殘疾人物事跡5篇

殘疾人物事跡5篇殘疾人物事跡篇1__，一名58歲的中共黨員。盡管從小雙腿殘疾，所遇困難無數(shù)，但他堅信“辦法總比困難多。”敬業(yè)的他在曾在村干部崗位頗有建樹，現(xiàn)在又為殘疾人輔助性就業(yè)中心的創(chuàng)建與運營盡心盡力。1999年__以高票進入村兩委班子。他第一次感受到村民的信賴，便暗下決心不辜負(fù)黨員和群眾的信任。20__-2014正遇新興村全面拆遷，__堅持群眾工作無小事，盡管雙腿殘疾，但是從拆遷動員，評估、騰房、舊房拆除、新房選址建造、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)等工作，他一一參與。在工作中，__時刻謹(jǐn)記“差之毫厘，失之千里”的忠告，在各項計算中做到不出差錯，白天采集數(shù)據(jù)晚上還要加班計算。五年的努力，望海街道新興社區(qū)800余戶農(nóng)戶全部拆搬遷集聚，使全體社區(qū)居民在這潔凈的環(huán)境中快樂地生活。__覺得，沉甸甸的石頭落了地，他以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度沒有愧對信任他的村民群眾。20__年又是__的“打拼年”，他參與了望海街道新亞殘疾輔助性就業(yè)中心的籌建工作，當(dāng)時條件非常艱苦，站久了腿疼就在磚塊上坐坐，講起那段籌建的時期，__說，“那段時間挺苦的，但是想到以后會有很多殘疾人進來，學(xué)習(xí)、工作、康復(fù)，我就覺得有干勁！”經(jīng)過三個月的精心籌建，工程終于在5月初順利完成。并于5月16日正式運營。在沒有創(chuàng)辦先例的情況下，__的辛苦還在繼續(xù)，一步一步摸著石頭過河，他主動聯(lián)系各村分管殘聯(lián)專干，廣泛聽取了意見建議，全面了解了殘疾人的需求和愿望，為就業(yè)中心面向社會殘疾人提供就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)；積極到村（社區(qū)）做好摸底調(diào)查工作，起草建立中心規(guī)章制度，制定就業(yè)實施方案，嚴(yán)格把握就業(yè)條件，從智力、精神和重度肢體殘疾人員類型著手了解，上門詢問情況，做好甄別入選工作，好讓真正需要并符合就業(yè)條件的殘疾人得到就業(yè)。望海街道永福社區(qū)的沈佳偉，智力殘疾3級。原本一家四口生活全靠父親做泥水匠維持生計，誰知一場病痛帶走了沈父，只留一家三口全部是智力殘疾人，生活陷入困頓。__了解到當(dāng)時沈佳偉已滿16周歲，但是還沒有到18周歲的情況后，他向縣人力社保局咨詢，了解到年滿16周歲可以參加工作，并繳納社保。于是安排沈佳偉母子與20__年5月進入就業(yè)中心工作，目前不僅沈佳偉一家的基本生活得到了保障，沈佳偉本人的狀態(tài)也因為在就業(yè)中心的學(xué)習(xí)和工作取得顯著進步。為選擇好殘疾職工的工療方式，他想方設(shè)法聯(lián)系相關(guān)企業(yè)和經(jīng)濟人，以企業(yè)提供勞務(wù)外包的方式，讓殘疾人通過簡單穿吊牌勞作進行工療，每來一個新加工產(chǎn)品總要手把手地教他們怎么做，一遍不行二遍，二遍不行三遍，不厭其煩。讓他們體會到勞動樂趣，忘掉殘疾給他們帶來的煩惱和痛苦。__就這樣手把手帶就業(yè)中心的全體殘疾人員工走上社會勞作的正軌，使他們在這里得到日間照料的同時，用工資收入減輕了各自家庭的負(fù)擔(dān)?！拔覀円鼍妥鲎詈玫?！”__如是說。兩年的摸索與堅持不懈的努力，就業(yè)中心在__的手里已經(jīng)形成一整套完整的管理體系，目前中心已通過“殘疾人之家”星級考評。工作使得__找到自信自強，樹立了更加積極樂觀的生活態(tài)度。在他看來，只要殘疾人康復(fù)效果顯現(xiàn)了，生活質(zhì)量得到提升了，那么他所有的艱辛和付出，都是值得的。作為一名肢體殘疾人、一名為殘疾人服務(wù)的中國共產(chǎn)黨員，__用赤誠的忠心踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨；用強烈的責(zé)任實現(xiàn)著“讓殘疾人過上好日子”的承諾；用真誠的愛心溫暖著每一個殘疾朋友！讓所有人相信殘疾人的未來一定會更美好。殘疾人物事跡篇2張__，男，____年出生，____年參加工作，失業(yè)前在牟平輕工機械有限公司工作。____年，張__因患病導(dǎo)致雙目失明，無法繼續(xù)從事原工作。雙目失明對張__打擊很大，丟了工作，生活失去了來源，對生活失去了信心，一度想離開這個世界。后來在家人和朋友的勸說和開導(dǎo)下，在殘疾人創(chuàng)業(yè)典型事跡的感召下，他堅定了活下去的勇氣和信心。他深刻地認(rèn)識到：要想生存下去，必須掌握一定的技能。在朋友和家人的幫助下，____年，他踏上了去西安求技學(xué)習(xí)的征程，到西安盲人按摩醫(yī)院學(xué)習(xí)按摩推拿技術(shù)。____年，學(xué)習(xí)了2年按摩推拿技術(shù)的張__，按摩推拿技術(shù)有了很大長進，并取得了按摩推拿技師證書。因為工作和技術(shù)出眾，他被西安盲人按摩醫(yī)院留用。中國推拿是中醫(yī)療法的重要組成部分，在中國民間這種療法已經(jīng)流傳很久。它簡單有效，而且極少創(chuàng)傷，目前不少人被頸肩腰腿疼痛、內(nèi)婦疾病或兒科疾病所折磨，因懼怕藥物的毒副作用或手術(shù)的疼痛而不愿采用藥物或手術(shù)，或手術(shù)藥物也不能解除病痛。看到被頸肩腰腿疼病折磨得患者，更增強了他掌握一流推拿技術(shù)的決心。平時，他虛心向老中醫(yī)學(xué)習(xí)，與老中醫(yī)切磋技術(shù)，掌握了不少推拿技法。2年后，他的按摩推拿技術(shù)達(dá)到了一定的水平，找他按摩推拿的人絡(luò)繹不絕，聲譽很高。____年年底，學(xué)有所成的他，謝絕了西安盲人按摩醫(yī)院的挽留，毅然踏上了回家的旅途，開始了他人生的創(chuàng)業(yè)奮斗歷程。20__年年初，他租用親戚的草鋪，在牟平區(qū)牟山路開了一家按摩推拿店。剛開始，店里冷冷清清，無人問津，殘酷的現(xiàn)實，讓他有了關(guān)門的念頭。但他又不甘心。心想：這推拿按摩技術(shù)就這樣白學(xué)了？是不是自己的技法不好？還是收費過高？他開始反思，不能讓學(xué)到手的技術(shù)，就這樣沒有用武之地。他試著免費為有頸肩腰腿疼的熟人和朋友推拿，經(jīng)過他的推拿按摩，都說效果不錯，這樣一傳十，十傳百，他的推拿按摩店一下火了。這樣4年來，他克服了常人都難以克服的困難，生意越來越好。創(chuàng)業(yè)成功后，不忘回報社會，他用學(xué)到的知識，又培訓(xùn)了2名學(xué)員。20__年，為了長遠(yuǎn)發(fā)展，他又花5萬元在東油小區(qū)購買了一處門市，又開始了新一輪的創(chuàng)業(yè)。殘疾人物事跡篇3鄭__，男，1959年5月生于浙江省臨安市。幼年失去雙手，1981年開始自學(xué)攝影，他先后在國內(nèi)外舉辦過各種形式的攝影展覽，并多次在各種影賽中獲獎。鄭__于20__年5月20日在家鄉(xiāng)浙江省臨安市啟動“生命之光”——一位無手?jǐn)z影家對話100位殘疾人精英的攝影活動。經(jīng)兩年多的時間，他先后獨自走遍全國100多個縣及港、澳、臺地區(qū)，行程達(dá)6.3719萬公里，采訪了各行業(yè)100位殘疾人精英，拍攝圖片4.5萬余幅，整理文字素材52萬字，撰寫采訪手記19.86萬字。20__年5月，鄭__被評為杭州市勞動模范。由他拍攝的100位成功殘疾人士的照片《一位無手?jǐn)z影家對話中國百位殘疾人成功人士》，展示了沒有健全的手或腳、甚至身體不能直立的殘障人士的成功故事。49歲的鄭__說：“我選擇展示他們陽光的一面，而不去關(guān)注他們肢體的殘缺。盡管拍攝殘缺更有視覺沖擊力，但我希望這些作品能帶給人們希望和鼓舞。”為了這組照片，他花了近3年時間。從1歲落入火炕失去雙手后，鄭__對于生活的磨礪便不再陌生。他用雙腕夾筆寫字、兩次考上大學(xué)卻被拒收、找工作碰壁。困頓中，同學(xué)寄給他臺舊相機，22歲的他開始用雙腕操作這臺“精密儀器”，走街串巷為村民拍照，兩年后在上海第一次獲獎?！皵z影讓我第一次有了自信。以前我很內(nèi)向、封閉自己，因為我清楚自己跟別人不一樣?！编峗_說，“當(dāng)別的攝影師，拍拍我的肩膀說，‘老鄭，拍的不錯啊’，我才覺得我和他們一樣，在藝術(shù)上也能創(chuàng)造出好作品?！睔埣踩说纳铙w驗與他人不同，鄭__覺得最大的不同是“困難多于順利，每做一件事都要付出很多”，“殘疾人最需要的是精神上的鼓勵”，在他看來，對殘疾人最致命的打擊是“失去信心”。鄭__曾在浙江省臨安市殘聯(lián)工作，這段經(jīng)歷讓他更熟悉殘疾人的感受：“殘疾人比較敏感，有時，你的一個眼神、一個不屑的動作，在常人看來沒什么，但對于殘疾人可能就不一樣，他們可能會多想。這也可以理解。”在他看來，社會對殘疾人的保障近年來提高得很快，包括教育就業(yè)等，但“仍滯后于社會發(fā)展”。此次殘奧會對志愿者培訓(xùn)中有一條原則廣為傳播：幫助殘疾人時，要先征得對方的允許?！八茏龅氖戮妥屗约喝プ?。比如殘疾人有時更需要自食其力地工作，而不是等救助?！睔埣踩宋锸论E篇4李__，男，漢族，1948年生，視力殘疾，特級教師，__市人，現(xiàn)為__市盲人學(xué)校音樂教師，系__市盲人協(xié)會主席?；枷忍煨砸暽窠?jīng)萎縮，30歲左右完全失明，1988年，天津音樂學(xué)院函授部作曲專業(yè)結(jié)業(yè)，一邊教學(xué)一邊創(chuàng)作，其創(chuàng)作的歌曲、樂曲《我愛光明》《盲人之歌》《盲人駕駛碰碰車》獲中國殘疾人文藝匯演創(chuàng)作獎，歌曲《快樂王子的小船》獲中國少兒歌曲創(chuàng)作一等獎，《甜甜的嘞》收入全國音樂教材小學(xué)第七冊。曾獲全國自強模范、中國特殊教育先進工作者。雙目的失明李__不能用眼睛去看，卻能夠用耳朵去“觀察”，用敏銳的心思去體會。他用音樂譜寫著一首首動人心弦的自強之歌。李__出生在__市一個普通工人家庭，上小學(xué)時查出患有無法治愈的“先天性視神經(jīng)萎縮”癥，當(dāng)時視力只有0.2。面對這突如其來的疾病，李__苦不堪言，但一年后在學(xué)校的一節(jié)音樂課上他找到了生活的動力。老師播放了由盲人音樂家阿炳創(chuàng)作并演奏的二胡曲《二泉映月》，這悲傷又充滿希望的音樂以及老師對阿炳的介紹，仿佛是黑暗中的'一道閃電，照亮了李__的心：“學(xué)習(xí)音樂，做阿炳那樣的人！”一個聲音在心底呼喚。李__開始在老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)二胡、笛子、手風(fēng)琴等多種樂器。他知道：如果吃不了苦，就不會成為像阿炳那樣的人。他找來有關(guān)音樂理論的書籍，把自己埋在音樂里，把枯燥的樂理生吞活剝著“吃”下去。憑著一根竹笛、一把二胡，15歲那年，他以第一名的成績從106名選手中脫穎而出，考入__市__區(qū)文化館所屬的文工隊。李__的演奏水平提升得很快，常常在各種音樂比賽上拿獎。他開始將音樂重心轉(zhuǎn)移到創(chuàng)作上，并取得了突破性的成績，他譜寫的《手舞銀鐮唱山歌》人們都以為是出自譜曲老手。他譜曲總是傾心傾力，譜寫的《生活之歌》《我的月亮船》《小露珠》等都是流傳很廣的歌曲，而《快樂王子的小船》，從譜曲到完成竟花了12年。1983年，李__的眼睛完全失明了，1985年他正式成為__市盲人學(xué)校的一名音樂教師，承擔(dān)著學(xué)校小學(xué)3到6年級、初中3個年級的音樂教學(xué)任務(wù)，他的目標(biāo)就是要讓盲孩子們不但有文化知識，而且還有一技之長。李__對待盲校的學(xué)生如自己的孩子，他要用音樂給學(xué)生一雙翅膀。他組建了一支小樂隊，里邊有竹笛、揚琴、小號、手風(fēng)琴、二胡、口琴、小提琴等，短短幾個月，小樂隊就排演了《白毛女》序曲和第一場。他常常對孩子們說：“我們看不見，但是可以用耳朵、用心去感受音樂，音樂能點亮我們暗黑的世界，音樂會讓我們對生活充滿期待。”李__所帶領(lǐng)的學(xué)生中，已經(jīng)有5位先后考入__長春大學(xué)特教學(xué)院音樂專業(yè)，有10名成為樂器演奏家或調(diào)琴師，幾十人在各級聲樂比賽中獲獎。李__創(chuàng)作了近200首歌曲，獲全國、省各種音樂比賽獎九十余項、國際大獎16項，其中，歌曲《甜甜的咧》《晚歸的牧笛》《快樂王子的小船》《我愛光明》《黃桷樹下有我家》收入中小學(xué)音樂教材。“山城阿炳”的美譽已在重慶不脛而走?，F(xiàn)在，李__是__市殘聯(lián)主席團副主席、__市盲協(xié)會主席。他不辭勞苦地為__市20多萬盲人的權(quán)益四處奔波，他要讓這些盲人都“嗅”到陽光、“聽”到光明、“摸”到溫暖。他說：“上蒼給了我盲眼，我要用它來尋找光明?！睔埣踩宋锸论E篇5___，視力一級殘疾?，F(xiàn)任雞西市盲人協(xié)會主席、市殘疾人聯(lián)合按摩醫(yī)院院長。__歲失去光明，只能依靠雙手感知世界，從最初學(xué)習(xí)按摩的艱難，到技術(shù)精湛、攻克多種疑難病癥。從一間只有10余平方米的按摩診所，到500余平方米的按摩醫(yī)院，再到現(xiàn)在的按摩職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，她用自己所學(xué)傾力幫助處于生命陰霾中的殘疾人、下崗職工就業(yè)創(chuàng)業(yè)，砥礪前行、從未停息。多年來，___和伙伴們在艱苦創(chuàng)業(yè)的過程中，歷經(jīng)風(fēng)雨，卻從未退縮，她們互相支撐，克服了很多常人難以想象的困難，跨越了一道道布滿荊棘的溝渠，也正是這樣的經(jīng)歷，使得___更懂得了感恩與回報。她說：“雖然我有了一點點成績，但我知道，還有許多殘疾人朋友面對困境。我在創(chuàng)業(yè)的路上感受到了許多人的愛，我要將這些愛匯聚散播出去，讓他們在感恩的土壤里生根發(fā)芽?！彼谟米约旱囊患贾L獲得幸福生活的同時，積極為廣大殘疾人和待業(yè)人員解決就業(yè)問題。有一位姓鄧的小伙兒，眼睛突然失明，對生活失去希望。他年邁的母親經(jīng)區(qū)殘聯(lián)的推薦找到了___。___在教他按摩的同時，為他講了自己的經(jīng)歷，給他鼓勁，為他加油，帶他走出陰霾。20__年，___按摩職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校成為雞西市殘聯(lián)按摩培訓(xùn)基地。起初，她沒有教學(xué)經(jīng)驗，殘疾人特別是盲人學(xué)生們接受得較慢。她便和學(xué)生們一起反復(fù)討論、實踐，終于總結(jié)出一套獨特的教學(xué)方法，讓學(xué)生們聽得懂、記得牢、用得上，教學(xué)效果得到了實質(zhì)性的飛躍。___在教學(xué)中一絲不茍，特別是對盲人學(xué)生，她更是傾注了大量心血。有的盲人學(xué)員不會盲文，她就免費教他們盲文；對盲文不熟練，沒法記筆記的學(xué)員，她就在下班后，在夜深人靜的時候給他們錄制磁帶。丁丁是盲人孤兒，福利院院長把他送來學(xué)習(xí)按摩。___不僅免了學(xué)費，還管吃管住。結(jié)業(yè)后又把他留在了本院工作。兩年后，___又像送自己兒子一樣把丁丁送到了沈陽市按摩學(xué)校繼續(xù)深造。如今，他已經(jīng)自己開了按摩診所，實現(xiàn)了他的人生理想。二十多年來，___培訓(xùn)學(xué)員4000余名，為殘疾人和有困難的學(xué)生減免學(xué)費1萬余元，學(xué)員結(jié)業(yè)合格率達(dá)100%，就業(yè)率達(dá)92%。她培養(yǎng)的學(xué)生遍布全國各地，有的學(xué)生還把中醫(yī)按摩帶出了國門，為推廣中醫(yī)傳