樹的花教案6篇

第第頁樹的花教案6篇樹的花教案篇1目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按形狀、顏色、大小、分類。2、培養(yǎng)幼兒的分析本領(lǐng)和思維本領(lǐng)。準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)得過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作料子每人一套；胸卡與幼兒人數(shù)相等（畫有不同顏色、形狀、大小的圖形）；音樂磁帶?；顒舆^程：一、出示“奇妙的口袋”引入，激發(fā)幼兒興趣。1、師：今日老師帶來了一個奇妙的袋子，（出示奇妙的袋子）你們想知道里面藏著什么秘密嗎？2、老師邊念兒歌邊出示圖形娃娃，讓幼兒說其名稱及特征。（兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸。）二、幼兒探究、操作，老師引導(dǎo)1、師：小伙伴們真聰穎，所以今日我們班來了很多的圖形娃娃，每一組都有，它們想請小伙伴們幫個忙，幫它們找到和自身一樣的好伙伴，等會兒你們輕輕地走到各自的那一組去，想想要用什么方法來幫忙圖形娃娃找到好伙伴，然后告知老師和小伙伴。2、要求：①在自身的位置上安靜地操作，不能爭搶。②幫圖形找到好伙伴后，要說出你是用什么方法找到的，用了幾種方法。3、幼兒探究、操作，老師巡察，啟發(fā)幼兒說說：你是用什么方法來幫圖形娃娃找到好伙伴的？你用了幾種方法？三、集中溝通，鼓舞幼兒將自身操作的方法大膽地告知老師和同伴。四、老師小結(jié)：可以找形狀相同的娃娃做為好伙伴，也可以找顏色相同的娃娃做為好伙伴，還可以找出大小一樣的娃娃做為好伙伴。五、游戲：《我的伙伴在哪里》1、以談話引入：我們也來玩找伙伴的游戲吧。2、介紹玩法及規(guī)定：①玩法：幼兒每人掛一塊圖形胸卡四散站開，音樂開始，幼兒隨音樂節(jié)奏邊拍手邊找和自身胸卡上一樣圖形的幼兒手拉手成為好伙伴，音樂結(jié)束時，老師檢查幼兒是否都找對了。游戲重新開始。②規(guī)定：要找到形狀或顏色或大小一樣的做伙伴。3、幼兒游戲三次，老師引導(dǎo)幼兒按形狀、顏色、大小來找好伙伴。4、小結(jié)游戲情況。六、活動自然結(jié)束。樹的花教案篇2教學(xué)內(nèi)容：教材第81頁12題、做一做，練習(xí)十六第14題教學(xué)目標(biāo)：1、理解用字母表示數(shù)的意義和方法，能用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系。2、能依據(jù)字母所取的數(shù)值，算出含有字母的式子的`值。3、能通過列方程和解方程解決一些實際問題。教學(xué)重點：能用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系，理解方程的含義。教學(xué)難點：較嫻熟地解簡易方程，并能解決一些實際問題。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、用字母表示數(shù)1、用字母表示數(shù)的作用和意義？用字母表示數(shù)可以簡明地表示數(shù)量關(guān)系、運算定律和計算公式，為研究和解決問題帶來很多方便。2、說一說你會用字母表示什么？3、說一說，在含有字母的式子里，書寫數(shù)與字母、字母與字母相乘時，應(yīng)注意什么？？如】①a乘4.5應(yīng)當(dāng)寫作4.5a；②s乘h應(yīng)當(dāng)寫作sh；③路程、速度、時間的數(shù)量關(guān)系是s=vt.4、你還知道哪些用字母表示的數(shù)量關(guān)系或計算公式？如：【用字母表示運算定律】加法交換律：____________________________________加法結(jié)合律：____________________________________乘法交換律：____________________________________乘法結(jié)合律：____________________________________乘法調(diào)配律：_____________________________________？用字母表示公式】長方形面積公式：_________________正方形面積公式：_____________________長方體體積公式：_________________正方體體積公式：______________________圓的周長：_______________________圓的面積：____________________________樹的花教案篇3活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，激發(fā)孩子的興趣。2、鼓舞幼兒樂觀參加，感受手指畫的樂趣，發(fā)揮手指的快捷性。3、通過手指畫臘梅花，讓幼兒體會臘梅花的勇敢與堅強。4、增長參加環(huán)境布置的興趣和本領(lǐng)，體驗成功的歡快。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造本領(lǐng)。重點難點1、利用手教導(dǎo)出臘梅花。2、簡單的感受到臘梅花的堅強勇敢的精神。3、繪畫過程。活動準(zhǔn)備課件、泛畫、水彩顏料、調(diào)色盤、白紙、濕巾等?；顒舆^程一、師生問好二、臘梅花手指操三、新授：1、小伙伴瞧老師??！今日給咱班請來了一位美麗的客人，他的名字叫做臘梅花，愛好這位美麗的客人嗎？2、想認(rèn)得它嗎？那就讓咱們一起來看大屏幕吧（失事風(fēng)雪中的美麗圖片）當(dāng)寒冷的冬天到來時我們的小伙伴都穿上了厚厚的衣裳百花又都凋零了唯有堅強勇敢的臘梅花在靜靜地盛開著，沉默無聞地裝飾著寒冷的冬季。看了這些圖，你想對臘梅花說些什么？瞧，這一朵小臘梅花多么的美麗??！咱們一起來瞧一瞧它的花瓣是什么顏色的啊？誰能舉手說?。ǘ髂慊卮鸬恼姘舨贿^下次記得要說完整話?。┠乾F(xiàn)在我們在察瞧一瞧看看它的花心是什么顏色的？舉手說（恩，你察看的很認(rèn)真）再認(rèn)真察看察看看看屏幕中的臘梅花有幾片花瓣呢？讓我們一起數(shù)一數(shù)好不好（咱班的小伙伴真棒?。?、小伙伴臘梅花那種在風(fēng)雪中堅強的精神也感染了很多的畫家下面就讓我們一起來欣賞名家的作品吧！4、看到這些美麗的圖片關(guān)老師也忍不住想畫一畫了瞧關(guān)老師也帶來了自身的作品小伙伴們好看嗎？知道老師是用什么畫出來的嗎？（對了關(guān)老師啊是用手教導(dǎo)出來的）那你們想不想學(xué)一學(xué)??？5、好現(xiàn)在?。】蠢蠋煹难菔菊J(rèn)真看，才會記得準(zhǔn)，看誰看的最認(rèn)真首先我把紙鋪好其次用一個指頭的手指肚去蘸調(diào)色盤中的顏料這個時候確定要注意不行蘸太多然后把你蘸顏料的手指肚印在紙上瞧這樣一片花瓣就形成了那么小伙伴們老師忘掉了臘梅花一共有幾片花瓣??？（你們真聰穎，對了，關(guān)老師再點幾片花瓣就可以了。）那么花朵約莫成什么形狀?。浚ㄒ豢淳椭滥銈兪菢芬獠炜吹暮⒆樱ο襁@樣呈圓形狀點五次，一朵臘梅花就形成了那關(guān)老師想點五朵就依照這樣的次序點出臘梅花把想畫的臘梅花都點完以后就要用你的小濕巾去擦你的小手，然后把濕巾扔到你們組的小筐內(nèi)，我們要注意課堂衛(wèi)生最終我們要用到水彩筆用黃色涂花心用棕色去畫樹干瞧一束臘梅花就形成了小伙伴們聽懂了嗎還有誰有疑問嗎？6、老師瞧到了咱們的小伙伴已經(jīng)等不及了那么現(xiàn)在就拿出你的小手教導(dǎo)出美麗的臘梅花吧?。ǚ乓魳罚┧摹⒊煽兂尸F(xiàn)：停剛才??！關(guān)老師瞧到了咱班的小畫家都在認(rèn)認(rèn)真真的點臘梅花呢？現(xiàn)在?。∧膫€小畫家樂意把你的作品帶到前面來和你的小伙伴們共享呢？（填畫）五、教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)??！關(guān)老師感受到了咱班的小伙伴都特別愛好臘梅花的勇敢與堅強老師也信任你們也會成為又堅強又勇敢的好孩子！那么快用你手中美麗的臘梅花去裝飾一下我們美麗的“冬天”吧！樹的花教案篇4活動目標(biāo)：1、幼兒按圖示將新年禮盒卡片取下，并做成新年禮盒。2、引導(dǎo)幼兒將新年禮盒粘貼在活動室，調(diào)動幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)的樂觀性?；顒訙?zhǔn)備：1、范例作品。2、漿糊、新年禮盒的手工紙?；顒舆^程：1、引起幼兒的興趣。老師：明天是什么日子啊？（元旦）也就是新的一年到來了?？础⒗蠋熃o你們帶來了什么呢？老師出示范例作品，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，提問“你愛好這個禮盒嗎？你們想來做一個嗎？”。2、老師示范講解新年禮盒的制作方法。（1）將書上的花紙條剪下，邊剪邊提示幼兒要對著實線剪。（2）沿輪廓線剪下“禮盒”（3）把“禮物”放入小禮盒中，然后把長方形盒蓋蓋上，再把半圓形盒蓋互插。3、幼兒制作，老師巡回引導(dǎo)。重點引導(dǎo)幼兒，提示幼兒注意。（1）沿實線剪。（2）輕輕地把禮盒互插處剪開。（3）將禮物放進去后再插好。4、評價幼兒作品。確定幼兒的努力，稱贊剪紙有進步的地方。呈現(xiàn)幼兒的作品。引導(dǎo)幼兒相互欣賞同班的作品并試著做評價。樹的花教案篇5活動目標(biāo)：1.在熟識歌曲和樂曲的基礎(chǔ)上，初步了解玩法與規(guī)定，學(xué)玩游戲。2.能注意傾聽音樂，跟隨音樂進行游戲。3.感受與同伴合作游戲的歡快?；顒訙?zhǔn)備：1.簡單了解采茶的過程，熟識歌曲《采茶》。2.每人右手戴一個標(biāo)記?；顒舆^程：1.復(fù)習(xí)歌曲與韻律：采茶。用愉快的情緒演唱歌曲：采茶。邊做動作邊唱歌。2.欣賞樂曲，學(xué)習(xí)撲蝶游戲。（1）傾聽、初步欣賞撲蝶的音樂。（2）進一步感受樂曲，學(xué)習(xí)采茶人撲蝶的游戲方法。討論：采茶人是什么時候撲蝴蝶的？撲了幾次蝴蝶？采茶人是怎么撲蝴蝶的？（集體學(xué)習(xí)撲蝴蝶的動作：看→撲）試驗做采茶人，隨音樂撲蝴蝶。（3）初步學(xué)習(xí)蝴蝶的角色動作（用雙手做蝴蝶）。討論：蝴蝶是怎么飛的？什么時候躲起來的？怎么躲？跟隨音樂試驗用雙手做蝴蝶隨樂游戲。兩兩合作，分別做采茶人和蝴蝶（手部動作），隨樂游戲。（4）進一步學(xué)習(xí)蝴蝶的角色動作（扮演蝴蝶四散游戲）。討論：自身扮演蝴蝶可以怎么飛？怎么躲？老師做采茶人，幼兒做蝴蝶，四散隨樂游戲。幼兒兩兩合作，分別做采茶人和蝴蝶，四散隨樂游戲。3.完整隨樂游戲：采茶撲蝶。（1）完整傾聽、欣賞音樂：采茶撲蝶。（2）兩兩合作，試驗跟著音樂完整地游戲。民間音樂活動《采茶撲蝶》，樂曲是一首民間有代表性的樂曲，節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點，把它設(shè)計成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。體會：1.分段欣賞樂曲，幼兒感知、探究樂曲中樂段的不同。老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲中“?！钡穆曇簦骄咳绾螕浜?，撲了幾次，培養(yǎng)幼兒的傾聽本領(lǐng)。2.熟識樂曲旋律，試驗分角色玩游戲。游戲有確定的難度，其中有兩個不同的角色，為了便于幼兒學(xué)習(xí)，老師先分別讓幼兒熟識采茶人和蝴蝶的動作，然后由老師做采茶人和幼兒一起游戲。當(dāng)幼兒熟識游戲時，老師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲。3.難點細(xì)化，重視細(xì)節(jié)。老師用清唱樂譜的方式重點練習(xí)難點樂段，同時借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動作，便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。樹的花教案篇6【教學(xué)目的】1、通過分析內(nèi)容，了解閏土的性格特點。2、理解含義深刻的句子，了解閏土的性格特點。3、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點】了解閏土的性格特點?！窘虒W(xué)難點】了解閏土的性格特點。【教學(xué)準(zhǔn)備】電腦、小黑板、圖片、投影儀等?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們讀了此文，知道文中講的是，出示畫面并加以描述，這個人是誰呢？他就是——少年閏土，今日我們共同來探究：他到底是一個怎樣的人？從文中找出相關(guān)的語句來說明。板書：少年閏土二、學(xué)習(xí)討論1、下面請同學(xué)們分組學(xué)習(xí)討論并簡單交代相關(guān)事項：⑴分小組討論，設(shè)小組長一人。⑵用鉛筆劃出相關(guān)語句。⑶在空白處寫上解釋。2、老師巡察引導(dǎo)（分優(yōu)、中、差三組）。3、分析理解：⑴指名回答。⑵學(xué)生回答：從哪些語句可以看出他是怎樣的人？⑶老師引導(dǎo)：①老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀。②老師歸納分析：啟發(fā)一：假如學(xué)生回答不出來，可適當(dāng)點撥，如說他的外貌怎樣，從中就可以找出；啟發(fā)二：引導(dǎo)學(xué)生還有哪些語句不理解，從而引出“知識豐富”這一點；啟發(fā)三：文中最終一自然段如何理解？⑷舉例分析：①外貌描寫部分：學(xué)生找出相關(guān)的語句。引導(dǎo)學(xué)生朗讀，要突出其特點。老師分析：“紫色的圓臉”說明白什么？板書：勤勞“頭戴小氈帽”說明白什么？板書：樸實“頸上套一個明晃晃的銀項圈”說明白什么？（父親愛他。）②看瓜刺查部分：學(xué)生找出相關(guān)的語句。引導(dǎo)學(xué)生朗讀，要突出其特點。刺