并回答）同學(xué)們說得很好，父母不僅要照顧我們的生活，還要教育我們成長(zhǎng)，他們的責(zé)任非常重大。

3.那么，我們作為家庭的一員，應(yīng)該如何為父母分擔(dān)責(zé)任呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第三段，并找出答案。

-（學(xué)生閱讀）請(qǐng)一位同學(xué)來分享一下你的發(fā)現(xiàn)。

-（學(xué)生回答）對(duì)，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情，比如整理房間、洗衣服、幫忙做飯等。

三、案例分析

1.現(xiàn)在，讓我們通過一個(gè)案例來具體看看如何為父母分擔(dān)責(zé)任。請(qǐng)大家觀看PPT上的案例圖片，這是一位同學(xué)在家里幫忙的場(chǎng)景。

-（展示PPT）請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，并思考：這位同學(xué)是如何為父母分擔(dān)責(zé)任的？

-（學(xué)生回答）很好，這位同學(xué)通過幫忙做家務(wù)，減輕了父母的負(fù)擔(dān)。

2.接下來，我想請(qǐng)大家分成小組，每組選一個(gè)案例，討論以下問題：

-（板書）案例中的人物是如何為父母分擔(dān)責(zé)任的？

-（學(xué)生分組討論）請(qǐng)每組選一位代表來分享你們的討論成果。

四、小組討論

1.現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成四個(gè)小組，每個(gè)小組選擇以下主題中的一個(gè)進(jìn)行討論：

-小組1：整理房間的方法和技巧

-小組2：如何洗衣服更節(jié)省時(shí)間和水資源

-小組3：幫忙做飯的安全注意事項(xiàng)

-小組4：家庭合作的重要性

2.（學(xué)生分組討論）請(qǐng)每組選一位代表來分享你們的討論成果。

-（學(xué)生分享）同學(xué)們的討論非常精彩，你們提出的建議都非常實(shí)用。

五、情景模擬

1.現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行一個(gè)情景模擬。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組模擬一個(gè)家庭場(chǎng)景，其中一個(gè)同學(xué)扮演父母，其他同學(xué)扮演孩子，嘗試為父母分擔(dān)一些家務(wù)。

-（學(xué)生分組模擬）請(qǐng)每組選一位代表來分享你們的模擬過程和感受。

六、課堂小結(jié)

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了家庭責(zé)任的重要性，以及如何為父母分擔(dān)責(zé)任?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下你們?cè)诒竟?jié)課中的收獲。

-（學(xué)生分享）同學(xué)們說得很好，希望大家在家庭中能夠積極承擔(dān)起責(zé)任，為父母分擔(dān)一些壓力。

2.最后，我想給大家布置一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)大家回家后，選擇一項(xiàng)家務(wù)活動(dòng)，用心去做，并寫下你的感受。下節(jié)課，我們將一起分享大家的體驗(yàn)。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成課后作業(yè)，并準(zhǔn)備下節(jié)課的分享內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭責(zé)任故事匯編：收集一些關(guān)于孩子們?cè)诩彝ブ谐袚?dān)責(zé)任感人的小故事，如《小明的周末》、《勤勞的小華》等，通過故事讓學(xué)生感受到承擔(dān)責(zé)任的重要性。

-家庭責(zé)任漫畫集：搜集一些有關(guān)家庭責(zé)任的漫畫，如《父愛如山》、《母愛如水》等，以幽默的形式讓學(xué)生在輕松愉快中理解家庭責(zé)任。

-家庭教育視頻：尋找一些關(guān)于家庭教育的視頻資料，如《如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感》、《家庭中的合作與溝通》等，通過視頻讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，提高家庭教育質(zhì)量。

-社會(huì)實(shí)踐案例：收集一些孩子們?cè)谏鐓^(qū)、學(xué)校等場(chǎng)所參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的案例，如《環(huán)保小衛(wèi)士》、《社區(qū)小志愿者》等，讓學(xué)生了解如何將家庭責(zé)任延伸到社會(huì)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍和文章，如《家庭責(zé)任的故事》、《孩子成長(zhǎng)中的責(zé)任教育》等，通過閱讀深化對(duì)家庭責(zé)任的理解。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在扮演中體驗(yàn)不同角色所承擔(dān)的責(zé)任，如扮演家長(zhǎng)分配家務(wù)、扮演孩子完成家務(wù)等。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成與家庭責(zé)任相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作家庭責(zé)任手冊(cè)、記錄一周家務(wù)完成情況等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)，與孩子一起完成家庭責(zé)任相關(guān)的任務(wù)，如一起制定家庭規(guī)則、一起完成家務(wù)等，增強(qiáng)家校合作。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際參與中體驗(yàn)責(zé)任，如參與社區(qū)清潔活動(dòng)、幫助孤寡老人等。

-主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，如“我眼中的家庭責(zé)任”、“如何在家庭中發(fā)揮積極作用”等，讓學(xué)生在討論中思考家庭責(zé)任的意義。

-成長(zhǎng)日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的成長(zhǎng)日記，記錄自己在家庭中承擔(dān)責(zé)任的過程和感受，定期與同學(xué)和老師分享。

-家庭責(zé)任項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一些家庭責(zé)任項(xiàng)目，如“家庭環(huán)保計(jì)劃”、“家庭節(jié)儉行動(dòng)”等，讓學(xué)生在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)如何更好地為家庭分擔(dān)責(zé)任。

-成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行家庭責(zé)任成果展示，如家庭責(zé)任攝影展、家庭責(zé)任手抄報(bào)等，讓學(xué)生展示自己在家庭責(zé)任方面的成果和進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《道德與法治》第一單元第二課《這些事我來做》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭責(zé)任的重要性，以及如何在生活中為父母分擔(dān)一些力所能及的事情。

2.我們探討了父母在家庭中的辛勞，認(rèn)識(shí)到作為家庭的一員，我們應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。同時(shí)，我們還通過案例分析和小組討論，學(xué)會(huì)了如何為父母分擔(dān)家務(wù)，以及如何在實(shí)際生活中踐行家庭責(zé)任。

3.在本節(jié)課中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還通過情景模擬和實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，為家庭和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，現(xiàn)在我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀以下題目，并根據(jù)自己的理解完成回答。

題目一：簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)列舉三項(xiàng)你在家中可以為父母分擔(dān)的家務(wù)事。

-你認(rèn)為在家庭中承擔(dān)責(zé)任的目的是什么？

題目二：案例分析題

-小明每天放學(xué)回家后，都會(huì)主動(dòng)幫父母做一些家務(wù)，如洗碗、打掃房間等。請(qǐng)從家庭責(zé)任的角度分析小明的行為。

題目三：論述題

-請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阍诩彝ブ腥绾污`行家庭責(zé)任，以及你的感受。

2.請(qǐng)同學(xué)們將答案寫在練習(xí)本上，完成后交給老師。老師將逐一進(jìn)行批改，并在下節(jié)課前公布答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

3.當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)束后，老師將針對(duì)同學(xué)們的回答情況進(jìn)行總結(jié)和講解，幫助大家進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.最后，老師希望同學(xué)們能夠在家庭中積極承擔(dān)起責(zé)任，為父母分擔(dān)一些壓力，讓我們的家庭更加和諧、溫馨。

（以下是當(dāng)堂檢測(cè)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

題目一：簡(jiǎn)答題

-答案要點(diǎn)：

-整理房間

-洗衣服

-幫忙做飯

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每項(xiàng)1分，共3分

題目二：案例分析題

-答案要點(diǎn)：

-小明主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，為父母分擔(dān)家務(wù)

-小明的行為體現(xiàn)了對(duì)父母的關(guān)愛和尊重

-小明的行為有助于培養(yǎng)自己的責(zé)任感和獨(dú)立能力

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，共6分

題目三：論述題

-答案要點(diǎn)：

-在家庭中踐行家庭責(zé)任的具體做法（如幫忙做家務(wù)、關(guān)心家人等）

-踐行家庭責(zé)任的意義（如增進(jìn)家庭和諧、培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)等）

-踐行家庭責(zé)任的心得體會(huì)

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)3分，共9分

（老師根據(jù)同學(xué)們的回答情況進(jìn)行總結(jié)和講解，幫助大家進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容。）內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭責(zé)任

-父母辛勞

-為父母分擔(dān)

②重點(diǎn)詞匯：

-辛勞

-分擔(dān)

-責(zé)任

③重點(diǎn)句子：

-“作為家庭的一員，我們應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任?！?/p>

-“通過這些力所能及的事情，我們可以減輕父母的負(fù)擔(dān)?！?/p>

-“家庭責(zé)任不僅是法律規(guī)定的義務(wù)，更是我們內(nèi)心深處的情感?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

一、家庭責(zé)任

①父母的辛勞

-日常生活中的付出

-為家庭付出的努力

②為父母分擔(dān)

-力所能及的家務(wù)

-關(guān)心與關(guān)愛

-責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

③家庭和諧

-成員間的相互理解

-共同的努力

-愛的傳遞課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《家庭責(zé)任的故事》閱讀材料：選取一些真實(shí)或虛構(gòu)的故事，講述孩子們?cè)诩彝ブ谐袚?dān)責(zé)任、幫助父母的故事，旨在啟發(fā)學(xué)生思考如何在家庭中發(fā)揮作用。

-《孝經(jīng)》節(jié)選閱讀：選取《孝經(jīng)》中關(guān)于家庭責(zé)任的經(jīng)典段落，讓學(xué)生了解古代文化中對(duì)家庭責(zé)任的理解和重視。

-《家庭日記》記錄活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的家庭日記，記錄每天為家庭分擔(dān)的責(zé)任和感受，以及家庭成員之間的互動(dòng)和關(guān)愛。

-《家庭責(zé)任游戲》設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭責(zé)任的互動(dòng)游戲，通過游戲的方式讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)家庭責(zé)任的重要性。

-《家庭責(zé)任主題班會(huì)》組織：組織一次以家庭責(zé)任為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的家庭責(zé)任故事，討論如何在家庭中更好地履行責(zé)任。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《家庭責(zé)任的故事》和《孝經(jīng)》節(jié)選，要求學(xué)生在課后閱讀并撰寫閱讀心得，思考故事和經(jīng)典段落中的家庭責(zé)任觀念。

-日記記錄：學(xué)生每天記錄一次家庭日記，可以是簡(jiǎn)短的文字描述，也可以是圖畫或照片，重點(diǎn)在于表達(dá)自己在家庭中的角色和感受。

-游戲設(shè)計(jì)：學(xué)生可以單獨(dú)或與同學(xué)合作設(shè)計(jì)《家庭責(zé)任游戲》，要求游戲能夠體現(xiàn)家庭責(zé)任的主題，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和分享。

-班會(huì)參與：學(xué)生準(zhǔn)備參與班會(huì)時(shí)的發(fā)言內(nèi)容，包括自己的家庭責(zé)任經(jīng)歷、對(duì)家庭責(zé)任的理解以及如何在家履行責(zé)任的建議。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的閱讀材料和游戲設(shè)計(jì)指導(dǎo)，解答學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的疑問，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和創(chuàng)作。

-具體拓展活動(dòng)安排如下：

-第1周：閱讀《家庭責(zé)任的故事》和《孝經(jīng)》節(jié)選，撰寫閱讀心得。

-第2周：開始記錄家庭日記，每周至少一篇。

-第3周：設(shè)計(jì)《家庭責(zé)任游戲》，準(zhǔn)備班會(huì)展示。

-第4周：參與家庭責(zé)任主題班會(huì)，分享家庭責(zé)任故事和心得。

-教師將在課后時(shí)間組織學(xué)生討論，解答疑問，并對(duì)學(xué)生的拓展活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。通過這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)家庭責(zé)任的理解，還能夠提升自己的寫作、設(shè)計(jì)和溝通能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法、情景模擬等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過多媒體設(shè)備展示家庭生活場(chǎng)景圖片、視頻等，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受，提高了學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中踐行家庭責(zé)任，通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)家庭責(zé)任，培養(yǎng)感恩意識(shí)。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了家庭責(zé)任項(xiàng)目，如“家庭環(huán)保計(jì)劃”、“家庭節(jié)儉行動(dòng)”等，讓學(xué)生在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)如何更好地為家庭分擔(dān)責(zé)任。

-在教學(xué)管理上，我注重營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我還及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，確保教學(xué)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了家庭責(zé)任的相關(guān)知識(shí)，了解了父母在家庭中的辛勞，認(rèn)識(shí)到作為家庭的一員，應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。同時(shí)，學(xué)生還學(xué)會(huì)了如何在家庭中為父母分擔(dān)家務(wù)，以及如何在實(shí)際生活中踐行家庭責(zé)任。

-學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了顯著的收獲和進(jìn)步。他們不僅能夠理解和掌握家庭責(zé)任的相關(guān)知識(shí)，還能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為家庭分擔(dān)責(zé)任，增進(jìn)家庭和諧。

-然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，部分學(xué)生對(duì)道德與法治課程缺乏興趣，認(rèn)為與日常生活關(guān)聯(lián)不大。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際生活案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-此外，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加主動(dòng)和獨(dú)立。

-總之，本節(jié)課的教學(xué)取得了良好的效果，學(xué)生在家庭責(zé)任方面的認(rèn)知和實(shí)踐能力得到了提升。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷完善教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。第一單元為父母分擔(dān)3我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（五四學(xué)制）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

課程內(nèi)容：第一單元為父母分擔(dān)3我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感為核心素養(yǎng)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任，理解家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，通過課堂討論、案例分析等活動(dòng)，提高學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及解決問題的能力。此外，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，尊重父母，培養(yǎng)良好的家庭倫理觀念，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-讓學(xué)生理解家庭成員之間的相互責(zé)任和貢獻(xiàn)。

-培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)為家庭分擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。

解決辦法：

-通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受家庭成員間的相互支持和幫助。

-組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家庭責(zé)任經(jīng)歷，增強(qiáng)體驗(yàn)。

2.難點(diǎn)：

-讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)家庭的影響。

-培養(yǎng)學(xué)生將責(zé)任感轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)的能力。

解決方法：

-通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在家庭中的責(zé)任。

-設(shè)定家庭任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，并反思自己的行為。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解課本內(nèi)容，使學(xué)生了解家庭責(zé)任的基本概念和重要性，為后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)打下理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何在生活中實(shí)踐家庭責(zé)任。

3.情景模擬法：通過設(shè)計(jì)家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬家庭成員的角色，體驗(yàn)不同角色在家庭中的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和責(zé)任感。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示家庭生活的圖片、視頻等素材，直觀地呈現(xiàn)家庭成員之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)家庭責(zé)任，同時(shí)增加課堂的趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)，為學(xué)生提供更多關(guān)于家庭責(zé)任的學(xué)習(xí)資料和案例，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

具體教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

1.導(dǎo)入新課

-使用多媒體設(shè)備播放一段關(guān)于家庭生活的溫馨視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員之間的相互責(zé)任。

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂講解與討論

-教師通過講授法，結(jié)合課本內(nèi)容，講解家庭責(zé)任的概念、意義和具體體現(xiàn)。

-學(xué)生分小組，根據(jù)教師提出的問題，進(jìn)行討論，分享各自在家庭中的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

-每個(gè)小組選代表匯報(bào)討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.情景模擬活動(dòng)

-教師設(shè)計(jì)家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，體驗(yàn)不同角色在家庭中的責(zé)任。

-學(xué)生在模擬過程中，思考如何在實(shí)際生活中為家庭做出貢獻(xiàn)。

-教師對(duì)學(xué)生的模擬進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭責(zé)任的重要性。

4.互動(dòng)游戲與總結(jié)

-利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)效果。

-教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。

5.課后作業(yè)布置

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，思考如何在家庭中承擔(dān)更多責(zé)任，并寫下自己的計(jì)劃和體會(huì)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

【教師】

同學(xué)們好，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》。在我們成長(zhǎng)的過程中，家庭是我們最溫暖的港灣。那么，在這個(gè)港灣中，我們是否也扮演著重要的角色，為家庭做出貢獻(xiàn)呢？接下來，讓我們一起探究這個(gè)問題。

【學(xué)生】

認(rèn)真聽講，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿好奇。

2.課文主旨內(nèi)容探究

【教師】

首先，請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，閱讀本節(jié)課的內(nèi)容。在閱讀的過程中，請(qǐng)大家思考：文章想要傳達(dá)給我們哪些關(guān)于家庭責(zé)任的信息？哪些是我們可以在日常生活中實(shí)踐的？

【學(xué)生】

認(rèn)真閱讀課文，思考教師提出的問題。

【教師】

好，同學(xué)們已經(jīng)閱讀完畢?，F(xiàn)在，我們來分享一下各自的感受。請(qǐng)第一位同學(xué)回答，文章中提到了哪些關(guān)于家庭責(zé)任的信息？

【學(xué)生1】

文章提到了我們應(yīng)該關(guān)心家人，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，以及尊重家庭成員。

【教師】

非常好！那么，第二位同學(xué)，你覺得文章中哪些內(nèi)容是我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢詫?shí)踐的？

【學(xué)生2】

比如，我們可以主動(dòng)幫忙做家務(wù)，關(guān)心家人的身體健康，以及在父母忙碌時(shí)給予他們一些幫助。

【教師】

很好，同學(xué)們的回答都很有道理。下面，我們進(jìn)一步探究，如何將家庭責(zé)任轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。

3.家庭責(zé)任的實(shí)踐與討論

【教師】

a.在家庭中，你認(rèn)為自己應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？

b.你認(rèn)為自己在家庭中的貢獻(xiàn)有哪些？

c.如何在日常生活中更好地為家庭分擔(dān)責(zé)任？

【學(xué)生】

分組討論，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享家庭責(zé)任實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

【教師】

好，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組選一名代表，匯報(bào)你們的討論成果。

【學(xué)生1】

我們小組認(rèn)為，作為家庭的一員，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起照顧弟弟妹妹的責(zé)任，幫助他們完成作業(yè)，并且在學(xué)習(xí)上給予他們輔導(dǎo)。

【學(xué)生2】

我們小組認(rèn)為，我們應(yīng)該幫忙做家務(wù)，比如洗碗、掃地、整理房間等，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

【學(xué)生3】

我們小組覺得，我們應(yīng)該關(guān)心家人的身體健康，定期陪伴他們散步，或者在他們生病時(shí)照顧他們。

【學(xué)生4】

我們小組認(rèn)為，我們應(yīng)該尊重家庭成員的意見，學(xué)會(huì)傾聽和理解他們的想法。

【學(xué)生5】

我們小組覺得，我們應(yīng)該在父母忙碌時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起一些家庭責(zé)任，比如購(gòu)物、做飯等。

【教師】

很好，同學(xué)們的討論都很有深度，也體現(xiàn)出了你們對(duì)家庭的責(zé)任感。下面，我們將進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

4.情景模擬與體驗(yàn)

【教師】

a.家庭周末聚餐，父母忙碌準(zhǔn)備飯菜，你如何主動(dòng)幫忙？

b.父母因工作晚歸，你如何安排好家庭事務(wù)，讓他們放心？

c.家庭成員生病，你如何照顧他們，并承擔(dān)起家庭責(zé)任？

【學(xué)生】

分組進(jìn)行情景模擬，體驗(yàn)不同角色在家庭中的責(zé)任。

【教師】

好，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組選一名代表，分享你們的模擬體驗(yàn)。

【學(xué)生1】

我們小組模擬的是家庭周末聚餐的情景。我們分工合作，有的同學(xué)幫忙洗菜，有的同學(xué)幫忙擺放餐具，大家都非常積極，感受到了為家庭分擔(dān)責(zé)任的快樂。

【學(xué)生2】

我們小組模擬的是父母晚歸的情景。我們安排好家庭事務(wù)，比如照顧弟弟妹妹，做家務(wù)等，讓父母回家后能感受到家的溫暖。

【學(xué)生3】

我們小組模擬的是家庭成員生病的情景。我們輪流照顧病人，幫忙買藥、煮粥等，感受到了責(zé)任和關(guān)愛。

【學(xué)生4】

我們小組模擬的是照顧弟弟妹妹的情景。我們耐心輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，陪伴他們玩耍，感受到了作為哥哥姐姐的責(zé)任。

【學(xué)生5】

我們小組模擬的是尊重家庭成員的情景。我們傾聽他們的意見，理解他們的想法，感受到了家庭和諧的重要性。

【教師】

很好，同學(xué)們的模擬體驗(yàn)都非常真實(shí)，也讓我們更深刻地理解了家庭責(zé)任的意義。下面，我們將進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

5.互動(dòng)游戲與知識(shí)鞏固

【教師】

【學(xué)生】

積極參與游戲，快速回答問題。

【教師】

第一個(gè)問題：在家庭中，我們應(yīng)該如何關(guān)心家人？

【學(xué)生】

我們應(yīng)該關(guān)心家人的身體健康，陪伴他們散步，關(guān)心他們的生活需求等。

【教師】

第二個(gè)問題：如何主動(dòng)為家庭分擔(dān)責(zé)任？

【學(xué)生】

我們可以幫忙做家務(wù)，照顧弟弟妹妹，關(guān)心家人的情緒等。

【教師】

第三個(gè)問題：在家庭中，我們應(yīng)該如何尊重家庭成員？

【學(xué)生】

我們應(yīng)該傾聽他們的意見，理解他們的想法，關(guān)心他們的需求等。

【教師】

很好，同學(xué)們的回答都非常準(zhǔn)確?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了互動(dòng)游戲，相信大家對(duì)家庭責(zé)任有了更深刻的理解。

6.總結(jié)與反思

【教師】

最后，讓我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了家庭責(zé)任的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐家庭責(zé)任。接下來，請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己的學(xué)習(xí)收獲。

【學(xué)生1】

我學(xué)會(huì)了如何在家庭中關(guān)心家人，尊重他們的意見。

【學(xué)生2】

我明白了家庭責(zé)任的意義，以后會(huì)更加主動(dòng)地為家庭分擔(dān)責(zé)任。

【學(xué)生3】

我學(xué)會(huì)了如何與家人溝通，讓他們感受到我的關(guān)愛。

【教師】

很好，同學(xué)們的收獲都很豐富。在今后的日子里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為家庭做出更多貢獻(xiàn)。下面，我們下課。

【學(xué)生】

整齊地回答：“老師再見！”離開教室。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《家庭教育的重要性》：本文詳細(xì)闡述了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中的作用，以及家長(zhǎng)如何與孩子共同成長(zhǎng)，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

-《家庭責(zé)任與社會(huì)責(zé)任》：本文探討了家庭責(zé)任與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)注家庭責(zé)任的同時(shí)，也要關(guān)注社會(huì)責(zé)任。

-《優(yōu)秀家庭案例分享》：本文分享了若干個(gè)優(yōu)秀家庭案例，讓學(xué)生從真實(shí)故事中感受到家庭責(zé)任的力量。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看《家庭教育紀(jì)錄片》：通過觀看紀(jì)錄片，讓學(xué)生更深入地了解家庭教育的重要性，以及如何在家庭中承擔(dān)起責(zé)任。

-開展家庭責(zé)任主題實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中開展一次家庭責(zé)任主題實(shí)踐活動(dòng)，如為家人做一頓飯、陪伴家人散步等，并記錄下自己的感受和收獲。

-調(diào)查家庭成員的責(zé)任意識(shí)：讓學(xué)生在家庭中調(diào)查家庭成員的責(zé)任意識(shí)，了解家庭成員對(duì)家庭責(zé)任的看法，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果撰寫一篇調(diào)查報(bào)告。

-探究家庭責(zé)任與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系：鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的社會(huì)現(xiàn)象出發(fā)，探究家庭責(zé)任與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系，思考如何將家庭責(zé)任延伸到社會(huì)責(zé)任。

-開展家庭責(zé)任主題班會(huì)：組織學(xué)生開展一次家庭責(zé)任主題班會(huì)，分享自己在家庭責(zé)任方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《家庭教育手冊(cè)》、《家庭責(zé)任教育導(dǎo)論》等書籍，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，提高家庭責(zé)任意識(shí)。

-參與家庭責(zé)任公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭責(zé)任相關(guān)的公益活動(dòng)，如家庭關(guān)愛、親子活動(dòng)等，親身體驗(yàn)家庭責(zé)任的重要性。重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

1.題目：簡(jiǎn)述家庭成員之間相互責(zé)任的具體體現(xiàn)。

答案：家庭成員之間的相互責(zé)任主要體現(xiàn)在關(guān)心家人的身體健康、幫助家人解決生活中的困難、尊重家庭成員的意見和需求、共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)等方面。

2.題目：舉例說明在家庭中如何為父母分擔(dān)責(zé)任。

答案：在家庭中為父母分擔(dān)責(zé)任的方式有很多，例如：主動(dòng)幫忙做家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康、在學(xué)習(xí)上努力進(jìn)步，減少父母的擔(dān)憂、陪伴父母參加社交活動(dòng)等。

題型二：案例分析題

1.題目：小明的父母工作繁忙，小明應(yīng)該如何在家庭中承擔(dān)更多責(zé)任？

答案：小明可以在家庭中承擔(dān)更多責(zé)任，例如：主動(dòng)幫忙做家務(wù)，如洗碗、掃地、整理房間等；關(guān)心父母的身體健康，定期陪伴他們散步、聊天；在學(xué)習(xí)上努力進(jìn)步，減少父母的擔(dān)憂；在父母忙碌時(shí)，照顧好弟弟妹妹，確保家庭生活秩序。

2.題目：小紅的爺爺生病了，小紅應(yīng)該如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任？

答案：小紅可以在家庭中承擔(dān)責(zé)任，例如：關(guān)心爺爺?shù)牟∏?，按時(shí)提醒爺爺服藥；陪伴爺爺聊天，緩解他的情緒；協(xié)助家人照顧爺爺?shù)娜粘Ｉ?，如煮飯、洗衣等；在家庭中營(yíng)造溫馨的氛圍，讓爺爺感受到家人的關(guān)愛。

題型三：論述題

1.題目：結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾卧诩彝ブ懈玫爻袚?dān)起責(zé)任。

答案：（學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行論述，以下為示例）

我覺得在家庭中承擔(dān)起責(zé)任，首先要尊重家人的意見，關(guān)心他們的需求。我會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)上，我會(huì)努力進(jìn)步，讓父母放心。此外，我還會(huì)在家庭中營(yíng)造溫馨的氛圍，關(guān)心家人的情緒，讓他們感受到我的關(guān)愛。

2.題目：論述家庭責(zé)任與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系。

答案：家庭責(zé)任與社會(huì)責(zé)任之間存在密切的關(guān)系。一個(gè)在家庭中承擔(dān)起責(zé)任的人，往往能夠在社會(huì)中更好地履行自己的責(zé)任。家庭責(zé)任教育有助于培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)。同時(shí)，社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)也有助于家庭和諧，促進(jìn)家庭成員之間的相互理解和支持。

題型四：實(shí)踐題

1.題目：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭責(zé)任的主題實(shí)踐活動(dòng)。

答案：組織一次“家庭責(zé)任日”活動(dòng)，要求學(xué)生在這一天內(nèi)，主動(dòng)承擔(dān)家庭中的各項(xiàng)責(zé)任，如做家務(wù)、照顧弟弟妹妹、陪伴父母等?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生分享自己的實(shí)踐體驗(yàn)和感受，總結(jié)在家庭中承擔(dān)責(zé)任的收獲。

2.題目：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，開展一次家庭責(zé)任主題班會(huì)。

答案：在班會(huì)上，組織學(xué)生分享自己在家庭中承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷和感悟，討論如何在家庭中更好地履行責(zé)任。教師引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，關(guān)注家庭責(zé)任，培養(yǎng)良好的家庭倫理觀念。

題型五：材料分析題

1.題目：閱讀以下材料，回答相關(guān)問題。

材料：小明每天放學(xué)回家后，都會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)，如洗碗、掃地、整理房間等。他還經(jīng)常關(guān)心父母的身體健康，陪伴他們散步、聊天。在學(xué)習(xí)上，小明努力進(jìn)步，讓父母放心。

問題：從材料中可以看出小明在家庭中承擔(dān)了哪些責(zé)任？這些責(zé)任對(duì)他和家庭有什么影響？

答案：從材料中可以看出，小明在家庭中承擔(dān)了幫忙做家務(wù)、關(guān)心父母身體健康、努力學(xué)習(xí)等責(zé)任。這些責(zé)任使他養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，也讓父母感受到了他的關(guān)愛，促進(jìn)了家庭和諧。

2.題目：閱讀以下材料，回答相關(guān)問題。

材料：小紅在家庭中，經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)照顧弟弟妹妹的責(zé)任。她耐心輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，陪伴他們玩耍，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。在父母忙碌時(shí)，她還能夠獨(dú)立完成家務(wù)，確保家庭生活秩序。

問題：從材料中可以看出小紅在家庭中承擔(dān)了哪些責(zé)任？這些責(zé)任對(duì)她和家庭有什么影響？

答案：從材料中可以看出，小紅在家庭中承擔(dān)了照顧弟弟妹妹、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成家務(wù)等責(zé)任。這些責(zé)任使她學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，培養(yǎng)了家庭責(zé)任感，也讓家庭成員感受到了她的關(guān)愛，促進(jìn)了家庭和諧。板書設(shè)計(jì)1.課程名稱：小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（五四學(xué)制）第一單元為父母分擔(dān)

2.板書內(nèi)容：

-標(biāo)題：我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任

-板書結(jié)構(gòu)：

-家庭成員間的相互責(zé)任

-關(guān)心家人

-幫助解決困難

-尊重意見和需求

-共擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

-為父母分擔(dān)責(zé)任的具體行動(dòng)

-主動(dòng)做家務(wù)

-關(guān)心父母健康

-努力學(xué)習(xí)，減少擔(dān)憂

-陪伴父母，增進(jìn)感情

-家庭責(zé)任與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系

-家庭責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)

-責(zé)任感的培養(yǎng)促進(jìn)家庭和諧

-家庭責(zé)任實(shí)踐

-家庭責(zé)任日

-家庭責(zé)任主題班會(huì)

-分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)收獲

3.設(shè)計(jì)說明：

-目的明確：板書設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確展示本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書采用分層結(jié)構(gòu)，層次分明，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容精煉，突出重點(diǎn)，避免冗余信息。

-準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，語言精煉，概括性強(qiáng)。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔的線條和色彩，增加視覺吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入家庭責(zé)任主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)家庭責(zé)任的重要性。

2.利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀家庭案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。

3.開展家庭責(zé)任主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與分享，共同成長(zhǎng)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織不夠靈活，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)。

3.校企合作不足，未能將家庭責(zé)任教育與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織不夠靈活的問題，我將更加注重課堂互動(dòng)，采用小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一的問題，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)。

3.針對(duì)校企合作不足的問題，我將積極尋求與相關(guān)企業(yè)的合作，組織學(xué)生參觀企業(yè)，參與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，將家庭責(zé)任教育與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問，了解學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任概念的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。

-觀察學(xué)生在課堂討論、情景模擬等環(huán)節(jié)的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。

-設(shè)計(jì)測(cè)試題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的誤解和不足。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在家庭責(zé)任實(shí)踐中的表現(xiàn)和感悟。

-針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)中存在的問題，給予具體的指導(dǎo)和改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高家庭責(zé)任實(shí)踐能力。

3.家庭責(zé)任實(shí)踐評(píng)價(jià)：

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭責(zé)任實(shí)踐活動(dòng)，如為家人做一頓飯、陪伴家人散步等，觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-收集學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告和感悟，了解學(xué)生在家庭責(zé)任實(shí)踐中的成長(zhǎng)和收獲。

-對(duì)學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生更好地承擔(dān)家庭責(zé)任。第一單元為父母分擔(dān)本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（五四學(xué)制）第一單元為父母分擔(dān)》本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試，旨在讓學(xué)生深入理解家庭成員之間的相互關(guān)愛與責(zé)任，培養(yǎng)他們?yōu)楦改阜謸?dān)家務(wù)、關(guān)心家庭生活的意識(shí)。

本單元內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以家庭為背景，通過生動(dòng)的案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生感受父母辛勤付出，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，樹立家庭責(zé)任感。教材通過課文、案例、討論等形式，讓學(xué)生了解家庭中每個(gè)人的責(zé)任，學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

單元復(fù)習(xí)與測(cè)試部分，圍繞單元主題，設(shè)計(jì)了多種題型，如填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答等，旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的掌握程度，鞏固所學(xué)內(nèi)容。測(cè)試內(nèi)容既注重基礎(chǔ)知識(shí)，又關(guān)注學(xué)生實(shí)際操作能力，以培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，使其能夠理解并承擔(dān)家庭中相應(yīng)的責(zé)任，形成關(guān)愛家庭成員的情感態(tài)度。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)，通過了解家庭中的權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和遵法守紀(jì)的行為習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與能力，通過為父母分擔(dān)家務(wù)，實(shí)踐合作與溝通，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使其能夠自覺規(guī)劃時(shí)間，合理安排家庭生活，形成良好的生活習(xí)慣。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)家庭問題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，提出合理的解決方案。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-家庭成員間的相互關(guān)愛與責(zé)任：通過案例分享，讓學(xué)生理解父母在家庭中的角色和責(zé)任，以及如何表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛，例如通過做家務(wù)、傾聽父母的煩惱等方式。

-家庭責(zé)任的分擔(dān)：教授學(xué)生如何根據(jù)自己的年齡和能力，合理分擔(dān)家務(wù)，如整理床鋪、洗衣服、幫忙準(zhǔn)備飯菜等，強(qiáng)調(diào)責(zé)任感和合作精神。

-家庭規(guī)則與法治意識(shí)：讓學(xué)生了解家庭中基本的權(quán)利與義務(wù)，如遵守家庭規(guī)則，尊重家庭成員的隱私和權(quán)利，舉例包括不隨意翻看父母的私人物品等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-家庭責(zé)任感的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生真正體會(huì)到家庭責(zé)任感的重要性，并付諸實(shí)踐。例如，教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在模擬家庭環(huán)境中體驗(yàn)分擔(dān)家務(wù)的過程，從而理解責(zé)任感。

-家庭規(guī)則的理解與遵守：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并遵守家庭規(guī)則，例如，教師可以設(shè)計(jì)一些家庭規(guī)則的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則，并認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于家庭和諧的重要性。

-獨(dú)立思考與問題解決：難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)家庭問題時(shí)能夠獨(dú)立思考，提出解決方案。教師可以通過小組討論，讓學(xué)生針對(duì)家庭中的具體問題，如如何合理分配家務(wù)，提出自己的看法和解決方案，培養(yǎng)批判性思維。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)家庭生活情境，讓學(xué)生在模擬的情景中體驗(yàn)家庭成員間的相互關(guān)愛與責(zé)任，例如模擬家庭會(huì)議，討論家務(wù)分配問題，使學(xué)生能夠直觀地感受到家庭責(zé)任的重要性。

2.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就家庭責(zé)任和權(quán)利義務(wù)等話題進(jìn)行小組討論，通過生生互動(dòng)，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)家庭責(zé)任感的理解，并學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。

3.案例分析法：利用教材中的案例或現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析家庭成員間的相互關(guān)系，探討如何在實(shí)際生活中為父母分擔(dān)，從而提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻等媒體展示家庭生活的真實(shí)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容直觀感受，同時(shí)通過動(dòng)畫、圖表等形式呈現(xiàn)家庭責(zé)任分擔(dān)的具體方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，例如使用在線問答系統(tǒng)，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)回答問題，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果；或使用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、電子圖書等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野，同時(shí)通過在線討論區(qū)，促進(jìn)生生之間的交流與合作。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度。通過以上教學(xué)方法與手段的綜合運(yùn)用，旨在幫助學(xué)生深入理解家庭責(zé)任，培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣，提升法治意識(shí)和社會(huì)參與能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，大家好！今天我們要一起來學(xué)習(xí)《為父母分擔(dān)》這個(gè)單元的復(fù)習(xí)與測(cè)試。在我們成長(zhǎng)的過程中，父母為我們付出了很多，那么我們應(yīng)該如何去回報(bào)他們的愛呢？今天我們就來探討這個(gè)問題。

2.回顧課文內(nèi)容

-首先，讓我們回顧一下課文中的主要內(nèi)容。請(qǐng)大家翻開課本，我們一起來看看第一課《家庭責(zé)任我承擔(dān)》中都講了哪些內(nèi)容。

-（教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家庭成員間的相互關(guān)愛、責(zé)任分擔(dān)以及家庭規(guī)則等知識(shí)點(diǎn)。）

3.課文主旨內(nèi)容探究

-現(xiàn)在，讓我們來深入探討一下課文的主旨內(nèi)容。請(qǐng)大家思考一下，為什么我們要為父母分擔(dān)家務(wù)？這背后有什么深刻的意義呢？

-（學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)：為父母分擔(dān)家務(wù)是我們對(duì)父母辛勤付出的回報(bào)，也是我們學(xué)會(huì)獨(dú)立、承擔(dān)責(zé)任的開始。）

4.情境體驗(yàn)與討論

-接下來，我們將通過一個(gè)情境體驗(yàn)活動(dòng)來加深對(duì)這個(gè)問題的理解。請(qǐng)大家分成小組，每組模擬一個(gè)家庭，討論一下在你們家里，如何為父母分擔(dān)家務(wù)。

-（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出具體的分擔(dān)方案。）

5.分享與總結(jié)

-現(xiàn)在，請(qǐng)各組代表分享一下你們的討論成果。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，看看有沒有什么值得借鑒的地方。

-（學(xué)生分享，教師總結(jié)：每個(gè)家庭的分擔(dān)方案都有其特點(diǎn)，但關(guān)鍵是要落到實(shí)處，真正為父母減輕負(fù)擔(dān)。）

6.家庭責(zé)任實(shí)踐

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考一下，你們能為父母分擔(dān)哪些家務(wù)？請(qǐng)把你們的想法寫在紙上。

-（學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出具體的實(shí)踐計(jì)劃。）

7.家庭規(guī)則討論

-除了為父母分擔(dān)家務(wù)，我們還應(yīng)該遵守家庭規(guī)則。請(qǐng)大家思考一下，你們家里有哪些規(guī)則？這些規(guī)則對(duì)于家庭和諧有什么作用？

-（學(xué)生回答，教師總結(jié)：家庭規(guī)則是維護(hù)家庭和諧的重要因素，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守。）

8.角色扮演

-現(xiàn)在，讓我們通過一個(gè)角色扮演活動(dòng)來加深對(duì)家庭責(zé)任的理解。我會(huì)給出一個(gè)情景，請(qǐng)大家根據(jù)情景扮演相應(yīng)的角色，展示你們?nèi)绾螢楦改阜謸?dān)家務(wù)。

-（教師給出情景，學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。）

9.測(cè)試與反饋

-經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我想請(qǐng)大家完成一份測(cè)試，檢測(cè)一下你們對(duì)家庭責(zé)任的理解和掌握情況。

-（學(xué)生完成測(cè)試，教師收卷并批改。）

10.總結(jié)與布置作業(yè)

-最后，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了為父母分擔(dān)家務(wù)的重要性，也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中去實(shí)踐。希望大家能夠把今天學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到自己的生活中，為家庭和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

-今天的作業(yè)是：寫一篇關(guān)于“我為父母分擔(dān)家務(wù)”的日記，記錄你們?cè)诩彝ブ械膶?shí)際行動(dòng)。

-（學(xué)生記錄作業(yè)，教師結(jié)束本節(jié)課。）六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《家庭與責(zé)任》

本書深入探討了家庭中責(zé)任的重要性，以及如何在日常生活中培養(yǎng)責(zé)任感。書中包含了多個(gè)真實(shí)案例，幫助學(xué)生理解家庭成員間的相互關(guān)愛和責(zé)任分擔(dān)。

-《法治與家庭》

本書介紹了家庭中的法治原則，包括家庭成員的權(quán)利與義務(wù)，以及如何通過法律知識(shí)維護(hù)家庭和諧。書中還提供了家庭法律咨詢，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

-《兒童家務(wù)指南》

這本書為兒童提供了一份詳細(xì)的家務(wù)指南，包括適合不同年齡段孩子的家務(wù)活，以及如何安全、有效地完成這些任務(wù)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭責(zé)任調(diào)研：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和記錄家庭成員的家務(wù)分擔(dān)情況，分析家庭中的責(zé)任分配是否合理，并提出改進(jìn)建議。

-家庭法治知識(shí)競(jìng)賽：學(xué)生可以組織一次家庭法治知識(shí)競(jìng)賽，通過問答的形式，測(cè)試家庭成員對(duì)家庭法律知識(shí)的了解程度。

-家庭責(zé)任漫畫創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作漫畫，以幽默、生動(dòng)的方式表現(xiàn)家庭成員間的責(zé)任分擔(dān)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

-家庭故事分享：學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享他們童年時(shí)為父母分擔(dān)家務(wù)的故事，通過故事了解不同時(shí)代的家庭責(zé)任觀念。

-家庭角色互換體驗(yàn)：學(xué)生可以在家庭中嘗試與父母互換角色，體驗(yàn)父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，從而更加理解父母的辛勞。

-家庭責(zé)任日記：學(xué)生可以記錄自己在家庭中分擔(dān)家務(wù)的點(diǎn)滴，反思自己的行為，培養(yǎng)責(zé)任感。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、電子圖書等，自學(xué)家庭法律知識(shí)，提高法治意識(shí)。

-社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助社區(qū)老人做家務(wù)、參與社區(qū)環(huán)境清潔等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-家庭主題寫作：學(xué)生可以圍繞家庭責(zé)任主題進(jìn)行寫作，如寫一篇關(guān)于“我心中的家庭責(zé)任”的作文，表達(dá)自己的思考和感悟。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《為父母分擔(dān)》這個(gè)單元的內(nèi)容，通過回顧課文，我們深入理解了家庭成員間的相互關(guān)愛與責(zé)任。我們討論了如何在家庭中分擔(dān)家務(wù)，學(xué)習(xí)了家庭規(guī)則的重要性，并通過角色扮演和情境體驗(yàn)，將這些理念付諸實(shí)踐。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為家庭和諧出一份力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成以下題目：

1.選擇題

-以下哪項(xiàng)不是家庭成員間相互關(guān)愛和責(zé)任的表現(xiàn)？

A.傾聽父母的煩惱

B.為父母分擔(dān)家務(wù)

C.未經(jīng)允許翻看父母的私人物品

D.關(guān)心父母的身體健康

2.判斷題

-（）家庭規(guī)則對(duì)于維護(hù)家庭和諧非常重要。

-（）為父母分擔(dān)家務(wù)是孩子的義務(wù)，而不是權(quán)利。

3.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述為什么我們應(yīng)該為父母分擔(dān)家務(wù)。

-請(qǐng)列舉至少三項(xiàng)你認(rèn)為在家庭中應(yīng)該遵守的規(guī)則。

4.應(yīng)用題

-假設(shè)今天是周末，你的父母都要加班，請(qǐng)你為他們準(zhǔn)備一頓晚餐。請(qǐng)列出你打算做的菜品和分擔(dān)的家務(wù)，并說明你的理由。

5.小論文

-以“我心中的家庭責(zé)任”為主題，寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)家庭責(zé)任的理解，以及你打算如何在家庭中實(shí)踐。

檢測(cè)過程中，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，誠(chéng)信作答。完成檢測(cè)后，請(qǐng)將試卷交給老師。我們將一起分析檢測(cè)結(jié)果，找出不足，共同進(jìn)步。希望大家能夠在檢測(cè)中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)出你們對(duì)家庭責(zé)任的理解和掌握。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭的責(zé)任與和諧》

本書通過一系列真實(shí)的故事和案例，講述了家庭成員如何在日常生活中承擔(dān)各自的責(zé)任，以及如何通過相互理解和溝通來維護(hù)家庭和諧。

-閱讀材料：《法治在身邊》

該書以淺顯易懂的語言，介紹了法律在家庭生活中的應(yīng)用，包括家庭法律常識(shí)、權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立法治意識(shí)。

-視頻資源：《家庭責(zé)任教育系列》

這是一系列教育視頻，通過動(dòng)畫和情景劇的形式，展示了家庭成員間如何分擔(dān)責(zé)任，以及如何通過實(shí)際行動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后應(yīng)利用至少30分鐘的時(shí)間，閱讀上述推薦的閱讀材料或觀看視頻資源。閱讀時(shí)，注意圈畫重點(diǎn)內(nèi)容，記錄下自己的感悟和疑問。

-觀看視頻后，學(xué)生可以嘗試回答視頻中的互動(dòng)問題，或者在日記中記錄下自己的觀看體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論閱讀材料和視頻內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)家庭成員間的理解和溝通。

-學(xué)生可以根據(jù)閱讀材料和視頻中的案例，結(jié)合自己的家庭實(shí)際情況，思考如何在家庭中更好地分擔(dān)責(zé)任。

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生在完成拓展學(xué)習(xí)后，可以撰寫一篇短文，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，以及如何在家庭中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。

-教師可以安排時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)生生之間的交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《為父母分擔(dān)》這個(gè)單元，通過情境教學(xué)、互動(dòng)討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生理解家庭成員間的相互關(guān)愛與責(zé)任?；仡櫿?jié)課的教學(xué)過程，我感到有一些地方做得不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

在情境教學(xué)環(huán)節(jié)，我通過模擬家庭生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地感受到了家庭責(zé)任的重要性。學(xué)生們?cè)诮巧缪葜蟹e極參與，表達(dá)了自己對(duì)家庭責(zé)任的理解，這一點(diǎn)我很滿意。同時(shí)，通過小組討論，學(xué)生們能夠互相啟發(fā)，提出更多為父母分擔(dān)家務(wù)的想法，這有助于培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的理解仍然停留在表面，對(duì)于如何在日常生活中具體實(shí)踐家庭責(zé)任，他們還缺乏深入的思考。這可能是因?yàn)槲以谝龑?dǎo)討論時(shí)，沒有足夠深入地挖掘?qū)W生的內(nèi)心想法，未來我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思。

此外，在課堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于家庭規(guī)則的理解還不夠清晰，對(duì)于如何在實(shí)際生活中遵守家庭規(guī)則，他們還存在困惑。這說明我在講解家庭規(guī)則時(shí)，可能沒有將抽象的概念與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生難以理解。今后，我需要更多地結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生深刻理解家庭規(guī)則的意義。

在課后拓展方面，我提供了相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。但我也意識(shí)到，僅僅提供資源還不夠，我需要跟進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。第二單元我們一家人4讀懂彼此的心學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（五四學(xué)制）第二單元《我們一家人》中的第4課《讀懂彼此的心》。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞家庭成員之間的相互理解和溝通展開，具體內(nèi)容包括：

1.家庭成員之間的情感交流：介紹家庭成員之間如何通過語言、表情、動(dòng)作等方式表達(dá)情感，以及如何理解和感受到彼此的情感。

2.溝通的重要性：闡述溝通在家庭中的作用，以及如何通過有效的溝通增進(jìn)家庭成員之間的理解和信任。

3.溝通技巧與方法：介紹傾聽、表達(dá)、提問等溝通技巧，以及如何在家庭生活中運(yùn)用這些技巧。

4.家庭案例分析：通過案例分析，讓學(xué)生了解家庭成員之間如何在實(shí)際生活中運(yùn)用溝通技巧，讀懂彼此的心。

5.情感體驗(yàn)與反思：引導(dǎo)學(xué)生分享自己在家庭中的溝通經(jīng)歷，進(jìn)行情感體驗(yàn)與反思，提高溝通能力。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭成員之間相互理解的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通技巧，促進(jìn)家庭和諧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家庭成員的情感，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，樹立積極向上的家庭觀念。

2.溝通與合作能力：提高學(xué)生的人際溝通能力，學(xué)會(huì)在家庭中運(yùn)用有效溝通技巧，增進(jìn)家庭成員間的理解與信任。

3.自我認(rèn)知與調(diào)適：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在家庭中的角色，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒和行為，以更好地融入家庭生活。

4.社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)家庭矛盾和沖突時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，提高在家庭中的社會(huì)適應(yīng)能力。

5.道德判斷與選擇：教育學(xué)生在家庭生活中遵循道德規(guī)范，學(xué)會(huì)正確處理家庭成員間的利益關(guān)系，做出道德的選擇。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)對(duì)家庭成員的基本角色和相互關(guān)系有所了解。

-學(xué)生具備一定的情感表達(dá)能力，能夠簡(jiǎn)單描述自己的情緒和感受。

-學(xué)生在日常生活中有過初步的溝通經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，對(duì)家庭成員間的情感交流感興趣。

-學(xué)生具備基本的聽說讀寫能力，能夠參與課堂討論和分享。

-學(xué)生傾向于通過案例分析和實(shí)踐操作來理解和學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和小組合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感和需求，需要引導(dǎo)和實(shí)踐來提高表達(dá)能力。

-學(xué)生可能在理解家庭成員間的復(fù)雜情感和溝通障礙時(shí)感到困惑。

-學(xué)生可能在面對(duì)家庭矛盾和沖突時(shí)缺乏有效的解決策略，需要指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有一份《小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（五四學(xué)制）》教材。

-提前復(fù)印本節(jié)課相關(guān)的教材內(nèi)容，方便學(xué)生在課堂上進(jìn)行筆記和討論。

2.輔助材料：

-圖片資源：收集家庭成員間互動(dòng)的圖片，包括擁抱、對(duì)話、共同活動(dòng)等，用于導(dǎo)入新課和激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖表資源：設(shè)計(jì)一份家庭溝通方式調(diào)查表，用于課堂活動(dòng)，讓學(xué)生記錄并分析家庭成員間的溝通方式。

-視頻資源：剪輯一段關(guān)于家庭成員溝通的短視頻，展示有效溝通的例子，以及溝通不暢可能導(dǎo)致的誤解和沖突。

-故事素材：準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的家庭溝通案例故事，用于課堂討論和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備桌椅和記錄工具，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

-展示區(qū)：設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的討論成果和作業(yè)。

-多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）正常運(yùn)行，用于播放視頻和展示圖片。

5.教學(xué)工具：

-白板和馬克筆：用于板書和記錄學(xué)生的回答。

-貼紙和便簽：用于學(xué)生分組討論時(shí)的記錄和反饋。

-時(shí)間管理工具：如計(jì)時(shí)器，用于控制課堂活動(dòng)的時(shí)間。

6.學(xué)生作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一份課后作業(yè)，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭成員間的溝通情況，分析溝通的有效性，并提出改進(jìn)建議。

7.教師備課資料：

-教師需準(zhǔn)備詳細(xì)的教案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

-教師需熟悉教材內(nèi)容，了解學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，以便在課堂上進(jìn)行有效的教學(xué)引導(dǎo)。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：

-設(shè)計(jì)一份課堂評(píng)價(jià)表，用于記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與度、溝通能力、理解程度等。

-準(zhǔn)備一份課后評(píng)價(jià)表，用于收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段溫馨的家庭互動(dòng)視頻，展示家庭成員間如何通過溝通解決問題。

-視頻結(jié)束后，教師提問：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？家庭成員是如何解決矛盾的？”

-學(xué)生分享自己的觀察和感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何讀懂彼此的心?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解家庭成員間溝通的重要性，介紹有效溝通的技巧和方法。

-教師通過示例分析，展示如何通過傾聽、表達(dá)、提問等方式增進(jìn)理解。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論：在家庭中遇到溝通障礙時(shí)，可以采取哪些策略來解決問題？

-學(xué)生分組討論，每組提出一種解決策略，教師總結(jié)并板書。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一個(gè)模擬家庭溝通場(chǎng)景，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-角色扮演結(jié)束后，教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感受。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，提供反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問：“你們認(rèn)為在家庭中，哪些行為可以幫助我們更好地理解彼此？”

-學(xué)生回答，教師記錄并總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)。

-教師再提問：“如果你們?cè)诩彝ブ杏龅綔贤▎栴}，會(huì)如何解決？”

-學(xué)生分享自己的解決方法，教師給予肯定并引