浙教版五年級(jí)上冊(cè)教案-董存瑞舍身炸暗堡

浙教版五年級(jí)上冊(cè)教案——董存瑞舍身炸暗堡教案設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了情境教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)講述董存瑞舍身炸暗堡的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解董存瑞的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。同時(shí)，通過(guò)分析董存瑞的行為和品質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)?；顒?dòng)的目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解董存瑞的精神內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)：1.了解董存瑞舍身炸暗堡的英勇事跡，感受董存瑞的英勇精神。2.能夠分析董存瑞的行為和品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：了解董存瑞舍身炸暗堡的英勇事跡，感受董存瑞的英勇精神。難點(diǎn)：分析董存瑞的行為和品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：電腦、投影儀、課件學(xué)具：筆記本、筆活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）1.教師播放電影《董存瑞》片段，引導(dǎo)學(xué)生了解董存瑞舍身炸暗堡的故事。2.學(xué)生觀(guān)看完畢，教師提問(wèn)：你們對(duì)董存瑞有什么了解？他為什么要舍身炸暗堡？二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文《董存瑞舍身炸暗堡》，讓學(xué)生了解董存瑞的英勇事跡。2.學(xué)生閱讀課文，教師提問(wèn)：董存瑞為什么要舍身炸暗堡？他面臨了哪些困難？三、案例分析（10分鐘）1.教師展示董存瑞的事跡相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析董存瑞的行為和品質(zhì)。2.學(xué)生分組討論，分析董存瑞的精神內(nèi)涵，并回答討論問(wèn)題。四、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）1.教師發(fā)放實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生分組完成任務(wù)。2.學(xué)生分組討論，制定實(shí)踐方案，并進(jìn)行實(shí)踐操作。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解董存瑞舍身炸暗堡的英勇事跡，感受董存瑞的英勇精神。難點(diǎn)：分析董存瑞的行為和品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。課后反思及拓展延伸：課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生了解了董存瑞舍身炸暗堡的英勇事跡，感受到了董存瑞的英勇精神。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠分析董存瑞的行為和品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，制定了實(shí)踐方案，并完成了實(shí)踐操作。整體教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。拓展延伸：1.學(xué)生可以在家中尋找有關(guān)董存瑞的資料，深入了解董存瑞的事跡和精神。2.學(xué)生可以嘗試以董存瑞為題材，創(chuàng)作一幅畫(huà)或一篇作文，表達(dá)自己對(duì)董存瑞的敬意。3.學(xué)生可以組織一次關(guān)于董存瑞精神的主題班會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次教案設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。學(xué)生對(duì)于董存瑞舍身炸暗堡的英勇事跡的理解和感受是教學(xué)的重點(diǎn)。這個(gè)故事是學(xué)生了解董存瑞精神的基礎(chǔ)，也是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感的關(guān)鍵。分析董存瑞的行為和品質(zhì)，以及引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是教學(xué)的難點(diǎn)。這需要學(xué)生在理解故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深度思考和自我反思。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了電影《董存瑞》的片段，希望通過(guò)直觀(guān)的影像，讓學(xué)生更真實(shí)地感受到董存瑞的英勇事跡，從而加深對(duì)故事的理解和感受。在案例分析環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了多個(gè)關(guān)于董存瑞的事跡案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析董存瑞的行為和品質(zhì)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論并完成實(shí)踐任務(wù)，這是為了讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解董存瑞的精神內(nèi)涵。我希望通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，進(jìn)一步提高他們的實(shí)踐能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找有關(guān)董存瑞的資料，深入了解董存瑞的事跡和精神。