學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)和成就感

學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)和成就感

#學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)和成就感

##一、選擇題（每題2分，共20分）

1.以下哪一種獎(jiǎng)勵(lì)方式最能夠促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)？

A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

B.口頭表?yè)P(yáng)

C.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

D.自我決定

2.下列哪種成就感來(lái)源于任務(wù)的挑戰(zhàn)性和個(gè)人的努力？

A.外在成就感

B.內(nèi)在成就感

C.虛假成就感

D.他人賦予的成就感

3.當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)后，教師給予適當(dāng)?shù)腳___，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

A.批評(píng)

B.表?yè)P(yáng)

C.忽視

D.懲罰

4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)，達(dá)到自我完善的學(xué)習(xí)效果，這體現(xiàn)了____。

A.外部監(jiān)控

B.自我監(jiān)控

C.同伴監(jiān)控

D.教師監(jiān)控

5.以下哪種學(xué)習(xí)方式最能夠幫助學(xué)生獲得內(nèi)在成就感？

A.競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)

B.合作學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí)

D.被動(dòng)學(xué)習(xí)

6.學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)后，感受到的成就感主要來(lái)源于____。

A.任務(wù)難度

B.個(gè)人努力

C.任務(wù)成功

D.他人評(píng)價(jià)

7.以下哪種獎(jiǎng)勵(lì)方式最能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)？

A.高分獎(jiǎng)勵(lì)

B.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

C.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

D.自我決定

8.下列哪種成就感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己能力的信念？

A.外在成就感

B.內(nèi)在成就感

C.虛假成就感

D.他人賦予的成就感

9.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的____，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

A.成功體驗(yàn)

B.失敗體驗(yàn)

C.任務(wù)難度

D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

10.學(xué)生通過(guò)努力獲得的成功體驗(yàn)，會(huì)增強(qiáng)他們的____。

A.外在動(dòng)機(jī)

B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)

C.虛假成就感

D.他人賦予的成就感

##二、判斷題（每題2分，共10分）

1.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)能夠長(zhǎng)期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.內(nèi)在成就感與個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性密切相關(guān)。

3.學(xué)生完成一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)后，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4.自我監(jiān)控是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)，以提高學(xué)習(xí)效果。

5.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

##三、填空題（每題2分，共10分）

1.學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)可以分為_(kāi)___和____兩種類(lèi)型。

2.成就感的來(lái)源主要包括____和____兩個(gè)方面。

3.自我監(jiān)控是指學(xué)生通過(guò)____和____來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

4.內(nèi)在動(dòng)機(jī)主要來(lái)源于____和____。

5.教師在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的____和____，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

##四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)中的作用。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何通過(guò)成就感來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

##五、計(jì)算題（每題2分，共10分）

1.小明完成一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題后，老師給予了他5分的獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)屬于哪種類(lèi)型？

2.小紅在英語(yǔ)考試中取得了90分，比上次考試提高了10分。請(qǐng)問(wèn)這次考試中小紅的成就感來(lái)源是什么？

##六、作圖題（每題5分，共10分）

1.請(qǐng)根據(jù)以下信息，畫(huà)出動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與任務(wù)難度的關(guān)系圖：

-動(dòng)機(jī)強(qiáng)度：低、中等、高

-任務(wù)難度：低、中等、高

2.請(qǐng)根據(jù)以下信息，畫(huà)出內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)的關(guān)系圖：

-內(nèi)在動(dòng)機(jī)：低、中等、高

-外在動(dòng)機(jī)：低、中等、高

##七、案例分析題（共5分）

請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析小明的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是如何被激發(fā)的，并給出你的建議。

案例：小明是一個(gè)初中生，他對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣。在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，小明經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終獲得了第一名。當(dāng)他拿到獎(jiǎng)杯時(shí)，他感到非常自豪和滿足。從此以后，他對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加積極和主動(dòng)，不僅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，還主動(dòng)參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)。

#學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)和成就感

##其余試題

###八、案例設(shè)計(jì)題（共5分）

案例：小華是一個(gè)高中生，他對(duì)物理很感興趣。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于物理學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)和成就感的實(shí)驗(yàn)，以激發(fā)小華的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

###九、應(yīng)用題（每題2分，共10分）

1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)課堂活動(dòng)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和成就感來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.請(qǐng)分析以下教學(xué)策略如何通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和成就感來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：A.分組合作學(xué)習(xí)B.任務(wù)難度調(diào)整C.定期評(píng)價(jià)和反饋D.利用多媒體教學(xué)。

###十、思考題（共10分）

在教學(xué)過(guò)程中，教師如何平衡獎(jiǎng)勵(lì)和成就感，以避免學(xué)生產(chǎn)生依賴性和減弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)？請(qǐng)結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行闡述。

#學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)和成就感

##選擇題（每題2分，共20分）

1.以下哪種獎(jiǎng)勵(lì)方式最能夠促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)？

A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

B.口頭表?yè)P(yáng)

C.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

D.自我決定

2.下列哪種成就感來(lái)源于任務(wù)的挑戰(zhàn)性和個(gè)人的努力？

A.外在成就感

B.內(nèi)在成就感

C.虛假成就感

D.他人賦予的成就感

3.當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)后，教師給予適當(dāng)?shù)腳___，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

A.批評(píng)

B.表?yè)P(yáng)

C.忽視

D.懲罰

4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)，達(dá)到自我完善的學(xué)習(xí)效果，這體現(xiàn)了____。

A.外部監(jiān)控

B.自我監(jiān)控

C.同伴監(jiān)控

D.教師監(jiān)控

5.以下哪種學(xué)習(xí)方式最能夠幫助學(xué)生獲得內(nèi)在成就感？

A.競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)

B.合作學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí)

D.被動(dòng)學(xué)習(xí)

6.學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)后，感受到的成就感主要來(lái)源于____。

A.任務(wù)難度

B.個(gè)人努力

C.任務(wù)成功

D.他人評(píng)價(jià)

7.以下哪種獎(jiǎng)勵(lì)方式最能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)？

A.高分獎(jiǎng)勵(lì)

B.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

C.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

D.自我決定

8.下列哪種成就感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己能力的信念？

A.外在成就感

B.內(nèi)在成就感

C.虛假成就感

D.他人賦予的成就感

9.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的____，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

A.成功體驗(yàn)

B.失敗體驗(yàn)

C.任務(wù)難度

D.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

10.學(xué)生通過(guò)努力獲得的成功體驗(yàn)，會(huì)增強(qiáng)他們的____。

A.外在動(dòng)機(jī)

B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)

C.虛假成就感

D.他人賦予的成就感

##判斷題（每題2分，共10分）

1.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)能夠長(zhǎng)期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.內(nèi)在成就感與個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性密切相關(guān)。

3.學(xué)生完成一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)后，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4.自我監(jiān)控是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)，以提高學(xué)習(xí)效果。

5.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

##填空題（每題2分，共10分）

1.學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)可以分為_(kāi)___和____兩種類(lèi)型。

2.成就感的來(lái)源主要包括____和____兩個(gè)方面。

3.自我監(jiān)控是指學(xué)生通過(guò)____和____來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

4.內(nèi)在動(dòng)機(jī)主要來(lái)源于____和____。

5.教師在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的____和____，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

##簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)中的作用。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何通過(guò)成就感來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

##計(jì)算題（每題2分，共10分）

1.小明完成一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題后，老師給予了他5分的獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)屬于哪種類(lèi)型？

2.小紅在英語(yǔ)考試中取得了90分，比上次考試提高了10分。請(qǐng)問(wèn)這次考試中小紅的成就感來(lái)源是什么？

##作圖題（每題5分，共10分）

1.請(qǐng)根據(jù)以下信息，畫(huà)出動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與任務(wù)難度的關(guān)系圖：

-動(dòng)機(jī)強(qiáng)度：低、中等、高

-任務(wù)難度：低、中等、高

2.請(qǐng)根據(jù)以下信息，畫(huà)出內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)的關(guān)系圖：

-內(nèi)在動(dòng)機(jī)：低、中等、高

-外在動(dòng)機(jī)：低、中等、高

##案例分析題（共5分）

請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析小明的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是如何被激發(fā)的，并給出你的建議。

案例：小明是一個(gè)初中生，他對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣。在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，小明經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終獲得了第一名。當(dāng)他拿到獎(jiǎng)杯時(shí)，他感到非常自豪和滿足。從此以后，他對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加積極和主動(dòng)，不僅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，還主動(dòng)參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)。

##應(yīng)用題（每題2分，共10分）

1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)課堂活動(dòng)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和成就感來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.請(qǐng)分析以下教學(xué)策略如何通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和成就感來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：A.分組合作學(xué)習(xí)B.任務(wù)難度調(diào)整C.定期評(píng)價(jià)和反饋D.利用多媒體教學(xué)。

##思考題（共10分）

在教學(xué)過(guò)程中，教師如何平衡獎(jiǎng)勵(lì)和成就感，以避免學(xué)生產(chǎn)生依賴性和減弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)？請(qǐng)結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行闡述。

#學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)和成就感

##選擇題（每題2分，共20分）

1.以下哪種獎(jiǎng)勵(lì)方式最能夠促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)？

A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

B.口頭表?yè)P(yáng)

C.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

D.自我決定

**考點(diǎn)**：獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型與內(nèi)在動(dòng)機(jī)的關(guān)系

2.下列哪種成就感來(lái)源于任務(wù)的挑戰(zhàn)性和個(gè)人的努力？

A.外在成就感

B.內(nèi)在成就感

C.虛假成就感

D.他人賦予的成就感

**考點(diǎn)**：成就感的來(lái)源

3.當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)后，教師給予適當(dāng)?shù)腳___，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

A.批評(píng)

B.表?yè)P(yáng)

C.忽視

D.懲罰

**考點(diǎn)**：教師行為與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系

4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)，達(dá)到自我完善的學(xué)習(xí)效果，這體現(xiàn)了____。

A.外部監(jiān)控

B.自我監(jiān)控

C.同伴監(jiān)控

D.教師監(jiān)控

**考點(diǎn)**：自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)中的作用

5.以下哪種學(xué)習(xí)方式最能夠幫助學(xué)生獲得內(nèi)在成就感？

A.競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)

B.合作學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí)

D.被動(dòng)學(xué)習(xí)

**考點(diǎn)**：學(xué)習(xí)方式與內(nèi)在成就感的關(guān)系

##判斷題（每題2分，共10分）

1.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)能夠長(zhǎng)期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

**難點(diǎn)**：物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的短期效應(yīng)與長(zhǎng)期影響

2.內(nèi)在成就感與個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性密切相關(guān)。

**知識(shí)點(diǎn)**：內(nèi)在成就感的構(gòu)成要素

3.學(xué)生完成一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)后，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

**考點(diǎn)**：表?yè)P(yáng)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響

4.自我監(jiān)控是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)，以提高學(xué)習(xí)效果。

**難點(diǎn)**：自我監(jiān)控的具體實(shí)踐方法

5.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

**知識(shí)點(diǎn)**：競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系

##填空題（每題2分，共10分）

1.學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)可以分為_(kāi)___和____兩種類(lèi)型。

**知識(shí)點(diǎn)**：獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型的分類(lèi)

2.成就感的來(lái)源主要包括____和____兩個(gè)方面。

**知識(shí)點(diǎn)**：成就感的多元來(lái)源

3.自我監(jiān)控是指學(xué)生通過(guò)____和____來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

**難點(diǎn)**：自我監(jiān)控的具體策略

4.內(nèi)在動(dòng)機(jī)主要來(lái)源于____和____。

**知識(shí)點(diǎn)**：內(nèi)在動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素

5.教師在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的____和____，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

**考點(diǎn)**：教師在動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中的角色

##簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響。

**知識(shí)點(diǎn)**：獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

**難點(diǎn)**：內(nèi)在動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)方法

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)中的作用。

**知識(shí)點(diǎn)**：自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何通過(guò)成就感來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

**考點(diǎn)**：成就感與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的聯(lián)系

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

**知識(shí)點(diǎn)**：任務(wù)設(shè)計(jì)的原則與方法

##計(jì)算題（每題2分，共10分）

1.小明完成一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題后，老師給予了他5分的獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)屬于哪種類(lèi)型？

**考點(diǎn)**：獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型的識(shí)別

2.小紅在英語(yǔ)考試中取得了90分，比上次考試提高了10分。請(qǐng)問(wèn)這次考試中小紅的成就感來(lái)源是什么？

**知識(shí)點(diǎn)**：成就感的構(gòu)成要素

##作圖題（每題5分，共10分）

1.請(qǐng)根據(jù)以下信息，畫(huà)出動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與任務(wù)難度的關(guān)系圖：

-動(dòng)機(jī)強(qiáng)度：低、中等、高

-任務(wù)難度：低、中等、高

**難點(diǎn)**：理解動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與任務(wù)難度的動(dòng)態(tài)關(guān)系

2.請(qǐng)根據(jù)以下信息，畫(huà)出內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)的關(guān)系圖：

-內(nèi)在動(dòng)機(jī)：低、中等、高

-外在動(dòng)機(jī)：低、中等、高

**知識(shí)點(diǎn)**：內(nèi)在與外在動(dòng)機(jī)的區(qū)別與聯(lián)系

##案例分析題（共5分）

請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析小明的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是如何被激發(fā)的，并給出你的建議。

案例：小明是一個(gè)初中生，他對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣。在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，小明經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終獲得了第一名。當(dāng)他拿到獎(jiǎng)杯時(shí)，他感到非常自豪和滿足。從此以后，他對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加積極和主動(dòng)，不僅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，還主動(dòng)參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)。

**知識(shí)點(diǎn)**：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響因素與激發(fā)策略

##應(yīng)用題（每題2分，共10分）

1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)課堂活動(dòng)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和成就感來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

**難點(diǎn)**：活動(dòng)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新性與實(shí)用性

2.請(qǐng)分析以下教學(xué)策略如何通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和成就感來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：A.分組合作學(xué)習(xí)B.任務(wù)難度調(diào)整C.定期評(píng)價(jià)和反饋D.利用多媒體教學(xué)。

**知識(shí)點(diǎn)**：教學(xué)策略與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系

##思考題（共10分）

在教學(xué)過(guò)程中，教師如何平衡獎(jiǎng)勵(lì)和成就感，以避免學(xué)生產(chǎn)生依賴性和減弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)？請(qǐng)結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行闡述。

**考點(diǎn)**：教師在獎(jiǎng)勵(lì)與成就感平衡中的作用與責(zé)任

本試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下

##一、選擇題答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.答案：D.自我決定

**知識(shí)點(diǎn)**：獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型與內(nèi)在動(dòng)機(jī)的關(guān)系。自我決定是一種內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)，能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，而物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、口頭表?yè)P(yáng)和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)都屬于外在獎(jiǎng)勵(lì)。

2.答案：B.內(nèi)在成就感

**知識(shí)點(diǎn)**：成就感的來(lái)源。內(nèi)在成就感來(lái)源于個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性，與外在成就感和虛假成就感不同。

3.答案：B.表?yè)P(yáng)

**知識(shí)點(diǎn)**：教師行為與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系。教師的表?yè)P(yáng)行為可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而批評(píng)、忽視和懲罰則會(huì)削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4.答案：B.自我監(jiān)控

**知識(shí)點(diǎn)**：自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)中的作用。自我監(jiān)控是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)，以提高學(xué)習(xí)效果，是自主學(xué)習(xí)的重要組成部分。

5.答案：C.探究學(xué)習(xí)

**知識(shí)點(diǎn)**：學(xué)習(xí)方式與內(nèi)在成就感的關(guān)系。探究學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，能夠幫助學(xué)生獲得內(nèi)在成就感，而競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)則可能產(chǎn)生外在動(dòng)機(jī)。

6.答案：B.個(gè)人努力

**知識(shí)點(diǎn)**：成就感的構(gòu)成要素。成就感主要來(lái)源于個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性，而不僅僅是任務(wù)的成功。

7.答案：D.自我決定

**知識(shí)點(diǎn)**：獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型與內(nèi)在動(dòng)機(jī)的關(guān)系。自我決定是一種內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)，能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，而物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、口頭表?yè)P(yáng)和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)都屬于外在獎(jiǎng)勵(lì)。

8.答案：B.內(nèi)在成就感

**知識(shí)點(diǎn)**：成就感的來(lái)源。內(nèi)在成就感來(lái)源于個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性，與外在成就感和虛假成就感不同。

9.答案：A.成功體驗(yàn)

**知識(shí)點(diǎn)**：教師在動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中的角色。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成功體驗(yàn)，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而不僅僅是失敗體驗(yàn)。

10.答案：B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)

**知識(shí)點(diǎn)**：獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系。學(xué)生通過(guò)努力獲得的成功體驗(yàn)，會(huì)增強(qiáng)他們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，而不僅僅是外在動(dòng)機(jī)。

##二、判斷題答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.答案：錯(cuò)誤

**知識(shí)點(diǎn)**：物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的短期效應(yīng)與長(zhǎng)期影響。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可能會(huì)在短期內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但長(zhǎng)期來(lái)看，可能會(huì)導(dǎo)致依賴性和減弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

2.答案：正確

**知識(shí)點(diǎn)**：內(nèi)在成就感的構(gòu)成要素。內(nèi)在成就感與個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性密切相關(guān)，是成就感的內(nèi)在體現(xiàn)。

3.答案：正確

**知識(shí)點(diǎn)**：表?yè)P(yáng)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響。適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但過(guò)度的表?yè)P(yáng)可能會(huì)導(dǎo)致依賴性和減弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

4.答案：正確

**知識(shí)點(diǎn)**：自我監(jiān)控的具體實(shí)踐方法。自我監(jiān)控是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)，以提高學(xué)習(xí)效果，包括時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定等。

5.答案：錯(cuò)誤

**知識(shí)點(diǎn)**：競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)可能會(huì)激發(fā)學(xué)生的外在動(dòng)機(jī)，但不一定能夠激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，特別是當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈時(shí)。

##三、填空題答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.答案：外在獎(jiǎng)勵(lì)、內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)

**知識(shí)點(diǎn)**：獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型的分類(lèi)。學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)可以分為外在獎(jiǎng)勵(lì)和內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)兩種類(lèi)型，外在獎(jiǎng)勵(lì)包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、口頭表?yè)P(yáng)等，內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)包括自我決定、自我監(jiān)控等。

2.答案：任務(wù)的挑戰(zhàn)性、個(gè)人的努力

**知識(shí)點(diǎn)**：成就感的多元來(lái)源。成就感的來(lái)源主要包括任務(wù)的挑戰(zhàn)性和個(gè)人的努力兩個(gè)方面，反映了個(gè)體在完成任務(wù)過(guò)程中的努力和成就。

3.答案：自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)

**知識(shí)點(diǎn)**：自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)中的作用。自我監(jiān)控是指學(xué)生通過(guò)自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果，是自主學(xué)習(xí)的重要組成部分。

4.答案：興趣、自我效能感

**知識(shí)點(diǎn)**：內(nèi)在動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素。內(nèi)在動(dòng)機(jī)主要來(lái)源于個(gè)體的興趣和自我效能感，反映了個(gè)體對(duì)任務(wù)的熱情和信心。

5.答案：成功體驗(yàn)、任務(wù)難度

**知識(shí)點(diǎn)**：教師在動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中的角色。教師在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成功體驗(yàn)和任務(wù)難度，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

##四、簡(jiǎn)答題答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.答案：學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但過(guò)度獎(jiǎng)勵(lì)可能會(huì)導(dǎo)致依賴性和減弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)。教師應(yīng)該合理運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

**知識(shí)點(diǎn)**：獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系。獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但過(guò)度獎(jiǎng)勵(lì)可能會(huì)導(dǎo)致依賴性和減弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

2.答案：教師可以通過(guò)提供有意義的任務(wù)、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)、提供積極