《口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)復(fù)習》（教案）蘇教版一年級下冊數(shù)學

《口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)復(fù)習》（教案）蘇教版一年級下冊數(shù)學作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我很高興能夠與大家分享我的教學經(jīng)驗和教案。下面是我根據(jù)《口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)復(fù)習》這一課題，為蘇教版一年級下冊數(shù)學所編寫的教案。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括蘇教版一年級下冊數(shù)學第68頁至第69頁的兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的復(fù)習。通過復(fù)習，使學生能夠進一步掌握口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的方法，提高計算速度和準確性。二、教學目標1.知識與技能：使學生能夠熟練掌握口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的方法，提高計算能力。2.過程與方法：通過復(fù)習，讓學生在實踐中學會分析問題、解決問題的方法。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的自主學習意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。三、教學難點與重點1.教學難點：兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的口算方法。2.教學重點：使學生能夠熟練運用口算方法，正確計算兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習本。2.學具：每位學生準備一本數(shù)學書、一支筆、一張紙。五、教學過程1.情景引入：以生活中的實際問題引入課題，如“小明的年齡是8歲，媽媽比小明大20歲，媽媽是多少歲？”讓學生嘗試口算解答。2.講解與示范：講解兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的口算方法，并通過示例進行演示。3.練習與討論：讓學生進行隨堂練習，互相討論解題方法，教師進行個別指導。六、板書設(shè)計1.兩位數(shù)加整十數(shù)：將兩位數(shù)和整十數(shù)分別寫在上方和下方，從個位數(shù)開始相加，如有進位則加到下一位上。2.兩位數(shù)減整十數(shù)：將兩位數(shù)和整十數(shù)分別寫在上方和下方，從個位數(shù)開始相減，如不夠減則從十位數(shù)借位。3.兩位數(shù)加一位數(shù)：將兩位數(shù)和一位數(shù)分別寫在上方和下方，從個位數(shù)開始相加，如有進位則加到下一位上。4.兩位數(shù)減一位數(shù)：將兩位數(shù)和一位數(shù)分別寫在上方和下方，從個位數(shù)開始相減，如不夠減則從十位數(shù)借位。七、作業(yè)設(shè)計（1）35+40=（2）7630=（3）52+27=（4）8958=2.答案：（1）35+40=75（2）7630=46（3）52+27=79（4）8958=31八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在課后，教師應(yīng)認真反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，為后續(xù)教學做好準備。2.拓展延伸：可以讓學生進行一些類似的口算練習，如三位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的口算，以提高學生的計算能力。同時，也可以結(jié)合生活實際，讓學生解決更多類似的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的選取與組織在教學內(nèi)容的選取上，我選擇了蘇教版一年級下冊數(shù)學第68頁至第69頁的兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的復(fù)習。這部分內(nèi)容是學生建立加減法概念的重要基礎(chǔ)，也是進一步學習更復(fù)雜數(shù)學運算的基石。因此，我特別注重讓學生通過復(fù)習加深對這一概念的理解和應(yīng)用。補充和說明：在復(fù)習過程中，我通過設(shè)計不同難度的口算題目，讓學生在實踐中應(yīng)用所學的加減法原則。例如，我不僅提供了簡單的加減法題目，還設(shè)計了涉及進位和退位的練習，以此來鞏固學生對兩位數(shù)加減法的掌握。二、教學目標的設(shè)定在教學目標上，我設(shè)定了三個維度的目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。這些目標不僅涵蓋了數(shù)學學習的傳統(tǒng)維度，也融入了培養(yǎng)學生自主學習意識和興趣的新要求。補充和說明：在實際教學中，我特別注重通過激勵性的語言和及時的反饋來提高學生的學習興趣。例如，當學生正確解答問題時，我會給予表揚和鼓勵，讓他們感受到成就感和自信心的提升。同時，對于那些在解題過程中遇到困難的學生，我會耐心引導，幫助他們克服困難，培養(yǎng)他們面對挑戰(zhàn)的勇氣和決心。三、教學難點與重點的把握在教學難點與重點上，我明確指出兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的口算方法是本節(jié)課的難點，而熟練運用口算方法，正確計算兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)是教學的重點。補充和說明：為了突破這一難點，我設(shè)計了多種形式的練習，如口算比賽、小組合作解題等，讓學生在實踐中逐步掌握口算方法。我還利用實物模型和圖示來輔助學生理解加減法的物理意義，例如使用小棒或計數(shù)珠來表示加減過程中的數(shù)量變化，這有助于他們形象地理解進位和退位的概念。四、教具與學具的運用在教具與學具的準備上，我準備了黑板、粉筆、練習本等基本教學工具，以及每位學生所需的數(shù)學書、筆和紙。補充和說明：這些教具和學具的準備是為了創(chuàng)造一個有利于學生學習和實踐的環(huán)境。例如，黑板和粉筆允許我進行實時演示和解釋，而練習本則讓學生能夠記錄重要的解題步驟和知識點。我還鼓勵學生在練習本上進行隨堂筆記，這樣有助于他們課后復(fù)習和鞏固所學內(nèi)容。五、教學過程的設(shè)計六、板書設(shè)計的實用性在板書設(shè)計上，我注重將兩位數(shù)加減整十數(shù)和一位數(shù)的方法以簡潔明了的方式呈現(xiàn)。補充和說明：板書的目的是為了輔助學生理解和記憶口算方法。因此，我會用清晰的字體和符號來表示加減法的步驟，如使用箭頭表示計算的方向，用不同的顏色標注進位和退位等。我還會將板書與講解相結(jié)合，確保學生在聽講的同時能夠直觀地感受到口算過程。七、作業(yè)設(shè)計的針對性在作業(yè)設(shè)計上，我選擇了具有代表性的題目，以便學生能夠在課后鞏固所學。補充和說明：在設(shè)計作業(yè)時，我會考慮到學生的不同學習水平，因此會提供不同難度的題目，以確保每個學生都能在適合自己的難度水平上得到練習和提高。同時，我會鼓勵學生在完成作業(yè)后進行自我檢查，這樣可以培養(yǎng)他們獨立學習和自我評估的能力。八、課后反思及拓展延伸的必要性在課后反思及拓展延伸上，我強調(diào)了教師需要對教學效果進行反思，并根據(jù)學生的掌握情況進行調(diào)整。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、活潑的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學生的注意力。例如，在講解口算步驟時，我會使用夸張或幽默的語言，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在情景導入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了5分鐘的時間，讓學生充分參與并思考問題。在講解與示范環(huán)節(jié)，我預(yù)留了10分鐘的時間，以確保學生能夠清晰地理解口算方法。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生提問，并通過提問來檢查學生的理解程度。例如，在講解口算方法時，我會鼓勵學生提出疑問，并耐心解答。同時，我也會設(shè)計一些問題，讓學生思考和回答，以提高他們的參與度。4.情景導入：我通過選擇與學生生活經(jīng)驗相關(guān)的問題進行情景導入，以激發(fā)學生的興趣和好奇心。例如，我提出了“小明的年齡是8歲，媽媽比小明大20歲，媽媽是多少歲？”的問題，讓學生在實際情境中感受到數(shù)學的應(yīng)用。教案反思在課后，我對本節(jié)課的教案進行了反思，認為有幾個方面可以改進和提高：1.講解與示范環(huán)節(jié)：在講解口算方法時，我意識到可以更多地使用實物模型和圖示來輔助學生理解。例如，使用小棒或計數(shù)珠來表示加減過程中的數(shù)量變化，這樣可以幫助學生更直觀地理解進位和退位的概念。2.練習與討論環(huán)節(jié)：我發(fā)現(xiàn)學生在小組合作解題時，有些學生參與度不高。為了提高學生的參與度，我可以設(shè)計一些小組競賽活動，如口算比賽，以激發(fā)學生的競爭意識和團隊合作精神。3.課后作業(yè)設(shè)計：我認識到可以在作業(yè)中加入更多實際應(yīng)用的問題，讓學生在解決生活實際問題的過程中運用所學知識。這樣可以幫助學生更好地將數(shù)學與實際生活相結(jié)合，提高他們的應(yīng)用能力。我相信通過運用這些教學技巧和竅門，以及不斷反思和調(diào)整教案，我能夠更好地傳授知識，提高學生的學習效果。我會繼續(xù)努力，為學生們提供更優(yōu)質(zhì)的教學。課后提升1.兩位數(shù)加整十數(shù)：（1）25+30=（2）47+50=（3）38+20=（4）18+40=答案：（1）25+30=55（2）47+50=97（3）38+20=58（4）18+40=582.兩位數(shù)減整十數(shù)：（1）7530=（2）8850=（3）9240=（4）6320=答案：（1）7530=45（2）8850=38（3）9240=52（4）6320=433.兩位數(shù)加一位數(shù)：（1）45+7=（2）47+3=（3）38+5=（4）29+6=答案：（1）45+7=52（2）47+3=50（3）38+5=43（4）29+6=354